班主任个人2023年度工作计划（17篇）.docx

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1、班主任个人2023年度工作计划（17篇）班主任个人2023年度工作计划（精选17篇）班主任个人2023年度工作计划篇1一、指导思想结合学校的“和”文化理念，根据“无痕德育”的总体思路, 以“五大教育”（民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明 习惯养成教育、安全教育）为抓手，结合本班实际情况，配合学校 开展丰富多彩、具有时代气息的活动，使学生在活动中受到民族 精神教育、生命教育、心理健康教育、文明习惯养成教育、安全 教育。并结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色。二、班级概况三班有学生30人，其中男生有19人，女生有21人。行为习惯方面：通过一年的训练，学生能按照一日行为规范 来做，但自

2、觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯 做得还不够，特别是下课或进专用教室的排队需要老师督促。学习情况：大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成， 有一定的互相竞争意识。但也有少数学生作业拖拉，没有很好的 学习习惯。品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的新的班级，正好趁着暑假整理开学需要做的准备工作。二、学生报道之前1 .打扫卫生、发放教材放在每一张课桌上（顺便核对书本数 量是否缺少）。2 .在学生的作业本上粘贴姓名贴或者是手写姓名。3 .检查多媒体设备，将需要的课件放入电脑中。三、学生报道当天1 .建立QQ群，将群的二维码和群号打印，数量是班级的人数。报道当天发给学

3、生，家长扫码进群。2 .黑板上书写：（1）欢迎词，班主任联系方式。（2）所发课本 的数量，学生核对。（3）开学准备抹布、水杯、练习册的包书皮。3 .学生报道当天简单登记学生父母电话。四、开学当天1 .确定座位和排队队列2 .确定小组长先询问两个问题：（1）有没有同学以前做过小组长？ （2）有 没有同学想做小组长？然后根据举手情况确定自己任教学科的小组长。其他主课的 组长如何确定可以和主课老师商量。一周或两周后之后微调，主要考虑两点：（1）学生是否愿意自己继续做组长。（2）组长事务是否影响学习。3 .确定课代表、代理班长方法与小组长相同4 .确定值日生表格扫地一天4人、拖地一天2人、擦黑板一天1

4、人、擦柜子一 天1人、倒垃圾一天1人教室开关、电脑开关1人方法同上5 .明确课堂要求（1）课前做好准备工作：作业本、草稿本、书本、相关文具。（2）课堂认真听讲的重要性，适当讲个认真努力的例子激励 学生。（3）及时、认真订正的作业的重要性，同样讲一个例子。6 .叮嘱学生抄好课程表。7 .下发自己制作的学生家庭情况卡片，了解学生的家庭住址、 父母电话、父母工作单位、工作时间等等。（涉及隐私，只能等孩 子父母填写后自己整理成表格）电话我觉得是最为重要的，小学生不舒服请假还是蛮频繁的。8 .了解孩子是否有基础疾病，这一项医务室应该会有专门的表格，不过班主任可以先简单了解。可能还有遗漏，等开学之后我再对

5、照完善。班主任个人2023年度工作计划 篇5面对满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的学生，作 为一名初中毕业班的班主任，我的想法和过去一样，为了使学生 能够在学校里学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素 质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己，提高自己。 九年级的教学是学校工作的重中之重，也是学生人生道路上一个 重要的转折点。如果一位班主任，不能把学生放在心中的首位， 那他就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。班主任 的工作神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因 以自己的学生而光荣。所以身为班主任，首要就是要对得起学生， 其次还是要对得起学生。为此，现特将本

6、学年的班主任工作作如 下计划：一、班级现状分析本班共有40名学生，男同学26人，女同学14人。根据八年 级成绩分析，各门功课的高分率、优秀率、合格率都一般，而且 两极分化严重，特别是男生，有些比较调皮，不想学习。因此，本 学期将把“双基”教学作为工作重点，向40分钟课堂要效益，向 课余辅导要保证。同时，继续抓好学生行为养成教育，让学生养 成良好的行为习惯、学习习惯。二、指导思想九年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理复杂，起 伏变化大，情绪易受周围事物的影响，思想明显会向积极或消极 方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系， 把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格平等

7、、心灵 相通、情感交融的朋友和伙伴，就势在必行。班主任工作的一个 重要方面就是教育引导学生正确审视、分析社会现状，初步树立 学生的正确人生观和科学世界观，准确把握自己的人生航向。同 时，积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育 体系，教育学生树立远大理想，开拓创新，遵纪守法，抓紧时间， 刻苦努力学习，争取在中考取的优异成绩，为将来实现自己的人 生目标迈进坚实的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不 能松懈。三、工作目标目标：力争人人都有进步。班风：团结进取、拼搏奋进、做最好的自己以爱拼才会赢为主题，以“努力、求实、勤奋、拼搏”为 主线，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变

8、命运、 奋斗成就未来”来激励学生，促使他们树立信心、鼓足勇气，最 后冲刺。四、具体工作1、继续抓好班风建设，带动良好的学风。班风与学风的建设 直接关系的一个班级的升学水平，本学期我班要在以前的基础上 更进一步，要认认真真做好学生的常规教育工作，营造一个积极 向上的班集体。抓好学生的常规教育，强化中学生日常行为规 范的落实，培养学生良好的行为习惯。使学生讲文明、讲礼貌， 遵纪守法的好少年。2、向学生进行思想品质教育，端正学习态度，明确学习目的。 提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。鼓励学生大胆 创新，勇于探索。为祖国培养创新人才。3、加强中下生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。这 是

9、提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生 的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多 下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩， 从而进一步提高全班总体成绩。加强与各任课教师的联系，以对 学习困难者联手帮助。针对各科的特点，要经常性地与各任课教 师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方 法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，继续开展 “一帮一”活动，尽量提高中下生的学习成绩。4、积极参加学校组织的各项活动，如运动会，元旦晚会，使学生在活动中受到教育。5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。6、认真召开好主题班会。注重培养

10、学生良好的心理素质。今 年是升学的关键，所以要利用有效时间开展各类的学科趣味竞赛 或游戏，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习兴 趣。另外，还要多召开关于理想，前途教育的主题班会，使他们 能以最好的心理状态去迎接中考。7、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。九年级 学生学习任务重，他们面临着毕业、升学或者分流，承受的心理 压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身 的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事 倍功半的效果。一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标 本兼治，班主任要协助任课教师对学生进行细致的谈心，分析问 题，进行家访，寻求和家长的

11、沟通。帮助学生根据自己的学习现 状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。总之，我将尽最大努力与九一班40名同学共同搞好班级工作, 争取圆满完成学校任务，为建设一个文明、和谐、健康、优秀的 班级而努力。努力实现学校制定的各项目标。班主任个人2023年度工作计划 篇6、管理理念以二中“锲而不舍、搏竟一流”的校训为班级的管理指导思 想，在班级的管理中尽量做以培养学生的自主性为主，学生的自 我管理为辅，班主任的管理为主导、即在班级的管理中，注重培 养每个学生的自我管理本事，在此过程中培养一些得力的班干部, 辅助管理班级，而班主任在整个管理的过程中，处于主导地位， 在于引导学生进行自我管理，

12、并培养得力的班干部队伍，实现学 生的自我管理，同时帮忙学生提高自我管理的本事；二、奋斗目标将班团体建设成年级先进班团体，提出让优秀成为一种习惯 的口号，激励学生不断提高自身的素质，以“努力让自我成长为 公民的表率、国家的栋梁、社会的中坚、时代的先锋”的班训作 为成长的标准和做人的标准；三、班级基本情景本班是一个由名来自各镇、街道组成的新团体；其中男生人， 女生人；正取生人，择校生人；住宿人；四、本学期工作要点1、确立班级奋斗目标班团体的共同奋斗目标，是班团体的梦想和前进的方向，班 团体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力、所以， 一个良好的班团体应当有一个团体的奋斗目标，这个目标应是

13、远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激 励效应，构成强大的班级凝聚力、我想把学生的个人目标和班级 的目标结合起来，这样，有利于班团体学习氛围的营造，并同时 也为班级的班风建设打下基础、2、熟悉班级每一位学生，掌握详细的第一手材料，为计划供 给现实基础、利用各种机会，从不一样的渠道了解每个学生的情 景，异常是性格特点和心理健康状态，与学生建立感情和融洽的 师生关系、3、抓好纪律、抓纪律，必须让学生树立极强的纪律观念、任 何事情讲求纪律，不自由散漫，严格遵守学校规章制度、尤其是 晚自修的纪律，必须要狠抓严抓，牢固树立“纪律促学习”的观 念、要求学生独立思考，完成作业，不随意讨论

14、，确保自习课、晚 自修的绝对安静、同时培养学生的时间观念、在规定的时间内， 完成布置的各项任务，不拖拉、严格遵守学校班级的时间规定， 不迟到不早退、尤其是在做作业方面，更应有时间观念，强制自 我在规定的时间内完成作业，提高学习作业的效率、4、抓学习：学生的学习是头等大事，重点班的学习就更重要、 前面一切的准备，都是为了最终的班级有优异的成绩、我会和任 课教师一起注重学法指导，注重与学生谈心交流，及时了解学生 的思想动态，疏导学生所遇的问题、对于学习尖子生，鼓励超前学，并让他们把好的学习经验传给其他同学，带动全班共同提高； 对于学困生，与任课教师一起指导学习方法，帮忙他们树立自信 心；对于中等生

15、，尤其是学习上进心不强的学生，帮忙他们定好 适当目标，并常检查，争取早日成为尖子生、充分利用班会（异 常是主题班会）和班级文化阵地（黑板报、墙报、班级标语等）, 大力弘扬正气，营造健康向上的班级氛围，构成良好的班风、5、培养正确舆论和良好的班风一个良好的班团体要构成正确的舆论和良好的班风去影响、 制约每个学生的心理，规范每个学生的行为、正确的舆论是一种 巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励 的作用、所以，班内要注意培养正确的团体舆论，善于引导学生 对班级生活中一些现象进行议论、评价，构成“好人好事有人夸， 不良现象有人抓”的风气、定期为学校、社会做好事，产生很好 的效果、有

16、了正确的舆论和良好的班风，就会无形的支配团体成 员的行为和团体生活，是一种潜移默化的教育力量、6、尽快培养好班干部，打造一支以身作则的班委队伍，以便 落实学校的有关规章制度、发挥学生干部的管理和带头作用、做 到分工明确，职责分明、让他们工作有岗位，职责记在心、充分 调动班干的进取性，建立合理的奖励制度、给他们以充分的信任 和自主管理权，为创立自主管理班级做好保障、五、班级建设时间安排1、九月份：班委竞选、组建班委，重点培养班委的工作本事,完善班级的各项规章制度，对班委进行具体分工，职责落实到每 个班委；同时明确学习目标，制定合理的学习计划，营造班级良 好学习氛围，养成良好的学习习惯、2、十一月

17、份：为期中考试做准备，加强对学生心理辅导，引 导学生正确认识考试、同时，也开始为运动会做动员准备、3、十二月份：加强学风班风建设，为迎接期末考做准备、班主任个人2023年度工作计划 篇7新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际 情况，特制定如下班主任工作计划。一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教 育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学 文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为 主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规 范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切 实有效的学生心理健康教育。努力

18、探索班级工作的新特色。二、本班学生现状分析五年级共有学生38人，其中男生20人，女生18人。学生来集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、 盲目自满的思想。三、培养目标建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能 树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为 规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规 教育，强化小学生日常行为规范的落实，培养学生良好的行 为习惯。积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活 动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。四、主要工作及措施（一）让学生成长在好习惯里。1、制定班集体的共同奋斗目标，以

19、及班训，班规。班训：文明团结勤奋向上班规：礼貌待人不打闹慢步轻声不追跑主动学习会思考 团结友爱交朋友 清洁卫生做仔细 排队集合快静齐大声发言不可少 身心健康才会好 诚实守信无小事 从我做起爱集体2、日常管理系统化。重视常规训练，促进良好班风形成，创建良好班集体。自周边各个村，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，具 体情况分析如下：品德方面本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪 律、尊敬师长、热爱劳动。能按照小学生守则来规范自己的言 行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心， 纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。学习方面本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。

20、上课专心听讲，发 言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中 注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内 学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继 续培养。身体素质本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动;有少数学生体 质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少，需加 强体育锻炼。班级形成情况班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作， 但不重视家庭教育，希望与教师积极配合，共同教育好孩子。班级特点本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现；女生文 静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。三、常规管理措施1、学

21、习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同 时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小 组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作， 共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作 精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终 身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你 超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行 为也参与评比，具体做法如下：(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的 发奖卡，不好的适当减奖卡

22、，由每组的组长记录。(2)定期对学生进行十个道德行为的教育。(3)利用优秀小组的评比，要求小组中的每一位组员都要规范 自己的行为，齐心合力才能成为优秀小组。3、卫生方面通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施:(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任 到人，增强小组意识，起到模范带头作用。(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查 整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时 向老师汇报。(3)利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次卫 生标兵。四、德育工作措施在德

23、育方面的工作，要处处与学校教育处 保持一致。为此我制定以下措施：1、搞好班级的育人环境，在班内张贴团结、勤奋、求实、创 新的校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作 息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利 用评比栏鼓励学生进步。2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。 班主任本着抓两头，带中间的原则，不忽视中间学生，让他们同 样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。3、班主任要“学高为师，身正是范，时刻做学生的表率，身 教重于言教。五、学生安全教育1、经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告 诉学生上下楼梯的正确位置，不

24、要拥挤。2、对学生进行安全教育，增强安全意识和自我防范意识，在 学习和生活中自我保护能力，以确保学习任务的正常开展和学生 在学校的安全工作。六、家访、来访工作的开展由于五年级班级人数不多，本学期我打算对全班学生进行家 访，利用双休日的上午或下班以后的时间进行。家访中，向家长 汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的 不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，我会热情地接待。总之，希望能通过自身以及全班学生的共同努力，使整个班 级形成良好的班风，使每个学生都能健康，活泼，生动，全面地 发展，争当先进班集体。班主任个人2023年度工作计划 篇8新的一学期开始了，本学期我受学校安排担任

25、八年级四班的 班主任工作，对我来说责任重大。本学期本班共37名学生。通过 一周的了解，本班的大多数学生能遵守纪律，学习目的明确，但 自觉学习性不强，为班级起带头作用的学生不多，甚至个别学生养成懒惰的习惯，作业不能按时完成，不遵守纪律。为了使我班 的各方面有所新的突破，再上新台阶，我制定如下班务计划：一、学初抓纪律在开学初，针对学生的纪律观念不强，班级较为混乱，这很 需要有人去指导、管理。为切实抓好班级纪律管理，搞好班级各 项工作，培养良好的班风。本班将开展“比.学.赶.帮.超”的学 习竞赛。班内要严格纪律管理制度和考勤登记制度，班干部协同 班主任共同管理班级，发现问题，及时解决。根据这一情况，

26、我准备从以下几方面做起：（一）、安全教育。针对初中学生好动的特点，重点强调在校学生的活动安全、 用电安全、饮食安全等；不住校学生的交通安全尤为重要，对他 们的交通工具进行检查，对他们进行交通安全教育。（二）、组建班委会。班干部是班主任工作的得力助手，一个良好的班级体更需要 有一个责任性强的群体。根据自己的平时观察，学生的民主选举， 确定班委会成员，并对他们的工作进行分工，让他们各负其责， 又要求他们互相团结，相互合作，共创文明班级。（三）、勤跟班、勤检查，发现不良现象，及时处理。做好学初的班级计划工作，合理安排学生的学习任务，使学生觉得有事可做。（四）、积极探索，虚心学习。教无定法，班主任工作

27、也是如此，在本学期我会尽最大能力 搞好班级工作，多向其他班主任请教。二、学期中找“差距”、寻“原因”、树“榜样”经过一段时间的工作，各班级间肯定存在着或大或小的差距, 学生之间由于能力、兴趣、爱好等方面的差别，在各学科方面肯 定从在程度不同的差异。这时班主任就要认真剖析原因、作记录， 寻求解决问题的根本途径，并作为以后工作的重点来做；同时在 班级树立“榜样”，让学生有榜样可学，鼓励后进生正确面对失 败与挫折，树立信心，一切向前看齐；并培养学生德、智、体、 美、劳全面发展，使班级成为一个团结、积极、向上的良好班集 体。三、注重育人工作班主任工作点多面广，千头万绪，但归根到底还是育人。针 对现在的

28、学生懒散怕苦、自由散漫、依赖性较强的一些不良习惯， 我准备从以下几点做起：对学生经常持续地进行学习重要性的教育，课堂上专心听讲, 日常作业从严要求。对学习上有困难的学生启发 导并适时帮助, 增强其学习的积极性。同学之间开展学习经验交流，互帮互助，共同提高。争取在本学期末，使本班的智育成绩能赶超同级平均 水平。班级定期举行德育教育主题班会，培养学生养成良好的思 想道德品质，及时制上班内出现的歪风邪气。班主任个人2023年度工作计划 篇9新的学期又开始了，初二下是初中关键的时刻，初中生在这 个阶段容易出现思想波动。对学生来说，取得好成绩就是最重要 的事情。现在的班级班风比较稳定，学习成绩在年段属中

29、上水平， 所以这个学期我们班就要在稳定班风的基础上继续抓好学风建设, 争取成绩能有一个突破，达到理想的成绩。为了达到这个目标， 我制定了以下计划。一、严格抓好班风建设，带动学风的好转先从规范好仪容仪表，争当美德少年、文明学生入手。学生 的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。虽然这学期要参加地 理生物会考，学习比较紧张，但也不能放松这项工作，从衣着到 头发打扮都要符合学校的要求。二、帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要 学”1、中学生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民 族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此 抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技

30、发展上的机遇和挑战，以此唤起他们的历史责任感，树立起为中华崛起而 努力学习的信念，这是学生时代感召力的学习原动力2、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生 道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路三、鼓舞学生信心，“自信是人生成功的一半”1、树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样, 敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上，取得了好成绩的榜 样，伟人，名人典范，或是他们的已毕业校友的先进事迹以及本 班优秀生、进步生的事例。2、实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补 短。面对挫折分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备 的优势条件，并鼓舞他的斗志，

31、强调人不应只重视一城一池的得 失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好 成绩，必需长期努力。四、培养学生正确的学习方法1、加强学习方法的指导，提高学习效率。培养学生正确的学 习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练 习2、加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煨炼，营养搭配3、组织兴趣小组，学习帮扶小组，让学生教学生，提高其集 体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自 已的能力也上一个新台阶。4、强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有 艰苦的劳动才有巨大收获5、加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教

32、育学生既要 重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂 外的知识是相辅相成的。五、加强班级管理1、加强学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。 定期或不定期的在班上进行调查，让他们反映教室寝室的纪律， 卫生，同学关系等等问题，以及学生学习等方面存在的问题，这 样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级2、加强班干部管理和引导，大胆鼓励他们在班上开展活动, 同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班级。充分 利用班干部的力量。达到“人人有事做，事事有人做”，培养学 生的主人翁意识，增强班级荣誉感3、努力做到班会多形式，充分利用多媒体资源，丰富班会内容，加强学生的思想教育

33、。4、做到以点带面，从点入手，找准切入点。5、做到“四勤”：腿勤、手勤、眼勤、嘴勤，对学生有耐心、 细心、恒心、爱心。6、加强对学生的安全教育，牢固树立“安全第一”的意识。7、配合学校做好各项活动。强化养成教育，巩固“文明礼仪 示范校”，培养学生良好的道德品质。8、加强迎接会考的宣传，努力营造浓厚的迎考氛围，激发学 生的学习热情。总之，班主任工作要从理想教育入手，以提高学习能力为核 心，纪律管理为手段，全方位调动积极性，营造良好的班级氛围， 努力提高学生的个人修养和学习成绩。班主任个人2023年度工作计划篇10在新学期开始，作为一名新班主任，责任艰巨、压力很大。 之前没有过带班的经验，没有接触

34、过类似工作，面对新的挑战， 这些都要求我必须做好充分的准备工作，以更好的胜任这份工作。 特制定以下工作计划。一、班级概况：为使更好的开展班主任工作，我大致了解了一下班级学生的 基本情况。我班共37名同学，涉及2个专业（汉语本、法学本）。二、根据站上工作安排，特制定出本学期班主任工作基本要 点:A、结合学校的行为习惯养成要求，分段认真学习各部分常规 的具体要求。明确要求，让所有的同学都明白什么事该做，什么 事不该做。注重实际训练，使学生在训练中进一步明确要求，养 成习惯。具体要求B、开展班级日记传递活动，让学生观察班级发生的一些事情, 引导学生对班级的中这些事情进行议论、评价，促进班内形成正 确

35、的舆论的形成。C、继续开展“花儿朵朵红”活动。通过“纪律” “作 业”“两分钟预备铃”“文明用餐”“卫生值日”等方面进行行 为规范的评比，促进学生行为规范的养成。通过抓典型，树榜样， 在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生 通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方 向。3、制定清洁卫生工作制度A、明确教室卫生要求要求：桌椅摆放整齐，桌面清洁，物品摆放整齐，书包内外 整洁，抽屉无杂物、灰尘、油渍等。值日班长及时擦黑板，黑板擦 不乱拍打，也不放在讲台上，放在黑板槽里，而且黑板擦的盖朝 下。打扫工具轻拿轻放，摆放整齐，拖地时要注意前后或左右拖， 已经拖过的地方不能踩

36、。要求学生严格遵守中央电大和工作站的规章制度，端正学习 态度，明确学习目的。成人继续教育有别于学校教育，学生面临 着很大的工学矛盾。如何帮助学生解决工学矛盾是作为班主任的 一大重要任务。考虑到有的学员离开学校多年，对学习有些生疏，特别是网 上学习这种形式，需要一个适应过程。帮助学员适应电大开放教 育的学习方式，鼓励学员充分利用业余时间自主学习。电大学习 与传统的教学模式不一样，它是以自学和网络学习为主，课件基 本都挂在网上，要求学员平时主动上网点击查看，根据需要来选 择学习。最后要自学、网上学习和发帖的技能，开放教育主要是 通过网络资源来学习，不懂计算机的学员先掌握计算机基本操作。 各级电大网

37、站上都有丰富的教学资源，电大学生获取知识的主要 方式是上网学习。三、具体工作安排：通知学员按时来校报到注册，认真核对个人信息，并签名确 认；做好学员教材发放工作；提醒学员完成网上学习作业，利用 好网上教学资源进行学习；定期询问学员在学习过程中遇到的问 题，并及时给予帮助解决，自己解决不了的向其他同事请教帮助 解决；考试前通知学员按时参加考试。以上内容是我给自己制定的本学期班主任工作计划，我会尽我最大的努力做好本职工作。20年3月16日班主任个人2023年度工作计划篇11十多年前，当我还是学生的时候，看到校园里“学高为师， 身正为范”的标语，我便做了我职业生涯的第一个梦。梦里对我 的职业生活有了

38、模糊有清晰的设定。十年前，我初上班主任的舞 台，怀着满腔的热情，无比的干劲，充当了 “班妈妈”的角色。 事事亲力亲为：学习常规、课上课下、学校家庭、穿衣吃饭、情绪 交往事无巨细。那时，年轻的我感动于孩子们将我比作“妈妈”。 当三年的努力换来肯定和赞许的时候，我如释重负。却发现，如 此的付出，换来的不过是比别人好一点的成绩。三年的时间，孩 子们是在感动中学习和生活，却少了快乐。我在执着中追求，我 是快乐的，可是我真的很累。于是我开始反思：我为什么不在轻 松中快乐，非得要累并快乐着呢？于是，向着同一个方向，我开始了第二个梦的探索。于是， 同样是班主任，可是我不再是班妈妈，甚至孩子们也不叫我“媾 S

39、T。七年来，作为低收入群体的教师，我没有挣到什么，可是 我挣到了快乐。人一辈子，来去匆匆，这过程中不就图个快乐么。信任：让我轻装，让他成长我得首先让自己从繁锁的常规管理中解脱出来，可是我还得 让常规工作做好。常规管理是班主任的基本工作。常规管理的好 坏直接关系到孩子们的学习生活环境，班级氛围的营造、班级文 化的打造、班级凝聚力的形成。一个常规管理糟糕的集体永远不 可能是一个优秀的集体。现在，我几乎完全把自己从常规中解放了出来。其实，常规虽然重要，却很简单。并不是离开班主任就不能 运转的。我的班级常规几乎完全在学生和班干部的运作下完成。我从三个方面解决常规问题：首先，在教室里通过集体的交 流配合

40、适当的表情和表演，让大家形成这样一个认识：我们是或 者最终是一个优秀的集体。我们做什么都理所当然的做得很好。 不管是什么样的集体都是优缺点并存，优秀的集体优点表现的多 一点，差一点的缺点表现的多一点。当集体在某件事情上表现好 的时候，为了促进更好的发展，他们需要的不是表扬，而是“批 评”。有一天，班务上我点评当天的清洁卫生打扫情况：很好， 大家打扫的很认真，没有地方被扣分，得满分。同学们兴奋起来， 有人开始鼓掌。我立马，表现出意外和吃惊的样子，立即制止： “为什么要鼓掌呢？有必要鼓掌么？你觉得很值得庆贺？就像吃饭 一样，有人为了今天吃过午饭而欢呼雀跃么？你觉得我们班的同学 把环境弄整洁是很不平

41、常的，需要表扬一下？大家不再欢呼，开始笑起来。是呀，我们班的同学，把环境收拾得很整洁，这多平 常啊。我又继续说：“就拿穿校服来说，我天天都看到有班主任 在处理着装不规范的情况，我们班，我强调过要穿校服么？没有! 可是，大家自己看，我们班有谁没有穿校服？即使在教室外面热了， 没穿，一走进教室，就自然的拿出来穿上了。我们是不是也需要 为大家都穿了衣裳而拍哈巴巴掌呢？“学生们的眼里流露出自豪 和赞同。同时角落里一个没有穿校服的同学，缩着身子悄悄的把 衣服套上。这样类似的交流和引导多了，班级认同就逐渐形成了。除了班级认同，学生们对班干部的认同也非常重要。我在教室里常有这样的表演：眼神里流落出佩服，很有

42、煽动 性的述说我们班的班干部是如何的负责、同学们是如何的配合。 让大家感觉到老师很满意、很欣慰。说完之后，我还会添油加醋 的杜撰一些例子：有些班集体如何如何.反正有些”都是莫 须有的，随便使用。有了这样的心理氛围的营造，孩子们常规上 再有不得标的，同学们会觉得很意外，他也会觉得很不好意思。 有很多事情与其让学生认为必须做好，还不如让大家觉得应该做 好。有一些原来行为习惯很差的学生，来到这个集体后，自觉地 改掉了很多坏习惯，其实这不是老师管出来的，而是氛围的感染。摆脱常规困扰的第二个方面就是“优秀”的班干部队伍。新班成立的第一件事就是物色一个相对开朗和主动一些的班长。班长得负责安排好开学当天和第

43、二天的清洁卫生、值日生等， 还有一个重要的任务就是和我一起再物色一个班长和一个团支部 书记。一般情况下，第二天上午三个班长级班干部就可确定。然 后再由三个主要班干部充分深入到群众中，物色其他的班干部。 学生对学圣的了解是快且准确的。在绝大多数学生彼此还不太认 识和了解的情况下，使用这种方式建立班干部队伍，科学有效。 在学生们互相了解之后，再进行民主选举班长。然后，班长自行 组阁，实行班长和班干部负责制。这样的运作方式可以让班干部 们有一种对集体的事能做主的感觉，这是真正的主人翁感觉。平 常班干部们在开展工作的时候，我一般不干预。我对大家说“疑 人不用，用人不疑”。过程是你的，你做主；结果是我的

44、，我验收。 人生不只是高中，高中也不只是大学，我常对大家说：别人能做 到的我也能做到，别人做不到的，只要我想到了我也要努力做到。 班干部们从我这里得到信任获得信心。一个人有了信心，获得了 信任，开展工作还会有多大的困难么！第三方面就是摆正自己的姿态。交给班干部做的事情，就不要指手画脚。一旦干预，孩子们 的创造力会像蜗牛的触角一样缩回去再也不出来。很多时候在常 规方面，我就起到一个开会和传达的作用。孩子们忙于开展工作 的时候，我倒像一个游手好闲的人，四处游荡，小小的开一开玩笑，捣一下乱，或者很不协调的大呼“耍不住”。当这个时候， 有孩子看似无奈的说“走开，切改你的作业”的时候，我的心里 是无比的

45、轻松快乐。孩子们的自信心在常规工作中不断的增强，不做榜样关于“身正为范”的问题，曾经让我纠结了很久。做学生很 苦的，但是，再苦，不就是那么三年么？若要老师事事做学生的榜 样，那不是要老师们做一辈子“学生”么？所以我坚决反对，老师 要做学生的榜样。我们学校里有名言：“教师个个导师”。那么 老师不就是“导”么。能导好，干嘛把自己弄得那么辛苦。而且， 如果以自己为榜样来教育学生，不仅自己很累，而且日复一日的， 难免有时候自己也会出一些继漏。那时候怎么力、？所以我不再进行 以自己为榜样的教育。不仅如此，我还比较务实的告诉孩子们： 他们的老师是个什么样的人。我只是一个二本院校毕业的老师， 我只对解决高考

46、要考的本学科的问题比较有经验。我没有什么爱 好，就喜欢花样百出的伙起学生耍。我做事没有条理，情绪变化 快。有时候很偏激、说话刻薄，容易伤人。我的缺点很多，但是我 和其他所有老师一样知道怎样才能让你发展得更好。当然，我同时也会让大家对自己有一个明确的认识。他们每 一个人都有很大的可塑性，每一个人都是带着更大的目标来的。 他们的目的是发展自己、超越前人，而不是来模仿。我不是圣人，我不能做榜样，谎言总会被拆穿。与其让孩子 们以后说某人“不过如此”，还不如让先摆出自己的缺点，让孩 子们逐渐的觉得“还是可以“。这是对同一个人的完全相同的认 识，却是一个截然不同的过程，而对应的也是一个截然不同的结 果。这

47、样的教育，便于日后更好的引导学生。减少环境不良因素 对学生的干扰。而且也能更好的引导学生学习真正的榜样。让学 生更多的看到阴暗中的阳光，丑中的美。美由心生，我希望我的 孩子们和我一样纯纯的快乐。健康的成长。有一次，早上睡过了头，自行车也坏了，还打不到的，快8点 钟了，匆匆的走去上班。一边走一边回头找出租车。一回头就看 到一个男孩子骑着个山地车，匆匆而来。看速度和神情，也是睡 过头了，师生二人一样的神情。突然我们就指着对方大笑起来， 他大笑着从我身边飞驰而去，我笑着走到学校。到校后，按常规 对这孩子的迟到问题进行了批评和处罚。而我，从来没有听到学 生说，你也怎么样了的说法。我告诉孩子们10级罗敏

48、的故事。那是一个很平常的孩子，平 时的作业经常不合格，但是，她的精神却时常感动着我。每隔一 段时间他都会在周记本中写道：我不信我不如别人!后来她考上了 重本。我告诉孩子们杨艳的事，那是一个性格冲动、外向的孩子，可是她是那样的维护集体，那样的团结同学。其实，我觉得对学生的教育，不应该是辛辛苦苦的把一个人 弄成榜样让他学。孩子们有足够的理解能力，他们应该知道自己 的方向和目标。理想中的自己才是自己的把榜样。而且，生活中 有很多美好的东西，我们的任务是教会孩子们去鉴别，去学习。 而不是降低目标，让孩子们去学习并不完善的自己。人无完人， 谁能无过，让孩子们看到老师自然的一面，会让他们更有超越的 欲望和信心。当孩子们溢着爱和维护的对别人说到，我们老师“就 那样“时候，我觉得我们真成了一家人。我，能不快乐么？善意的谎言，美丽的收获有时我想，班主任不当演员真是可惜了。我们经常要用一些 事例来引导和教育学生。虽然平常学校也会帮我们收集不