《液压与气压传动（第2版）》教案 第32课 分析典型液压传动系统.docx

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1、课题分析典型液压传动系统课时2 课时(90 min )教学目标知识技能目标：1 .掌握液压传动系统的识读和分析步骤2 .掌握组合机床动力滑台液压传动系统的工作原理3 .了解动力滑台液压传动系统的特点思政育人目标：培养学生严谨的学习作风教学重难点教学重点：组合机床动力滑台液压传动系统的工作原理教学难点：组合机床动力滑台液压传动系统工作原理的应用教学方法问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：课前任务一考勤（2 min ） 一问题导入（8 min ）一传授新知（35 min ）第2节课：问题导入（5 min ）一传授新知（27 min ）一思政讲堂（8 min

2、 ）一课堂小结（3 min ）一作业布置（2 min ）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务【教师】布置课前任务，学生扫描课本197页的“任务工单 65，完成课前任务红星液压设备厂的实习生小张跟着师傅老李，接到了某工厂 的液压设备安装工作。小张从老李手中拿过该设备的液压传动图 看了一会儿，复杂的液压传动图让他无从下手,便向老李求教。 在老李的悉心指导下，小张很快掌握了技巧，并能熟练识读和分 析液压传动系统的液压传动图了。【学生】完成课前任务通过课前的预热， 让学生了解本次课 所学课程的大概内 容，激发学生的学习 欲望考勤(2 min) 【教师】使用文旌课堂APP,让学生登录签到

3、【学生】使用文旌课堂APP签到培养学生的组织 纪律性，掌握学生的 出勤情况问题导入（8 min） 【教师】引入与本节相关的知识背景，导入课程一个完整的液压传动系统往往是由多个不同功能的基本回路 组成的，分析液压传动系统要掌握分析要点和步骤是什么样的？ 【学生】聆听、理解.思考通过问题，引导学 生思考，调动学生的 主观能动性，激发学 生的学习兴趣传授新知（35 min）一、液压传动系统的识读和分析步骤分析液压传动系统要掌握分析要点和分析内容。分析要点主要 有系统实现的动作循环、各液压兀件在系统中的作用和组成系统的 基本回路等，分析内容主要有系统的性能和特点、各工况下系统的 油路情况、压力控制阀调

4、定压力的确定依据及调压关系等。通过老师的讲解， 使学生掌握液压传 动系统的识读和分 析步骤，了解组合机课床动力滑台液压传 动系统1 一速油器；2变里泵；3、8、13单向阀；4一液动换向阀；5三位五通电磁换向阀；6背压阀；7 液控顺序阀；9、10一调速阀；11 一二位二通电磁换向阀；12 一压力维电器；14一行程阀；15- 液压缸；a、b、c、dx e、f一管路。图6-3S某组合机床动力滑台液压传动系统在具体识读和分析液压传动系统图时，可按以下步骤进行：（详见教材） 【教师】扫描课本198页的二维码，观看视频通过观看视频，了解液压传动系统图。 【学生】观看视频、理解、记忆二、组合机床动力滑台液压

5、传动系统1 .概述组合机床是由通用部件和某些专用部件组成的高效率和自动化 程度较高的专用机床。它能完成钻、馍、铳、刮端面、倒角、攻螺纹 等加工，以及工件的转位、定位、夹紧、输送等动作。动力滑台是组合机床的一种通用部件。在滑台上可以配置各种 工艺用途的切削头，如安装动力箱和主轴箱、钻削头、铳削头、锋削 头、锋孔、车端面等。如图6-38所示为某组合机床动力滑台液压传动系统，它可以实 现多种自动工作循环，其中一种比较典型的工作循环是“快进一一工 进一二工进一停留一快退一原位停止”。（详见教材）【教师】补充工作循环示意图根据上述典型的工作循环是“快进一一工进一二工进一停留一 快退一原位停止可将其画成一

6、下图形，以便同学们更加形象地理 解和记忆：止挡铁停留原位停止【学生】聆听、理解、记忆2.工作过程1 ）快进按卜启动按钮，二位五通电磁换向阀5的电磁铁1YA通电，二 位五通电磁换向阀5的左位接入系统，这时，系统中液压油流动的 情况如下。（详见教材）2）第一次工进当快进行程结束，滑台上的挡块压卜行程阀14 ,行程阀上位工 作。电磁铁1YA继续通电，液动换向阀4左位仍在JL作，一位_通 电磁换向阀11的电磁铁处于断电状态。（详见教材）3）第一次工作进给在第一次工作进给结束时，滑台上的挡块压下行程开关，使二 位二通电磁换向阀11的电磁铁3YA通电，二位二通电磁换向阀11 右位接入系统，切断了该阀所在的

7、油路，经调速阀9的液压油必须 经过调速阀10进入液压缸的左腔，其他油路不变。（详见教材）4）停留当动力滑台第二次工作进给终了碰上固定挡块后，液压缸停止 不动，系统的压力进一步升高，达到压力继电器12的调定值时，经 过时间继电器的延时,再发出电信号，使滑台退回。在时间继电器 延时动作刖，滑台停留在固定挡块限定的位置上。5 ）快退时间继电器发出电信号后,2YA通电，1YA断电，3YA断电， 液动换向阀4右位工作。这时，系统中液压油流动的情况如下。（详见教材）6）原位停止当动力滑台退回到原始位置时，挡块压下行程开关,这时电磁 铁1YA、2YA、3YA都断电，液动换向阀4中位接入系统，动力滑 台停止运

8、动，工作循环结束。如表6-1所示（详见教材）为该液压传 动系统的电磁铁、压力继电器和行程阀的动作表。 【教师】课堂讨论讨论组合机床动力滑台液压系统中包括哪些基本回路？ 【学生】聆听、思考、讨论 【教师】总结1、调速回路：米用了由限压式变量泵和调速阀的调速回路，调 速阀放在进油路上，回油经过背压阀；2、快速运动回路：应用限压式变量泵在低压时输出的流量大的 特点，并米用差动连接来实现快速刖进；3、换向回路：应用电液动换向阀实现换向，工作平稳、口罪， 并由压力继电器与时间继电器发出的电信号控制换向信号；4、快速运动与工作进给的换接回路：采用行程换向阀实现速度 的换接，换接的性能较好。同时利用换向后，

9、系统中的压力升高使 液控顺序阀接通，系统由快速运动的差动联接转换为使回油排回油 箱；5、两种工作进给的换接回路：米用了两个调速阀串联的回路结 构。【学生】聆听、理解、记忆第二节课问题导入（5 min ）动力滑台液压传动系统的特点是什么？通过问题导入， 引起学生的学习兴 趣传授新知（27 min ）三、动力滑台液压传动系统的特点通过对该动力滑台液压传动系统的分析，可知该系统具有以下几 个特点。进油路采用限压式变量泵和调速阀组成的容积节流调速回 路并在回油路上设置了背压阀使动力滑台能获得稳定的低速运动， 较好的速度刚性和较大的工作速度调节范围。采用限压式变量泵和差动连接回路，快进时能量利用比较合

10、理，工进时只输出与调速阀相适应的流量；停留时，变量泵只输出补 偿系统内泄漏所需要的流量，处于流量卸荷状态，系统无溢流损失， 效率局采用行程阀和顺序阀实现快进与工进的速度切换，动作平稳 可靠、无冲击，速度换接的位置精度局）。在第二次工作进给结束时，采用止挡块停留，动力滑台的停 留位置精度高，适用于锋端面、链阶梯孔、钩孔和卷端面等工序。采用调速阀串联的一次进给速度换接方式，速度转换时的前 冲量较小，并有利十利用压力继电器来控制停留时间或快速退回。通过讲解，让学 生了解动力滑台液 压传动系统的特点思政讲堂（8 min ） 【教师】拓展讲解有关潍柴旗下林德液压（中国）展的故事2020年11月4日，第二

11、届中国国际进口博览会止式开幕,潍柴 携旗下海外图端品牌集中最相国家会展中心（上海）。其中，潍柴旗 下林德液压（中国）展区带来了包括HPV55E5高压变量闭式柱塞泵、 CMV60和CMV115斜轴式变量马达、WISE40控制器等4款具有代 表性的高端产品，助力中国工程机械、农业机械升级。（详见教材）2021年，林德液压的国产化进程逐步加快，液压动力总成的差 异化优势明显，市场反馈较好。同时随着海外疫情好转，林德液压在 海外的销售情况逐渐向好。林德液压（中国）相关负责人表示，未来 公司将充分发挥林德液压的优势，加快在挖掘机、装载机、推土机、通过思政讲堂， 培养学生爱国主义 精神压路机、专用车及农业

12、装备等市场的开拓，同时通过国产化和技术提 升，降低成本，为客户提供更加优质的产品。【学生】聆听、理解.记忆课堂小结 (3 min) 【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了液压传动系统的识读和分析步骤，了解了组合机床 动力滑台液压传动系统的工作原理知道了动力滑台液压传动系统的 特点。 【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩 固学生对典型液压 传动系统的工作原 理的理解作业布置 (2 min) 【教师】布置课后作业课本上的思考与练习的分析题第5题。 【学生】完成课后任务复习巩固学到的 知识教学反思本节课环节完整，但学生主动性不高。教学按老办法、老观念去教,还是那样刻板， 教学手段单一，学生的学习动机定会下降。让学习动机成为推动学生参与学习活动心理动 因。教师应创设情境，开成连动的整体情境，学生学习的积极性、主动性能在引入情境后 被激起。