黑龙江省密山市初中语文九年级期末评估题详细答案和解析.docx





《黑龙江省密山市初中语文九年级期末评估题详细答案和解析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《黑龙江省密山市初中语文九年级期末评估题详细答案和解析.docx(18页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、密封线密封线-晰科 -Z琅 :盛果题号*四五六阅卷人总分得分九年级语文期末试卷注意事项:1 .全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2 .在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体 工整,笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是()A.脊梁(ji) 脂粉(zhi) 拮据(ju)根深蒂
2、固(di)8 .广袤(mao) 聒噪(gu6) 瞥见(pie)前仆后继(pu)C.这骗(ku5ng)娉婷(ping)带挈(qi)腐草为萤(fu)D.桑梓(zl)星宿(su) 侥幸(炳o)辨伪去妄(wei)2、下列词语书写完全正确的一项是()A.装饰 苍茫 取义成仁 不屑质辩B.景仰 游弋 如坐针毡 浮光掠影C.汲取笼统信手拈来无原无故D.真挚熏陶一代天娇雕梁画栋3、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.这家人会继续为克服经济上的拮据而奋斗,并默默无闻地活下去。9 .老师的点名提醒。同学们的灼热目光,让她愧赧己满脸通红。C.茉莉花香得出奇,一股子的香带着清凉甜蜜的气题,不由分说地游向你。
3、D.当年那位金戈铁马、驰骋沙场的大将军,如今也已垂垂暮老,真是岁月不饶人。【洋弊】(I)本题考查对古诗文的理解.胜人者有力,自胜者强意思是:能战胜别人的人是有力量的,能战胜自己的人更加强大而不可战胜。从中概括出、,自强不 息”的精神内涵就是学会正视自己、能克服自身的缺点、能战胜自己的人,才是真正的强者.士不可以不弘毅,任重而道远”意思是:读书人必须有远大的抱负和坚强的意志,因为他对社会去任重大,要走的路很长。从 中概括出、自强不息”的精神内涵就是要勇于担当自己应尽的责任,不畏漫漫征程的艰难。,、不怨天,不尤人”意思是:不埋怨上天,不贡怪别人。指遇事应该多从自身寻找原因。从中概括出“自强不息”的
4、精神内涵就是 不要寄希望于别人,而要靠自己的努力来改变自己的命运,勤奋刻苦,敢于挑战困难,坚持不懈追求目标.根据上面分析概括 即可.(2)本题考查对联的仿写.写对联时注意字数相等,结构相对,形式相同.对联的主题是,歌颂祖国 上联、,扮美山河,是动宾结构的短语,下联可以对热 爱祖国; ,、山河流金溢彩”是主谓结构,而且开头的、U河,正好是前半句的结尾,下联可以对“祖国繁荣昌盛”。示例:热爱祖国 祖国繁荣昌盛。7、【答案】【小题1】镇堂之宝是什么理解镇堂之宝”的意义(或答“镇堂之宝”原来是家乡之土)【小题2】 ,、吝啬”指陈须浮的回答过于简单笼统,知道详情却遵循家规不予细说,更加体现镇堂之宝的神秘
5、,增强悬念。慷 慨”指陈须浮对家族和手艺的来源介绍详细具体、乐意细说,体现他对于家族医术的自信自豪.【小题3 ,、德”的用意是陈家人崇尚高尚的医德;、济”的用意是希望用高超的医术,治病救人。陈小浮看到自己差得远便勤学 苦练,他为儿子有上进心而高兴;陈小浮技艺突飞猛进,他为儿子的进步而高兴;儿子最终将青出于蓝,他为刀工后继有 人而高兴.【小题4】结构上,呼应回环,结构严谨;内容上,暗示出父子间的一脉相承;对读者而言,反复的内容能加深读者 对“镇堂之宝”内涵的思索。【小跋5】大家好,我认为:中医世家应以医德为宝,精心炮制良药,谨道医德;中医世家应以医技为宝,诊脉治病,医 术高超,药到病除;中医世家
6、还应以传承中医文化,发扬,、济世”精神为宝,建昌帮中医代代相传,就是我们对“济世.精神的 坚守,对中医文化的传承。【羿析】【小题1】本题考查文章内容理解与概括.根据文章第段,、古怪之处就在神龛上面不供奉黄帝、扁鹊、华佗、张仲景这样天下公认的中医祖师爷,也不供奉陈家列祖列 宗,却只供奉一只白铁皮盒”及第段“问及白铁皮盒里装了什么,陈须浮每回都微微一笑,说是药,是镇堂之宝”可知,在第 段提到“镇堂之宝,但并未向读者点明,镇堂之宝是什么 设置悬念;根据文章第段”含泪料理完父亲后事,陈小浮拿过父亲那把沉甸甸的黄铜钥匙,颤抖地打开那个白铁皮盒。里面无他,只 一个鼓鼓囊囊的黄纸包,如寻常中药般。再打开那黄
7、纸包,黑乎乎的一堆,鼻子凑上去一闻,土腥味扑星,及第段、陈小浮瞬 间明白,这肯定是自己祖上从建昌府向南奔逃时,从脚下抓的一把家乡的泥土啊.泥土如药,治相思。、家乡之土”不正是天底 下最好的一味中药吗”可知,第段记叙了陈须浮去世以后,他的儿子陈小浮打开了白铁皮盒发现里面是一堆家乡的泥土, 瞬间明白了泥土如药,治相思”的道理,也明白了父亲为什么称其为镇堂之宝的原因;这是故事的结局:理解一镇堂之宝.的意 义镇堂之宝原来是家乡之土)。【小题2】本题考杳语句赏析。解答本题,先理解词语的本义,然后结合具体语境理解词语的语境义.(1) ,、吝啬本义是过分爱惜自己的财物,当用不用或当给的舍不得给,联系上文中的
8、,问及白铁皮盒里装了什么,陈须浮每回 都微微一笑,说是药,是镇堂之宝。除此不再多说半个字可知,,音啬,在句中指陈须浮对于,白铁皮盒里装了什么、的问题,只 回答说是药,是镇堂之宝,除此不肯多说半个字;根据第段,、历代陈家人都是这规矩,不可破”可知其不肯多说的原因是历代 家族规定,这让白铁皮盒变得更加神秘,为文章设置了悬念.(2) ,、慷慨”本义是大方;不吝惜,联系其上文的“若问起自家祖上从哪里来,这神F殳的医术又打哪里起,及下文中的“话匣子 一打开,滔滔不绝何知,慷网在句中指陈须浮很乐意向别人详细地介绍家族和手艺的来源,T兑起来就停不下,这一行为体 现了陈须浮对家族及医术的自豪之感.【小题3】本
9、题考杳内容理解。(1)根据文章第段”村口有家药堂,名叫德济堂 在这里已传了三代,代代医术高超,又不欺穷谄富、可知,德济堂世代医 术高明,一直严格遵守医德,从不会嫌贫爱富,故,、德指的是高尚的医德。根据文章第段,德济堂现在这位掌柜名叫陈须浮, 尽得祖辈真传,三根手指轻轻一搭,便知病人阴与晴、圆与缺,拣几样自己炮制的中药.吩咐病人拿水一煎,只几天必定药到 病除”可知,陈须浮用自己祖辈传承的医术救治天下百姓,,济则指的是用高超的医术救济苍生。(2)根据文章第段“陈小浮大惊失色,知道自己还差得很远,从此沉下心来,勤学苦练”可知,陈须浮看到儿子有上进心,身 力追赶自己,所以他很高兴.根据“寒来暑往间,各
10、种技艺突飞猛进”可知,陈须浮看到儿子经过刻苦学习,有了很大的进步, 他为儿子的进步感到开心.根据“隐然有青出于蓝而胜于蓝之势”可知,陈小浮经过数年的发奋刻苦,快要赶超了陈须浮,陈须 浮看到有人继承衣钵,非常开心.【小题4】本题考查句段作用.解答本题,首先理解所给句子的意思;然后联系文章内容,从内容和结构两方面进行分析.在内容上,联系第段中的,、问及白 铁皮盒里装了什么”和第段中的“指着神龛上那白铁皮盒,问那里装有什么时,可知,”微微一笑,说是药,是镇堂之宝是陈家 父子在回答同一个问期时的神态和答案,这说明两人对这一问款的态度高度一致,父子二人恪守家族规定,同时镇堂之宝”的 反复出现,也能引起读
11、者的注意,加深读者的思考。在结构上,微微一笑,说是药,是镇堂之宝”分别出现在第段和第 段,使得文章前后照应,形成相互呼应的效果,突出了主题.【小题5】本题考壹拓展延伸.根据题干,就,中医世家以何为宝,这一问题表达看法可知,本题需要解答陈须浮的德济堂是如何人人称赞的,结合文章内容具 体分析.根据文章第段、村口有家药堂,名叫,德济堂、,在这里已传了三代,代代医术高超,又不欺穷谄富,村忌门视之如亲似友,不 当外来户看“可知,德济堂世代行医从不会嫌贫爱富,有着高尚的医德,所以才得到了村民的爱戴.根据文章第段,德济堂现在这位掌柜名叫陈须浮,尽得祖辈真传,三根手指轻轻一搭,便知病人阴与晴、圆与缺,拣几样自
12、己 炮制的中药,吩咐病人拿水一煎,只几天必定药到病除”可知,陈须浮有着高超的医术,只需搭脉便可知病的根本,只需几副药 就可根治病痛,所以要救济百姓,就要有高超的医术.根据文章第段“那里中药炮制技艺特别有名,上下游产业聚合而成的药帮,人称,、建昌帮、其源于东晋,兴于宋元,于明清鼎 盛时成帮.药技流传赣闽四十余市县,在台、粤、港及东南亚地区也有影响”及第段“陈小浮瞬间明白,这肯定是自己祖上从【答案】【小题I】第一空:外出打工,稻田荒芜第二空:再回乡村,见证生机【小题2(I)运用比喻的手法,把稻田比作一个碗,写出了稻田供养村民世世代代生活繁衍,见证了村子和村民的生 存及发展.(2)这句话中、黑油油”
13、写出了长丰大丘土壤肥云,、,爽溜溜痒滋滋,既写出了脚踩进泥里的触感,又写出了老一代人对面积 较大、又肥沃,人人艳羡的长丰大丘的喜爱之情.【小题3】示例1:村里人唤起孩子的名字,一贯粗喙门,而说到稻田时是一副温柔的声调.声音的对比,突出了村里人对稻田 的重视和喜爱。示例2:长丰大丘收成好时,爷爷每天,、去转几趟 田地搭荒后,爷爷一倚门而坐叹气, 通过行为对比,突出了爷爷对长丰大 丘感情深厚。示例3:现在,椿树塘的塘堤都抹上了水泥,以前却多年不清淤,日渐破旧.形成变化对比,突出长丰大丘再次换发生机.【小题4】在打工潮的冲击下,村里的年轻人都加入打工的行列南下北上,稻田在人们心中的地位逐渐下降,渐渐
14、被荒废.寄托,我对稻田这种境况的伤感。【小题5】暗示文章内容:,、我“一家在住进县城远离稻田之后回乡再见稻田,新初不再南下打工而返乡种地。暗寓人物情 感:用拟人手法,将稻田视作重逢之人,生动地写出对稻田的眷念以及再见稻田的欣喜.突出主题,反映老一辈及新一代农 人对待土地的深厚情感,反映农村土地的历史变迁,寄托着“我”对乡村振兴的美好期待。【羿析】【小题1】本题考查情节杭理与概括。第段儿时记忆里,散布在村子里的每一块稻田,都像家里的孩子一样,有自己的名字”可知农人爱田,给地命名;第段分田到户时,爷爷靠运气抓阉分得了长丰大丘,高兴得不亚于中了头彩“第段,可他还是喜欢到田边去转悠转悠,回来 后总不忘
15、和榜三爷唠叨几句,无非是让他提醒一下新初”可知爷爷钟爱,不舍大丘;第段外面的世界越来越精彩,村子里的年轻人如新初,大都加入打工的行列南下北上”、,后来有的田连一季也不种了,任其杂 草丛生椿树塘多年不曾清淤,塘堤也日渐破旧”可知外出打工,稻田荒芜;第段,、驾车陪父母回家。父母望着车窗外一掠而过的乡野田畴,满目的青色让他们的话匣子再也关不住了第段“稻田的 名字再度在小村叫响,一阵微风从田野上吹过来,我仿佛嗅到了稻花的清香可知再回乡村,见证生机.据此回答即可【小题2】本题考查句子赏析.(I)定位句子在第段,稻田像个碗,装着村子绵长的日子”运用比喻的手法把稻田比作一个堀,形象生动的写出了稻田供养村 民
16、世世代代生活繁衍,稻田与村子的发展历史息息相关;联系第段每一丘稻田即是每一家的孩子,这是一点也不夸张的比喻”可知,稻田已经是村民不可或缺的财富,人们非常珍爱 稻田;第段村里人的心思似乎都扑在稻田里,唤起孩子的名字,一贯粗喙门,而说到稻田呢,开口闭口则是俺家的长丰大丘,屋门 口的三湾完全是一副温柔的声调“可知,稻田在村民心中深深地扎下了根,稻田是人们赖以生存的依托,人们充满里希望, 用心倍加呵护.据此回答即可.(2)定位句子在第段,大丘的上面就是椿树塘,只要塘里有水,这田里的收成就不愁了“划线句中、,黑油油写出了长丰大丘土 壤肥沃;,、一抬眼就能看到长丰大丘.长方形,显得规整,面枳也不小,足有五
17、亩三分,这样的大田在小村里可不多见”划线句中、,爽溜 溜”写出了脚踩进泥里的触感;“分田到户时,爷爷靠运气抓阉分得了长丰大丘,高兴得不亚于中了头彩“划线句中,痒滋滋写出 了老一代人对面积较大、又肥沃,人人艳羡的长丰大丘的喜爱之情.据此回答即可.【小题3】本题考直对比手法.第段,里人的心思似乎都扑在稻田里,唤起孩子的名字,一贯粗喙门”而说到稻田呢、完全是一副温柔的声调”可以看出对 比,村里人唤起孩子的名字,一贯粗喙门,而曜II稻田时是一副温柔的声调.声音的对比,突出了村里人对稻田的重视和喜 爱;第段”高兴得不亚于中了头彩,一天里少不了要去田边转上几趟“第段,当时爷爷已八十高龄,即便身体再健康,也
18、种不动长 丰大丘了.可他还是喜欢到田边去转悠转悠、长丰大丘收成好时,爷爷每天,去转几趟田地招荒后,爷爷“倚门而坐”叹 气; 通过行为对比,突出了爷爷对长丰大丘感情深厚;第段自上世纪90年代起,外面的世界越来越精彩,村里的年轻人如新初,大都加入南下北上打工的行列“椿树塘多年不曾清 淤,塘堤也日渐破旧与第段、椿树塘的塘堤都抹上了水泥,再也不用担心会垮塌了”形成对比,将打工潮起,青年外出打工, 土地被闲置,塘堤日渐破旧与椿树塘的塘堤都抹上了水泥进行对比,突出政府支持农业生产,人们返乡种田,长丰大丘再次换 发生机.据此回答即可.【小题4】本题考查重点句子理解。第段,自上世纪90年代起外面的世界越来越精
19、彩,村子里的年轻人如新初,大都加入打工的行列南下北上“说明年轻人都出去 打工,稻田在人们心中的地位逐渐下降,无人再耕种农田.”后来有的田连一季也不种了,任其杂草从生”说明稻田渐渐被荒 废、被远离、被遗忘这句话表达了作者因稻田荒芜,无人耕种的伤感.【小题5】本题考查标超含义.内容上:暗示文章内容,表达人物情感,突出文章主题重逢”指朋友或亲人在长久分别之后再次见面;”与稻田重逢中将稻 田彻对聿逢:人 运用7扪人的修辞羊法.我即7对稻田的执寿:【答案】示例一:我选A.客路青山外,行舟绿水前.这幅作品借游子的行舟与清丽的江水,表达淡淡的弱旅之愁.,潮平两岸阔,风正 一帆悬.这幅作品借广阔的江面和高悬的
20、船帆,表达开阔的心境与雄放的激情.示例二:我选民仍怜故乡水,万里送行舟。这幅作品借苍茫的江面与远行的扁舟,表达思乡怀人的诗情。示例三:我选C。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。这幅作品借苍劲的枝条与争流的百舸,表达乐观进取的诗情。【详号】考查图文转换及诗词的鉴赏.解答此题,首先分析这幅作品画面的内容,然后从给出的三首古诗中选择一联与作品画面内容一致的诗句进行鉴赏即可.这幅 作品画了湖面,湖面上有很多船在行驶,因此从给出的三首古诗中选择与湖、船有关的诗句来鉴赏.A.王湾的次北固山下与船在湖面行驶有关的诗句是:客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬. 一客路青山外, 行舟绿水前,,作者乘舟,
21、正朝着展现在眼前的绿水前进,驶向,青山,驶向青山之外遥远的“客路:这一联先写,,客路”而 后写“行舟、其人在江南、神驰故里的漂泊弱旅之情,已流露于字里行间,与末联的、,乡书”归雁:遥相照应。,潮平两岸阔, 风正一帆悬:春潮涌涨,江水浩渺,放眼望去,江面似乎与岸平了,船上人的视野也因之开阔. 、悬”是端端直直地高挂着的样 子。诗句通过“风正一帆悬”这一小景,把平野开阔、大江直流、风平浪静等等的大景也表现出来了。B.李白的渡荆门送别中与船在湖面行驶有关的诗句是:仍怜故乡水,万里送行舟。这一联诗写诗人顺着长江远渡荆门,江 水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡,初次离别,他怎能不无限留恋,依依难舍呢?
22、但诗人不说自己思念故乡,而说故乡 之水恋恋不舍地一路送我远行,怀着深情厚意,万里送行舟,从对面写来,越发显出自己思乡深情.诗以浓重的怀念惜别之情 结尾,言有尽而情无穷.C刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中与船在湖面行驶有关的诗句是:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。这一联诗中,刘 禹锡以沉舟、病树比喻自己,固然感到惆怅,却又相当达观.沉舟侧畔,有千帆竞发;病树前头,正万木皆春。他从白诗中翻 出这二句,反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉陀而忧伤,对世事的变迁和仕宦的升沉,表现出豁达的襟怀.据此选择其中一联诗句进行鉴赏即可.10、【答案】【小题1】B【小题2】D【小题3】(I)不恬静城欲无法明确志向,不
23、排除外来干扰无法达到远大目标.(2)我本来就怕弟弟们焦躁.【小题4】C【小题5】培养俭的习惯要从日常小事做起.如【乙】文所说并不是一锦衣玉食”才是著,如果,皮袍呢褂.,随处都是,车马仆 从“成为习惯,这样就靠近著而远离俭了。所以要提醒自己,在衣食住行等方面注意节俭,不过度消费。【鲜析】【小题1】本题考查文言文断句.句意为:看见乡下的人就讥笑他粗俗鄙陋,看见雇的人就随意支使人,这就是一天天的习惯傲慢了.,、见乡人则嗤其朴陋”和,,见雇工则颐指气使是两个并列的渭语句,彼此之间应断开;“此即日习于傲矣”是一个完整的句子,表 前文行为的结果,应和前文断开,故断句为:见乡人则嗤其朴陋见雇工则颐指气使此即
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 黑龙江省 密山市 初中语文 九年级 期末 评估 详细 答案 解析

限制150内