初三校本课程教学计划.docx

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1、初三校本课程教学计划彭向玲一、课程内容本期我担任214、215班校本课程的教学。依据化学新课程标准的“从生活 走向化学，从化学走向生活”要求，作为教师要引导学生关注生活、社会、科技 等有意义的信息，了解其中利用的化学知识,从而促使学生进行更好的创新研究, 课程内容计划从环境、材料、能源等几块分为八课：第一课空中死神一一酸雨第二课 水是生命第三课 温室效应与全球变暖第四课 奇妙的微观世界第五课如何让自己吃得更健康（元素篇）第六课如何让自己吃得更健康（有机物）第七课溶液一一人类生活离不了它第八课 中毒急救二、指导思想和目标“校本”的英文是“school base”，意为“以学校为本”、“以学校为基

2、 础”。校本教研就是结合本学校的实际开展的教育科学研究活动。通过化学校本教研想达到二个目的：1、促使教师从“教书匠”向“研究型 教师”发展。教师专业化的结果必然是“教师成为研究者”，那么，校本教研应 当是教师体验”成为一个具有主动性的研究者”成功的有效手段与途径。2、提 高我校化学教学质量。校本教研以学校为基地，旨在提高学校办学质量，以解决 学校教育教学实际问题为起点，选择适宜学校实际情况的方法而进行；其生长点 在学校，立足点也在学校。因此，校本教研的有效开展，必定促成我校化学教学 特色的逐渐形成，稳步提高我校化学教学质量。三、具体教学安排和实施总课时：16课，每课内容2课时，每周一节。具体实施：1、课程的组织形式必须以学生为本，教师应充分尊重学生的意愿，采用学生喜 爱的组织形式和活动方式，充分调动学生的学习积极性。2、综合实践活动的实施过程中，教师要给学生创造宽松的活动环境，允许学生 用自己的语言方式表述，教师要重视学生的过程体验，不能只重活动的结果。3、教师必须在每次综合实践活动后，作好记录。四、化学校本课程的初步课程评价方法1、学生关注生活、社会、科技的意识有无提高；2、学生的合作意识有无加强；3、学生的创新精神有无增强。2016-2