《奇怪的大石头》第一课时教学设计.docx

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1、惊奇的大石头第一课时教学设计文章：本文章的主要内容是关于惊奇的大石头第一课时教学设计，欢迎您来阅读并提出珍贵看法！【学习目标】1、相识“坑、考”等6个生字，会写“著、藏”等1 4个 字。能正确读写“惊奇、闻名”等2 0个词语。2、正确、流畅地朗读课文。3、理解其次段并能有感情地朗读其次段。4、了解童年李四光为什么对大石头产生疑问，并设置悬念, 引发下几段内容的求知欲。【教学过程】一、谈话导入课题1 谈话激趣：小挚友你们有没有玩过捉迷藏？谁来说说，你都喜爱藏在什 么样地方呢？为什么喜爱藏在那儿？2、介绍李四光：你们都是聪慧活泼的好孩子，跟李四光一样。（板书：李四光）李四光是谁？你们知道吗？3、导

2、出课题：今日我们就来学习一下，李四光和惊奇的大石头之间的故 事。（板书：惊奇的大石头）二初读课文，检查预习老师：同学们抓紧读读课文，难读的字词多读几遍，不懂的 词句问问同桌！（学生读课文）大家都是细致的好孩子，把 课文都预习好几遍了。卢老师特意找了一些难读的字词来考 考大家：转来转去、考察、秦岭、遗迹、探讨、密密层层、躲闪、突兀、流域、砸、孤零零、成果、震惊、大坑、陨石（个别读，开小火车检查）三、学习其次段1、给合课文上的图片来相识“孤零零” “密密层层” “转 来转去”在文中全部的效果。2、再认读其次段，找一找其中精彩的字词，并说明缘由。3、看着图画把第一段中，捉迷藏的内容复述下来。四、视察

3、图片，设置悬念为下一课时做打算1、哪一位是李四光，并说明缘由。2、他在想什么？此时此刻的李四光脸上又会有什么样的表 情？3、请带着这样的表情读读“这么大的一块石头，是从哪儿 来的呢？ ”4、“接下来的故事又会如何发展？这个问题会不会始终困 扰着李四光？ ”请小挚友课后自己学习以下内容。五，书写指导1、认读生字。2、视察生字，说说哪些地方简单写错。（在写“纪”时， 要留意右边是“己”不是“已”；“旅”要和“旋”易混，“藏”和“卧”笔顺易错，要留意区分，不要写错。）【我的反思】听了糜老师的评课受益非浅，在此真诚地感谢糜老师。以下 我从课堂教学状况和自身缘由两个方面谈谈自己从中得到 的感悟。就课堂教

4、学状况而言，我重点地思索了三点：一、时间的把握上不够充分对于课堂时间的把握，我还欠成熟。教案中，我还设计第五 个环节，就是书写指导，但在课堂上我还来不及实施这个环 节。在词语教学这一环节，糜老师帮我计算了一下时间，总 共花了非常钟的时间。之后是学生读词、还有问学生问题的 时候，都显得在时间连接上不够紧凑，存在一些脱节的问题。 这些应当把握好时间的地方，我应当在下次引导好学生，使 整个课堂教学紧凑，从而让整个课堂显示出一种精神饱满的 气氛。二、目标意识不够剧烈很惭愧，一个教了两年书的语文老师还不能用自己的语言精 确的概述一堂课所要达到的目标。以往仅会细致地参考教参 中的教学过程，而对于课堂教学的

5、整体目标给于的关注偏 少。对于本节课的设计，也是过多的把时间花在了过程的设 计上，对整体上所要达到的教学目标却没有充分全面的思 索。上完课之后，特殊是听了糜老师的评课之后，才真正相 识到目标的重要性。当一个环节没有明确目标的时候，环节 便沦落为只是老师的一种修饰，而学生只能是吃力地协作老 师的演出。这怎么能够是一堂有利于学生发展的课呢？而又 怎能是一堂好课呢？所以，一堂课设计的好与坏以及学生上课心情的调整很重 要，但是这些都是要建立在一个整体目标的基础上的。 三、发展观念不够明确刚才说了目标重要性，通过反思我相识到对于课堂教学目标 中的不足和缺陷：我确定的目标太低，以及缺乏足够的发展 意识。我

6、潜意识中还只是停留在一、二年级只要会读词，读 通课文的要求上。而对于三年级的学生，这远远是不够的。 三年级学生还更须要的是培育概括实力和思维实力。而我却 始终都担忧学生答不上来，从而没有设定特地为培育概括和 思维实力为目标的环节。糜老师说的对，假如我始终都不敢 提、不敢教，这些学生到了六年级还是不会。所以，通过这 个课我相识到，定目标很重要，更重要的是要定精确目标， 要努力的依据学生的学习实力和思维的发展状况来确定目 标。我再细致地反省了一下，我会出现以上问题的主要缘由首先 是我对学生的了解还不够，不清晰三年级已经有了什么样的 实力、什么样的基础。其次还有自身的语言缺乏魅力，缺少 一股像糜老师那种引人入胜的，想要把全部内容一字不落听 进耳朵、记在心里的力气。最终是我自己还只是把自己定位 在“陪着学生快欢乐乐地学习”的位置上，还没有意识到“老师应当有引导学生在已有的基础上向更高的难度挑战 的精神。”面对教学中存在的这么多问题，糜老师能让我刚好发觉问题 关键所在，是我今后进步的前提。以后我会花更多的时间和 精力在教学和学生上，也会找对教学的方法，努力做好自己 的教化工作，也希望各位老师在以后能给我提出更多珍贵的 看法，以此使我得到更大的进步。内容概括：这篇介绍了关于惊奇的大石头第一课时教学 设计，希望对你有帮助！