统编版小学语文四年级下册期中综合质量检测卷（四）（含答案+详细解析）.docx

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1、统编版小学语文四年级下册期中综合质量检测卷（四） （含答案+详细解析）统编版小学语文四年级下册期中综合质量检测卷（四）一、书写（共10分）1.看拼音，写词语。w u y a nzh a o 1 i s d ng zh I sh u c a i b d toohu a p I ng t u s e z a o y ang t a ng yu d n g d ng y d ng二、选择题（共10分）2.下列选项中读音全部正确的一项是（）A. 舀水（y a o） 大坝（b e i ） 名誉（y （1 ） 攀登（pan）B.剥削（b 6 ） 倘若（t d ng） 窥伺（ku i ）崭新（z d n）C

2、.徜徉（ch G ng） 韵味（y u n）屏气（p i ng）折花（zh e ）D.譬如（p i ） 繁衍（yan）开辟（pi）叫嚣（xi a o）3 .下列词语书写全正确的一组是（）A.奇幼猫头莺成千上万B.教练催眠曲空空如也C.滕萝热辣辣无能维力D.澎大汤园一丝不苟4 .下列句子中，加点词语使用有误的一项是（）A.小村里，猴子般矫健灵活的村童采摘野果，侧耳凝神细听， 还能听到他们的欢呼和嬉闹声。8 .留着淡褐色卷发的小伙子们，彼此兴致勃勃地天高地阔。C.达尔文说过，优胜劣汰是地球生物生存和演变的基本规则。（4）坚信，指坚决相信，毫无疑问的意思。根据文中句子我们 相信祖国会越来越好的，“相

3、信”是肯定的意思，可组词为“坚信二9 . 忧 虑 丝 苟 没 没 顾 盼 扬长 生气 成 万 无能 生气勃勃 没完没了 无忧无虑 无能为力【详解】本题考查了补全词语和选字词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。无忧无虑：忧：忧愁。虑：顾虑，担心。形容没有什么可忧虑和 担心的，心情安然自得。一丝不苟：形容办事认真；连最细微的地方也不马虎。没完没了：没有终结的时候。左顾右盼：左看看，右看看。形容洋洋自得的样子或迟疑不决的 神态。扬长而去：扬长：大模大样的样子。丢下别人不管，大模大样地 离去。生气勃勃：生气：朝气，活力。勃勃：旺盛的样子。形容富有朝 气，充满活力。成千上万：数以千计、万

4、计。形容非常多。无能为力：指用不上力量或者力量薄弱。（1）形容富有朝气，充满活力，故选“生气勃勃”；（2）形容说 话没有终结的时候，故选“没完没了”；（3）形容没有什么可忧虑和 担心的，故选“无忧无虑”；（4）指用不上力量，故选“无能为力二10 .篱落疏疏一径深 儿童急走追黄蝶 无限风光尽被占 为谁辛苦为谁甜 鸟儿躲到它的巢里 我只躲到 你的怀里 向未来寄发的信息 以朝向理想的勇气 苏联 伊林 科普读物 叫声 步态 吃相 过渡 承上启下【详解】本题考查对诗词的识记能力、对课文的识记能力。（1）出自宋代杨万里的宿新市徐公店全文：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞 入菜花无处寻。(

5、2)出自唐代罗隐的蜂全文：不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为 谁辛苦为谁甜？(3)出自冰心的繁星全文：母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风 雨来了，我只躲到你的怀里。(4)出自艾青全文：诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。(5)十万个为什么的名称是借用了苏联科学文艺作家伊林(真 名为伊利亚雅科甫列维奇马尔夏克)的科普读物十万个为什么。 “十万”是一个虚指，用来形容许多。(6)出自课文白鹅原文：鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。文章重点刻画白鹅的性格高傲，从一开始抱回家的印象“左顾右 盼，好一个高傲的动物J到“鹅的高傲更表现在它的叫声、步态、

6、 吃相中J过渡句统领全文，接着分别从“严肃郑重”的叫声、“大模 大样”的步态、“从容不迫”的吃相具体细致刻画了鹅的高傲。从作 者的描述中，不难让我们感觉到这种高傲不令人讨厌，而是可爱有趣, 让人发笑的。11 . 领头羊 纸老虎 变色龙 百灵鸟【详解】本题考查了学生选词填空的能力。(1)领头羊：比喻团体中起主导作用的人。结合语境“他是榜 样”选择“领头羊”。(2)纸老虎：比喻外强中干的人。结合语境“敌人只是看起来 强大，实际上就是纸老虎”选择“纸老虎工(3)变色龙：比喻立场不稳、见风使舵的人。结合语境“他这 个人总是见风使舵，对不同地位的人表现出不同的态度”选择“变色 龙二(4)百灵鸟：比喻那些

7、声音好听，嗓子清脆，唱歌好听，生性 活泼可爱，声音甜美的人。结合语境”她唱起歌来十分动听”选择“百 灵鸟12 . CAB【详解】本题考查对引号作用的辨析。（1）句中写他很聪明，特别称他为“小机灵鬼”，故作用是：表 示特定称谓，选C。（2）本句是直接引用杨万里的诗句“儿童急走追黄碟，飞入菜 花无处寻。，故作用是：表示引用。选A。（3）句中写东东总是要妈妈帮他背书包，老师称他为“少爷”, 是老师讽刺他太懒惰了！故选B。13 .写字缺胳膊少腿，计算时把加号看成减号，上次考试甚至忘记写名字。我迈着轻松的步伐，怀着愉快的心情来到了乡下奶奶家。 小跟屁虫，我走到哪儿你跟到哪儿，你可真烦人 啊！活跃的课堂上

8、 安静的自习间 鼓励的话语中【详解】本题考查按要求写句子。（1）本题考查仿写句子。例句中冒号的作用是引起下文，说明猫温柔可亲的表现。仿写的句子前面已经说明“我的同桌特别粗心”，冒号后面的句 子将同桌粗心的表现写出来即可。如：今天拿错书包，明天拿错学习 资料，不是把作业忘在学校没带回家，就是把学习用品落在家里了。（2）本题考查修改病句。要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方, 根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看 句子是否完整、通畅、合理。本题搭配不当，“愉快的心情”不能搭配“迈着”，可改为：我迈 着轻松的步伐，怀着愉快的心情来到了乡下奶奶家。（3）本题

9、考查仿写句子。例句使用了反语，明贬实褒，表达作者对白鹅的喜爱之情。反语：用同本意相反的词语或句子来表达本意。可以用正面的话 表达反面的本意，也可以用反面的话表达正面的本意。本题使用反语手法，使用明贬实褒的句子，表达对花猫的喜爱之 情即可。如：姐姐一手搂着花猫，一手抚摸着它的脑袋，笑着说：“你 这个淘气鬼，又把我的拖鞋拿去玩了。”（4）本题考查仿写句子。例句“月明的园中”“藤萝的叶下” “母亲的膝上”说明了繁星下 难忘的回忆表现在哪里。仿写的句子将体现师生情的难忘的回忆写出 来即可，如：这些事一一是永不漫灭的回忆：安静的图书馆里，安慰 的话语里，老师含笑的目光中。14 .叔叔，您好！我是王亮的同

10、班同学。王亮在运动会百米冲刺 比赛中扭伤了脚，我把王亮送到了医务室，校医建议让王亮回家休养 两天。我们现在正在学校的医务室里，请您现在来接他回家，好吗？【详解】本题考查口语交际的能力。题目要求你以王亮同班同学的身份给王亮的爸爸打电话，说明情 况并转告校医的建议。转达时首先注意礼貌用语。然后要介绍自己是谁，并讲清楚王亮 受伤的原因和医生的建议。最后可以询问是否可以来接王亮同学。如：王叔叔，您好。我是王亮的同班同学。王亮在参加运动会的 百米冲刺时不小心扭伤了脚，我现在陪着他在医务室。校医给我王亮 检查过了，建议他在家休息两天。叔叔，您能来接王亮回家吗？我们 在校医务室等您。15 .呵斥 狂吠 局促

11、不安 16. dido kan 17. X xiao C 18. 果然 傲慢19 .总分关系【解析】15.本题考查的是课文的背诵。结合文段的内容进行分析，注意对学过的课文内容进行背诵。在 横线上填入相应的词语即可。注意不要偏离文章的内容，不要写错别 字，不要写混相关内容即可。16 .此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、 韵母的区别，平时要多读，多练。音调y indido：（名）声音的高低程度，频率越大音调越高。 一般指说话、读书的腔调。看中kin zhOng：（动）通过观察，感觉满意。17 .本题考查的是查字典。“嚣”字用音序查字法应先查X,再

12、查音节xiaoo本题中“叫 器”意思是大声喧叫吵闹，所以“器”的意思是吵闹喧哗。18 .本题考查的是写出近义词或者反义词。反义词，是指词汇意义相反的词语。近义词，是指词汇意义相近 的词语。果真：（副）果然；真的。近义词有：果然、当真、真的谦恭：（形）谦虚而彬彬有礼。反义词有：倨傲、冒昧、傲慢、 骄横、骄傲、专横、怠慢19 .本题考查的是对文段内容的分析和理解。结合原文的内容，文章开头第一自然段总写鹅的高傲表现在叫声、 步态和吃相中。文章第二三自然段主要描写了鹅的叫声和鹅的步态。 所以文章第一自然段与后两个自然段的关系是总分关系。20 .不是 而是 虽然 但是 21. C 22. 鱼 鸟 狐狸

13、狼 23.从地下溢出的石油和天然气为什么不收集利用？还是要依靠科学。随着科学技术的发展和对自然界生态环境以及动物的爱护，肯定会在不远的将来，想出管理好 沥青湖的办法，让它不再“食动物”，让它为人类造福。 24.不 要被表面现象所蒙骗，要认清实质，避免上当受骗，甚至搭上性命。【解析】20.本题考查对关联词的运用。通读短文可知，文中的“沥青湖奇特的形成方式”与“因为沥青 湖每年都要吃掉大量动物”之间，从句意看属于并列关系，因此， 可填写表示并列关系的关联词“不是而是二文中的“很多人明白这个道理”与“很难管住自己奔向沥青湖的 双脚”之间，从句意看属于递进关系，因此，可填写表示递进关系的 关联词“虽然

14、但是工21 .本题考查对重点句子的理解。文中的画破浪线句子“令科学家们感兴趣的，不是沥青湖奇特的 不是形成方式，而是因为沥青湖每年都要吃掉大量动物”这句话 在短文中起着承上启下的作用。它既承接这上边的内容，又连接着下 边的内容。22 .本题考查对短文内容的理解。结合文中第3、4自然段“旱季降临，水被蒸发掉，沥青被晒干，只有在凹处还留有一些水坑，水坑中有水草，偶尔还能找到小鱼。这 样，便引来了喜欢吃小鱼的鸟“鸟被机灵的狐狸发现了，为了吃到 可口的鸟肉，狐狸不顾一切地冲了过去，结果狐狸也被沥青粘住了。” “嗅觉灵敏的鬣狗和狼几乎同时发现了死去的狐狸。”“在食物奇缺的 干旱季节，当豹子、老虎、狮子们

15、发现这么多的猎物时，再也忍不住 了，冲过去一饱口福，结果无一例外地丧生于沥青湖。“可知，短文 让我们看到了一条食物链，按照短文内容可总结为：鱼f鸟f狐狸f 鬣狗和狼f狮子、老虎、豹子。23 .本题考查对短文内容的理解和提出问题的能力。如：通读短文，从文中的“地下石油和天然气溢出，并通过裂隙， 涌进死火山口，满溢成湖。最后，油气挥发，残渣成为沥青” 了解了 沥青的形成，这也让我产生了这样的问题：从地下溢出的石油和天然 气为什么不收集利用？回答可围绕“科学技术的发展”来概括。此题 为开放性试题，言之有理即可。24 .本题考查说出从文中受到的启发。通读本文可知，一些动物受不了 “沥青湖的诱惑”，都为

16、一时的 贪图丧了性命。因此，从这篇短文中我受到了这样的启发：不要被表 面现象所蒙骗，要认清实质，避免上当受骗，甚至搭上性命。25 .例文:游华山在我的眼中有许多美丽的名胜景点，最令我流连忘返的就是华山 To俗话说:“华山自古一条道”，除了那条索道，就只有一条山道了。 我们乘坐索道上山，随着索道的上升，看到了山恋重叠，群山峻岭， 树木郁郁苍苍，山的形状也各不相同，有的山像五指山，有的山像大 象的鼻子，有的山像斧头劈了一样微风吹来让人心旷神怡！下了缆车，我们继续向西峰攀登，中途路过了苍龙岭，它像一条 神龙盘在山间，像是一架从天而降的天梯，被云雾缭绕，松树高大挺 拔，美丽极了。我的手抓住两旁的铁链，

17、向远处望去发现苍龙岭被云 雾给淹没，似乎走进了仙境。路越来越陡峭，越来越难走，只能容下 一个人通过，一不留神就有粉身碎骨的危险，终于我们登上了 “华山 论剑”和华山之巅。站在山顶，华山的雄伟壮观的景色尽收眼底，不仅让我感受到了 大自然的壮观美丽，更让我知道以后的学习中会遇到许多的困难，我 们要勇往直前，不要退缩！【详解】本题考查自命题的写景作文。要求写一处你游览过的地方。回顾游览过的景色，想想哪处让你 印象最深刻，最想介绍给大家，与大家分享，然后确定写作内容。我 们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人， 由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明， 清晰

18、自然。在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理 的想象，再把景物状态、颜色描写出来，这样会给人留下深刻的印象。 写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只 有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。D.花枝的天生丽质实在禁不住目前这变幻无常的四月天气。5.下列句子中，没有语病的一项是（）A.改革开放以后，人们的生活越来越富强。B.谢佳学习认真刻苦，这次考试又得了满分。C.雨后的天空闪耀着美丽的彩虹和清新的空气。D.为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品, 建书香校园”。6.下列对课文的理解，不正确的一项是（）A.天窗中两次提到，小小的天窗是唯

19、一的慰藉，其作用是强 调天窗带给孩子们的快乐。B.白桦这首诗表达了诗人对具有白桦一样高尚品格的人的赞 美之情，也体现了诗人对家乡和大自然的热爱。C.乡下人家结尾，抒发了作者对乡下人家生活的向往之情。D.纳米技术就在我们身边主要向我们介绍了什么是纳米技术。 三、填空题（共18分）7 .我会查字典。“醒”用部首查字法先查 部，再查 画；音序查字法先查字母,再查音节 o“醒”在字典里的解释有：睡眠状态结束或还没入睡；觉 悟；使看得清楚；在下列词语里“醒”应选择哪种解释？（填序 号）A.醒目B.睡醒 C.醒悟8 .用“坚”组词，填在括号中。老师生病了，但他仍（）给我们上课。他告诉我们：有害于集体和国家

20、利益的事，我们（）不能做。在课堂上，班长清晰而（）地回答道：”为中华之崛起而读书！我们（）祖国会越来越好。9 .先将下面的词语补充完整，再选词填空。无（ ）无（）一（ ）不（）（）完（）了左（ ）右（）（）而去（）勃勃（）千上（）（ ）为(1) 一场春雨过后，大地到处是( )的景象。(2)他一喝酒，说起话来就()。(3)童年时代的生活( ),令人怀念。(4)这件事我( ),你还是另请高明吧！10 .根据课文内容填空。(1) ,树头新绿未成阴。 ,飞入菜花 无处寻。(2)不论平地与山尖，o采得百花成蜜后，(3)母亲啊！天上的风雨来了， ;心中的风雨 来 了，O(4)诗是人类 ,诗给人类 o(5)

21、十万个为什么的作者是 (国家)作家,这是一本 O(6) “鹅的高傲，更表现在它的、和 中” 这句话是文章的 句，起到的作用O四、信息匹配(共7分)11 .选择合适的词语填空。百灵鸟 纸老虎变色龙领头羊(1)他是我们班的( )，也是我学习的榜样。(2)敌人只是看起来强大，实际上就是()。(3)他这个人总是见风使舵，对不同地位的人表现出不同的态 度，跟( )一样。(4)她唱起歌来十分动听，像一只( )o12 .判断下面句子引号的用法，将正确的选项填在括号里。引号的作用：A.表示引用B.表示讽刺或否定 C.表示特定的称谓(1)他很聪明，是我们班的“小机灵鬼”。( )(2)杨万里用诗句“儿童急走追黄碟

22、，飞入菜花无处寻”说出了儿童的天真活泼。（ ）（3）东东总是要妈妈帮他背书包，老师说他真是个“少爷”！（ ）五、语言表达（共10分）13 .按要求写句子。（1）体会下面句子中冒号的用法，照样子补充句子。例：什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕 咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。我 的 同 桌 特 别 粗 心：（2）我迈着轻松的步伐和愉快的心情来到了乡下奶奶家。（修改 病句）（3）下面这句话表面上好像不喜欢鹅，实际上表达了作者对鹅 深深的喜爱之情。照样子，用这种手法补充句子，表达出姐姐对猫的 喜爱。例：鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！姐姐一手搂着花猫，一手抚摸着它的脑

23、袋，笑着说： a（4）请你仿照繁星（七一）的格式，写一首赞美师生情的短 诗。这些事是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。这些事一一是永不漫灭的回忆：14. 口语交际。四月风来，韩城花开，一年一度的运动会正在操场上举行着。突 然，你的好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚，你把王亮送到学校医务室 进行了医治，校医建议王亮回家休息两天。请你以王亮同班同学的身 份给王亮的爸爸打电话，说明情况并转告校医的建议。六、现代文阅读(共20分)阅读下面短文，完成下面练习。鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的叫声，音调(dido tiao)严肃郑重，似厉声 ，它 的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它

24、也能看(kan kan)守门户。 后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外 有人走，它也要引吭大叫，不亚于狗的 。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有 之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲 然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬 你一口。15 .请在文中的横线上填上合适的词语，并把它写下米。16 .选出文中加点字的正确读音写下来。17 .叫嚣的嚣”字用音序查字法应先查，再查音节:“器”字在字典中有以下几种意思：A放肆：B被众人所谤议；C吵 闹喧哗：D纷扰的尘世。文中“叫器”的意思应选18 .请在文段中找出下列

25、词语的近义词或反义词。近义词：果真（） 反义词：谦恭（）19 .文章第一自然段与后两个自然段的关系是课外阅读。沥青湖的诱惑有一个叫巴哥的小岛上有一个面积仅0. 47平方公里的小湖。同 一般的湖泊不同的是，这个湖表面平坦，上面覆盖了一层硬化了的沥 青（高粘度液体）。原来，由于地壳运动，岩层破裂，地下石油和天 然气溢出，满溢成湖。最后，油气挥发，残渣成为沥青。这个以盛产 黑乎乎的天然沥青闻名于世的小湖，被人们称为“沥青湖工令科学家们感兴趣的，（）沥青湖奇特的形成方式，（）因为沥青湖每年都要“吃掉”大量动物。旱季降临，水被蒸发掉，沥青被晒干，只有在凹处还留有一些水 坑，水坑中有水草，偶尔还能找到小鱼

26、。这样，便引来了喜欢吃小鱼 的鸟。一只鸟吃饱了小鱼，准备站在湖面上休息，结果被沥青粘住了 双脚，鸟越挣扎，沥青便粘得越紧，终于，鸟不再动弹。不久，鸟被 机灵的狐狸发现了，为了吃到可口的鸟肉，狐狸不顾一切地冲了过去， 结果狐狸也被沥青粘住了。嗅觉灵敏的鬣狗和狼几乎同时发现了死去的狐狸。为了争抢猎物, 鬣狗和狼在沥青湖面恶战了一场，结果都被沥青湖牢牢地粘住了。在 食物奇缺的干旱季节，当豹子、老虎、狮子们发现这么多的猎物时， 再也忍不住了，冲过去一饱口福，结果无一例外地丧生于沥青湖。尽管每年都有大量动物死于沥青湖，但仍然有很多动物前赴后继 地朝沥青湖奔去。原因都是经不住那湖里美味食物的诱惑。在这个世

27、 界上，对人的诱惑实在太多了，其中很多诱惑就像沥青湖一样致命。（）很多人明白这个道理，（）很难管住自己奔向沥青湖的双脚。20 .请在文中的（）上填上两组关联词。21 .画“ ”的句子，在短文中起到怎样的作用？（）A.前后呼应B.概括说明C.承上启下D.总结全文22 .短文让我们看到了 一条食物链。 fff 鬣狗和 f 狮子、老虎、豹子，23 .根据短文提出一个你不懂的问题，你打算用什么方法来回答?问题：回答的方法：24 .这个故事给你的启发是什么？七、书面表达（共25分）25 .习作与表达。小朋友，生活中，你一定和爸爸妈妈一起游览过不少地方吧？令 你印象最深刻的一个地方是哪里？可以是一处著名的

28、旅游景点，还可 以是一处不起眼的小地方，请你拿出你的笔，把游览过程写清楚。写作要求：1、按照游览的顺序写。2、把特别吸引你的景物作为重点来写，写出景物的特点。3、字数：300字左右。题目自拟。参考答案：【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确 的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错 点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“檐” “遭” “蔬” 的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。26 D【详解】此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、 韵母的区别，平时要多读，多练。

29、A.大坝（bOi）b a ；B.崭新(z a n)zh a n；C.屏气(p i ng)b i ng；D.正确。27 B【详解】本题考查学生对字形的掌握情况。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形 近字，经常也是易错字。A项有误。奇幼一一奇幻猫头莺一一猫头鹰B项正确。C项有误。滕萝一一藤萝无能维力一一无能为力D项有误。澎大一一庞大 汤园一一汤圆故选B。28 B【详解】本题考查成语运用辨识。做题要了解成语的错误类型：望文生义、轻重失当、语义重复、 褒贬失当、不合语境、适用对象不当等。要结合句子语境分析判断。A项，凝神细听：聚精会神，仔细地听。使用正确。B项，天高地阔：天空高远，

30、大地辽阔，形容空间大。使用错误。 应改为海阔天空地谈论着。C项，优胜劣汰：指生物在生存竞争中适应力强的保存下来，适 应力差的被淘汰。使用正确。D项，变幻无常：指事物经常变化，没有规律性，难以捉摸。使 用正确。使用不正确的选B。29 B【详解】本题主要考查修改病句。A.用词不当，将“富强”改为“幸福B.正确。C.搭配不当，应把“和清新的空气”去掉。或把“和”改为 释放着”。D.有误，成分残缺，在句末添加“活动”。30 A【详解】本题考查学生对文章内容的理解。A项天窗中两次提到，小小的天窗是唯一的慰藉，其强调的 作用可从“天窗”、“慰藉”这两个关键词入手分析。“天窗”的时代， 属于祖父、祖母的童年

31、时代。那时候，乡下根本没有像如今一样的文 娱活动和场所，孩子们的生活也就很单调乏味了。夏天下雨时，天性 活泼好动的孩子们喜欢在雨中奔跑，但大人偏要叫他们到屋里去，晚 上，孩子们又时常被大人逼着上床“休息”，每当这时，能够安慰孩 子们寂寞的心的，就只有透过天窗看到的景象和引发的联想了。所以, “小小的天窗”是孩子们“惟一的慰藉题干中的解释过于片面， 故A项不正确。31 酉 9 X x i ng 【详解】本题考查查字典和词语解释。醒，读音：x i ng,音序：X,音节：x i ngo部首：酉，笔画： 16,除笔画外还有9画。A.醒目，意思是明显突出，引人注意，让人一眼就看到。醒： 使看得清楚。故选

32、。32 睡醒，指刚刚起床，刚刚苏醒。醒：睡眠状态结束或还没人 睡。故选。C.醒悟，释义为在意识上由模糊到清楚，由错误到正确（多指 在外界作用下）。醒：觉悟。故选。8. 坚持 坚决 坚定 坚信【详解】本题考查学生组词运用能力。要理解“坚”字的意思，再结合语境进行组词。（1）坚持：即意志坚强，坚韧不拔，持即持久，有耐性。根据 文中句子老师生病了，但她仍给我们上课。可组词为“坚持（2）坚决，指意志确定不移；不犹豫。根据文中句子有害于集 体和国家利益的事，我们不能做，是表示毫不犹豫的，可组词为“坚 决”。（3）坚定，解释为意志坚强，不动摇。根据文中句子班长的回 答：“为中华之崛起而读书！”是清晰而不动摇的，可组词为“坚定”。