【教案大全】幼儿园防火安全教育教案模板五篇.docx

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1、幼儿园防火安全教育教案五篇【第一篇】活动目标：1、培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、使幼儿掌握几种自救逃生的方法，提高自我保护能力。活动重点：培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。活动难点：让幼儿知道如何防火，学会自救。活动准备：1、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识。2、实物投影仪，相关消防图片，火灾片段的录相。3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿 毛巾人手一块。活动过程：一、激发兴趣，引出火的特性、用途及危害。1、利用实物感受生活中的火，了解火能够发光，发热的特性。 教师把蜡烛点燃,让幼儿适当挨近火焰来近距

2、离地观察火、感知火， 进而激发幼儿参预活动的愿望。2、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的，教师以火的口(1)清明节扫墓时，要特殊注意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹 到其它地方引起火灾。(2)不能在山上点火、玩火。不能在山上把放烟花炮仗。(4)不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引起山火。2、看见山林浮现着火现象了，我们应该怎么做？四、讲述故事森林着火了，激发孩子从小养成爱森林，爱自 然的好习惯。附：一天，狐狸在森林里抽烟，狐狸抽完了烟随手把烟头一丢， 自己便走开了。还没有灭了的烟头，从小火苗到了熊熊大火。树上的小松鼠看到了，连忙拿起电话拨了火警电话H9,小松鼠 说“阳光花园着火了”森林消

3、防队即将赶到，并灭了火，森林中的小动物们叹了 口气说 “火虽然灭了，但却烧毁了一大片绿油油的草地和大树啊！”小朋友们，你们身边有抽烟的人吗?如果有，那就赶快告诉他们 不要随手丢烟头吧！气总结火的用途及危害：“孩子们你们说得都很好!我是人人都需要又 人人都胆怯的火，我在你们生活中有不少用处，可以照明、烧水、做 饭、发电、炼钢、治病。但是一不小心也有可能引起火灾，我一发火 会把所有的东西都烧光。”二、利用图片，了解相关防火常识。1、播放火灾录相的片段让幼儿在感受熊熊大火的气势同时，猜 一猜引起大火的原因。2、结合图片，说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天， 会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧

4、死，是多么危(wei)险呀， 那我们在生活中应当怎样做才干避免火灾的发生呢？、不玩火柴、火机。、不玩插座、插头和电线。、不在阳台及禁放区内放鞭炮。、不用明火照明找东西。、提醒爸爸不乱扔烟头。、电器使用后及时关闭电源等。三、尝试几种简单的灭火技能，了解自救逃生的方法。1、试着用沙子覆盖的方法灭火，用水浇灭火。教师在搪瓷盆中 点燃木柴，让幼儿亲自动手操作，尝试用沙、用水来灭火。2、尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火。3、观看相关自救逃生的图片，掌握自我保护的方法。教师边操 作投影图片边提问幼儿，引导幼儿说一说自救逃生的方法：万一着火 了不能躲在衣柜内或者床底下，要即将大声呼救，并打电话(119)找

5、 消 防员，告诉着火的详细地址。在消防车没赶到之前，不能坐电梯逃 生，更不能从楼上跳下去，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子，贴着 地面爬出去。四、进行消防逃生演习1、摹拟情景：大家正在位于南京路6号的红太阳电一看电影，突 然着起大火来了，大家该怎么办？2、指导幼儿试着拨打电话119,告诉消防员着火的地址。3、带领幼儿用湿毛巾握住口鼻，按照安全出口的指示方向进行 自救逃生。4、幼儿及时疏散到安全地带，教师带领幼儿进行放松活动：孩 子们，由于消防人员急时赶到，大火已被扑灭，没有造成任何财产损 失和人员伤亡，我们战胜了大火，我们胜利了！五、活动延伸：带领幼儿观看消防队员的消防演习，进一步了解火灾的

6、危害，学 习在危（wei）险面前如何保护自己，如何逃生。【第二篇】活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。重点：防火;难点：自救。活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼 儿的活动兴趣。2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子， 烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识防火标志。预防火灾，小朋友们不能随便

7、玩火。蚊香不能挨近容易着火的物品。不能随便燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。认识严禁烟火的标志。4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了 怎么办?着大火了呢？困在房间里?公共场所着火怎么办？6、游戏： 安全防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、 不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。 让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火 当心火灾等标 ,土; O活动反思：活动开始，让幼儿主动探索、寻觅日常生活中不能随便说的易引 发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现纲

8、要理 念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生 活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、 思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全 意识，为幼儿一辈子可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式, 让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚 持面向全体，尊重、关注每一个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境， 同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参预者、引导者、合作者, 丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。【第三篇】活动目标1、教育幼儿遇事不要紧张。2、培养幼儿基本的防火意识与能力。3、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭

9、火知识，学会简单的 自我保护方法。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。2、相关VCD 一盘。3、消防标志严禁烟火、安全出口”、“火警119”，相关字卡、 电话机一部、湿毛巾若干。活动过程（一）组织幼儿观看火灾录相，使幼儿感受火灾的危（wei）险性。（二）出示图片，幼儿观察。教师提问，启示幼儿讨论。1、你刚才看到了什么？2、火灾会带来什么后果？3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的？（云梯、 高压水龙头、空气呼吸器。）（三）着火了，怎么办？1、火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办？（打电话报火警）你知道

10、 火警电话号码是多少吗？（H9）2、如果小朋友家里着火了，屋里不少烟怎样逃出来呢？（观看录 像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑）3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻？（大火烧着的许多物体冒出浓烟， 人们呼吸艰难，容易窒息死亡）4、什么要弯着腰往外跑呢？（烟火上升导致上层空气更加缺氧， 尽量降低身体，呼吸近地面的氧气）（四）摹拟打火警电话。教师演示拨打“119”电话的方法，提示幼儿说清晰着火物、着 火地点和自己的姓名及电话号码。引导幼儿摹拟打火警电话。（五）预防火灾。出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，讲解其 含义。观看录相，教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。【第四篇】活动目标:

11、1 .乐意看看、听听安全视频，理解故事内容，增强防火意识。2 .能结合生活经验，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。3 .加强幼儿的安全意识。4 .初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5 .探索、发现生活中的多样性及特征。重点难点：增强防火意识，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。活动准备：火娃图片，幼儿安全视频不留情的大火、音乐杨基歌。6 .笑脸和哭脸标记牌、安全用火和不安全用火、玩火的图片。活动过程：1 .身边的火娃教师：这是什么？（出示火娃的图片），你的身边有火娃吗?火娃 可以匡助我们做些什么事情？教师：对，火娃的本领真大，可以匡助我们煮熟东西、给我们带 来温暖，我们的身边离不开

12、火娃，可是，你们知道吗，如果人们没有 正确用火，或者小朋友去玩火会发生事情呢？2 .不留情的大火教师：是的，大火无情，我们一起来看看、听听故事不留情的大火一教师：谁来说说故事里发生了什么事情？教师：是的，如果人们不正确用火，小朋友玩火，火娃就会发脾 气！3 .安全闯关对和错教师逐个出示安全用火和不安全用火、玩火的图片，请幼 儿辨别行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标记牌，如果认为是正确的 就站到在笑脸前面，如果认为是错误的就站到在哭脸前面。4 .游戏：我是小小消防员教师：如果万一真的发生了火灾，我们就要拨打电话 请消 防队员来，我们来做一个 小小消防队员的游戏吧!听一消防队员们 集合了！教师播放音

13、乐，请幼儿感受稳健、有力的音乐风格，带领幼儿听 音乐做做消防队员摹仿动作（戴上消防头盔，穿上消防服、消防胶靴， 集合，开着消防车出发、使用水枪灭火、救援，等等。）活动反思：1 .幼儿能积极的参预到活动中来，但是缺少现实生活中的实践能 力。2.应该做好家园共育活动，让孩子把学习到的内容变成永久性记 忆。【第五篇】活动目标1、知道森林防火的重要性，懂得护森林，保护环境，热爱自然。2、让小孩了解森林火灾发生的原因，以及森林火灾的危害。3、学习森林防火安全知识，初步掌握基本自救逃生的方法及技 能。活动准备：森林防火的课件、故事森林着火了活动过程：一、出示图片：提问：1、这是什么地方？（森林）2、这么漂亮的森林，我们应该怎样来保护它呢？二、观看森林防火的课件，了解引起森林火灾的原因以及森林火 灾的危害。（出示森林失火的图片）提问:1、看到图片你有什么感受？2、你知道为什么会发生森林火灾？3、森林火灾会引起哪些严重后果？引导小孩用语言讲述自己看到 的图片。三、组织小孩讨论山林火灾的防护，对小孩进行护林防火安全知 识教育。1、怎样才不会引起山林火灾?