部编版小学语文五年级下册现代文阅读强化训练-（含答案）.docx

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1、部编版小学语文五年级下册现代文阅读强化411练（含答 案）现代文阅读强化训练-小学语文五年级下册部编版一、现代文阅读1.阅读课外片段，完成练习。林黛玉进贾府（节选）一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远 客！”黛玉纳罕道：”这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者 系谁，这样放诞无礼？ ”心下想时，只见一群媳妇Y鬟围拥着一个人 从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子。 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春 威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认 得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子， 你

2、只叫他凤辣子就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道:“这是琏嫂子。” 黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅 母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见 礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐 下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这 通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得 老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈 偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招 我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这 熙凤

3、听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身 上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”（1）选文主要刻画了（人名）的形象。开篇人物还未出场就先描写了她的，这样的出场叫“未见其人先闻其声”;紧接着浓墨重彩描写了她的，突出了她身份，生活。几天就枯萎了。没人闻，没人看，太可惜了！”“你是这么想的”“是的，夫人，您别见怪，我想起自己常去敬老院，那儿的人可爱 花了，他们爱看花，爱闻花，那儿都是活人。这墓里哪个活着”老妇人了楞一下，没有作声。她只是小坐一会儿，默默祷告了 一阵, 没留话便走了。守墓人有些后悔自己这一番活太(诚实直率)，太欠考感。可是几个月后，这位老妇人又忽然来访

4、，把守墓人惊得(目瞪口呆惊慌失措)，这回竟是地自己开车来的。“我把花都送给那儿的人啦，”她友好地向守墓人微笑着，“你说 的对，他们看到花可高兴了，这真叫人快活！我的病好转了，医生不明 白是怎么回事，可我自己明白，我觉得活着还有些用处！不错，她发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理：(1)选出文中括号里正确的词语。(2)守墓人担心自己说的话让老妇人受不了。请用横线画出他 说的那些话。(3)老妇人两次来见守墓人，第一次来，她的身体很糟。从“一词可以看出来，她身体糟糕，是因为o第二次来，她的病好转了，病情好 转的原因是：(4)最后，老妇人发现了什么道理请写在文末的横线上。(5)用自己的话概括一下本文

5、的主要内容。(6)结合你的生活，你认为幸福的真谛是什么请写下来和大家 一起分享。答案解析部分1 .【答案】(1)王熙风；语言；外貌；高贵；奢华(2)语言；D(3)从王熙凤的外貌描写中，我能感受到她身份高贵，生活奢 华。从她的语言、动作中，我能感受到她八面玲珑、泼辣爽利的特点。2 .【答案】(1)正确；正确；正确；错误(2)不可以。理由：“有个人吓得大叫了 一声”是侧面描写， 体现出孩子的处境十分危险。“有个人吓得大叫了 一声”推动了情 节的发展，孩子本来注意力是放在帽子上的，听到叫声才往下望，然 后两腿不由得发起抖来，使孩子的处境变得更加危险了。如果删去, 情节就会不连贯。3 3) B；思维敏

6、捷、考虑全面、遇事情不慌张、爱护孩子3 .【答案】(1)出汗很多的样子病人没有打麻醉剂，；他为病人 感到担忧；病人正在承受着手术时没有打麻醉剂带来的巨大疼痛(2)神态；语言；震惊；敬佩；敬佩；D(3)刘伯承是一个铁骨铮铮的军人，面对疼痛毫不畏惧，就算 称之为“军神”也不为过。4 .【答案】(1) A(2) C(3) D(4) 动态；运用比喻的修辞手法，生动形象地写出郁金香随风 摇摆的动态美。(5) 三方面。走遍荷兰，郁金香到处开放且荷兰人给每种颜 色的郁金香都起了美妙的名字；有人用酿酒厂和小石屋换郁金香; 荷兰人将柔弱的郁金香培育成端庄美丽的花朵。5 .【答案】(1)紧急；威胁；无可奈何(2)

7、拿破仑开枪威胁士兵游回来；士兵游回岸上得救(3) C(4)当我们对眼前的困境无能为力的时候，我们不如换个角度 去思考，运用逆向思维，这样也许能够更好地解决问题。(5)吃剩的食物在规定范围内，就奖励餐厅优惠券，供下次就 餐使用。6 .【答案】(1)合作就是互相配合，共同把事情做好。(2)从瓶子里取出彩球，说明合作还要自我牺牲精神。；告诉我 们的道理是只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。（成功的合 作不仅要有统一的目标，要尽力做好份内的事情，而且还要心中想着 别人,心中想着集体，有自我牺牲的精神。）（3）提出“合作”的话题；怎样合作（4）你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任 务；

8、大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。（5）学会合作；现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也 是一个更加需要合作的社会。作为一个现代人，只有学会与别人合作, 才能取得更大的成功。7 .【答案】（1）母亲病了，住在医院里。护士进来换床单，我把 母亲抱下床，从而感受到母亲的辛苦表达了我对母亲的崇敬和爱戴之 情。（2）我和母亲在一起生活了几十年，一直以为母亲有100多斤， 竟然不知道她的身体只有80多斤。我太粗心、太不关心母亲了。我 的心里很难过。（3）提那些往事干什么，每个母亲都这样子过来的。（4）有两行泪水从母亲的眼里流下来。“我”仅仅是一次抱母亲， 就让母亲流下了激动、幸福的泪水，而母亲小时

9、候曾无数次地抱过 “我二表现出母亲对我无尽的爱。8 .【答案】（1）温和；直率；目瞪口呆（2） “我说夫人，这几年您老寄钱来买花，我觉得可惜” “鲜花 搁在那儿，几天就枯萎了。没人闻，没人看，太可惜了！”“是的，夫 人，您别见怪。我想起自己常去敬老院，那儿的人可爱花了。他们爱 看花，爱闻花，那儿都是活人。这墓里哪个活着？ ”（3）衰弱；儿子去世了，她不快活；她帮助了别人，她觉得自 己活着有意义，很快活（4）活着要对别人有用处才能快活。（5）主要写了一位老妇人请守墓人每周在她儿子的墓地前放一 束花，守墓人告诉老妇人要关爱别人，老妇人改变了自己，从关爱他 人中获得了快乐。（6）我认为生活的真谛是能

10、够帮助别人，并从帮助别人中获得快乐。(2)选文中画横线的部分主要是对人物的 描写，其表达的含义不包括( )oA.夸赞林黛玉标致、不俗 B.讨贾母欢心C.间接赞美贾母的嫡亲孙女D.为来晚了赔罪(3)结合选文，从王熙凤的外貌、语言、动作中，你能感受到 人物什么样的特点？2.阅读课内片段，完成练习。“你逃不了！孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩 子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的 那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，觥牙咧嘴做着怪 样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅 杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水 手

11、全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走 到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。 孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想 打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道： “向海里跳！快！不跳我就开枪了！“孩子心惊胆战，站在横木上摇 摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就 开枪了！ 一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。(1)判断下列根据画横线的部分进行的推断，用“正确”“错误” 表不O孩子走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来，无法从横木上 下来，

12、可能会摔到甲板上。如果人群中再有人吓得大叫一声，孩子就可能会吓得摔到甲板 上。即使没有人大叫一声，孩子也可能会失足摔到甲板上。如果没有人大叫一声，孩子可能会轻松地转身并从桅杆上下来。(2)有人说画波浪线的部分可以改为“孩子往下一望，两条腿 不由得发起抖来:你认为可以吗？请你说明理由。(3)船长在千钧一发之际，立刻让孩子跳到水里。下面哪一项不是船长已经考虑到的？()A.孩子跳海有可能生还，不然掉到甲板上必死无疑。B.要是孩子能够转身回来就不开枪。C.海面风平浪静，孩子掉到水里后的危险降低了很多。D.水手们的水性很好，救起孩子的可能性很大。 这 反 映 出 船 长 是 个 的人。3.阅读课内片段，

13、完成练习。手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他 额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人 说：“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起, 汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我 真担心你会晕过去。”病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？ ”“七十二刀。”，沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会 说话的钢板！你堪称军神！”(1 ) “汗珠滚滚”和“汗如雨下”都是形容 。沃克医

14、生“汗珠滚滚” 是因为 ;病人“汗如雨下”是因为0(2)选文中画横线的部分是对沃克医生和的描写，表现出沃克医生和的心理。朗读沃克医生的话时应该用 的语气。下列选项中，不符合沃 克医生此时内心想法的一项是( )oA.这个人具有勇敢无畏、坚忍不拔的品质，是个真正的男子汉B.这个人能忍受常人无法忍受的疼痛，与众不同，有着钢铁般 的意志C.这个人在军人当中是超乎常人的人，是一个像神一样的人D.这个人一定不是凡人，他一定在军中享有极高的地位，战无 不胜（3）结合选文内容，请你用合适的词语或句子来赞颂刘伯承。4 .阅读荷兰的花荷兰，是世界上地势最低的国家，海边有一望无际的洼地。海风 轻鼓起波浪，海水就会漫

15、过浅滩，把荷兰成片成片的洼地淹没。于是， 荷兰人在大海边，筑起了一道宏伟的堤坝，像万里长城一样，把汹涌 的海水挡在堤坝外，让泥土完完整整地显露出来。就这样，荷兰人从 海里掏出了千顷土地。也许这土地是用血汗换来的缘故，荷兰人对土地有种很深沉、很 执着的感情。在新垦的田野上，荷兰人种满了自己心爱的花儿，像郁 金香，像风信子，像百合花。春末夏初，这些花儿盛开时，像一片五 彩的海，与远处波动的湛蓝的海水相辉映。在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香。走遍荷兰，你会发现郁金香到处开放，那花儿有光滑碧绿的长叶, 叶间伸出一梗壮实的花茎，上面托了朵柔美的花，活脱脱像只典雅的 高脚酒杯。放眼望去，五彩缤纷的郁金香连成

16、一片。一阵风吹过，郁 金香在风中摇摆，好像一位位美丽的少女穿着裙子在跳舞，真是亭亭 玉立，秀姿天成。而且每种颜色都有个美妙动听的名字。像烈焰般炽 热鲜红的，叫“斯巴达克”；像黑夜般神秘幽深的，叫“夜皇后”；镶 有浅红色花边的白花，被誉为“中国女性,荷兰人的想象多妙！荷兰人迷郁金香快痴了。有个老板竟用他的酿酒厂换一枝罕见的 郁金香。在荷兰首都阿姆斯特丹有幢非常美丽别致的小石屋，就像童 话里的一座皇宫，门前墙上的一块石头上刻着：“此屋出售，价值三 枝郁金香。”所以荷兰人坚决地把郁金香定为自己的国花。其实，郁金香原生长在我国的青藏高原，现在那儿还有野生的郁 金香。很久以前，这花被荷兰人发现，便小心翼

17、翼地捧回家，用那双 能变沧海为桑田的神奇的手，轻轻抚弄暗淡柔弱的小花朵。一年，两年好多年过去了，人 们再也辨认不出郁金香小可怜似的模样，她出落得惊人的庄重、典雅， 艳丽得让人睁不开眼，完美得让人透不过气来。流连荷兰，你会觉得到处都是这双神奇的手所创造的美。(1)短文中重点写的花是()。A.郁金香B.风信子C.百合花D.薰衣草(2)“荷兰人对土地有种很深沉、很执着的感情”的原因是()。A.有环保意识B.天生爱土地C. 土地来之不易D.世界上地势最低(3)短文第二段画横线的部分运用的修辞手法是( )oA.比喻B.拟人C.夸张D.排比(4)短文中第四段画横线的句子是对郁金香的(静态动态)描写，这样写

18、的好处是：(5)短文通过几方面描写了荷兰人最迷郁金香？请你简要概括。5 .阅读聪明的拿破仑有一次，拿破仑骑马来到一片树林，忽然听到了一阵紧急的呼救 声。他策马扬鞭，朝着传来叫喊声的湖边跑去。只见一个不会游泳的士兵掉进了水里，正往深水当中漂移，距离 岸边已有30米。岸上几个士兵无可奈何地叫喊着，慌作一团，他们 当中谁也不会游泳。“他会游泳吗？ 拿破仑赶来问道：“他只能划几下，现在不行了，漂到深水里，刚才喊救命哩！” 一个士兵回答说。拿破仑应了一声，随即从侍卫手里拿过一支手枪，并大声向落水 的士兵喊道：“赶快游回来，你还往当中游什么？再往前去，我就枪毙你！”说完，果然朝那人的前方开了两枪。落水的士

19、兵，或许是听到了岸上威胁的话，或许是听到了前方子 弹入水的响声，猛地转过身来，拼命地划着；竟然很快就游到了岸边。落水的士兵得救了，同伴们都很高兴。这时他们才发现，站在他 们身边的竟是拿破仑皇帝。被救的小伙子神色慌张，赶忙向皇帝行礼。 他不解地问：“陛下，我不慎掉到水里，快要淹死了，您还要枪毙我， 这是为什么呀？真把我吓坏了，您的子弹差一点就打中我了！”拿破仑笑着说：“傻瓜！如果不吓你，你才真的要淹死哩！你再 往前漂去，越漂越远，你就再也游不回来了。这是一个荒野深湖，周 围没有居民。你看，这里几个人有谁能下水救你呀？经过这一吓，你 不就自己游回来了吗？ ”经他这么一说，士兵们这才明白过来，都开心

20、地笑了。当我们对眼前的困境无能为力的时候，我们不如换个角度去思考, 运用逆向思维，这样也许能够更好地解决问题。(1)在文中找出下面词语的近义词，填在括号里。危急一一恐吓一一束手无策(2)根据故事的起因、经过和结果，补全故事内容。不会游泳的士兵掉进湖里，正向深水漂移一(3)拿破仑开枪的原因是什么()A. 士兵不听指挥，拿破仑想枪毙这个士兵。B. 士兵在湖里游泳，拿破仑想和他开玩笑。C. 士兵不小心掉到河里，快要淹死了。拿破仑想用开枪的办法 吓唬士兵，让他往回游。D.拿破仑很生气自己的士兵竟然不会游泳，想通过吓唬他让他 学会游泳。(4)在文中找出这个故事告诉我们的道理，用横线画出来。5 5) 一个

21、自助餐厅因顾客浪费严重而效益不好，便出了一个规 定：凡是浪费食物者罚款十元。结果生意一落千丈。请你用短文中的 思维模式，给这个餐厅想一个解决办法。6 .阅读短文，回答问题。今天，我想跟大家谈一谈“合作”的话题。我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发 生各种各样的关系。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共 同完成学业；;你是军人，就要和战友一起生活，一起 训练，共同保卫我们的祖国总之，不论你从事什么职业，也不论 你在何时何地，都离不开与别人的合作。什么是合作呢顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。 世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个 人学会

22、了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。所以，人们 常说：小合作有小成就，, o这是非常宝 贵的人生道理，我们应该牢牢记住。怎样才能卓有成效地合作呢你一定在音乐厅或电视里看到过交 响乐团的演奏吧，这可算得上是人与人合作的典范了。你瞧，指挥家 轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻 出来.流向天宇.也流进人们的心田。是什么力量使上百位乐师，数 十种不同的乐器合作得这样完美和谐我想，这主要依靠高度统一的 团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。这里还有一个小故事，也能说明这个问题。一位外国的教育家邀 请中国的几个小学生做了一个小实验。一个小口瓶里，放着七个穿线

23、 的彩球，线的一端露出瓶子。这只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里 的人。房子突然起火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生 存。他请学生各拉一根线，听到哨声便以最快的速度将球从瓶口提出。 实验即将开始，所有的目光都集中在瓶口上。哨声响了。七个孩子一 个接着一个，依次从瓶子里拿了自己的彩球，总共，才用了 3秒钟! 在场的人情不自禁地鼓起掌来。这位外国专家连声说：“真了不起! 真了不起！我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出一两个 人，多数情况季几个彩球同时卡在了瓶口。我从你们身上看到了一种 可贵的合作精神。”可见，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好份内的事 情.而且还要心中想着别人

24、，心中想着集体，有自我牺牲的精神。同学们，现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个更加 需要合作的社会。作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得 更大的成功。(1)什么是合作在文中用横线画出。(2)请你用最简洁的语言概括第五自然段小故事的内容，这个 小故事告诉我们的道理是什么主要内容：道理(3)这篇文章大体是按照 - 什么是合作一 o的顺序来写的。(4)联系上下文揣摩作者的思路，在横线上补写缺失内容。(5)从三个题目中选择一个作为本文题目，说说你的理由。谈合作学会合作论合作的重要性题目：理由7 .课外阅读，完成练习。第一次抱母亲母亲病得不轻，住在医院里。那天，护士进来换床单，让母亲起

25、来。我赶紧说：“妈，你别动，我来抱你J我左手托住母亲的身子， 右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我差点仰面摔倒。 护士责怪说:“你使那么大劲干什么？ 我说:“我没想到我妈这么轻。” 护士问：“你以为你妈有多重？ 我说：“我以为我妈有100多斤。” 母亲说：“我这一生，最重的时候也只有89斤。”母亲竟然这么轻，我心里很难过。护士说：“亏你和你妈生活了 几十年，眼力这么差。“我说：“如果你和我妈生活几十年，你也会看 不准的。在我的记忆中，母亲总是手拉着我，背上背着我妹妹，肩上 再挑100多斤的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们 长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们

26、放下，让她来挑。 我一直以为母亲力大无穷，没想她是用80多斤的身体，去承受那么 重的担子。”我愧疚地望着母亲瘦小的脸。护士也动情地说：“大妈，您真了 不起。”母亲笑了笑：“提那些往事干什么，哪个母亲不是这样子过来 的？ ”护士铺上新床单，回头吩咐我：”把大妈放上去吧，轻一点。”我突发奇想地说：“妈，您把我从小抱到大，我还没好好抱过您 一回呢。让我抱您入睡吧。”母亲说：“快把我放下来，别让人笑话。” 护士说：“大妈，您就让他抱一回吧。母亲这才没有作声。我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那 样。为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动。母亲终于闭上了眼睛。 我以为母亲睡着了，准备把

27、母亲抱到床上去。可是，我忽然看见，有 两行泪水从母亲的眼里流下来。(1)请用简洁的话概述本文的主要内容。(2)默读文中第二自然段，联系上下文想想，“我”为什么心里 很难过？(3)理解文中画线的句子，从母亲这句话里可以看出母亲是个 怎样的人？将这个句子换一种说法，意思不变。(4)默读最后一段，用横线划出让你感受最深的句子，谈谈你 的理解和体会。8 .阅读短文，完成练习。故事是一个守墓人讲述的。一连好几年这位态度(温和温柔)的守墓人每星期都收到一个素不相识的妇人的来信，信里 附着钞票，要他每周在她儿子的墓地前放一束鲜花。后来，有一天，他 们见面了。那天，一位司机匆匆来到守墓人的小屋子说：“夫人在门口 汽车上，她病得走不动，请你去一下一位身体衰弱的妇人坐在车上，“我就是亚当夫人，”她说，“这 几年我每个礼拜给你寄钱买花。”“我一次也没忘了放花，夫人“今天我亲自来，”亚当夫人撩起衣襟擦着眼睛，“因为医生说我 活不了几个礼拜了。死了倒好，活着也没意思了。我只是想再看一眼 我儿子，亲手来放这些花。” 一股苦涩涌上守墓人的心头，他苦笑了一 下，决定再说几句。“我说夫人，这几年您老寄钱来买花，我觉得可惜。鲜花搁在那儿,