部编版小学语文五年级下册现代文阅读拓展训练（一）(含答案).docx

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1、部编版小学语文五年级下册现代文阅读拓展训练（一） （含答案）现代文阅读拓展训练（一）-小学语文五年级下册部编版阅读短文威尼斯之夜，完成后面的练习。威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。在那 明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。泛 舟湖心，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的 梦境一般。空气那么清澈、透明，抬头望去，这里的星星似乎远比我 们法兰西北部夜空中的星星要多。夜空布满星辰，那深蓝的夜色都变 得暗淡了，融入了一片星辉。如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的 夜晚去皇家花园附近，沿着大理石台阶往下，直到运河边上。要是那 里镀金

2、的栅栏已经关上，你可以乘坐一种名叫“刚多拉”的风格独特 的威尼斯小艇，缓缓荡去。到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁，那 里就不再会有人来打扰你的宁静。晚风从搬树顶上轻轻吹过，把片片 花瓣撒落到水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。圣 马可教堂那雪花石膏的圆顶和螺旋形的尖塔在夜空中高高地耸立着， 周围的一切，包括作为“威尼斯三绝”的碧水、蓝天和色调明丽的大 理石，都给抹上了一层薄薄的银辉。当圣马可教堂顶楼上的钟声在空 中徐徐回荡时，就会有一种难以言传的平静感透入你的灵魂，使你觉 得整个身心都已溶化在那足以忘掉一切的安谧和静止之中了。（有删 改）1 .根据下面的意思写出短文中相对应的词语。

3、（1）形容威尼斯蓝天的美好可爱。（）（2）形容威尼斯的夜色鲜艳美丽。（）（3）形容威尼斯的夜晚明亮而洁净。（）2 .读短文第一自然段，这段三次写到星星，每次各起什么作用？ 请选择。（1）在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有 丝毫的颤动。（）【详解】略10 .雪中送炭 11.第一层（1）长征路上，我不小心跌进河 里，毯子和被子被水冲走了。第二层（25）毛主席知道了，派警卫 员来看我，还把自己仅有的被子也送给了我。第三层（6）我盖着主 席的被子，感到很温暖。 12. 酷暑 坚硬 13. 反 问 毛主席把被子送给我这件事【解析】10.略11 .略12 .略13 .略14 . 炫耀 壮观

4、 15.看着这些单个的有色彩，有声 音，有气味的字，怎能不诱发你调动这些语言情绪呢？ 16. 闲游，安闲自在地步行。眼睛看不见东西，比喻认识不清。 17.又叫长江，与黄河并称为“两大动脉【解析】14.考查了对近义词的理解。夸耀：向人炫耀自己的长处、优势、功劳等。故近义词为“夸奖” 壮丽：健壮美丽。故近义词为“华丽”。15 .考查了对排比句的认识。文章的排比句：看着这些单个的、有色彩、有声音、有气味的字， 怎能不诱发你调动这些语言的情绪呢？本句连续三个“有”构成排比 句。16 .考查了词语意思的理解。徜徉：陶醉于某事物当中。盲目：比喻无见识、无目的。17 .考查了课外知识的积累。通过平时的积累可

5、知，文中扬子江又叫长江，与黄河并称为“两 大动脉二18 .淌流淌埋埋怨住住宿蜂蜜蜂 19.严谨断定如果计谋 20.诸葛亮身边无大将，只有一班文官，所带的五千兵马，已分了一 半去搬粮草，只剩下二千五百兵马留在城中 21.司马懿谨慎多 疑。诸葛亮深知司马懿性格。【解析】18.略19 .略20 .略21 .略【点评】三国时期，魏国派司马懿挂帅进攻蜀国街亭，诸葛亮派 马谡驻守失败。司马懿率兵乘胜直逼西城，诸葛亮无兵迎敌，但沉着 镇定，大开城门，自己在城楼上弹琴唱曲。司马懿怀疑设有埋伏，引 兵退去。等得知西城是空城回去再战，赵云赶回解围，最终大胜司马 懿。22 .没有告辞就离开了。回答问话像流水一样快。

6、23.三年以后，颜琛明白了只有勤奋学习，才能成才的道理。我也明 白了要努力学习。【分析】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上， 学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。22 .主要考查的是对词语的理解，除了已有的知识基础外，这类 题还可以联系上下文来完成。23 .主要考学生对于文段的理解。24 . liang dun qi e y a n25.26.不肯接受施舍。 27.因为这个年轻人自爱、自强、自尊。1 分析】24.本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注 意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母等的区别，平时 要多读，多练。本题正确为：思量(liang)蹲(

7、dUn)在 惬(qi6)意 狼吞虎咽 (yd n)25 .本题考查了多义词知识，注意区分多义词在具体语境中有不 同的含义，还要注意平时的积累。解答本题时可将释义代入题中，结 合语境，看表意是否通顺。(1)结合词义，根据句子“因为工作方法僵硬，所以工作的效 果不太好”语境可知词语“僵硬”的意思是“呆板，不灵活”，故本 题填上序号。结合词义，根据句子“刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了“语 境可知词语“僵硬”的意思是“（肢体）不能活动”，故本题填上序号 。26 .本题考查了学生对语段内容的理解能力。完成此类题目不难, 结合文中具体内容可作答。本题通过联系上下文理解，从“不，我现在就做，等做完了您的

8、活儿，我再吃这些东西”可知，这个句子表现了年轻人不肯接受施舍， 想靠自己的劳动来换取食物的心理。27 .本题考查了学生对语段内容的理解能力。完成此类题目不难, 需要结合文中具体内容作答。通过阅读语段可知，语段讲述了一位年轻人靠自己的劳动换取了 食物，后被杰克逊大叔留下做事的故事。从中可知杰克逊把这个例外 的年轻人留下来是因为这个年轻人自爱、自强、自尊。28 .J J J 29.捏他取笑人的丑恶嘴脸；捏他的泥像贱卖来侮辱他。 30. 对话 动作【解析】28.考查文章内容的理解。是海张五对泥人张的蔑视。是写泥人张捏的数量，不能体现其技艺高超。29 .考查概括文章的主要内容。第三、四段写泥人张捏出了

9、海张 五的样子。第七自然段写泥人张捏了一二百个海张五的样子，并贱卖。30 .考查描写方法。对海张五的语言进行描写，写出了海张五嘲 笑他人的丑恶嘴脸，反衬泥人张技艺高超。对泥人张捏泥人的动作进 行描写，写出了艺高胆大的性格特点。（2）抬头望去，这里的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的 星星要多。（）（3）夜空布满星辰，那深蓝的夜色都变得暗淡了，融入了一片 星辉。（）A.写星星多，突出夜空的美。B.写星星多而明亮，突出夜色的美。C.写星星的倒影不会有丝毫的颤动，衬托出了湖面的平静。3 .文中画线的句子运用了 （动态静态）描写，让我 人 感 受 到 了 威 尼 斯 的4 .“威尼斯三绝”是、o作者

10、在描写威尼斯的夜色时，写了三种植物：、 O5 .在描写威尼斯的夜晚时，本文和威尼斯的小艇的表达方 法有什么相似之处？课内阅读 是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花是我们中国最有 名的花。旁的花大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风 欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨 气的！ 几千年来我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历 经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折 节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总 要有梅花的秉性才好！6 .联系上下文解释下面词语。秉性：0欺凌:O7 .梅花与、 被称为“岁寒三友 写出一句描写梅花的

11、诗句8 . “他们就像这梅花一样”中的“他们”指,这段话是对和 的赞誉。9 .按分好的层次写出层意。第一层：第二层：第三层：课外阅读。在长征路上，有一次，我一不小心跌下河去，我醒来时，已经躺 在铺上了。同志们告诉我，我的毯子和被子被水冲走了，这下可糟了！ 这么冷的天，夜里没盖的，怎么办呢？过一会，毛主席的警卫员来了，警卫员说：“傅医生，你跌坏了 没有？毛主席派我来看你主席怎么知道了？还派人来看我！我心里一阵热，立刻坐了起来, 急忙说：“没什么，你请主席放心吧。”警卫员又指着手里的被子说：“这是主席叫我送来的，主席说你 没有被子，夜晚会着凉的。”被子！送给我？这怎么行呢？长征途中，每个人带的东西

12、很少, 毛主席也只有一条被子，一条毯子，现在毛主席把被子给了我，夜时 只有一条毯子，怎么能抵挡严寒呢？不管怎么说，警卫员还是硬把被 子盖住了我身上。我双手抚摸着柔软的被子，一股暖流从手上直流到全身。这条被 子是毛主席盖的，现在却盖在我身上，我越想心里越觉得温暖，就好 像温暖的阳光洒在身上一样。10 .用一个恰当的成语概括文意，写在文前横线上。11 .用“II ”给文章分层，并概括层意。12 .给下列词找反义词。严寒 柔软13 .“这怎么行呢”这是句式。“这指的是o阅读理解。这些美丽而富有魅力的汉字生来就给使用它的人带来诗的灵性。看着这些单个的、有色彩、有声音、有气味的、怎能不诱发你调动这 些语

13、言的情绪呢？我是炎黄子孙，是喝扬子江水长大的，也许和其他民族的人一样 喜欢夸耀自己的东西。俄国罗蒙诺索夫不是用诗的语言赞美过俄罗斯 语言吗？我不是传统的盲目维护者，而是崇尚人类创造的文明。啊！像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉一样, 我真的钟情于我们赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的生命力 和奇特魅力。我想、在人类历史的长河中，这种文字必将越来越被世 人所喜爱和珍惜。14 .写出下列词语的近义词。夸耀一一 壮丽一_15 .请仔细阅读，找出文段中的排比句，画上横线。16 .解释下列词语的意思。徜徉：盲目：17 .文中扬子江又叫什么？它与哪条河并称为我国的两条“大动 脉阅读下文，回

14、答问题空城计街亭失守以后，诸葛亮一面命关兴、张苞领人马到武功山埋伏作 为疑兵，一面派张翼带兵去修理剑阁，平整回川的道路，又秘密传令， 叫全军暗暗收拾行装，准备撤退。诸葛亮调兵遣将，先带领五千兵马去西城运粮送草。忽然飞马送 来消息，说司马懿带领大军十五万朝西城这边蜂拥而来。这时诸葛亮 身边无大将，只有一班文官，所带的五千兵马，已分了一半去搬粮草， 只剩下二千五百兵马留在城中，众文官听到这个消息，都吓得脸色发 白。诸葛亮上城楼一看，果然尘土冲天，魏兵正分两路杀来。诸葛亮 知道想走也来不及了，就对手下的人说：“你们都可以放心，魏兵不 敢进城！”于是连忙传令下去，藏起所有的旗帜，禁止人们随便出入 及大

15、声说话，却把四面城门大开，每一个城门，用三十个军士装作老 百姓，洒扫街道，倘若魏兵来到，不可乱动。诸葛亮自己则披上鹤毛 大鳖，戴了丝织头巾，带领两个童子坐在城楼上焚香弹琴。司马懿前军来到城下，见了如此模样，都不敢前进，连忙报告司 马懿。司马懿笑着不肯相信，便下令停止行进，在马上远远观望，果 然看见诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，悠闲地弹琴。左面的童子手捧 宝剑，右面的童子手拿鹿尾。城门内外有二十多个百姓，低头洒扫, 旁若无人。司马懿看了，心中大疑。回到军中，连忙传下命令，叫后 军充当前锋，前军改作后军，向北面山路退去。司马昭说：“或许诸 葛亮没兵，故意作出这样子，父亲为什么就要退兵？ ”司马懿说：

16、“诸 葛亮平生谨慎，从不冒险，如今大开城门，必有埋伏。我如果进兵, 就要中他的计策。你等怎能知道！”于是，将两路兵马全部退去。诸葛亮见魏兵远去，拍手大笑起来。众官无不惊奇，便问诸葛亮: “司马懿是魏国名将，如今带了十五万大军到来，见了丞相，为何退 得这样快？ ”诸葛亮说：“他料定我平生谨慎，决不冒险，见了如此 模样，便怀疑会有埋伏，所以很快退走。我并非想要冒险，实在是不 得已才决定如此。我们只有二千五百兵马，如果放弃城池逃走，必不 能跑远，岂不被司马懿捉住？现在他们一定从北边的小路退走，我已 让关兴、张苞在那里等候迎敌J部下听了，都十分佩服。接着，诸 葛亮下令叫西城百姓随军退往汉中，大队人马立

17、即动身。不久，天水、 安定、南安三郡的军民也陆续赶来了。18 .将下列汉字换偏旁组成新字，再组词。倘理往 锋19 .写出下面词语的近义词。谨慎 料定 倘若 计策20 .诸葛亮摆空城计的原因是 o21 .导致“空城计”成功的因素至少有两个，请具体写出来。读一读，想一想。颜琛（chQn）拒不见师孔子非常喜欢他的学生颜琛。一天，他叫颜琛到他那儿去。颜琛 来到窗前，只听见孔子正和一位长者谈话。孔子说：“这孩子是有点 聪明，可是没有苦学精神，我不指望他成大才”颜琛再也听不下 去了，留下一句“三年以后再会“就不辞而别。颜琛回到家里，整日闭门不出，埋头苦学。一晃一年过去了， 老师要来见他，他叫家里人说他不在

18、家。颜琛更加发愤读书。眨眼又 一年过去了，老师又来看他，他叫家里人说他生病了，不能见客。颜 琛更加勤奋学习。不觉又是一年，老师又来了，他忙出去迎接，并请 老师考他。老师拣（jiGn）最难的问题问他，他总是对答如流。老 师很满意，说：“没有三年前那一计，你也恐怕没有今天J颜琛恍然 大悟，激动万分。22 .联系上下文，理解词语的意思。不辞而别：对答如流：23 .三年以后，颜琛明白了什么？你从中也懂得了些什么？阅读短文，回答问题。“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！“年 轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果 不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量（lid ng

19、liang）片刻后，杰 克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？ ”说着就蹲（diin c Un）在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬（qi e xi e ）意。他站起来， 说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒 服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽（yd n ydn）地吃起来。杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人，说:“小伙子， 我的庄园需要人手，如果您愿意留下来的话，我太高兴了 J24 .给文中加点线的字选择正确的读音。25 .“僵硬”有两个意思：（肢体）不能活动；呆板，不灵 活。请为下列句子中的

20、“僵硬”选择正确的意思。（1 ）因为工作方法僵硬，所以工作的效果不太好。（2）刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。（ ）26 .文中画横线的句子表现了年轻人什么样的心理？27 .杰克逊为什么要把这个例外的年轻人留下来？阅读短文，完成练习泥人张（节选）但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说: “人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上 的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？ 在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张 怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？只见人家泥人张听

21、见像没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一 块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆 弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。海 张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团 泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起 身去柜台结账。吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了！就像把海张五的脑袋割 下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像 海张五。只是只有核桃大小。海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的 泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没

22、有这样完的一一 第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五 这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的, 成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边用墨笔写着： 贱卖海张五估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。28 .下面句子体现泥人张技艺高超的就打“J”。人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。()这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。()瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。()右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。() 而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二

23、百个。()29 .泥人张通过哪两件事来“回报”海张五的？30.这段话抓住了人物的 和 来描写，突出了泥人张艺高胆大的性格特点。参考答案：1.妩媚绮丽明净2.CAB3.动态清新和恬静4.碧水蓝天色调明丽的大理石根树天竺葵三叶草5.都运用了动态描写和静态描写，表现了威尼斯的夜色之美。【解析】1.本题考查词语意思。(1) “威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的” 由此可知，形容威尼斯蓝天的美好可爱的词语是妩媚。(2) “在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有 丝毫的颤动。泛舟湖心，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人 仿佛进入绮丽的梦境一般”由此可知，形容威尼斯的夜色鲜艳美

24、丽的 词语是绮丽。(3) “在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有 丝毫的颤动”由此可知，形容威尼斯的夜晚明亮而洁净的词语是明净。2 .本题考查内容理解。(1)“在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有 丝毫的颤动重点写星星照映在平静湖面上的美，选C。(2) “抬头望去，这里的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的 星星要多”重点写星星数量多，选A。(3)“夜空布满星辰，那深蓝的夜色都变得暗淡了，融入了一片 星辉”重点写星星的明亮，选B。3 .本题考查句子品析。“晚风从搬树顶上轻轻吹过，把片片花瓣撒落到水面上，天竺葵 和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。”由此可知，句中“吹、撒

25、落” 动词体现了是动态描写。写出了威尼斯夜晚独有的清新和恬静。4 .本题考查内容理解。由“圣马可教堂那雪花石膏的圆顶和螺旋形的尖塔在夜空中高高 地耸立着，周围的一切，包括作为威尼斯三绝的碧水、蓝天和色 调明丽的大理石，都给抹上了一层薄薄的银辉”由此可知，“威尼斯 三绝”指碧水、蓝天、色调明丽的大理石。“晚风从搬树顶上轻轻吹过，把片片花瓣撒落到水面上，天竺葵 和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来”由此可知，作者在描写威尼斯 的夜色时，写的三种植物是假树、天竺葵、三叶草。5 .本题考查内容理解。威尼斯之夜主要写了威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱湖面的 平静，突出了威尼斯拥有的清新恬静。表达了作者对“威尼斯

26、之夜” 的感受和对“安谧和静止”的喜爱。威尼斯的小艇是马克吐温的一篇写景散文，以形神兼备， 灵活多变的文句，展示了瑰丽的异国风情与小艇的独特作用。课文从 “我”的所见所感入手，首先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具， 接着详细介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术, 最后说了小艇与人们的日常生活息息相关。抓住事物特点并把人的活 动同景物、风情结合起来进行描写，是课文表达上的主要特点。威尼斯之夜威尼斯的小艇两篇文章都是对威尼斯进行描 写，虽然内容不同，但是，在描写威尼斯的时候都运用了抓住事物特 点的方法，采用了动静结合的写法进行描写。6 .本性、天性的意思，这里指梅花不畏严寒，坚强不屈。欺 负，凌辱 7 ,松竹 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 8 .中 华民族有气节的人物 梅花中华民族有气节之人 9 .赞美梅花的 气节；赞美像梅花一样有骨气的中华民族英雄；要学习梅花的秉性。