小学劳动四年级全册教案.docx

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1、小学劳动四年级全册教案小学劳动四年级全册教案四年级劳动全册教案劳动教学1制作教师卡教学目标：一、让学生会制作敬师卡的步骤和方法。二、通过敬师卡的制作，培养尊师情感，做到尊师敬师。 增强创造意识和提高动手能力。课前准备：硬卡纸（各种颜色均可，以白色为佳），待剪 贴的图画、图案，剪刀、胶水、铅笔、尺子等，每位学生一 份。教学过程：二、课前搜集一些学生的敬师卡习作，或教师 精心制作几款作示范。课一开始，先展示这些样品，以起示范 作用，并激发学生的兴趣。三、按设计、选料、对折、剪贴等步骤逐一讲解，采用边 讲述边操作的方法，以加深学生的感性认识。四、教师在讲清设计、制作步骤后，着重学生实践。要求 学生课

2、堂上独立完成，尽可能不让他们回家做，以防止学生依 赖家长“代理”，达不到提高学生动手能力、培养创造才能的 目的。了解到有学生已使用过的，亦可在启发学生讲述的基础上进行 归纳）。不管是哪一种类型的洗衣机，使用时的基本程序总括起来 是：（1）处理待洗衣物；（2）使洗衣机做好洗衣准备；（包 括接上电源、注水、下洗涤剂、调控洗衣时间等）；（3）开 始清洗；（4）将湿衣脱水；（5）断开电源，抹拭维护洗衣 机。8冬衣的收藏和保管教学目标：一、使学生懂得：穿着后更换下来的衣服，如 果处理保存不当，会因霉变、虫蛀而受到损坏，教育学生要学 会一些保藏衣物的常识，培养爱惜物品、勤俭节约的美德。 二、初步掌握各种不

3、同质料冬衣的处理和收藏方法。课前准 备：一、课文中提到的各种不同质料的冬衣样品：毛衣、棉 衣、呢绒衣、化纤衣等。二、课文中提到的清洁、保护衣物的 防虫防霉用品：樟脑丸、樟脑精、白色薄纸、汽油、毛巾等。教学过程：一、通过谈话，首先向学生讲明：人们用以保 温过冬的衣物，大多是比较松厚的毛衣、棉衣、呢绒衣或化纤 衣服。二、在讲述冬衣一般收藏方法的基础上，结合出示实物，讲清楚每一种质料做成的冬衣的收藏方法。三、学生分小组丢冬衣的如何处理和收藏开展讨论，谈自 己的见解和体会，最后由教师归纳小结，扩展这方面的知识。 9不粘锅的使用和保养教学目标：一、让学生初步了解不粘锅的原理，掌握正确 使用不粘锅进行简单

4、烹饪的本领，学会正确养护不粘锅，延长 使用寿命。通过学习，能够在家长的指导下从事适当的家务劳 动。二、通过介绍高科技结晶的新式炊具，让学生懂得科学技 术的恰当运用在改善人们生活品质方面的作用，激励学生努力 学习，将来也运用科学技术造福人类。课前准备：一、各种不同型号、款式的不粘锅（如不粘平 底煎锅、不粘尖底炒锅、不粘电饭锅）及配套的铲、勺、玻璃 锅盖等的图片或实物。二、供演示用的不粘锅，及配套的锅盖，木制或耐高温塑 料铲、勺等。三、鸡蛋或其他要烹饪的食品、食用油、各种调味料、洗 锅用的洗洁精、海棉、洗碗布等。教学过程：一、出示各种型号、款式的不粘锅的图片或实物，通过谈话说明随着科学技术的进步，

5、炊具日新月异，新型 的炊具层出不穷，使人们的日常生活更快捷、方便。二、通过演示讲解，说明不粘锅的正确使用方法和养护， 特别是第一次使用时要注意的问题及清洗时要注意的问题。重 点在让学生知道怎样才能延长它的使用寿命。三、示范用不粘锅煎荷包蛋的过程，在父母的指导下用不 粘锅做一道菜，并让家长评分。10打绳结教学目标：一、让学生认识：绳结是劳动人民是劳动生产 和日常生活中摸索总结出来的非常实用的劳动本领之一。二、教会学生掌握几种常用的绳结法。课前准备：一、说明在生产劳动或日常生活中常用绳结的 有关挂图。二、课文中提及的几种绳结打法的示意图。三、检 查本课配套材料是否齐全。教学过程：一、出示有关挂图（

6、或用投机打出有关幻灯 片）向学生说明：人们在生产劳动的过程中，或在日常生活 里，需用绳子捆绑系结的东西是很多的，比如物体的连结、悬 挂、固定、紧扎以及对牲畜野兽的捕捉等等，都需用到绳子系 结。二、出示打结方法示意图，教师边讲解边演示操作，学生 在自己坐位上跟着一个一个地进行练习。三、组织学生前后座位的4人小组，就课文中介绍的几种打绳结方法，进一步开展互教互学，做到准确、熟练。四、每个小组选派一位代表，大课室教坛前进行打绳结比赛，看谁结得又快又准。n编织绳子扇子和提包教学目标：一、让学生懂得：编织是一项基本的劳动技 术，日常生活中不少的家具、用品以及一些生产用具、工艺装 饰品都是用不同的材料编织

7、热成的。教育学生要认真学习这种 劳动技术。二、初步教会学生利用废旧塑料扁带编织扇子和提包，并 通过这些实例，加强对学生进行自力更生、前进、勤俭节约的 教育。课前准备：一、搜集一些用编织方法织成的生产用具、 日用品、工艺品样板（或图片、照片）。二、用废旧塑料扁带 织成的扇子和提包。三、扇子和提包编织过程示意图。四、检 查配套材料是否齐备。五、在编织过程中使用到的工具：剪刀、缝针、较粗的缝 线小刀等。教学过程：一、出示用编织方法织成的生产用具、 日用品和工艺品，然后说明。二、出示扇子和提包，张挂编织程序示意图，具体向学生 逐一交代扇子和提包的编织方法和制作程序。三、让学生以小组为单位，分别练习编扇

8、子和编提包。在 此过程中，教师要加强辅导。12陶艺小制作教学目标：一、认识陶艺制作的基本过程。二、学习“胚胎制作”和“上釉”两项工序的基本技能， 掌握陶泥的可朔性，并利用陶泥和釉料的特点制作小作品。课前准备：一、陶泥、釉料、垫板、水盆、毛笔、削泥 刀。二、供展示用的陶瓷实物若干、有关图片、彩照。教学过程：一、本课除以劳动教育为基础外，还含有丰富 的德、智、美教育的因素。因此，进行本课教学时，在坚持以 劳动实践为主的基础上，可有机地将德育、美育和创新精神的 培养渗透到教学过程中，努力做到实践性、教育性的统一。二、有条件的学校可组织学生到附近的陶厂或陶艺中心参 观学习，也可请有关技术人员到校指导。

9、三、暂不具备某些教学条件的学校，可根据实际出发，对 本课教学内容作适当调整。13盆栽金桔的养护教学目标：一、让学生初步掌握当年应节盆桔的养护及使 其隔年再结果的基本方法。二、通过养护和栽培管理的实践，让学生体会到：栽培任 何一种作物，要想获得良好的收成，都是要付出艰辛劳动的。 教育学生要尊重从事农业劳动的人，珍惜农业劳动成果。课前准备：一、当年应节柑橘和隔年再结果的柑橘各一盆。二、栽培管理需用到的用具、材料：小铁楸、修枝剪、竹 签、花盆、碎瓦片、花泥、花生效、复合肥、烟骨等。三、如有可能，最好准备供学生分组实习用的盆桔及用 具。教学过程：一、出示盆桔，就如何护理和使它隔年再结果 为题展开谈话。

10、二、在扼要说明柑橘生长习性的基础上，具体向学生交代 护理和栽培管理知识。1.应节盆桔的养护2.怎样使盆桔再 结果。14无土栽培珍珠番茄教学目标：一、让学生知道：番茄是营养丰富、食用价值 很高和适用性较广的一种果菜，以引起他们的种植兴趣。让学 生了解无土栽培的优点，教育他们学习番茄无土栽培知识。 二、教会学生无土栽培番茄技术。课前准备：一、说明番茄多种用途的照片或成品：番茄 汁、番茄酱或盐腌醋渍的番茄。二、供教学演示用的无土栽培 番茄和已长出真叶的番茄幼苗。三、讲授无土栽培番茄需要的用具和材料：塑料筐、陶 粒、珍珠岩、岩棉、煤渣、泡沫饭、育苗杯、小石子、营养 液、竹竿和纤维绳、常用农药等。教学过

11、程：一、出示反映番茄多种用途的照片或加工产品，就其实价值展开谈话。二、向学生介绍珍珠番茄的无土栽培知识，激发学生对现 代农业技术的兴趣：1.什么是无土栽培？它有什么特点？2.无土栽培营养液：番茄无土栽培的营养液配方很多， 小规模种植可以到花店购买无土栽培营养液。三、通过操作演示可按下列步骤具体向学生介绍无土栽培 珍珠番茄的方法：1.播种；2.播种后的管理；3.移苗； 4.定植后的管理。15我国常用的农业机械教学目标：一、使学生了解目前我国常用的农业机械的形 态特点及功能，并能认识它们。二、教育学生懂得科学技术能 够改善人们的劳动条件，提高劳动生产率，促进生产发展。并 懂得要掌握科学技术就要热爱

12、学习，从小打好知识基础，积极 参加劳动实践的道理。课前准备：教师准备有关挂图、幻灯或录象片，并发动学 生从课外收集有关农业机械的图片。教学过程：二、教学指 导：（一）启发谈话：板书课题后，老师可以简单介绍过去种 地主要靠人力和牲口，所以劳动强度大，生产效率低，农民摆 脱不了贫穷和落后。（二）指导学生阅读课文，看插图，初步了解这些农业机械的形态、特点和用途。（三）教师按课文顺序揭示挂图，让学生根据课文指出它 们的特点，进一步认识这些农业机械。同时可按这些农械的名 称和用途进行板书。（四）小结：可以让学生举例说明这几种农业机械的用 途。扩展阅读：四年级劳动教案宝土氐区王卜庄镇第三中心小学四年级劳动

13、与技术教案第三中心小学杨涛宝土氐区王卜庄镇第三中心小学（贴画工艺）主备人课时修改人年级四年级学科劳动与技术1（四）第 （1）课课题贴画工艺知识通过本课学习，培养学生独立思考 能力和动手操作能力。与技能教学过程搜集材料、粘贴材料、 剪裁装帧目标与方法情感、态度、让学生在动手制作过程中受 到艺术熏陶，享受创造的愉悦。价值观教学搜集材料重点粘贴 材料、剪裁装帧教学蛋壳贴画。难点学情分析教具四年级的学 生有一定的动手能力，他们能通过教师的示范明白贴花工艺的 制作方法，只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。学 具硬纸板胶水碎蛋壳色彩教学过程教学环节师生活动一、看一 看设计意图修改建议让孩子们贴画是一

14、种工艺品，可选用不同 种类的材料，制有直观的体验出各种精美的贴画工艺品。常见 的有布贴画、蛋感觉，到贴画的壳贴画、干果壳贴画和植物叶 贴画等等。精美，并增加学习、阅读的欲望。通过教师学生贴 画可以先进行构思、设计，再搜集材料，最后示范，进行制 作。也可以先搜集材料，再根据材料的质们可以知地、形状、 色彩等具体条件进行安排，创作出贴道创作的方法，既直画作 品。观，又易懂。宝诋区王卜庄镇第三中心小学二、想一想 三、做一做四、评一评制作贴画的步骤：1、选择和搜集材 料。2、结合材料创作画稿。3、把画稿眷印在硬纸板上。4、 涂胶、粘贴。5、装饰点缀。6、剪裁、装帧。组织学生对所有 的作品进行评议，比一

15、比，看哪个作品制作得最精美。不强求 的教学方式可以使学生开阔眼界。评比和鼓励，可以让学生提 高学习兴趣。在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完 反馈形式成作品后让各组同学分别进行展示，最后选出优及效 果胜组和优胜同学。板书第一课贴画工艺设计1、选题2、画 面3、制作自评、组评的过程提高了学生觉得鉴赏水平。通过 本课的动手制作，学生们自主学习，合作探究达到的很好的课 后效果培养了学生们勤于动手，善于动脑的好习惯。反思宝土氐区王卜庄镇第三中心小学废弃材料小制作主备人课时修改人劳动与技年级四学科术1(四)第(2)课课题废弃材料小制作知识学习不同形状纸风轮的制作 方法，探索不同形状风轮的运动特点。

16、与技能过程单轮风轮的 画法，用尺规把圆等分为8个扇形。利用直尺辅助，进教学目 标与方法行直线切割。情感、态度、培养学生的科学实践兴 趣。价值观教学在制作单轮风轮的过程中，如何把圆等分为8 个扇形。在设计筒状风轮的扇叶时，重点扇叶的距离和大小要 相等，并预留好接口位置。教学利用直尺辅助，进行直线切 割。难点扇叶的折叠，扇叶角度的调整。学情五年级的学生有 一定的动手能力，他们能通过教师的示范明白纸风轮的制作方 法分析，只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。教具 图画纸、塑料吸管、圆规、直尺、剪刀、刻刀、胶水学具教学 程序教学师生活动设计意图环节一、让学生看到这是一组不同 形状的纸风轮，室外有风

17、的地方它们会随实物，可以提看一风 转动起来。高看他们的学习二、兴趣。大家动手来做纸风轮。 做一做制作方法：1.单轮风轮修改建议分别介绍三种风轮的制 作方法，让学按图1的画法在图画纸上作图，实线刻开后，将 八个扇生们学习有叶正、反折成图2的样子。步骤、有顺序， 有方法。宝垠区王卜庄镇第三中心小学三、想一想四、评一评 2.双轮风轮由浅入深，符合学生习得双轮风轮的扇叶折法与单 轮风轮的不一样，一个全部正新知的方法。折，另一个全部反五、除在课堂上展示学生优秀作品外，课后还可以组织一 次敬师卡展览，同级组织更好，便于交流。也可以结合组织一 些尊师活动，让学生把亲手制作的敬师卡在教师节庆祝会上送 给学校老

18、师以表心意，扩大教育效果。六、结合课后“想想做 做”第一题，加强对学生进行尊师敬师教育和合理消费教育。2安全使用石油气炉教学目标：一、让学生初步了解石油 气炉的结构及安全使用常识，掌握参加家务劳动的本领，在成 人指导下学会安全使用石油气炉。二、通过新炉具的介绍，让 学生懂得科学技术在发展生产、改善生活方面的作用，激励学 生努力学习，热爱和运用新科学技术。课前准备：一、各种炉具示意图或照片。二、供演示用的 石油气炉（包括欹贮气钢瓶和双眼灶具）。三、浓肥皂液及涂刷用的毛刷。四、小黑箱、电池及导线 两根。教学过程：一、出示各种炉具的示意图或照片，通过谈话说明随着科 学技术的进步，煮食的炉子也日新月异

19、，向着省时、方便、节 能等方面不断改进，从而阐明科学技术在推动生产发展、改善 人民生活中的重大作用，激励学生要好好学习，热爱科学，学 用科学。二、通过演示讲解，介绍石油气炉的特点、结构及安 全使用常识: 折，然后在圆心处用吸管连接起来。3.筒状风轮按下图在图画 纸上均匀画上实线和折线，然后将实线刻开，再折叠，最后粘 贴成筒状。L同等风速同等平面条件下，两个直径大小不一样 的单评比的过程轮风轮哪个跑得快？能激励学生，发扬优点， 发2.相同直径的单轮风轮、双轮风轮和筒状风轮在同等平现 不足。面条件下，哪个跑得快？哪个跑得慢？组织学生对所有 的作品进行评议，比一比，看哪个作品制作得最精美。反馈在 制

20、作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完成作形式品后让 各组同学分别进行展示，最后选出优胜组和优胜及效同学。果 板书第二课纸风轮设计展示制作步骤。课后反思自评、组评的 过程提高了学生觉得鉴赏水平。宝土氐区王卜庄镇第三中心小学（木制玩具）主备人课时1第（3）课修改人年级四学科劳动与技术课 题木制玩具知识教学目标与技能过程通过学习本课，掌握简单 木制玩具的基本制作方法，发展学生的形象思维和逻辑思维能 力。布局合理，分清主次。与方法情感、态度、培养学生严谨 的工作态度和健康向上的生活情趣。价值观教学木制黄牛重点 教学木料的切割和连接。难点学情四年级的学生有一定的动手 能力，他们能通过教师的示范明白木制

21、玩具的制作方分析法， 只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。教具钢丝锯、 砂纸、薄木板或三层板学具教学程序教学师生活动设计意图环 节一、下面这些作品多么漂亮啊！它们都是用木材的边角余料 漂亮的木制玩制成的，把它们放在房间里，房间里就会充满生 气。具让学生自己看一也想做一个。看木料的切割和连接，是 木工制作的基本内容。下面我兴趣是最好的们学习几种连接方 法。老师。1.禅接。2.粘接。3.金属连接。二、4.插接。制作 过程细学一致、具体。学1、把设计图样拓印到薄木板或三层 板上。沿轮廓线生可以按步骤修改建议宝抵区王卜庄镇第三中心小学学用钢丝锯锯割。 三、做一做四、评一评反馈在制作过程中，各组组

22、长负责帮助 解决疑难。完成作品形式后让各组同学分别进行展示，最后选 及效果出优胜组和优胜同学。第三课木制玩具板书1、木工部 件连接的方法。2、用砂纸打磨掉毛刺后，拼插组合。制作出 漂亮、美观的木制黄牛。在评比过程中，激发了学你做的拼插 玩具外观是否平整、没有毛刺，接口是否生的自信心，严密？ 让他们努力下次做到更好。自评、组评的过程提高了学生觉得 鉴赏水平。设计2、钢丝锯和砂纸的使用方法。3、简单图纸 的绘制和拓印。课后反思宝垠区王卜庄镇第三中心小学（橡筋赛车）主备人知识通过橡筋赛车的制作，让学生初步掌握橡筋赛 车基本方法。教学目标与技能过程橡筋赛车的组合顺序。课时 1第（4）课修改人年级四学科

23、劳动与技术课题橡筋赛车与方 法情感、态度、在制作过程中感悟数学知识在艺术造型中的应 用。价值观教学橡筋赛车的画法。重点教学螺旋桨的制作过 程。难点学情四年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教 师的示范明白橡筋赛车的制作方法，只是在个别环节上要认真 听、动手练、专心做。分析教具橡筋木条学具教学程序教学师 生活动设计意图修改建议环节一、下面是一辆橡筋赛车。仔细 观察一下，看一看这橡筋赛看和欣赏可以帮助学生有感车是， 怎样连接在一起的。看一性的认识，增看让我们动手一起做个 橡筋赛车吧。强完成任务的自信。制作过程：二、1.橡筋赛 车的连接步骤做一（1）准备一辆旧的玩具汽车做（2）削一根 木棍整个制作

24、分三（3）准备一根橡筋个步骤完成。宝土氐区王 卜庄镇第三中心小学学生可以跟着教师一步一步三、（1）将 木棍截成30厘米长的一根。的慢慢制作，在认真、仔细评一 （2）在木棍上挂一个勾，再把皮筋固定好。把大家做中完成 橡筋赛评好的木棍挂起来，评一评谁的木棍做得更漂亮。车制 作的任务。四、运用学过的基本方法还能制作处其他更新颖的 木棍吗？动手试一试。想一想1.把螺旋桨装好比比谁的木棍 部件设计、下料尺寸精确，插接牢靠，拉评价和想象可线距离 间隔相等，车体平稳，整体效果好。以帮助学生扩反馈在制作 过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完成作品形式后让各组 同学分别进行展示，最后选及效果出优胜组和优胜同学。

25、板书 第四课橡筋赛车设计展示图片和制作步骤。课后反思展思维能 力，培养创新能力。自评、组评的过程提高了学生觉得鉴赏水 平。2.橡筋赛车的制作宝土氐区王卜庄镇第三中心小学（艺术绳结）主备人课时修改人1第（6）课年级四学科劳动与技术课 题艺术绳结知识通过本课十字绣的学习，使学生初步学会基本 操作步骤，发展学生看图操作的与技能力。能过程教学与方通 过掌握各种中国结的结绳方法及其应用。法目标情感、态培养 学生严谨细心的品质。度、价值观教学通过掌握各种中国结的 结绳法及其应用。重点教学按照图中示意的方式，自己动手制 作。难点学情四年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教 师的示范明白中国结的制作方法分析

26、，但在难点环节上要认真 听、动手练、专心数。教具大头针、镶子、剪刀、彩色线绳， 小饰物。学具教学程序教学师生活动环节一、一、欣赏作品： 看一看设计意图修改建议通过观看作品，使下面的作品都叫中 国结，他们是我国民间特有的手学生同学们可以清工工艺制 作。表达一种强烈的美好祝福。晰作品的让我们动手制作吧。不同和特点。二、制作过程：细致的制宝城区王卜庄镇第三中 心小学二、做一做三、评一评1.我们先来编织一个简单的吉 祥结。作过程培养学生严2.十字绣基本步骤：谨细心的品 质，使按照上面的示意图，一步一步地运用压、穿、回、挑学 生感觉等方法，你就能完成右图的吉祥结。兴趣浓厚，简单易 学。三、成品展示：比比

27、谁的成品绳结制作的最美观漂亮，并 介绍经验。大家互相切磋基本编法。评比帮助学生进步得更 快。在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完反馈形式 及成作品后让各组同学分别进行展示，最后选效果出优胜组和 优胜同学。第六课艺术绳结板书1吉祥结设计2草花结课后反 思自评、组评的过程提高了学生觉得鉴赏水平。突出重点和难 点，清楚制作过程。宝土氐区王卜庄镇第三中心小学（雕刻练习）主备人课时1第（7）课修改人年级四学科劳动与技术课 题雕刻练习知识通过本课的学习，让学生掌握简单的雕刻法， 提高手指灵活度，促进智力发展。与技能过程教学与方通过本 课雕刻的学习，让学生掌握简单的雕刻方法。法目标情感、态 对学生进行

28、并了解我国雕刻的悠久历史、激发民族自豪感的教 育。度、价值观教学基本雕刻法。重点教学如何教育学生工具 的携带、使用和存放注意自己和他人的安全。难点学情四年级 的学生有一定的动手能力，能通过教师的示范明白绣花手绢的 制作方法，只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。分 析教具刻刀，图纸，宣纸，墨水，颜料、印泥。学具教学程序 教学师生活动设计意图修改建议环节一、一、欣赏作品：通过 欣赏漂亮的雕看一看雕刻是我国的一种传统技艺。很值得我们 去继承和刻作品使学习。我们先来欣赏一下下面的雕刻作品 吧。学生了解我国雕刻让我们动手来雕刻自己的作品吧。的悠 久历史、激发二、制作过程：民族自豪宝城区王卜庄镇第三

29、中 心小学二、做一做三、评一评反馈形式及效果（一）将新鲜的 块状蔬菜洗净，切成印章模块。（二）将印章的刻面画在纸 上。用浓墨在纸上描绘图案。感。（三）把描绘好的图案反贴 在刻面上，轻轻按压，使纹细致的制样清晰的印在模块上。作 过程使学生感觉（四）自定顺序，沿着纹样的边线下刀。兴趣 浓厚，简单（五）蘸上印泥，拓印在纸上。易学。三、成品展 示：评比帮助学生进步比比谁的作品整体效果好，并介绍经 验。大家互相切磋得更快，基本雕刻法。同时将自己独特的制 作体会讲给大家听。并会欣赏美。在制作过程中，各组组长负 责帮助解决疑难。完成作品后让各组同学分别进行展示。第七 课雕刻练习自评、组评的过程提高了学生觉得

30、鉴赏水平。板书 设计1基本步骤。2雕刻要点。3分辩阴刻、阳刻。突出重点 和难点，清楚制作过程。课后反思宝城区王卜庄镇第三中心小学（缝制小围裙）主备人课时修改人1第（A）课年级四学科劳动与技术课 题缝制小围裙知识通过本课缝制小围裙的学习，提高动手能 力。与技能过程教学与方了解缝制作品的一般过程和相应制作 方法，提高动手能力。法目标情感、态体验劳动的艰辛和成功 的喜悦。度、价值观教学缝制小围裙的制作步骤。重点教学平 针针法。难点学情四年级的学生有一定的动手能力，本课学习 还要引导学生在重要环节的技术要领上要认真听、动手练、专 心做。分析教具各种布、缝线、剪刀、针、划粉、耦糊学具教 学程序教学师生活

31、动设计意图修改建议环节一、通过欣赏一、 欣赏作品：“小围看一看下面这几幅画都是“小围裙”，如果 我们戴上自己缝制裙”作的小围裙，帮爸爸妈妈做饭一定更有 意义。品，使学生提高兴趣。宝垠区王卜庄镇第三中心小学 二、做一做二、缝制一条小围裙的步骤制作过程：1.画出草 图。确定你要做的小围裙的外形，然后画出草图。2.裁剪先画 图，然后沿线剪下。3.平针缝合。细致的制作过程使学生培养 并提高丰富的想象力和动手能力。同时也感觉兴趣浓厚，简单 易学。常用平针针法，先沿着布边向背面折1厘米宽度的卷 边，评比帮助压实后，用平针缝合，每针距离0.40.6厘米。学生提高兴趣，进1.缝上裙带。步得更快。裙带应缝得牢

32、固。如果在围裙上绣个小图案，就更好看了。三、成品展示： 三、评一评在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完反 馈形式及成作品后让各组同学分别进行展示，最后选效果出优 胜组和优胜同学。第八课缝制小围裙制作过程：板书1.量 体。2.画图。设计3.裁剪。4.缝制。课后反思突出重点和难 点，清楚制作过程。自评、组评的过程提高了学生觉得鉴赏水 平。看看谁制作认真，缝的小围裙裙边是否平整，裙带是否牢 固？造型是否美观？宝垠区王卜庄镇第三中心小学（设计制作小挂饰）主备人课时修改人1第（9）课年级课题四学科劳动与技 术设计制作小挂饰知识通过本课学习“设计制作小挂饰”的制 作使学生了解缝制作品的一般步骤。与技

33、能过程教学与方通过 实践掌握基本的制作方法。法目标情感、态培养学生耐心细致 的习惯和初步的审美情趣。度、价值观教学缝制一个小挂饰。 重点教学如何掌握锁边针法。难点学情四年级的学生有一定的 动手能力，他们已学习了 “小围裙”的缝制制品，能通过教师 的示范明白“小挂饰”制作方法。启发学生积极动脑、动手 练、专心做。分析教具卡纸、绒布、线、纽扣、棉花、丝带、 针、剪刀、尺、划粉、顶针学具教学程序教学师生活动设计意 图修改建议环节一、通过欣赏一、欣赏作品：“小挂看一看 饰”作十二生肖手工缝纫挂饰品，使学生提高制作兴趣。宝垠 区王卜庄镇第三中心小学二、做一做三、评一评二、制作过 程：细致的制作过程使1.

34、先设计并勾画出一只可爱的小动 物，作为样板。学生同学们感觉兴2.按样板将小动物描画在 绒布上。要画两只，一正一反。趣浓厚。然后把布样剪下来。 3.把两块布样相对重叠，用平针法缝合。选适当部位留一小 口。4.从预留口把布面向外翻出，塞入少量棉花，厚度要均 匀。5.用锁边针法沿边缘缝合。评比帮助三、成品展示：学生 进步得更快。看看谁设计制作的小挂饰针法均匀，造型美观。 在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完反馈形式及成 作品后让各组同学分别进行展示，最后选效果出优胜组和优胜 同学。第九课设计制作小挂饰制作过程：1.勾画样板。板书设 计2.描画并剪下。3.重叠缝合。4.塞棉花。5.锁边缝合。6.

35、 缝上“眼睛”。课后反思自评、组评的过程提高了学生觉得鉴 赏水平。突出重点和难点，清楚制作过程。宝土氐区王卜庄镇第三中心小学(研究手电筒)主备人课时1第(10)课知识通过学习“研究手电筒”， 培养学生严谨的工作态度和热爱劳动的情趣。与技能过程教学 与方通过实践掌握基本的制作方法，发展学生的按图操作能力 和手指灵活度。法目标情感、态增强操作能力。度、价值观教 学”研究手电筒”的制作过程和细节。重点教学识图看 懂步骤示意图。难点学情四年级的学生有一定的动手能力，启 发学生积极动脑、动手练、专心做。分析教具手电筒、电池、 导线学具教学程序教学师生活动设计意图修改建议环节一、手 电筒各式各样，如果你把

36、它们拆开研究就会发现共同通过制 点。无论哪种手电筒都是由电池、开关、小灯泡和“导作，使 学看一看线”组成的。可以参看表格中的实物图片及相对应的 图生提高制形符号。作兴趣。修改人年级课题四研究手电筒学 科劳动与技术宝抵区王卜庄镇第三中心小学二、做一做三、评 一评一、制作过程：细致的制作过程使1.拆卸你的手电筒， 把电池取出，小灯泡卸下来。学生同学们感觉兴2.用导线把 电池和小灯泡连接起来，使小灯泡发光。趣浓厚，增强动手 3.用符号代替实物，把发光的电路画出来。的意识。4.对比 参照图与自己的有什么区别。三、成品展示：看看谁制作的手 电筒，美观实用用导线把电池和小灯泡连接起来，使小灯泡发 光。在制

37、作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完评比帮助 学生进步得更快。反馈形式及成作品后让各组同学分别进行展 示，最后选效果出优胜组和优胜同学。第十课研究手电筒制作 过程：板书设计1.识图2.制作3.整理课后反思自评、组评的 过程提高了学生觉得鉴赏水平。突出重点和难点，清楚制作过 程。宝诋区王卜庄镇第三中心小学1.特点：点火易、火力猛、污染少，火力的大小又可根 据需要调节（可与煤炉、柴炉等相比较来突出其优点）。2.结构：由贮气钢瓶和灶具两大部分组成，由专门配备的耐 油橡胶管将两部分连接起来。3.安全使用常识：贮气瓶方 面，灶具方面、连接口及胶管方面、意外情况处理方面。三、 请学生到教坛前复述使用要领

38、及操作程序，巩固课堂知识。小 结时鼓励学生：既要讲究科学，懂得安全操作的要领，又要勇 于实践，回到家中在父母的指导下，学习安全使用石油气炉， 掌握参加家务劳动的本领。3.学会煮汤教学目标：一、让学生明白：用食物煮汤，供人们饮用， 有益健康，教育学生学会煮一些简单的汤。二、初步懂得日常 饮用汤水的分类知识及其制作方法。课前准备：一、供煮汤用的炊具、用具：炉、锅、汤勺、 刀、砧板、碗、筷子、斗争、炖盅等。二、供煮汤的材料用 品：油、盐、味精、咸蛋、节瓜等。教学过程：一、通过谈话，说明人体在生长发育的过程中，需要从各 种食物中吸取营养物质，而食物中的不少营养物质易溶解在汤 里，容易为人所吸收。广东地

39、处亚热带，夏天时间长，气温 高，需要汤水补充营养和水分。人们把一些食物煮成汤来饮 食，是非常科学的一种做法，它既拓展了人们的饮食卫生。借 此教育学生学会煮汤。二、启发学生谈谈在家日常饮用汤水的（制作闪光灯塔）课时修改人年级四年级学科劳动与技术1第（11）课课题 制作闪光灯塔知识通过学习本课，使学生知道并掌握制作闪光 灯塔的方法。与技能教学过程编制时保持胶水黏度。目标与方 法情感、态度、让学生在动手制作过程中受到艺术熏陶，享受 创造的愉悦。价值观教学按步骤编制，按方向抽紧，用力均 匀。重点教学组装过程，注意牢固性。难点学情四年级的学生 有一定的动手能力，他们能通过教师的示范明白花边书签的制 作方

40、主备人分析法，只是在个别环节上要认真听、动手练、专 心做。教具镶子、剪刀、胶水。学具教学程序教学师生活动设 计意图修改建议环节一、1.日常生活中我们可以见到的灯塔都 是一闪一闪的，让孩子们有直观的感觉，你知道这些闪光灯的 工作原理吗？看一体验到现实看2.编扣结。灯塔的精美，并 增加学习、3.整理。制作的欲望。通过教师示范，学生们可以 知道制作的方法，既直观，又易懂。宝城区王卜庄镇第三中心 小学二、（1）制作滚筒组件：做一把锡箔纸剪成约1厘米的条 形，留出相等的间隔空不强求的教做隙，用双面胶带粘好。学 方式可以使学生开阔（2）初步安装电路。眼界。评比和鼓 励，可以让学生三、用薄纸做一个大纸筒，用

41、胶带固定好。用 来做塔身。提高学习兴拓展趣。练习将灯泡旋紧到灯口上，用 胶带纸把灯泡固定。四、评一评反馈在制作过程中，各组组长 负责帮助解决疑难。完成作品形式后让各组同学分别进行展 示，最后选出优胜组和优胜同及效学。果第十一课板书1频闪 开关的原理。设计2圆台式塔体等部件的制作。课后反思组织 学生对所有的作品进行评议，比一比，看哪个作品制作得最精 美。（4）组装：将做好的塔身等组件分别固定到纸板上，在 用颜料美化整体。闪光灯塔就完成了。（3）做塔身：自评、 组评的过程提高了学生觉得鉴赏水平。宝土氐区王卜庄镇第三中心小学（研制地震报警器）课时修改人年级四年级学科劳动与技术1第（12）课课题 研制

42、地震报警器知识通过本课活动，学会制作研制地震报警器 基础步骤和方法，培养学生的生活情趣。与技能教学过程骨架 尺寸的计算、整洁裱糊的技巧。目标与方法情感、态度、让学 生在动手制作过程中受到熏陶，享受创造的愉悦。价值观教学 研制地震报警器重点教学感知水平震动。难点学情四年级的学 生有一定的动手能力，他们能通过教师的示范明白地震报警器 的制作方主备人分析法，只是在个别环节上要认真听、动手 练、专心做。教具硬卡纸玻璃球剪刀。学具教学程序教学师生 活动设计意图环节一、让孩子们有图中这台仪器叫地动仪。它 是我国东汉时期杰出的自然直观的感觉，科学家张衡发明的， 是世界上第一台用来观测地震的仪看一增加学习、阅

43、器。看读 的欲望。1、选一张硬卡纸，按照先画图、后裁剪、再粘贴的 顺序制作成图1、图2两部分。2、把这两部分组合后，在圆 锥的顶端建一个“小平台”，如图3。3、在小平台上放一只 玻璃球（也可用胶泥自制）。通过教师示范，学生们可以知道制 作的方法，既直观，又易懂。修改建议宝垠区王卜庄镇第三中 心小学二、学习发生地震时的自救方法。做一做评比和鼓励， 织学生对所有的作品进行评议，比一比，看哪个作品可以让学 生三、制作得最精美。提高学习兴拓展趣。练习四、评一评反 馈在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完成作品形式 后让各组同学分别进行展示，最后选出优胜组和优胜同及效 学。果第十二课研制地震报警器板

44、书1、制作地震报警器设计 2、地震时的自救方法课后反思不强求的教学方式可以使学生 开阔眼界。自评、组评的过程提高了学生觉得鉴赏水平。宝诋区王卜庄镇第三中心小学（塑料棚栽培）课时修改人年级四年级学科劳动与技术1第（13）课课题 塑料棚栽培知识通过本课学习，懂得塑料棚栽培的一般知识， 感受农业工作创造性劳动的艰辛和伟大。与技能教学过程在观 察过程中了解塑料棚栽培的一般知识。目标与方法情感、态 度、让学生在动手制作过程中受到艺术熏陶，享受创造的愉 悦。价值观教学懂得塑料棚栽培的一般知识。重点教学了解室 内温度调控与作物生长的关系。难点学情四年级的学生有一定 的农业知识，他们能通过教师的示范明白塑料棚

45、栽培的一般知 识。分析教具图片多媒体。学具教学程序教学师生活动设计意 图修改建议环节一、观察图中塑料大棚和棚中生长的农作物。 让孩子们有直观的感觉，看一并增加学习、看阅读的欲望。农 作物生长需要肥沃的土壤、适当的温度、充足的水分、空气和 阳光。种植在塑料棚里的农作物，对这些生长条件也是缺一不 可的。因此，塑料棚栽培要求的知识、通过教师示技能水平更 高，是更辛苦的劳动。范，学生们懂得塑料棚栽培的一般知 识，既直观，又易懂。不强求的教主备人宝垠区王卜庄镇第三 中心小学二、思考：1、怎样使土壤疏松？做一 2、怎样施肥 和浇水？做1、怎样控制温度、湿度？组织学生对所有的图片 进行评议。三、拓展练习四、

46、评一评反馈形式在观察过程中， 各组组长负责帮助解决疑难。及效果第十三课塑料棚栽培1、 怎样使土壤疏松？板书2、怎样施肥和浇水？设计3、怎样控 制温度、湿度？课后反思学方式可以使学生开阔眼界。评比和 鼓励，可以让学生提高学习兴趣。自评、组评的过程提高了学 生觉得鉴赏水平。宝垠区王卜庄镇第三中心小学（无土栽培实验）课时修改人年级四年级学科劳动与技术1第第（14）课课 题无土栽培实验知识通过本课学习，探究无土栽培的基本方 法。与技能教学过程在动手操作过程中，探究无土栽培实验。目标与方法情感、态度、让学生在动手制作过程中受到知识熏 陶，享受创造的愉悦。价值观教学在动手制作过程中，探究无 土栽培的基本方

47、法。重点教学对植物生长情况做好观察和记 录。难点学情四年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教 师的示范明白无土栽培的制作方主备人分析法，只是在个别环 节上要认真听、动手练、专心做。教具无土栽培花卉盆钵文竹 清水或营养液。学具教学程序教学师生活动设计意图修改建议 环节一、1看图，了解无土栽培是一种不用土壤的栽培方法。 用让孩子们有看一水、沙子、蛭石等当基质，使植物固定位 置，施用无机直观的感觉，体验无土栽看肥料供给植物生长发 育所需要的营养物质。培实验，并增加学习、制作1、准备无 土栽培花卉盆钵。的欲望。2、准备栽培的花卉。3、栽种。将 花苗分别栽于盛有基质的盆中，倒入通过教师示清水或营养 液

48、。范，学生们可以知道无土栽培实验的方法，既直宝抵区王 卜庄镇第三中心小学二、记录植物栽培的实验周期。观，又易 懂。做一组织学生对所有的作品进行评议，比一比，看哪个作 做品制作得最精美。不强求的教学方式可以使学生开阔三、拓 眼界。展练习评比和鼓励，可以让学生四、提高学习兴趣。评 一评反馈在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完成作 品形式后让各组同学分别进行展示，最后选出优胜组和优胜同 及效学。果第十四课无土栽培实验1、准备无土栽培花卉盆 钵。板书2、准备栽培的花卉。设计3、栽种。将花苗分别栽 于盛有基质的盆中，倒入清水或营养液。课后反思自评、组评 的过程提高了学生觉得鉴赏水平。宝土氐区王卜庄

49、镇第三中心小学(学做凉菜)主备人课时修改人1第(15)课年级四学科劳动与技术课 题学做凉菜知识通过本课学习制作凉菜。与技能过程教学与方 通过动手操作掌握基本的制作方法。法目标情感、态体验劳动 的乐趣，使他们更加热爱生活。度、价值观教学“学做凉菜” 的制作过程和细节。重点教学掌握切片、切块、切丝的基本要 领。难点学情四年级的学生有一定的动手能力，能通过教师的 示范明白“学做凉菜”制作方法。启发学生积极动脑、动手 练、专心做。分析教具盘子刀蔬菜学具教学程序教学师生活动 设计意图修改建议环节一、看图，这些凉拌菜既漂亮又有营 养，你知道它们分别选通过欣赏用了哪些主料吗？作品，使展 示提问，导学生提高入课题制作兴趣。将你知道的凉拌菜的制 作方法和需要的原材料介绍给大家。细致的