科教版二年级上册科学第一单元第3课《太阳的位置和方向》表格式教案.docx

《科教版二年级上册科学第一单元第3课《太阳的位置和方向》表格式教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科教版二年级上册科学第一单元第3课《太阳的位置和方向》表格式教案.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、课型新授课材学分斤 教及情析课标梳理：描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化，用太阳的位置辨认方向。 本课是学生探索与太阳有关的现象：1.太阳视运动对方向的判断；2.阳光照射后能 热感觉得判断。通过本课的学习，能够初步感知太阳一天的变化对生活的影响，对 其自然现象产生进一步的观察探索兴趣。教材分析：太阳的位置和方向，从太阳同人们的生活中的联结，串联起活动，将 活动落脚到孩子身上。学情分析：通过一年的学习，学生对科学学科充满好奇和渴望，有较强烈的学习愿 望，但学生动手能力弱，没有形成学科思维。学生对东西方向容易接受，对利用东 西来判断南北，困难较大。人标 育目探究目标：1 .会描述太阳在天空中的

2、位置变化；2.能利用太阳的位置辨别方向；3. 能够简单举例说明太阳对动植物和人类有重要影响。科学态度：1.对利用太阳的位置辨别方向感兴趣；2.能按照要求合作探究。情感态度价值观：懂得地球上的生命都离不开太阳的光和热。习难及料 学重点材教学重点：通过学习探究，会利用一天中不同时段太阳在天空中的位置来辨别方向。教学难点：懂得生命离不开太阳。教学准备：多媒体课件，卡片。教学过程环节教学 内容教师活动学生活动设计意图（育人点及育人效果预期）课题 导入猜谜 激趣出示谜面：一位老公公 一副红面孔天亮就出 工从东忙到西傍晚 才收工出示太阳图片，揭示主题阅读谜面，独立猜出谜 底学生观看图片初步调动学生注意力，

3、 感知学习主题感知本课探究的主题课学 新教聚焦教师提问：同学们观看的 太阳有什么特点？学生观看欣赏图片：日 出与日落学生自由发表观感。回忆并交流自己对太阳 的认知，明确本课探究 的主题。探索教师出示太阳东升西落 的课件，引导学生弄清东 和西这两个方向2.介绍“利用太阳辨别方 向”游戏步骤和方法，并 分发卡片。1 .学生观看太阳东升西 落的图片，根据自己的 观察和理解，指出“早 上” “中午”“傍晚”时 太阳的位置。2 .学生以小组为单位辨 方向。1 .学生初步利用时间与 太阳的联系确定方向（东和西）。2 .激发学生学习兴趣， 在游戏活动中探究学 习，使得学习生动，学 生乐于接受。课题设计者1-

4、3太阳的位置和方向研讨1 .每天，太阳在天上是 怎样活动的？2 .人们怎样利用太阳辨 别方向？3 .早中晚什么时段最 热?你是怎样明白的？1 .学生小组讨论，表达 自己的观点，并形成小 组观点。2 .小组汇报。1 .充分调动学生学习自 主性。2 .分组后使得人人参 与，人人学习，相互合 作探究。3 .有利于逐步形成科学 思维。4 .会描述太阳在天空中 的位置变化.拓展太阳发光发热，对地球有 巨大影响。请你举例说 明。学生思考，交流。拓展学生思维,说明太 阳对动植物和人类有重 要影响。堂馈 课反独立 呈现教师指导学生完成“活动 手册”。学生完成“活动手册”， 利用投影展示自己的记 录。1.会描述太阳在天空中 的位置变化；2,能利用 太阳的位置辨别方向；3.能够简单举例说明太 阳对动植物和人类有重 要影响。堂结 课d教师提示学生总结利用 太阳的位置辨别方向的 方法。学生用自己的语言总结 利用太阳的位置辨别方 向的方法。通过学习探究，会利用 一天中不同时段太阳在 天空中的位置来辨别方 向。业置在现实生活中正确利用太阳一天中不同时段太阳在天空中的位置来辨别方向。书计 板设3太阳的位置和方向太阳东升西落辨别方向（早上中午傍晚）太阳对地球的影响学思 教反