【中小学】高一上下册3.3数据与系统第二课时教学设计.docx

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1、3. 3数据与系统（第二课时）XXXXX 中学 XXX一、学科核心素养1、 了解数据库管理系统和数据库系统的概念，能合理使用数据库系统解决生活 和学习中的问题。（信息意识）2、能够采用计算机领域的学科方法界定问题、抽象特征、建立结构模型，分析 数据中有用的信息，为解决问题提供参考。（计算思维）3、认识数据库系统在社会中的作用。（信息社会责任）4、通过数据库管理系统Access对数据进行简单的操作，了解数据库系统的工作 原理（数字化学习与创新）二、教材分析本节课是信息技术必修一数据与系统中3.3数据与系统的第二课时，“探 究订票系统功能”包含活动一 “建立表间关系，查询全部换乘方案”和活动二“修

2、 改查询条件，满足个性化需求”两个活动。活动一介绍表间关系的建立，实现简 单查询，但是查询结果不太理想（时间衔接有问题）引出条件查询。活动二则使 用条件查询，满足个性化需求。通过查询，引出数据库的管理和维护以及数据库 系统。三、教学对象分析高一学生已经具备了良好的计算机操作能力，能够独立自主完成较高要求的 学习任务，喜欢具有挑战的任务。学生经过之前的学习，已经掌握了基础的程序 设计技能，能够对数据进行简单的处理和加工，为这一节课的学习打下了基础。U!教学重点及难点1、教学重点：了解数据库管理系统和数据库系统的概念，能合理使用数据库系 统解决生活和学习中的问题。2、教学难点：通过数据库管理系统A

3、ccess对数据进行简单的操作，了解数据库 系统的工作原理五、教学策略1、教法：启发教学、体验教学、演示教学2、学法：自主探究、小组合作、个别指导六、教学媒体选择多媒体电脑网络教室（包括带网络电脑、无线讲课系统、投影机、银幕、展示台及广播系统等）七、教学过程教学XX教师活动学生活动设计意图XX 1创设情景 引入【设问】在现在的大数据时代，我们的生活学 习都与各种数据息息相关。那这些数据是如何 存储？又是如何被我们人类利用的呢？【引出】新课内容：以“XXXXX火车钉票系统”为 例了解数据库系统等的概念及应用。【聆听、思考】倾听 ,观察投影思考并回 答教师的提问。提出设问，引起 学生思考，引出 新

4、课内容。XX 2新授课1、数据库的概念数据库是以一定的组织方式存储在计算机中的相互关联的数据集合。2、数据表在数据库中，数据是以二维表的形式组织存储 的，称为表。以“厦门至武汉车次的数据表为例 ,解释字段、字段名、记录和主键的含义。3、数据库管理系统数据库管理系统是操纵和管理数据库的大型软 件，是用于定义、创建、使用和维护数据库的 一种工具，简称DBMS。常见的数据库管理系统有：Sybase.【聆听、思考】认真 聆听老师的讲解， 了解数据库、数据表 、数据库管理系统和 数据库系统的概念。通过讲解，让学 生理解数据库的 相关概念。环节3项目学 习xxxxxx、MySQL、Access 等。4、数

5、据库系统数据库系统是由数据库、数据库管理系统、数 据库应用系统、数据库管理员和用户组成的存 储、管理、处理和维护数据的系统。项目：走近火车订票系统1、 在12306火车订票系统，查询厦门至成都的火车车次，探究合适的乘坐路线。2、 厦门至成都的直达列车选择很少，而且票 价很高。我们可以选择“接续换乘功能。3、换乘站选择“武汉为例，探究数据库中的 文件是怎么建立联系，并且找到我们想要的数 据。活动一：建立表间关系，找出全部换乘方案。1、阅读教科书第71页任务三的活动1 ”查询换 乘方案”，尝试在Access中建立表与表之间的“ 关系，利用“关系”解决问题。2、在查找换乘方案时，“厦门至武汉车次表中

6、 的字段“到达站”与“武汉至成都车次”表中的出发 站是有对应关系的。请打开老师下发的“厦门至 成都.mdb”文件,利都关系”菜单创建如图3.3.5所示的表间关系。 播放操作视 频“活动1”【聆听、探究】认真 聆听老师的讲解，跟 着老师的解说和操作 ,完成活动一和活 动二。在活动中使 用数据库管理系统 Access对数据进行 简单的操作，探究数 据库系统的工作原理。通过数据库管理 系统Access对 数据进行简单 的操作，了解数 据库系统的工作 原理。活动二：修改查询条件，满足个性化需求。1、修改查询条件，预留换乘时间修改查询条件：复制查询1为查询2,打开其 设计视图，打开SQL视图，将关系修改

7、如下： SELECT厦门至武汉车次武汉至成都车次.* FROM厦门至武汉车次INNER JOIN武汉至成 都车次ON厦门至武汉车次.到达时间+0.05武 汉至成都车次.出发时间；（式中0.05单位为天 ,即0.05*24小时=1.2小时,预留了武汉三站 之间的换乘时间及出站、进站时间。）播放操作视频”活动2，2、修改更多的查询条件，满足更多元化的需求xxx1中，打开SQL视图，xxx表达式中增加条 件（WHERE子句）：WHERE （厦门至武汉车次.xxx号LIKE ”G*“ OR 厦门至武汉车次.车次编号LIKE AND （厦门至武汉车次,出发时间BETWEEN #7:00# AND #8:00#）环节4总结拓 展聆听、思考学生认真聆听老师的总结巩固知识，梳理 ,巩固本节课的知识知识，学以致用 与技能。1、用动图的形式，总结数据库、数据库系统等 概念之间的关系；2、学会如何合理地使用数据库系统解决生活和 学习中的问题，提高我们的生活质量和学习效 率。