7.1.1植物的生殖教案.docx

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1、7. 1. 1植物的生殖一、教学目标【学问目标】1 .通过复习被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖2 .通过视察、思索和探讨，能够列举植物常见的无性生殖【实力目标】1 .通过探究活动，了解影响托插成活率的因素，关注植物无性生殖在生产实践中的运 用。2 .通过视察和比较分析，相识植物生殖方式多样性的意义。【情感看法价值观目标】通过探究试验、视察等活动，体验植物新生命的诞生过程，培育学生珍爱生命的情感。二、教学重难点重点：描述被子植物的有性生殖；列举植物常见的无性繁殖。难点：通过探究，理解影响嫁接和杆插成活率的关键。三、课时支配（1课时）四、教具准备多媒体无性生殖的图片音视频五、教学过程教学内容

2、学生活动老师活动情景引入欣赏图片，思索探讨：植物繁殖后代的方式有哪些？多媒体展示图片：有的植物用果实和种子繁 殖后代，有的植物不用果实 和种子也能繁殖后代新 一.植物的有性L复习回顾花的结构。知 探 生殖一朵花中最重要的结构是雄究蕊和雌蕊。2 .回答：要经过传粉和 受精过程。3 .小组探讨，回忆植物 的受精过程，完成教材中的 图解4 .小结、识记有性生殖 的概念，并探讨有性生殖的 后代有什么特点？1,多媒体展示花的结 构，组织学生回忆，识记。2 .提问：植物开花后， 要阅历哪些过程才能形成果 实和种子？3 .组织回忆植物的受精 过程，完成教材中P3花的结 构与有性生殖图解4 .小结：像这种由两

3、性 生殖细胞结合形成受精卵， 再由受精卵发育成新个体的 生殖方式，我们称为有性生 殖。二.无性生殖1 .视察植物无性生殖的 图片，小组探讨尝试总结无 性生殖的概念。2 .小组探讨。(1)植物的无性生殖都 没有生殖细胞的结合，干脆 由母体产生新个体。(2)无性生殖的类型包 括：嫁接、托插、压条、组 织培育等(3)无性生殖产生的后 代只有母体的遗传特性。3 .小组探讨：1 .组织学生视察植物无 性生殖的图片，激励学生尝 试归纳出无性生殖的概念。2 .组织小组探讨(1)这些植物的生殖方 式有什么共性？(2)还有哪些植物能以 类似的方式进行生殖？(3)无性生殖的后代有 什么特点？3 .区分有性生殖和无

4、 性生殖有性生殖和无性生殖对(1)有性生殖的后代具有更 大的生活力和变异性，更能 适应变更的环境(恶劣环 境)。(2)无性生殖的繁殖速度 快，后代性状较为一样。所 以短期内可获得大量性状一 样的植株。在生产实践中， 人们常利用植物的无性生殖 来栽培农作物和园林植物。植物来说各有什么好处？(让学生进行了解)三.无性生殖在生产中的应用1 .观看视频，相识无性 生殖在生产中的应用。2 .观看图片，思索探讨如甘薯、葡萄、菊、月 季的栽培常用杆插的方法；3 .细致视察图片，说出 嫁接的关键。嫁接的类型分为枝接和 芽接，嫁接成功的关键是要 让接穗和砧木的形成层紧密 结合。4 . 了解组织培育的原理L多媒体

5、播放，无性生 殖在生产中的应用。2 .展示植物杆插的图 片，组织学生思索探讨：生 产中应用杆插技术繁殖后代 有哪些好处？都有哪些植物 可以应用杆插？3 .展示植物嫁接的图 片，让学生细致视察，描述 嫁接的一般方法和留意事 项，体会影响嫁接成活率的 关键因素是什么？4 .多媒体展示植物的组 织培育四.小结学生小结本结主要内容激励学生大胆发言，总 结植物的生殖类型。六、板书设计第一节植物的生殖.有性生殖1 .概念2 .意义二.无性生殖1 .概念2 .类型3 .意义七、课下作业完成教材课后练习八、教学反思在教学的过程中，老师充分了解和利用学生已有的阅历，主动引导和拓展，使教学过程 顺应认知规律。由老师的单方面的教，变成了学生探究的学。在介绍植物有性生殖时，老 师通过多媒体动画的展示，让学生相识到花的结构、被子植物的双受精。利用电脑屏幕，讲 解植物无性生殖的方式。在获得感性相识后，让学生阅读教科书、发表自己的看法，老师把 有代表性的看法展示出来供大家沟通。通过点评、引导，将学生的相识上升到理性：植物无 性生殖的概念、无性生殖的应用、无性生殖的特点。本节课在教学上应留意直观性和学生形 象思维实力的培育；强调生物学的基本观点。