【高中语文】《红楼梦》作业+统编版高中语文必修下册.docx

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1、红楼梦作业一、名著阅读1 .阅读下面这段文字，完成相关题目。单表到了初一这一日，荣国府门前车辆纷纷，人马簇簇。那底下凡执事人等，闻得 是贵妃作好事，贾母亲去拈香，正是初一日乃月之首日，况是端阳节间，因此凡动用的 什物，一色都是齐全的，不同往日。少时，贾母等出来。贾母坐一乘八人大轿，李氏、 凤姐儿、薛姨妈每人一乘四人轿，宝钗、黛玉二人共坐一辆翠盖珠缨八宝车，迎春、探 春、惜春三人共坐一辆朱轮华盖车。然后贾母的丫头鸳鸯、鹦鹉、琥珀、珍珠，林黛玉 的丫头紫鹃、雪雁、春纤，宝钗的丫头莺儿、文杏，迎春的丫头司棋、绣枯，探春的丫 头待书、翠墨，惜春的丫头入画、彩屏，薛姨妈的丫头同喜、同贵，外带着香菱、香菱

2、 的丫头臻儿，李氏的丫头素云、碧月，凤姐儿的丫头平儿、丰儿、小红，并王夫人两个 丫头也要跟了凤姐儿去的金钏、彩云，奶子抱着大姐儿带着巧姐儿另在一车，还有两个 丫头，一共又连上各房的老嬷嬷奶娘并跟出门的家人媳妇子，乌压压的占了一街的车。 贾母等已经坐轿去了多远，这门前尚未坐完。这个说“我不同你在一处”，那个说“你压 了我们奶奶的包袱。那边车上又说“蹭了我的花儿”，这边又说“碰折了我的扇子”，咕 咕呱呱，说笑不绝。周瑞家的走来过去的说道：“姑娘们，这是街上，看人笑话。说了 两遍，方觉好了。前头的全副执事摆开，早已到了清虚观了。（选自红楼梦第二十九回享福人福深还祷福 痴情女情重愈斟情，有删改） 以上

3、这段文字是贾母到清虚观祈福出发时的场面描写，红楼梦中的场面描写往往富 有深意，你认为上面文字中有何深意？请结合文本简析。2 .下列有关红楼梦的表述，不正确的一项是（）A.贾雨村中进士，任县令，由于贪财被革职，到盐政林如海家教林如海的女儿黛玉 读书。贾雨村托林如海求岳母家荣国府帮助。林如海的岳母贾母因黛玉丧母，要接 黛玉去身边。林如海便托贾雨村送黛玉到京。贾雨村与荣国府联宗，并得林如海内 兄贾政帮忙，得任金陵应天府。B.黛玉因将袭人不开门一事错疑在宝玉身上而独自悲泣。至次日，又恰遇饯花之期， 众姐妹在花园内玩耍，唯独黛玉因满地落花，勾起无限伤春情思。黛玉于是把那些 残花瓣拿去掩埋，不由自主地感花

4、伤己，随口念了几句诗，宝玉听到后痛苦不堪。 C.宝玉与金钏儿说悄悄话被王夫人听见，金钏儿被王夫人打后羞愤投井自杀，贾环 向贾政诬告此系宝玉逼奸不遂引起。同时，宝玉又因留恋戏子蒋玉菊被告了状。二 罪并罚，宝玉因此挨打。D.薛姨妈之子薛蟠，为争英莲伤了人命，被告至应天府。刚到任的贾雨村判案时,三、简答题组阅读下面的文字，完成下面小题。贾母素日吃饭，皆有小Y鬟在旁边，拿着漱孟、鹿尾、巾帕之物。如今鸳鸯是不当 这差的了，今日偏接过鹿尾来拂着。Y鬟们知道他要撮弄刘姥姥，便躲开让他。鸳鸯一 面侍立，一面悄向刘姥姥说道：“别忘了。刘姥姥道：“姑娘放心。”只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个Y鬟上来揭去盒盖

5、，里面盛着两碗菜。 李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋，放在刘姥姥桌上。贾母这边说 声请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不 抬头。”说着,却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口饭都喷了 出来；黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“暧哟”；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉 叫“心肝”；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里的茶喷 了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉 肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上

6、来替他姊妹换 衣裳的。独有凤姐、鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。28 .请指出文段中画横线句子使用的修辞手法并分析其作用。29 .文段第三段在刻画人物时主要运用了什么方法，其好处是什么？30 .文段善用动词表现人物，请从中选择两个动词简要分析。阅读下面的文字，完成下面小题说文解字云：“谶，验也。有徵验之书。河洛所出之书日谶。谶语就是一种秦 汉间带有先验性质的隐语，（）o在红楼梦中，对谶语的运用，往往就起着预示人 物性格，揭露人物命运的作用。在脂砚斋评本红楼梦中，多处夹评直接点明：“怀金悼玉，大有深意（第五回）、“这 是隐语微词（第八回）、“作签语以射后文“（第四十二回）全然用以预告悲剧的“凶 谶

7、“，就是红楼梦这部繁华叙事中的命运讯号。谶“语”，名为“语”，其表现形式（），物品、图案、曲子等等皆可具有“谶的性质。 这些事物在特定情节环境中安排出场，通过不同艺术手法揭露（），处处设伏，从而 遗留下命运的蛛丝马迹。红楼中诸名诸物，出现的都别有来历，或多或少都透露着折射命运走向的意味，逃 不开“谶”的神秘色彩：如众人熟知的“元春、迎春、探春、惜春”首字组合即为“原应叹 息“，暗示四位贵族女性病死宫闱、受虐而亡、远嫁他乡、出家为尼的悲惨命运；开启 全文情节的贾雨村、甄土隐二人，即假语存、真事隐；又如群芳髓落得众香碎”满地； 千红一窟（“哭”）又藏着多少女儿泪，万艳同杯（“悲”）又隐喻了多少凄凉

8、、感伤与深 思诸如此类，以其名其物其曲衬行事做派，喻终局下场，均可从几个单字中窥见。31 .请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过10个字。32 .文中划横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语, 不得改变原意。33 .文中结尾写到“以其名其物其曲衬行事做派，喻终局下场“。请从红楼梦中的人 名或物象或曲子或诗句中任举两例（材料中已有的除外），探究其隐含之语。四、文学类阅读一单文本阅读下面文本，完成下面小题。文本一:凤姐听说，便回身同了探春、李纨、鸳鸯、琥珀带着端饭的人等，抄着近路到了秋 爽斋，就在晓翠堂上调开桌案。鸳鸯笑道

9、：“天天咱们说外头老爷们吃酒吃饭都有一个 熊片相公，拿他取笑儿。咱们今儿也得了一个女篮片了。李纨是个厚道人，听了不解。 凤姐儿却知道说的是刘姥姥了，也笑说道：“咱们今儿就拿他取个笑儿。”二人便如此这 般的商议。李纨笑劝道：“你们一点好事也不做，又不是个小孩儿，还这么淘气，仔细 老太太说。鸳鸯笑道：“很不与你相干，有我呢。”正说着，只见贾母等来了，各自随便坐下。先着Y头端过两盘茶来，大家吃毕。凤 姐手里拿着西洋布手巾，裹着一把乌木三镶银箸，鼓放人位，按席摆下。贾母因说：“把 那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家近我这边坐着。众人听说，忙抬了过来。凤姐一 面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便拉了刘姥姥出去，悄悄的嘱

10、咐了刘姥姥一席话，又说：“这是 我们家的规矩，若错了我们就笑话呢。调停已毕，然后归坐。薛姨妈是吃过饭来的，不吃，只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗 一桌，王夫人带着迎春姊妹三个人一桌，刘姥姥傍着贾母一桌。贾母素日吃饭，皆有小 Y鬟在旁边，拿着漱盂、鹿尾、巾帕等物。如今鸳鸯是不当这差的了，今日鸳鸯偏接过 鹿尾来拂着。Y鬟们知道他要捉弄刘姥姥，便躲开让他。鸳鸯一面侍立，一面悄向刘姥 姥递眼色。刘姥姥道：“姑娘放心。”那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿 一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这叉巴子，比俺那里铁 锹还沉，那里拿的动他。

11、“说得众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地， 一个Y鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣了一 碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛， 吃个老母猪不抬头！ ”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后 来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。上撑不住，一口饭都喷了出来。乙 笑岔了 气，伏着桌子只叫“暧哟宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑得搂着叫“心肝丙笑得用 手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子。丁手里的 茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着她奶母，叫“揉一揉肠子地下

12、无一个不弯 腰屈背的，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替她姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯 二人撑着，还只管让刘姥姥。刘姥姥拿起箸来，只觉不听使，又说道：“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪 俊的。我且俞接一个儿！“众人方停了笑，听见这话又笑起来。贾母笑的眼泪出来，琥 珀在后捶着。贾母笑道：“这定是凤Y头促狭鬼儿闹的，快别信他的话了。“那刘姥姥正 夸鸡蛋小巧，凤姐笑道：“一两银子一个呢！你快尝尝罢，冷了就不好吃了。”刘姥姥便 伸箸子要夹，哪里夹得起来？满碗里闹了一阵，好不容易撮起一个来，才伸着脖子要吃， 偏又滑下来滚在地下，忙放下箸子要亲自去拣，早有地下的人拣了出去了。刘姥姥叹道： “一两银子，

13、也没听见响声儿就没了。”众人已没心吃饭，都看看她笑。贾母又说：“谁这会子又把那个箸子拿了出来，又 不请客摆大筵席。都是凤Y头支使的，还不换了呢。“地下的人原不曾预备这牙箸，本 是凤姐和鸳鸯拿了来的，听如此说，忙收了过去，也照样换上一双乌木镶银的。刘姥姥 道：“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。凤姐道：菜里若有毒，这银子 下去了就试得出来。”刘姥姥道：“这个菜里若有毒，俺们那菜者成了砒霜了！哪怕毒死 了，也要吃尽了。”少时吃毕，贾母等都往探春卧室中去说闲活。这里收拾过残桌，又放了一桌。刘姥 姥看着李纨与凤姐儿对坐着吃饭，叹道：“别的罢了，我只爱你们家这行事。怪道说礼 出大家。凤姐儿忙笑道

14、：“你可别多心，才刚不过大家取乐儿。一言未了，鸳鸯也 进来笑道：“姥姥别恼，我给你老人家赔个不是。”刘姥姥笑道：“姑娘说那里的话，咱 们哄老太太开个心儿，可有什么恼的！你先嘱咐我，我就明白了，不过大家取个笑儿。 我要心里恼，也就不说了。“鸳鸯便骂人：“为什么不倒茶给姥姥吃？ ”刘姥姥忙道：“刚 才那个嫂子倒了茶来，我吃过了。姑娘也该用饭了。”（节选自红楼梦第40回，有删改。这是刘姥姥第二次进贾府。）文本二：只见平儿同刘姥姥带了 一个小女孩儿进来，说：“我们姑奶奶在那里？平儿引到炕 边，刘姥姥便说：“请姑奶奶安。凤姐睁眼一看，不觉一阵伤心，说：“姥姥，你好？ 怎么这时候才来？你瞧你外孙女儿也长的

15、这么大了。”刘姥姥看着凤姐骨瘦如柴，神情 恍惚，心里也就悲惨起来，说：“我的奶奶，怎么这几个月不见，就病到这个份儿。我 糊涂的要死，怎么不早来请姑奶奶的安！我们屯乡里的人，不会病的，若一病了，就要 求神许愿，从不知道吃药的。我想姑奶奶的病不要撞着什么了罢？平儿听着那话不在 理，便在背地里拉她。刘姥姥会意，便不言语，那里知道这句话倒合了凤姐的意，扎挣 着说：“姥姥，你是有年纪的人，说的不错。你见过的赵姨娘也死了，你知道么？刘姥 姥诧异道：“阿弥陀佛，好端端一个人怎么就死了？我记得她也有一个小哥儿，这便怎 么样呢？“平儿道：这怕什么？他还有老爷太太呢。”刘姥姥道：“姑娘，你那里知道， 不好死了，是

16、亲生的；隔了肚皮子是不中用的。“这句话又招起凤姐的愁肠，呜呜咽咽 地哭起来了。巧姐儿听见她母亲悲哭，便走到炕前，用手拉着凤姐的手，也哭起来。凤姐一面哭 着，道：“你见过了姥姥了没有？“巧姐儿道：没有。凤姐道：“你的名字还是她起的 呢，就和干娘一样，你给她请个安。“巧姐儿便走到跟前，刘姥姥忙拉着道：“阿弥陀佛！ 不要折杀我了！巧姑娘，我一年多不来，你还认得我么？“巧姐儿道：“怎么不认得？前 年你来，我还和你要隔年的蛔蛔儿，你也没有给我，必是忘了。刘姥姥道：“好姑娘， 我是老糊涂了。若说蛔蛔儿，我们屯里多得很，只是不到我们那里去，若去了，要一车 也容易。凤姐道：不然，你带了她去罢。”刘姥姥笑道：“

17、姑娘这样千金贵体，绫罗裹 大了的，吃的是好东西，到了我们那里，我拿什么哄她玩，拿什么给她吃呢？这倒不是 坑杀我了么。”凤姐道：“求你替我祷告。要用供献的银钱，我有。”便在手腕上褪下一只金镯子来 交给她。刘姥姥道：“姑奶奶，不用那个。我们村庄人家许了愿，好了，花上几百钱就 是了，哪用这些？就是我替姑奶奶求去，也是许愿，等姑奶奶好了，要花什么，自己去 花罢。“凤姐明知刘姥姥一片好心，不好勉强，只得留下，说：“姥姥，我的命交给你了。 我的巧姐儿也是千灾百病的，也交给你了。”（选文中的情节出自红楼梦第113回，抄家之后，贾府败落，刘姥姥第三次进贾府，并看望病危的凤姐。）【注】熊片：旧时为主子帮闲凑趣的

18、人，也叫“清客岐毅【diOndu。：用手估量 物体的轻重，引申为忖度。不伏手：不顺手。禽搜Wonang：一种地方方言，粗话。意为吃饭，但姿态不雅。34 .请依据人物形象判断文本一划横线处的甲、乙、丙、丁代表的人物依次是（）A.史湘云林黛玉王夫人探春B.探春王夫人史湘云林黛玉C.王夫人探春林黛玉史湘云D.林黛玉史湘云探春王夫人35 .下列与文本的相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.刘姥姥在荣国府看似滑稽的表演，与贾府溃败时收留巧姐的情节相得益彰，使 刘姥姥的形象丰满动人。B.文本一在细节处彰显匠心独运，通过箸、桌、漱盂、廛尾等餐饮用具，反映了 贾府奢华、排场的生活。C.曹雪芹用白

19、描手法绘了一幅“群笑图”，八位主子各具笑态，展现了人物的不同 的处境、身份和性格。D.凤姐褪下金镯子，求刘姥姥替她祷告时用，被她拒绝了。刘姥姥没有见钱眼开， 主要是因为此时贾府败落，凤姐也不似以前那样有钱。36 .请概述凤姐对刘姥姥前后两次进贾府的不同态度，并据此概括其为人特点。37 .红楼梦里有一位不属于大观园却被作者刻画得栩栩如生的人物刘姥姥。作者写 了刘姥姥“三进荣国府”，尤其是详写了她第二次来到荣国府的情景。第二次，刘姥姥深 入到贾府的许多角落，角色也由王家的亲戚成为了贾母的座上宾，出席了贾府丰盛的家 宴，游览了大观园。这次刘姥姥接触到的人物之多，所见的场面之广，都远远胜过了第 一次。

20、试分析作者在第四十回浓墨重彩地描写刘姥姥二进荣国府的作用。阅读下面的文字，完成下面小题。此开卷第一回也。作者自云曾历过一番梦幻之后，故将真事隐去，而借“通灵”说 此石头记一书也；故日“甄土隐”云云。但书中所记何事何人？自又云：“今风尘碌 碌，一事无成，忽念及当日所有之女子，一一细考较去，觉其行止见识皆出于我之上； 我堂堂须眉，诚不若彼裙钗；我实愧则有余，悔又无益，大无可如何之日也！当此日， 欲将已往所赖天恩祖德，锦衣纨挎之时，伏甘原肥之日，背父兄教育之恩，负师友规训 之德，以致今日一技无成，半生潦倒之罪，编述一集，以告天下人：知我之负罪固多， 然闺阁中历历有人，万不可因我之不肖，自护己短，一并

21、使其泯灭也。所以蓬牖茅椽， 绳床瓦灶，并不足妨我襟怀；况那晨风夕月，阶柳庭花，更觉得润人笔墨；我虽不学无 文又何妨用假语村言敷演出来亦可使闺阁昭传复可破一时之闷醒同人之目不亦宜乎？ 故日“贾雨村”云云。更于篇中间用“梦幻等字，却是此书本旨，兼寓提醒阅读者之意。看官：你道此书从何而来？说起虽近荒唐，细玩颇有趣味。却说女娴氏炼石补天 之时，于大荒山无稽崖炼成高十二丈，见方二十四丈大的顽石三万六千五百零一块，那 娟皇只用了三万六千五百块，只单单剩了一块未用，弃在此山青城峰下。谁知此石自经 锻炼之后，灵性已通，自去自来，可大可小；因见众石俱得补天，独自己无才，不得入 选，遂自怨自愧，日夜悲哀。一日，正

22、当嗟悼之际，俄见一僧一道，远远而来，生得骨格不凡，丰神迥异，来 到这青城峰下，席地坐谈。见着这块鲜莹明洁的石头，且又缩成扇坠一般，甚属可爱； 那僧托于掌上，笑道：“形体倒也是个灵物了！只是没有实在的好处，须得再镌上几个 字，使人人见了便知你是件奇物，然后携你到那昌明隆盛之邦、诗礼簪缨之族、花柳繁 华地、富贵温柔乡那里去走一遭。”石头听了大喜，因问：“不知可镌何字？携到何方？ 望乞明示。那僧笑道：“你且莫问，日后自然明白。“说毕，便袖了，同那道人飘然而 去，竟不知投向何方。又不知过了几世几劫，因有个空空道人访道求仙，从这大荒山无稽崖青城峰下经 过。忽见一块大石，上面字迹分明，编述历历。空空道人乃

23、从头一看，原来是无才补天、 幻形入世，被那茫茫大土、渺渺真人携入红尘、引登彼岸的一块顽石；上面叙着此石堕 落之乡、投胎之处，亲自经历的一段陈迹故事。其中家庭琐事、闺阁闲情、诗词谜语， 倒还全备。只是朝代年纪，失落无考。后面又有一偈云：无才可去补苍天，枉入红尘若 许年。此系身前身后事，倩谁记去作奇传？空空道人将这石头记再检阅一遍。因见上面大旨不过谈情，亦只是实录其事， 绝无伤时淫秽之病，方从头至尾抄写回来，问世传奇。从此空空道人因空见色，由色生 情，传情入色，自色悟空，遂改名情僧，改石头记为情僧录。东鲁孔梅溪题日 风月宝鉴。后因曹雪芹于悼红轩中，披阅十载，增删五次，纂成目录，分出章回， 又题日金

24、陵十二钗，并题一绝。即此便是石头记的缘起。诗云：满纸荒唐言， 一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味！（节选自红楼梦第一回甄土隐梦幻识通灵贾雨村风尘怀闺秀，有删改） 38.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.我虽不学无文又何妨/用假语村言敷演/出来亦可使闺阁昭传/复可破一时之闷/醒 同人之目不/亦宜乎/B.我虽不学无文又何妨/用假语村言敷演出来/亦可使闺阁昭传/复可破一时之闷/醒 同人之目不/亦宜乎/C.我虽不学无文/又何妨用假语村言敷演/出来亦可使闺阁昭传/复可破一时之闷/醒同人之目/不亦宜乎/D.我虽不学无文/又何妨用假语村言敷演出来/亦可使闺阁昭传/复可破一时之闷/醒 同人之目

25、/不亦宜乎/39 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.须眉，指胡须和眉毛，古时男子以胡须眉毛稠秀为美，故后世以之作为男子的 代称。B.纨挎，指富贵人家子弟穿的细绢做成的裤子，与“膏粱”一词同指富贵人家的子 弟。C.蓬牖，指蓬蒿搭盖的窗子，作者自谦语，类似用“蓬草生辉中“蓬草”称自己家。D.簪缨，均为古代官宦的冠饰，后遂借以指官宦之家。小说中指今后贾宝玉投胎 之处。40 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.作者创作此书的初衷是要传昭闺阁中杰出女子的行止，使她们不因自己的不肖 而泯灭不得传世。8. “梦,，”幻，等字眼，看似荒唐的“假语村言，均饱含着作者

26、于世道人情中感到的心酸 与苦涩。C.作者自述虽处在半生潦倒的逆境中，却得到自然中美好风物的启迪慰藉，更加 富有创作的灵感。D.空空道人所见的大石上记录着一段陈迹故事，其中字迹分明，编述历历，年代 清晰，故事完备。41 .石头记一书的成书过程是怎样的？请根据文本梳理概括。42 .红楼梦曲子终身误中唱至都道是金玉良姻，俺只念木石前盟”，请结合红 楼梦一书谈谈“金玉良姻”和“木石前盟”各自的含义。阅读红楼梦选段，完成下面小题。只见一个Y鬟来回：“老太太那里传晚饭了。“王夫人忙携黛玉由后廊往西。进 入后房门，已有多人在此伺候。见王夫人来了，方安设桌椅。贾珠之妻李氏捧饭，熙凤 安箸，王夫人进羹。迎春姊妹

27、三个告了座方上来。迎春便坐右手第一，探春左第二，惜 春右第二。旁边Y鬟执着拂尘、漱盂、巾帕。李、凤二人立于案旁布让。外间伺候之媳 妇、Y鬟虽多，却连一声咳嗽不闻。寂然饭毕，各有Y鬟用小茶盘捧上茶来。今黛玉见了这里许多事情不合家中之式, 不得不随的，少不得一一改过来。贾母便说：“你们去罢，让我们自在说话儿。”王夫 人听了，忙起身，又说了两句闲话，方引李、凤二人去了。 只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了！ ”黛玉心中正疑惑着：“这 个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？ ”心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来 了一位年轻的公子：面若中秋之月，色如春晓之花，月若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣,

28、目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。项上金螭樱珞，又有一根五色丝绦，系着一 块美玉。黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼 熟到如此！“只见这宝玉向贾母请了安，贾母便命：“去见你娘来宝玉即转身去了。 一时回来，再看已换了冠带。看其外貌最是极好，却难知其底细。后人有西江月二 词，批宝玉极恰，其词曰：“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世 务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一， 古今不肖无双，寄言纨给与膏梁：英效此儿形状！ ”（节选自红楼梦第三回，有删

29、节）43 .对第段林黛玉形象的概括，正确的一项是（） A.开朗大方 B.争强好胜C.积极乐观D.敏感谨慎44 .第段画线句描写人物的手法，正确的一项是（） A.语言描写 B.外貌描写C.动作描写D.心理描写45.对西江月内涵和作用的分析，不正确的一项是（） A. “寻愁觅恨”“似傻如狂”等词体现了贾宝玉天性自然和不被理解。B. “不通世务”“怕读文章”等词体现了贾宝玉对追求功名的厌恶。C. “富贵”“贫穷”两句暗示着贾府的未来、贾家家道败落的命运。D.体现作者对贾宝玉的批判，表达作者鼓励世人追求名利的愿望。46.对选文内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（） A.人物描写详略得当，略写了

30、贾宝玉，详写了迎春、探春、惜春。B.写了贾府晚膳分工明确，人物众多但寂然无声，体现了贾府大家族的威严。C.王夫人“忙携”“忙起身”等词语，体现了贾母在贾府的至高地位。D.作为贾府核心人物之一，宝玉被安排在最后出场，体现了作者的匠心。阅读下面的文字，完成下面小题。情真意切释猜嫌黛玉叹道：“你素日待人，固然是极好的，然我最是个多心的人，只当你心里藏奸。 从前日你说看杂书不好，又劝我那些好话，竟大感激你。往日竟是我错了，实在误到如 今。细细算来，我母亲去世的早，又无姊妹兄弟，我长了今年十五岁，竟没一个人像你 前日的话教导我。怨不得云丫头说你好，我往日见他赞你，我还不受用，昨儿我亲自经 过，才知道了。

31、比如若是你说了那个，我再不轻放过你的；你竟不介意，反劝我那些话， 可知我竟自误了。若不是从前日看出来，今日这话，再不对你说。你方才说叫我吃燕窝 粥的话，虽然燕窝易得，但只我因身上不好了，每年犯这个病，也没什么要紧的去处。 请大夫，熬药，人参肉桂，已经闹了个天翻地覆，这会子我又兴出新文来熬什么燕窝粥， 老太太、太太、凤姐姐这三个人便没话说，那些底下的婆子丫头们，未免不嫌我太多事 了。你看这里这些人，因见老太太多疼了宝玉和凤丫头两个，他们尚虎视眈眈，背地里 言三语四的，何况于我？况我又不是他们这里正经主子，原是无依无靠投奔了来的，他 们已经多嫌着我了。如今我还不知进退，何苦叫他们咒我？ ”宝钗道：

32、“这样说，我也是和你一样。”黛玉道：“你如何比我？你又有母亲，又 有哥哥，这里又有买卖地土，家里又仍旧有房有地。你不过是亲戚的情分，白住了这里， 一应大小事情，又不沾他们一文半个，要走就走了。我是一无所有，吃穿用度，一草一 纸，皆是和他们家的姑娘一样，那起小人岂有不多嫌的。“宝钗笑道：“将来也不过多 费得一副嫁妆罢了，如今也愁不到这里。”黛玉听了，不觉红了脸，笑道：“人家才拿 你当个正经人，把心里的烦难告诉你听，你反拿我取笑儿。”宝钗笑道：“虽是取笑儿， 却也是真话。你放心，我在这里一日，我与你消遣一日。你有什么委屈烦难，只管告诉 我，我能解的，自然替你解一日。我虽有个哥哥，你也是知道的，只有

33、个母亲比你略强 些。咱们也算同病相怜。你也是个明白人，何必作司马牛之叹？你才说的也是，多 一事不如省一事。我明日家去和妈妈说了，只怕我们家里还有，与你送几两，每日叫丫 头们就熬了，又便宜，又不惊师动众的。“黛玉忙笑道：“东西事小，难得你多情如此。” 宝钗道：“这有什么放在口里的！只愁我人人跟前失于应候罢了。只怕你烦了，我且去 了。”黛玉道：“晚上再来和我说句话儿。”宝钗答应着便去了，不在话下。（节选自红楼梦第四十五回）47.下列关于红楼梦的表述，不正确的一项是（）A. “满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味！ ”这是红楼梦的开 卷诗，甄士隐解注好了歌时也说“甚荒唐，到头来都是为他人作

34、嫁衣裳”。B.林黛玉进贾府一同中，王熙凤和贾宝玉的出场描写分别是：宝玉是未闻其声， 先写其人；凤姐是未见其人，先闻其声。C.第二十二回，探春制的灯谜是：阶下儿童仰面时，清明妆点最堪宜。游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。其谜底是风筝。D. “一个是间苑仙葩，一个是美玉无瑕”这首诗揭示了红楼梦中贾林二人的爱 情悲剧。其中“画苑仙葩”指的是贾宝玉，“美玉无瑕”指的是林黛玉。48 .下列对小说思想内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.选段能够成功地塑造出鲜活生动的人物形象，得力于对人物语言的精妙安排， 人物语言是表现人物性格、塑造人物形象的重要手法之一。B.宝钗建议黛玉的病适宜吃燕窝粥，黛玉觉

35、得难为的根本原因是这病每年都犯， 吃燕窝粥不一定能有多大效果。C.选段中的黛玉一反平时的孤高自傲，呈现出坦率真诚的一面，这使人物形象真 实丰满、立体感强。D.选段中的语言既有典雅含蓄的一面，如宝钗劝黛玉不要作“司马牛之叹”，用典 说事，非文化人不能解；又有生动活泼、口语化的一面，如黛玉说“何苦叫他们咒 我”，浅近自然。49 .黛玉叹道：“你素日待人，固然是极好的，然我最是个多心的人，只当你心里藏奸 如今我还不知进退，何苦叫他们咒我？”请分析黛玉这番话的内涵及作用。五、填空题50 .阅读下面红楼梦中的文字，在横线上填写相关人物姓名。（宝玉）便又掷了，再去取“正册”看，只见头一页上便画着四株枯木，

36、木上悬着一 围玉带；又有一堆雪，雪下一股金簪。也有四句言词，道是：可叹停机德，堪怜咏絮才； 玉带林中挂，金簪雪里埋。贾宝玉所见“四句言词”，实际上就是 和 的判词。六、选择简答阅读下面的文字，完成下面小题。在我国，放风筝已有两千多年的历史。春秋时期，鲁班首创“木鸯”，这是最早的风 筝。后来以纸代木，称为纸莺。五代时期，李邺将竹哨绑在风筝上，放飞时风吹竹哨， 声似筝鸣，十分悦耳，并沿用至今。那时很多人在放风筝时，都将自己知道的所 有灾病名称都写在纸莺上，等风筝放高时，让纸莺随风而去，任凭清风把它们送 往天涯海角。也有人在放风筝时，把所有的不幸、烦恼写在纸上，让它随风筝飞上天， 认为一切烦恼都会随

37、风而去。因此，在古人眼中，一门子递给他一张“护官符”，告诉他薛蟠是金陵四大家族中的薛家人。贾雨村惧怕 四大家族的势力，胡乱判了此案。最后薛蟠夺走英莲，又逍遥法外。3 .钝感力是当今时代飞速发展下的新产物，它指的是从容面对生活中的挫折和伤痛， 坚定地朝着自己的方向前进，是“赢得美好生活的手段和智慧:刘姥姥就是一个具有超 强钝感力的人物，请结合红楼梦中的相关内容简要分析刘姥姥钝感力的表现。4 .人物的复杂性是指文学作品中某个人物形象有丰富的释读和评价的可能，而“矛盾” 是构成复杂性的一个重要要素。请从林黛玉、薛宝钗、妙玉、贾宝玉任选一个，从“矛 盾”的角度谈谈人物形象的复杂性。（10。字左右）的复

38、杂性，体现在 和 的矛盾上。具体来说:5 .下列有各项有关红楼梦的表述，不正确的一项是（）A.词曲枉凝眉中“一个是闽苑仙葩，一个是美玉无瑕”两句唱词，暗含了“木石 前盟”所交代的林黛玉和贾宝玉的身份：一个是绛珠仙草，一个是神瑛侍者。B.正册判词“堪怜咏絮才”，运用典故表现林黛玉的敏捷才思；“玉带林中挂“谐音与 倒置的手法暗示林黛玉的命运结局。C.刘姥姥是个可爱可敬的人物形象，她受王熙凤托付，后来在巧姐被舅兄算计出卖 的危急关头将她救出，体现出她知恩图报的品质。D.红楼梦中的灯谜大都隐括人物命运，如“阶下儿童仰面时，清明妆点最堪宜。 游丝一断浑无力，莫向东风怨别离”，以断线风筝隐喻惜春远嫁不归。

39、6 .下面两段话均出自红楼梦中人物之口，请写出说话者的姓名。（1）正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老 祖宗，该打，该打！说话者姓名：（2）你也不用说誓，我很知道你心里有“妹妹”，但只是见了“姐姐”，就把“妹妹”忘了。 说话者姓名：7 .“寒塘渡鹤影，冷月葬诗魂”两句联诗出自红楼梦第76回“凸碧堂品笛感凄清， 凹晶馆联诗悲寂寞”，是姊妹几人在凹晶馆赏月时即景吟出的。湘云认为“冷月葬诗魂” 一句“诗固新奇，只是太颓丧了些”。“冷月葬诗魂”一句的作者是谁？隐含着诗作者怎样 的身世和命运？请根据原著进行简要分析。8 .阅读下面材料，按要求完成答题。上回书说到，大观园

40、发生了瘟疫。已经过去一月有余，园中的多位主仆依然处在隔离 状态。宝玉百无聊赖,制作了几幅扇面欲送与他人，请回答下列扇面分别是送与何人的。红楼梦第七十回中，体弱多病的（甲）不舍得将制作精巧的风筝放掉。（乙） 劝道：“放风筝图的是这一乐，所以又说放晦气，你更该多放些，把你这病根儿都带了 去就好了。“当（丙）要去捡别人放掉的风筝时，（丁）笑着劝阻说：“知道是谁放晦气 的，快掉出去罢。把咱们的拿出来，咱们也放晦气。”可见古时放风筝是人们消灾除难 的手段，不能捡拾别人放的风筝，也是怕沾上晦气。在整个放风筝的过程中，曹雪芹着 重表现的是林黛玉如何放晦气51.下列选项中填写的人物与名著红楼梦第七十回中的描述

41、完全一致的是（）A.甲：林黛玉 乙：李纨丙：紫鹃 丁：林黛玉B.甲：惜春 乙：王熙凤丙：雪雁 丁：史湘云C.甲：林黛玉乙：王熙凤 丙：雪雁 丁：贾宝玉D.甲：惜春 乙：李纨 丙：紫鹃 丁：薛宝钗52 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。53 .根据要求，回答问题。红楼梦第三回写林黛玉进荣国府，以黛玉的视角介绍了贾府的众多人物，他们的出场方式各有不同：黛玉方进入房时，只见两个人 着一位鬓发如银的老母迎上来；三个奶嬷嬷并五六个丫鬟，着三个姊妹来了；只见一 群媳妇丫鬟 着一个人，从后房门进来。 根据原著，在横线上依次填入的词语，恰当的一项是（）

42、A.簇拥扶围拥B.围拥搀扶C.扶围拥簇拥D.搀簇拥围拥请你从“老母”“三个姊妹”“一个人”中任选一位，简述与其相关的一个情节，并就此谈谈你对这个人物形象的认识。参考答案：1. 参考示例：通过场面描写，揭示了贾府讲究排场、奢侈无度的一面；贾母到清虚观祈福， 却无庄严肃穆之感，暗示贾家必然衰败。2. B3. 二进荣国府，王熙凤和鸳鸯故意捉弄刘姥姥，在她头上插了一盘子花时，刘姥姥假装不 知，配合着自扮丑角，讨贾母欢心；假装不认识，错把鸽子蛋当鸡蛋，不怕扮丑，就是为了 哄大家开心。4. 林黛玉的复杂，体现在她“柔”与“刚”的矛盾性上。具体来说：她的“柔”是明显地体现在她的外貌中的，“行动处似弱柳扶风”

43、，她成日的泪也表 现了她的“柔、她的“刚”体现在她内里的品格中，她自恃才高，勇于反抗，坦诚率性，不屑 于做虚伪的掩饰，她以“刚”的姿态面对这个虚伪的世界。5. D6. 王熙凤 林黛玉7. 作者：林黛玉身世：“冷月”寂寞而凄冷，象征着黛玉内心孤苦、身世凄凉。在原著中，黛玉父母双亡，寄 身贾府，确实孤苦、凄凉。命运：“葬诗魂”，意味着林黛玉最终香消玉殒，寂寞而亡。8. (1) 林黛玉 史湘云 妙玉 晴雯(2) 贾宝玉 贾探春 林黛玉 袭人9. 宝琴金钏槛外人抄检大观园10. A11. B12. (1)李纨、林黛玉、薛宝钗、贾探春(或“探春”)(2)探春之“才”：探春诗书俱佳，给宝玉写的信、海棠诗；

44、探春理家，秉公发放赵国基(赵 姨娘弟弟)丧礼赏银。探春之“志”：发起诗社，高雅志趣；房间布局、陈设反映出大格局、大志向。探春之“运”：庶出身份，并且生母赵姨娘猥琐愚蠢；身不由己，作为政治礼物，远嫁海外。13. 怡红院 稻香村 贾宝玉 薛宝钗 李纨14. D姐儿托付给刘姥姥。对刘姥姥的态度是尊敬、恳求和信任。据此可见凤姐善于逢迎，势利 圆滑，洞察人情世故。 37.从叙述角度看，刘姥姥是旁观者，也是见证人。小说通过 刘姥姥这个局外人的角度的眼光和活动写出大观园的美丽和富贵奢华，展现贾府日常生活的 一个侧面，揭示官宦之家的生活状态。从人物角度来看，刘姥姥是贾府众人的陪衬者，凸 显贾府人物的形象特征。

45、通过她写活了许多人物，如妙玉、凤姐、贾母、宝玉、鸳鸯、平儿 等，鲜明地呈现出贾府中各色人等的身份、年龄和性情等的特征。从情节上来看，与“一 进，和，三进，情节遥相呼应；为日后贾家败落，刘姥姥挺身而出救巧姐埋下伏笔。从主题 上来看，通过刘姥姥在贾府的所见所感，从更广阔的社会视角，写出了当时社会的贫富悬 殊、人情冷暖，侧面表现了封建家族衰亡史的主题。从艺术效果上来说，刘姥姥具有象征 意义，她代表着一种艰难却也自给自足的平民世界。这种生活对贵族之家的浮华奢靡是有新 鲜感的，刘姥姥的到来，使贾母感受到一种遥远的真挚的情感，使贵族小姐们感受到了一种 返璞归真的乐趣。38. D 39. C 40. D 4

46、1.女婿炼石补天时，所炼之石剩一块未用，弃在青填 峰下，此石已通灵性，因未被选中补天常悲伤自怨。茫茫大士、道士渺渺真人将石头携至 富贵温柔乡走了一遭。不知多长时间以后，空空道人经过这里，见石头上刻着它那番经历， 便从头到尾抄下，将石头记改为情僧录；又由东鲁孔梅溪改名为风月宝鉴。最 后曹雪芹于悼红轩中，披阅十载，增删五次，纂成目录，分出章回，又题曰金陵十二钗。42. (1) “金玉良姻”：“金”指薛宝钗身上佩戴的金锁；玉”指贾宝玉身上佩戴的通灵宝 玉；“金玉良姻”指薛宝钗和贾宝玉两人的爱情婚姻。(2) “木石前盟”：“木”指林黛玉的前身绛珠仙草；“石”指无才补天的石头，此处代指 贾宝玉的前身神瑛

47、侍者；“木石前盟”指绛珠仙子为报神瑛侍者灌溉之恩，愿随其下凡历劫, 将自己一世的眼泪还他，指林黛玉和贾宝玉的爱情盟约。43. D44. B45. D 46. A47. D 48. B 49.宝钗的关怀彻底打动了黛玉的心，让她又感激又羞愧。黛玉 的这些发自内心的话语不仅再现了黛玉真实的内心世界，表现了其寄人篱下的多虑与苦闷。 从侧面有力地衬托了宝钗谈话语言艺术的高超。50. 薛宝钗 林黛玉51. A 52.“风筝”由此得名就剪断风筝线放风筝是与“放晦气”联系在一起的53. (1)D答案示例：“一个人”指“王熙凤”。王熙风协理宁国府：秦可卿死后，宁国府大办丧事，由于贾珍之妻尤氏犯病，不能料理事务， 遂请凤姐协理。凤姐凭借敏锐干练，很快看出宁国府的诸种弊端，马上有针对性地一一加以 整治，杀伐决断，令行禁止。此后，众人兢兢业业，不敢偷懒。荣宁二府的各种事务应酬虽 然繁多，却被凤姐治理得井井有条，赢得了上下的一致赞誉。人物：王熙凤的性格十分复杂。她既能干，又狠毒；既聪慧，又对权利欲望过分执着。第一幅：桃花树下放着一本西厢记一（）第二幅：大石头上落满了芍药花一（）第三幅