20年春福师《学前心理学》在线作业一.docx

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1、20年春福师学前心理学在线作业福师学前心理学在线作业一-0002试卷总分:10。得分:10。一、单选题（共36道试题，共72分）1 .一个5 岁三个月的女孩说：我“想画小猫咪、小花、还 想画人”她基本上按所说的去画了。说明她的 想象是（）oA.仍以无意想象为主B.与记忆的界限不明显C.有计划的、但想象内容零碎、缺乏组织D.力求符合客观逻辑2.视知觉已经有（）参预。A.记忆B.思维C.经验D.想像A.适应B.对照C.适合D.对应(1978)”29.()说学“习理论与教学理论并非相互 排斥的, 两者都是一种完善的教育科学所必须的，没有 哪一个能代替另一个。A.乔纳森B.班杜拉C.华生D.奥苏贝尔

2、30.成人对幼儿不理睬，可以成为一种惩罚手 段,是因为()。A.幼儿独处时感到恐怖B.幼儿有和别人交往的需要C.幼儿胆怯成人不要他D.幼儿离不开成人 31.感觉是由于分析器工作的结果而产生的 感受性，会因刺激的持续时间的长短而降低 或者提高，这种现象叫做0。A.适应现象B.对照现象C适合现象D.对应现象32.幼儿在独立讲述中，逻辑性水平逐渐提高 主要表现在（）oA.主题逐渐明确，层次逐渐清晰B.对话言语逐渐减少，独白言语逐渐增多C情境言语的比重逐渐下降，联贯言语的比 重逐渐上升D.联贯言语和独白言语的迅速发展33 .幼儿主要活动方式是（）。A游戏B.摹仿C.逻辑推理D.阅读识字34 .（）又称

3、强直性颈部反射。A.击剑反射B.抓握反射C惊跳反射D.游泳反射35.儿童的各种认识过程齐全的标志是()oA.故意想象的浮现B.再造想象的浮现C创造想象的浮现D.思维的浮现36.在()中，学习的主要内容基本上是以定论 的形式传授给学生的。A.实践学习B.接受学习C.发现学习D.探索学习二、多选题(共4道试题，共8分)37.学业 不良生与学业成就中等生的研究内容有0、 ()、。、0。A.学业不良生的界定与成因B学业不良的心理特征C.学业不良的诊断与辅导D.学业成就中等生的辅导38 .下面属于创造想象的是0。A.科学家提出新构想的想象B.发明家改革新工艺C.作家创作新小说D.艺术家扮演新角色39 .

4、信息化教育下新的学习模式，与传统的学 习模式相比具有下列变化：（）A.在学习目标上，信息素质成为学生能力的 一个重要组成部份B.在学习环境上，信息技术支持的课堂是一 种丰富的学习环境C在教与学的活动中，强调学生建构式学习D.在学习速度上，学习得更快40 .学习理论要解决的问题有：（）A.学习时间B.学习结果C学习过程D.学习规律与条件三、判断题(共10道试题，共20分)41.儿童 创造想象的发生.很少表现为能够独立地从 新的角度对头脑中已有表象进行加工。42 .精制策略指主动把所学的新信息和已有 的知识联系起来，增加新信息的意义，从而 促进新知识的记忆和理解的策略。43 .距离知觉是深度知觉的

5、一种。44 .注意的转移可以发生在同一活动的不同 对象之间，也可以发生在不同活动之间。45 .追求成功的倾向(Ts)是成就需要(Ms)、获 得成功的可能性(Ps)和成功的激励值(Is)三者 乘积的函数46 .学习方式：学习者所具有或者偏爱的方式以及表现出来的相应的学习特征。47 .婴儿期的记忆仍主要是再认形式。1.1 1岁以后，儿童能说出具有最初概括性意 义的真正的词，标志着言语的初步形成。49 .儿童之间良好的交往关系，能和良好的亲 子关系一样，使儿童产生安全感和归属感。50 .无意注意是在故意注意的基础上产生的， 是人类社会交往的产物，是和儿童言语的发 展分不开的。Word文档下载后可自行

6、编辑1I *3 .注意的。指注意在集中于同一对象或者 | 同一活动中所能持续的时间。A.稳定性B.选择性C.集中性D.指向性4,识记：杯“子、椅子、瓒白、衣!艮、电视”等实 物，记住这样一句话：我坐在椅孑上，一边看电视1 一边端着杯，子喝水.然后穿 上衣，服I拿起球啪，打球 去了就可大大 提高记忆效果，这说明（）。A.词语记忆可渗透到形象记忆中|B.形象记忆可渗透到词语记忆中C.形象记忆优于词语记忆D.词语记忆、形象记忆相对独立，不具有渗透性5 .儿童最初的感觉是（）。A.后天学习得来的B.逐渐形成的C.与生俱来的D.成人训练下形成的6 .儿童处于由不会分类向开始发展初步分类 能力的过渡时期是

7、在（）oA.4岁B.56岁C.5岁半6岁半D.6岁以后7 .学前儿童心理学研究的是（）。A.从出生到成熟时期心理的发生发展8 .从初生到入学前心理发生发展规律CO3岁儿童心理的发生发展的规律D.618岁儿童心理的发展8 .（）的研究对象是个体从出生到衰老整个 漫长过程中心理的发生发展。A.发展心理学B.普通心理学C.学前教育学D.儿童解剖生理学9 .视“觉陡崖祠验说明了儿童已有了（）。A.深度知觉B.方位知觉C视觉定位D.形状知觉10.吃过甜食以后再吃苹果，会感到苹果发酸, 这是（）。A.同时对照B.先后对照C.先后适应D.同时适应11 .攻击性行为产生的直接原因主要是（）。A.模范B.强化C

8、父母的惩罚D.挫折12 .儿童的手眼协调动作大约在（）浮现。AO1月B.45月C.612月D.13岁13.（）以后，婴儿听觉主要与语言发展联系 起来。A.4个月B.5个月C.6个月D.7个月14.手的真正的触觉探索产生标志是（）。A.神经活动参预B.口腔与手的协调C.手与脚的协调D.眼手协调15 .幼儿的想象是（）。A.幻想形式的想象B.一种简单的创造性思维C可以作为思维的一个部份D.一端接近于记忆，另一端接近于创造性思 维的阶段16 .参预性观察的优点是（）。A.使儿童意识到自己在被观察，所以会最大 程度地表现自己B.可以得出详细、精确的资料C.能严格控制条件D.能使儿童表现自然17 .儿童

9、心理发展中浮现危“机”是由于（）。A.儿童无法理解成人的要求B.成人对儿童提出过多的要求C.成人没有正确引导儿童D.儿童心理发展迅速导致的心理不适应18 .人本主义学习观的学习过程是：A.使学生成为一个完善、实用的人，整体的 人格得到发展B.尊重学习者，重视学习者的意愿、情感与 需要C.学生在一定条件下，自我挖掘其潜能，自 我成长、自我实现的过程D.让学生觉察到学习内容与自我的关系19.在幼小的儿童身上往往见到破涕为笑，脸 上挂着泪水又笑起来的情况，这主要是因为 ()A.幼儿的情绪还是由生理需要控制着B.幼儿的意志力差C.幼儿的自我意识还未形成D.幼儿的情绪是不稳定的20 .看到天上的白云，即

10、将想到它的形状很像 一匹疾驰的骏马，是()oA.无意想象B.故意想象C.具体形象思维D.抽象逻辑思维21 .幼儿指着天空中的某一片云彩高兴地说： 妈“妈，你看，那是小孩骑大马。”这是属于()A.想象B.判断C.直觉D.下定义22 .儿童亲社会行为产生的基础是（）。A.同情B移情C.分享D.合作23 .学前儿童理智感已有明显的发展的突出 表现是（）oA.幼儿很喜欢做游戏B.幼儿很喜欢提问题C.幼儿已能控制自己的不愉快情绪D.幼儿不愉快的情绪表现明显下降24 .心理学和生理学的研究证明，儿童智力发 展的关键期是（）oA.婴儿期B.学前期C.学龄初期D.学龄中期25 .儿童心理发展年龄特征的可变性是指（）。A. 不同的生理原因使儿童心理特征有所变化B. 不同的个性特征使儿童心理特征有所变化C. 不同的社会和教育条件使儿童心理发展的特 征有所变化D.儿童从掌握知识到心理机能都会发生变 化26 .儿童社会性发展的关键时期是在（）。A.婴儿期B.幼儿前期C.幼儿期D.小学生初期27.矫正口吃的重要原则性方法是（）。A.反复练习B.回避说出某些词C.放慢说话的速度D.解除紧张28.同一分析器的各种感觉会因彼此相互作 用而使感受性发生变化，这种现象叫做感觉