第21课杨氏之子 部编版五年级语文下册课文类文阅读理解.docx

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1、杨氏之子类文阅读一、课内阅读（一）阅读理解。杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔 指以示儿日：“此是君家果儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1 .解释下列句子中加点词的含义。（1）甚聪惠 （2）孔君平诣其父（3）乃呼儿出 2 .下列对杨氏之子回答的分析，正确的一项是（）A.杨氏之子巧妙借助“姓氏”幽默地回应了孔君平。B.杨氏之子以否认的语气表示杨梅是自己家的果子。C.杨氏之子指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔二D.杨氏之子否定了孔君平的话，说明他不尊重长辈。3.你认为杨氏之子是一个怎样的孩子？说说你是从哪里看出的？【答案】1 .同“慧力聪明。拜访

2、。就，于是。2 . A3 .杨氏之子是一个机敏、懂礼貌的孩子。他由孔君平的姓想到孔雀，委婉地否定了孔君平 “此是君家果”的说法，既表现了应有的礼貌，又表达了 “既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂 是我家的果”这个意思，表现了他的聪明、机敏和有礼貌。（二）深入分析。杨氏之子梁国杨氏子九岁，o孔君平诣（）其父，父不在，乃呼儿出。为（）设 果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果J 儿应声答曰：“阅读后回答以下问题：4 .将原文补充完整，并给加点字注音。5 .用“”画出文中的中心句。6 .读读比比，在停顿恰当的句子后面画（1）梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。（）梁国杨氏/子九岁，甚/聪惠。（）（2）未闻/孔雀

3、/是夫子/家禽。（）未闻/孔雀/是夫子家/禽。（）7 .注音并解释下列字词的含义。（-）孔君平诣其父” *孔指以示儿曰：“此是君家果J 未闻孔雀是夫子家禽 （二）甚：惠： 乃：设：未闻：夫子：8 .结合阅读体会，你认为杨氏之子的回答妙在哪里？（）（多选题）A.都根据人物姓氏来借题发挥。9 .杨氏之子以否认的语气表示出杨梅不是自己家的果子。C.指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔二D.既否定了孔君平的话，还保留着对长辈的尊重。10 文中“”可以体现杨氏之子“甚聪惠”并说说这样写的好处？【答案】11 甚聪惠 yi wei未闻孔雀是夫子家禽12 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。13 （1）梁国/杨氏子/九岁，甚

4、聪惠。（J）（2）未闻/孔雀/是夫子家/禽。（J）14 yi ,拜访 shi,给看 guo,水果 jid qin,家中的鸟 shen,非常hui,同“慧”聪慧 ndi,于是、就 she,摆放 wei weng,没有听说fu zi,对男子的尊称15 ABD16 未闻孔雀是夫子家禽。既表达出对“此是君家果”的反驳，语气更委婉，没有对客人不尊重，突显杨氏之子“甚聪惠”。二、类文阅读（一）比较式小古文阅读。【甲】梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在乃呼儿出。为设果，果有杨梅。 孔指以示儿日：“此是君家果J儿应声答日：“未闻孔雀是夫子家禽J（选自世说新语言 语）【乙】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论

5、文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟J兄女日：“未若柳絮因风起可公大笑乐。即公大兄无奕女， 左将军王凝之妻也。（选自世说新语言语）【丙】何晏七岁，明惠若神，魏武奇爱之。因晏在宫内，欲以为子。晏乃画地令方。自 处其中。人问其故，答日：“何氏之庐也。”魏武知之.即遣还。（选自世说新语夙惠）【注释】令方：使成方形。17 .阅读上面三则短文，根据文中画线的句子补全下列对话。【甲】孔君平指着杨梅给他（杨氏之子）看，说道：“这是你家的果子。”杨氏之子听出了话外之音，说：“”【乙】谢朗（兄子）说：“（白雪纷飞）好像是把盐撒到空中一样J 谢道福（兄女）说：“”【丙】有人

6、问何晏：“你在地上画了一个方框，自己待在方框中，这是为什么啊J何晏便说：18 .上述三加短文中的孩童都言行不凡，请选择其一，仿照示例，简要分析点评。【示例】我选择谢道福，我这样点评：自信的她把纷纷飘落的白雪比作凭风起舞的柳絮，比 喻精妙，令人称颂，这表现出她不俗的文学才情。备选人物：杨氏之子何晏我选择，我这样点评：【答案】10 .没听说过孔雀是先生您家的鸟。不如比作柳絮凭借着风飞舞。这是何家的房子。11 .何晏他在地上画了一个方形称作自家的房子，实际上是委婉地拒绝做魏武帝的儿子。这样做既不得罪魏武帝，又能够表达自己的想法，体现出他的聪明才智。（二）阅读理解咏雪谢太傅寒雪H内集，与儿女讲论文义。

7、俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？ ” 兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。“兄女日：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无 奕女，左将军王凝之妻也。【注】内集：把家里人聚集在一起。文义：文章的义理。欣然：高兴的样子。 胡儿：即谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子。差可拟：大体可以相比。差， 大体。拟，相比。公大兄无奕女：指东晋诗人谢道锵（y u n）,谢无奕之女，聪慧有才辩。 无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。王凝之：字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军。12 .“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”一句总括了谢太傅一家咏雪的背景，精练地 交代了时间“、地点“、人物“、事件 等要素。13

8、.“儿女” 一词古今意义不同，今义指儿子和女儿，古义指。14 .用现代汉语翻译下面句子。未若柳絮因风起。15 .兄妹两人一个把雪比作盐，另一个把雪比作柳絮，哪一个更好呢？【答案】12 .寒雪日内集谢太傅与儿女讲论文义13 .子女，泛指小辈，包括侄儿侄女14 .不如（比作）柳絮乘风飞舞。15 .示例：“柳絮因风起”一喻好，它写出了雪花飘舞的轻盈姿态，充满美感。（三）阅读下面的文言文，完成练习。钟氏之子钟毓、钟会少有令誉。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇日：“可令二子来！”于是 敕见。毓面有汗，帝日：“卿面何以有汗？ ”毓对日：A。”复问会日：“卿何以不汗？” 对日：【注释】令誉：好的名声。钟繇：三

9、国时魏国相国。钟毓：魏国车骑将军。钟会： 魏国大将军，后平蜀。敕：皇帝召见。卿：古时帝王对臣子的称呼。16 .将“战战栗栗，汗不敢出” “战战惶惶，汗出如浆”填入文中A、B两处。A. B. 17 .解释下列加点词。（1）钟毓、钟会少有令誉（2）卿何以不汗18 .翻译下列句子。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇日：“可令二子来！”19 .阅读上文，试用自己的话说说主人公的聪明主要体现在哪里。20 .通过这篇文章，简单分析两个孩子的特点。【答案】16 .战战惶惶，汗出如浆战战栗栗，汗不敢出17 .年轻为什么18,十三岁的时候魏文帝听说后，对他们的父亲钟繇说：“能带你的两个儿子来让我见见吗？ ”19 .

10、能够从容不迫巧妙地回答魏文帝的问题。20 .钟毓：忠厚老实。钟会：调皮能言、聪明机灵。（四）阅读理解陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外 戏。客问元方：“尊君在不？ ”答曰：“待君久不至，已去J友人便怒：“非人哉！与人期 行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。注释：期，约定。日中，正午时分。舍：舍弃，抛弃。不，通“否”。委： 丢下，舍弃。引：拉。顾：回头看。21 .文中加点字的意思解释完全正确的一组是（）A.去：离开B.去：去掉C.去：离开D.去：去掉乃：就，于是乃：

11、才乃：才乃：就，于是22 .选出下列句子意思正确解释。（1）待君久不至，已去。（）A.我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。B.您等了我父亲很久他却还没有到，他已经离开了。C.我父亲没有等您，已经离开了。D.我父亲等了您不久，已经离开了。(2)友人惭，下车引之，元方入门不顾。()A.朋友感到生气，下了车想去拉扯元方，元方头也不回地走进家门。B.朋友感到惭愧，下了车想去和元方握手，元方头也不回地走进家门。C.朋友感到高兴，下了车想去和元方握手，元方头也不回地走进家门。D.朋友感到惭愧，下了车想去拉扯元方，元方头也不回地走进家门。(3)与人期行，相委而去。()A.和别人相约同行，却相互推诿后离

12、开了。B.和别人相约同行，却丢下别人先离开了。C.和别人相约同行，却和其他人先离开了。D.和别人相约同行，却委托别人来，自己先离开了。23 .选一选，在括号中填上下列句中省略的内容。A.陈太丘的朋友 B.元方 C.陈太丘(1)( )过中不至(2)()去后()乃至24 .陈太丘与友期主要写的是 和 两个人，通过对比描写，突出了聪明、勇敢、识礼、有节,无信、无义、无礼，但能接受批评的性格特点。【答案】21. C22. A23. A24.元方CA陈太丘的朋友/友人元方陈太丘的朋友/友人(五)阅读与理解。徐孺子赏月徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之日：“若令月中无物，当极明邪？ ”徐曰：“不然。 譬如人眼

13、中有瞳子，无此必不明【注释】尝：曾经。瞳子：瞳仁。25 .联系句子，给加点字词选择正确的解释。(1)尝月下戏() A.戏弄 B.演戏 C.玩耍，游戏(2)不然()A.不错 B.不对 C.不像26 .面对别人的提问，徐孺子是怎么回答的呢？请你用现代的话写一写。有人对他说：“若 是让月亮中什么都没有，它是不是会更明亮呢？ ”徐孺子答道：“27 .和杨氏子一样，徐孺子也显示出了超人的智慧，那么他的回答智慧在哪里呢？请写出你的理解。【答案】25 . CB26 .不对，就像人眼中没有了瞳仁，没有它一定什么都看不见。27 .徐孺子对于别人的看法没有盲目地赞同，而是机智地运用眼睛来打比方，相当形象和巧 妙地发表了自己的观点。