部编版九年级上册语文第三单元学情评估卷（含答案）.docx

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1、部编版九年级上册语文第三单元学情评估卷(含答案)第三单元学情评估卷一、积累与运用(15分)请在相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案，或在括号中 填写相应选项。第1- 4题每句1分，第5题一(4)每小题1分， (1)小题2分，第6、7题每题2分1 .但愿人长久，。2 .有弟皆分散，。3 .礁石无法阻挡滔滔江水东流的豪情；冬雪无法耽搁春天翩翩 而至的脚步；同样，战争、瘟疫也无法阻止滚滚前进的历史车轮，正 所谓(用刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中的诗句填空)4 .李白在行路难(其一)中用典故含蓄表达自己渴望得到朝 廷重用的诗句是：5 .阅读下面的语段，按要求答题。长春的净月潭相传是七仙女的一滴眼泪

2、，不仅与日月潭姊妹相称, ()被誉为“亚洲第一大人工林海”。净月潭天蓝、水静、云白， 水面广阔，与蓝天相接，水天一色，特别好看。景区内道路十分整洁， 路边树木林立，阳光明媚，光影交织，美妙动人。空气清新，到处弥 漫着泥土和植物的气息。四季变换，景色也随之变换。初春季节，万 物复苏，一派生机，此时的净月潭是绿的海洋，花的世界，稠李花、 丁香花各种花香沁人心脾；盛夏的净月潭，荷花荷叶红绿相间， 点缀着湖面，森林栈道清幽凉爽，令人心旷神yi；秋季是净月潭最 美的季节，成片的枫树林倒映在湖面，枫叶飘落，“秋水共长天一色” 的景象映入眼帘；冬季的净月潭变成了天然的冰场，游人可以在滑雪 赛道上自由驰骋，气

3、势恢宏的冰雕、雪雕，静静守护着这银装素裹的 童话世界。(1)给语段中加点字注音，根据拼音写汉字。沁 人心脾 心旷神y 1(2)在语段括号内填入关联词，恰当的一项是()A.却 B.但是 C.而且 D.就语段中画横线句子的主干是答案一、1.千里共婵娟2 .无家问死生3 .沉舟侧畔千帆过病树前头万木春4 .闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边5 . (l)qin怡(2)C (3)净月潭变成了冰场(4)拟人6 .永叔游醉翁亭乐会黎民7 . B二、(一)8. (1)遮盖(2)为，是(3)下棋(4)改变9 . B10 .吾固知名之不可逃/然亦知夫不必逃也/吾为此名/聊以志吾 之乐尔。11 .你是想躲避名声吗？因而

4、多次改变你的号。12 .写滁州百姓出游是为写太守做铺垫，说明此地政治清明，百 姓生活安定和乐，这是太守治理有方，表达了太守与民同乐的情怀。13 .【甲】文中的“乐”是与民同乐；【乙】文中的“乐”是自 得其乐。【乙参考译文】六一居士最初被贬谪到滁山时，自己取了别号醉 翁。年老体弱又多病，将要辞别官场，到颍水颐养天年，便又改变别 号叫六一居士。有位客人问道：”六一，讲的是什么？ ”居士说：“我家的藏书有 一万卷，收集了三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，又 经常备酒一壶。”客人说：“这是五个一，怎么说六一呢？ 居士 说：“加上我这一个老头，在这五种物品中间老去，这难道不是六 一吗？ ”客人

5、笑着说:“你是想躲避名声吗？因而多次改变你的号。” 居士说：“我本就知道名声不可以躲避，但也知道没有必要躲避。我 取这个名号，姑且用来记下我的乐趣罢了。”(二)(甲)14. (1)大概十年前在北京(2)挖(3)烧/烹饪15 .示例：文章从眼前超市的养菜写起，引出与养菜相关的回 忆，结尾又回到眼前，这样的写法很自然；文章不按时间顺序写，避 免了平铺直叙，更能吸引读者。16 . A因为这段话写的是兄妹一起吃荐菜时的温馨场景。17 .示例：结尾写出了 “我”想回老家的急切心情，因为老家有 养菜，有童年的温馨和美好的回忆；老家有蓝天、野花，有美好的春 天，没有城市的沙尘、堵车和喧嚣。这句话表达了 “我

6、”对养菜的喜 爱，对童年和故乡的深切怀念，以及对纯净美好、闲适诗意生活的向 往。18 .示例：养菜诗中写了 “挑”“删”“煮”“作”养菜的内容， 与文中“挖”“择”“做”养菜的内容接近；诗中“偏向寒门满地生” 寄寓着作者对养菜的喜爱和赞美之情，与文中作者对彝菜的情感一致。19 )19. A点拨：从第段“浮躁之人多半治学不恒、立志不 坚、处事不稳、见利心动”可知，一个人如果浮躁，大概率会导致治 学不恒、立志不坚、处事不稳、见利心动，A选项表述过于绝对。故 选Ao20 .第段主要运用了举例论证，列举齐白石、林则徐的事例， 论证了 “成功多从静中来”的道理。21.材料一可作为文章第段的论据。初识技艺

7、的赵襄子求胜心 切、心浮气躁，三次换马三次落后，这个事例能从反面证明第段“要 实现自我价值，要想走得更远，就需避开社会的喧嚣，拒绝外来的诱 惑，祛除内心的浮躁”的观点。(三)22. (1)示例：“鲁提辖拳打镇关西”这一故事中，鲁达为金 氏父女打抱不平，先帮两人脱身，然后到集市找到正在卖肉的郑屠， 以切肉为名消耗他的体力和耐心，最后郑屠不堪忍受，两人厮打起来， 鲁达三拳将其打死，为民除害。这体现了鲁达济弱除暴的侠义之举。(2)示例：我赞美鲁达的做法，他知道封建官府的黑暗与腐败， 如果投案自首，等于自投罗网，绝没有好下场。我也佩服杨志的为人， 敢作敢当，不连累他人才称得上真正的好汉。三、(一)23

8、. (1)示例：爸爸妈妈，请你们也增加一些陪伴我们 成长的时间吧老师，请多开展一些丰富有趣的集体活动吧(2)示例一：妈妈们的“双减”之虑示例二：妈妈们的“双减”难题示例三：“双减”生活之家庭篇“双减”来临，有的妈妈担心别的孩子在偷偷学习，于是对 孩子的学习抓得很紧；有的妈妈则开始调整家庭教育，关注孩子成长 的方方面面。我觉得“双减”之下，家长们要更新自己的观念，学习 更科学的教育方法。（评论言之有理，符合漫画主题即可）（二）24.例文略。o（4）语段中画波浪线句子运用的修辞手法是O6 .学完岳阳楼记后，小笑拟了一副对联的上联，请你以醉 翁亭记为内容对出下联。上联：希文观洞庭湖心忧天下下联：7

9、.下列关于文化常识的表述，不正确的一项是（）A. “谪守”指因罪贬谪流放，出任外官；“迁客”指被降职到外 地的官员。B. “饮酒”是节日习俗中一道独特的风景：八月十五喝雄黄酒, 象征着富贵吉祥、子孙昌盛；九月九日重阳节饮菊花酒，表达对延年 益寿的向往。C. “更”为古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。 “更定”指的是晚上八时左右。D. “庆历四年” “崇祯五年”中的“庆历”“崇祯”指的是皇帝的 年号，运用了年号纪年法；“丙辰中秋”中的“丙辰”运用的是干支 纪年法。二、阅读理解（45分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成813题。【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼

10、，后者应，低偻提 携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒, 泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝 非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜 白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声 上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人 知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文 者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修醉翁亭记）【乙】六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于 颍水之上，则又更号六一居士。客有问日：“六一，何谓也？ ”居士日：

11、“吾家藏书一万卷，集 录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶 客日：“是为五一尔，奈何？ ”居士日：“以吾一翁，老于此五物之 间，是岂不为六一乎？ “客笑日：“子欲逃名者乎？而屡易其号居 士日：“吾固知名之不可逃然亦知夫不必逃也吾为此名聊以志吾之乐 尔。”（节选自欧阳修六一居士传，有删改）8 .解释下列句中加点的词。（4分）（1）树林阴翳（2）太守谓谁（3）弈者胜（4）而屡易其号9 .下列句子中加点的“而”和“既老而衰且病”中“而”的意 义与用法全都相同的一项是（）（2分）A.鸣之而不能通其意（马说）B.中峨冠而多髯者为东坡（核舟记）C.临溪而渔（醉翁亭记）D.环而攻之而不

12、胜（得道多助，失道寡助）10 .请用为下面句子断句。（限断三处）（3分）吾固知名之不可逃然亦知夫不必逃也吾为此名聊以志吾之乐尔。11 .请将下面的句子翻译成现代汉语。（2分）子欲逃名者乎？而屡易其号。12 .【甲】文用富有表现力的语言描绘了滁人跟随太守出游的欢 乐场景，目的是什么？（2分）13 .【甲】【乙】两文都写到“乐”，但所表达的“乐”有所不同， 请简要概括。（2分）（二）现代文阅读（25分）（甲）阅读下文，完成1418题。（18分）养菜花陈晓卿过了元旦，北京的超市里就有芥菜卖，大塑料袋装着，碧绿碧 绿的。每次从旁边经过，都忍不住上前摆弄两下，明明知道自己不可 能有工夫料理它，但还是愿意

13、放纵自己的购买冲动。三月三，养菜赛灵丹。其实清明才是吃养菜最好的时节。一望 无际的大平原上，满眼是正在开花的油菜和拔节的小麦，一片片绿的， 一片片黄的。我和两个妹妹，每人拿着一把油漆工刮泥子的那种小铲 子，行走在田壤上。这正是挖养菜的时节：太早的养菜味道不够明显， 而且不多；晚半个月，它又老了，不能再吃。小妹跟着纯粹是起哄，顺带做一些户外运动，大妹则是挖养菜 的主力。她跟着外公外婆长大，认得养菜的长相，就是我这个当哥哥 的也不得不服。一面挖，大妹一面讲解。但说实话，茸菜挺难辨别， 认养菜这件事，曾耗费了我好几年的时间。你说边缘是锯齿状吧，也 不完全对，说像钥匙的齿牙，它的头又是圆的当然，养菜也

14、有好 辨认的时候一一不过那时已经不能食用了一一我指的是开了花的养 菜。养菜开的花小小的，白色。在一本植物图谱（印象中为汪曾祺先 生所绘）中我看到过，确实不打眼。花落结子儿，养菜短暂的一生也 就结束了。每次我们要挖满一篮子茸菜才会回家，我妈接过篮子开始择菜, 择完只能剩下大半筐一一主要因为我还是带回了诸如苦麻菜、灰灰菜 等一些近似野菜。养菜也分两种，田填上的和麦田里的。田埃上的伏地生长，每日光合作用充分，颜色略深，味道浓郁； 麦田里的，也就是北京超市里卖的那种，碧绿鲜嫩，体形也大一些。 前者适合做馅儿，后者更宜煮汤。但不管哪一种，我们采回来之后， 便是面对父母的询问一一饺子、馄饨还是肉丸汤？每一

15、种都能满足我 们旺盛的肠胃以及馋猫般的味蕾。然而我们勤俭的母亲，绝不会因为我们的劳动而牺牲口袋里的 钱。她身边随处都能找到不买肉的理由，“这个月家里财政紧张”“今 天太晚，卖肉的下班了“养菜炒豆腐你没吃过吧”我爹则是个 乐观主义者，他做过摊养菜饼、炮炒养菜、养菜蛋花汤更令人印 象深刻的是，他给我们做过凉拌养菜：把养菜焯熟，去除水分，佐以 香醋、香油，一道凉拌养菜便上了桌。一家人，居然也吃得津津有味。我注意过父亲放香油的动作，香油瓶是医院的盐水瓶改装的, 父亲每次会在凉拌菜里倒入两滴或三滴，收回的时候，他会在瓶口轻 轻舔上一下，然后做一个很满足的表情。不加配菜显然不是烹饪养菜最佳的方法。落菜的香

16、味很素，很 浅，需要用动物油做牵引，它本身的香味才会散发出来，进而无限放 大，这也是大家喜欢用它来包饺子、汆肉丸子汤的原因。可能我是这 个世界上为数不多的吃过素炒养菜、菜菜清汤以及凉拌养菜的人。但 这并不影响我的食欲，我依然对养菜情有独钟，以至于年复一年，我 和妹妹们一到清明仍然有到城外挖养菜的冲动。后来，我和妹妹们离 开家乡，最后寄居北京。大概是十年前，大妹家买了房，孤零零的塔 楼前面便是大片的麦地。我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然在冬 小麦的丛中找到了大片大片的养菜！我如获至宝。此时，超市里已经 可以轻易买到肉馅儿。那一天，我们以养菜为主题，吃了饺子和冬瓜 养菜丸子汤，那种馨香让我们仿佛

17、在刹那间回到了童年，回到了故乡。 “春在溪头养菜花。”说得好，要体会春天，最好到乡野中去。稼轩 词中的上句则是：城中桃李愁风雨。是啊，不能待在北京这地方，而 要去乡下，有蓝天，有野花，没有沙尘，也没有堵车。所以我准备收 拾行装，回老家一趟，今天，就走。（选自至味在人间，有删改）14 .阅读全文，补全思维导图。（3分）INCLUDEPICTUREr23QJ4. tif INCLUDEPICTURE D：课件 九语吉林 W23QJ4. tif * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE D：课件九语吉林 W23QJ4. tif * MERGEFORMAT I NET(3)15

18、 .梳理思维导图后，小语发现文章没按时间先后顺序写，你认为原因是什么？（3分）16 .你会带着哪种语气来朗读下面这段话？请选择恰当的一项并 简述理由。（4分）此时，超市里已经可以轻易买到肉馅儿。那一天,我们以养菜为 主题，吃了饺子和冬瓜荐菜丸子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间回 到了童年，回到了故乡。A.充满温情B.满怀豪迈C.饱含悲伤我选（）（填序号），理由：17 .文章结尾意蕴丰富，请联系全文写出你的理解。（3分）所以我准备收拾行装，回老家一趟，今天，就走。18 .下面两首与养菜有关的诗，哪一首在内容与情感上与陈晓卿 的养菜花更接近？请说明理由。（5分）养 菜（宋）许应龙拨雪挑来叶转青，自删

19、自煮作杯羹。宝阶香砌 何曾识，偏向寒门满地生。到京师（元）杨载城雪初消养菜生，角门深巷少人行。柳梢听得黄 祜语，此是春来第一声。我认为更接近。理由：（乙）阅读下面的文章，完成1921题。（7分）非宁静无以致远李朝德潜心静气方可行稳致远。道德经有云，“重为轻根，静为躁 君” “轻则失根，躁则失君”，大意是说厚重是轻率的根本，静定是躁 动的主宰；轻率容易丢失根本，浮躁容易丧失主导。诸葛亮在诫子 书中写道：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。”它启发我们心有所志人自定，目标坚定人自静， 自定、自静故能向着高远目标坚忍前行。性躁心粗者，往往一事无成；心和气平者，百福自集

20、。浮躁之人多半治学不恒、立志不坚、处事不稳、见利心动。孟 子中有这样一个故事：两个人师从著名棋手弈秋学习棋艺，一个人 专心致志，“惟弈秋之为听”；另一个人表面上听讲，实则心猿意马， “一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”。最后，两个人的棋艺相 差甚远。导致这样的结果，只因前者心态静定，后者心浮气躁。正所 谓“心浮则气必躁，气躁则神难凝二现实生活中像第二个学棋艺者 那样的人也不在少数，有的急功近利、沽名钓誉，有的见异思迁、朝 秦暮楚，还有的浅尝辄止、投机取巧浮躁心态若不及时祛除，终 会阻碍一个人学知强能、干事创业。因此，要实现自我价值，要想走 得更远，就需避开社会的喧嚣，拒绝外来的诱惑，祛除内心

21、的浮躁。心浮气躁终误事，成功多从静中来。国画大师齐白石成名后， 有人问他何以从一介木匠成为一代名家，他答道:“作画是守静之道， 涵养静气，事业可成。”一个“静”字，既是“麋鹿兴于左而目不瞬” 的专注，也是“无故加之而不怒”的镇静。据说，林则徐从小聪慧过 人，但脾气很大，堪称“愤怒才子二其书房之中悬挂着“制怒”二 字，以此时时提醒自己不要轻易发怒，防止不良情绪左右自己的思维 判断。这样就减少了他因冲动情绪而造成的工作失误，顾全了大局。 凡事沉住气，戒急戒躁、戒气戒怒，这是避免失误、赢得胜利的妙法。“静，谓心不妄动。”面对名之耀、利之诱、权之惑，尤需秉 持淡泊心态，荡去尘世浊物，沉着冷静、保持定力

22、，从长远角度看待 当前形势，从全局高度看待未来目标，扎扎实实、聚精会神地干好自 己的事。（选自中国纪检监察报2022年5月18日，有删改）19 .下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A.文章认为，一个人如果浮躁，就必然会导致治学不恒、立志 不坚、处事不稳、见利心动。B.要学知强能、干事创业，要实现自我价值、走得更远，需保 持心态静定、祛除浮躁。C.现实生活中，急功近利、投机取巧之人不在少数，懂得宁静 致远的道理显得尤为重要。D.文章认为，我们要自觉抵制名、利、权的诱惑，静心定神， 扎扎实实干好自己的事。20 .文章第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（2分）21 .下列材

23、料中哪则材料可作为文章第段的论据？请简述理由。 （3分）材料一：赵襄子曾向当时有名的驾车高手王子期学艺，初识技艺 的赵襄子便迫不及待地与王子期比赛，结果是三次换马三次落后。王 子期告诫赵襄子：驾车最重要的是用心指挥并调整马的方向和速度, 而不是把全部心思用在与人一决高下之上，不能求胜心切、心浮气躁。材料二：陈涉年轻时曾慨叹：“苟富贵，无相忘。”众人笑话他一 个佣耕者，哪来的富贵。他回答道：“燕雀安知鸿鹄之志哉！”（三）名著阅读（5分）22 . （1）水浒传中，“义”的内涵非常丰富。请结合下面的思 维导图，任选一个角度，写出一个你认为最讲“义”的人物，根据小 说情节或细节，简要写出他（她）的“义

24、”举。（2分）INCLUDEPICTURE23QJ5. tif INCLUDEPICTURE D：课件九 语吉林W23QJ5. tif * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE D： 课件九语吉林W23QJ5. tif * MERGEFORMATINET（2）杨志在汴梁卖刀时不堪牛二的撩拨将他杀了，后怕连累他人 主动去官府自首；鲁达替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智 逃脱。你怎样评价这两位好汉的做法？（3分）三、综合性学习与写作（60分）（一）综合性学习（10分）23 .育才学校开展“我的双减生活”综合性实践活动，请你 参与。（1）小刚同学将在活动中分享自己对“双

25、减”的认识、理解与建 议，下面是他准备的发言稿，请你在文末横线处补写几条建议，要求 切合主题，表达得体。（4分）当教育“内卷”卷得我们心力交瘁时，当升学“魔咒”念得我们 心惊胆战时，“双减”政策如天降神兵！我们再也不用对着作业焚膏 继唇，再也不用为了学习与父母闹得剑拔弩张、势同水火了。但是，“双减”下的生活真的是放飞自我、游戏人生吗？从关了 太久的鸟笼里飞出的鸟儿，真的能顺利冲向蓝天吗？思虑良久，我发 现过好“双减”下的生活，还必须学会做好“加法”：加读书，增涉 猎；加劳动，增技能；加锻炼，增体质。我 想 对 父 母 说：o我还想对老师 说:。这样的“双减” 生活，便谱上了明亮而欢快的旋律，真

26、正把时间归还给成长，把天地 归还给童年了。（2）班级宣传小组在做活动宣传画报，有同学提供了下面的漫画, 请按要求完成下列任务。（6分）INCLUDEPICTURE23QJ6. tif INCLUDEPICTURE D：课件九 语吉林 W23QJ6. tif * MERGEFORMAT I NET INCLUDEPICTURE D： 课件九语吉林23QJ6. tif * MERGEFORMATINET请你给这幅漫画命名，要切合活动主题与漫画内容。（不超过 10个字）（2分）请对这幅漫画所反映的现象做一个简单的描述，并进行简单评 论。（4分）（二）写作（50分）24 .任选一题作文。作文一飞泻而下

27、，涛声如雷，这是壶口瀑布，是大自然的美; 热情如火，舞动似风，这是安塞腰鼓，是民俗的美；坚定如钢，昂扬 而行，这是逆行的背影，是时代英雄的美联系上面这段文字，自选角度，请以美的瞬间为题目，写一 篇文章。作文二 现代汉语词典对“样子” 一词有以下几种解释： 形状;人的模样或神情;作为标准或代表，供人看或模仿的事物； 形势；情势。无论是文学作品里，还是生活中，都有许多令人难忘 的“样子”：周敦颐笔下莲花“中通外直，不蔓不枝”的样子；父亲 为朱自清买橘子时努力的样子；老师们在课堂上妙语连珠、神采飞扬 的样子；同学们在运动场上生龙活虎、斗志昂扬的样子对于“样子”，你有怎样的感受和思考？请以“样子”为话题， 自拟题目，写一篇文章。要求：自定立意，自选文体（诗歌除外）；不得抄袭、套作; 用规范汉字书写，不少于500字；文中不得出现真实的地名、校 名、人名O