统编版语文五年级下册期末高频考点检测卷（一）-（含答案）.docx

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1、统编版语文五年级下册期末高频考点检测卷(一)-(含 答案)期末高频考点检测卷(一)-小学语文五年级下册部编版 一、选择题1.下列词语中加点字的读音完全正确的一组是()A.彳弥猿(mi) 秉性(b i ng) 旎旖(n I ) 涟漪下面词语完全正确的一组是哗笑(hud )颤抖(c i n)公爵(j u e)神机妙算 养遵处优 纵横交错 膀大腰粗( )摇摇晃晃精神抖擞极目远跳 一饮而尽(y I )B.燕园(yin) 吓(xi a )C.衔接(xidn) 跤(shu di)D.搔痒(sh d o) 相(c e ng)2.A.跃跃欲试B.肃然起敬 C.自相矛盾D.神机妙算薄弱(b 6 )威妒忌(j i

2、 )摔放肆(s i )丞辽阔无垠曲线优美胸有成竹优然自得3.汉字多有趣！下面的字你认识吗？正确的选项是()A.网、拿、雨、人B.册、拿、水、北C.网、秉、雨、北D.册、秉、水、人4.下列不同年龄段，按照从大到小顺序排列的是()A.古稀期颐花甲 B.期颐古稀花甲 C.期颐花甲古稀 D.古稀花甲期颐 二、填空题而立不惑 不惑而立 不惑弱冠 而立不惑弱冠弱冠而立弱冠5.读拼音，写词语。juan lian( ) c i xi a ng ()1 6 ng zh a o (f a ng s i ()mi a o xi a o( ) xi a n ji e (盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于

3、物无不陷也。” 或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？ ”其人弗能应也。夫不可陷之 盾与无不陷之矛，不可同世而立。(5)出自宋代范成大的四时田园杂兴-其三H 一：昼出耘田 夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。出自宋代杨万里的稚子弄冰：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当 银铤。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。出自宋代雷震的村晚：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。(6) “恻隐之心，仁之端也”出自孟子公孙丑上，意思是同 情心是仁的开端，羞耻心是义的开端。“多行不义，必自毙”出自左传隐公元年。意思是指不义 的事情干多了，必然会自取灭亡。10. 我说，他不信，我

4、到屋里拿来给他看。鲁肃被诸葛亮请到船里。 难道诸葛亮没把鲁肃请到船里？女教师讲起源。【详解】本题考查改转述句、改被字句、改反问句、缩句。(1)本题考查改转述句。改写时，掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子 表述是否合理。做题时，把说话内容中的“我”改为“他“，再把冒 号改为逗号，去掉前、后引号即可。根据方法，改后为：我说，他不信，我到屋里拿来给他看。(2)本题考查改被字句。首先要找出句中的”主动者“和”被动者”，再“主被换位，把 被互换，动作部分照抄”即可。依据方法，把“诸葛亮”和“鲁肃” 互换，把字改为被字，改完后为：鲁肃被诸葛亮请到船里。(3)本题考查改反问句。陈述句改为反问句

5、的方法：1.将肯定句中的肯定词(是、能、会 等)改为否定词(不是、不能、不会等)。2.将否定句中的否定词(不 是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。3.在肯定词或否 定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。根据方法，改为：难道诸 葛亮没把鲁肃请到船里？(4)本题考查缩句。缩句的方法：1.去掉“的”字前面的词语。2.去掉“地”字前面 的词语。3.删去“得”后补充说明成分。4.删去数量短语。5.句中否 定词不要去。6.抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么” 或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原 意，

6、缩句后仍是一个句子。读题可知压缩时去掉“的”字前面的词语“年轻的” “一本正经板着面孔”“人的“，剩下女教师讲起源。11 .今天我带你看看我们学校的变化。一进校门你就会看见校园 内水泥路两旁的绿化带，一棵棵小树被辛勤的园丁修剪成了蘑菇形状, 像一把把绿绒大企。放眼望去，是宽阔的操场，操场是红绿相间的，操 场内设有篮球场、羽毛球场和跑道。【详解】本题考查综合实践语言表达。题目要求以小讲解员的身份向别人简单地介绍一下身边的一个 地方或者一种现象变化，可以从环境方面来介绍，也可以从人们的行 为习惯方面来介绍。如：十几年前，这座公园脏兮兮的，垃圾一堆一堆的，水面上也 漂着许多垃圾，臭气冲天。可是现在，

7、这座公园变得干净整洁了。那 里空气清新，河水清澈见底，树木长得郁郁葱葱，天空像一块晶莹剔透 的蓝玉石，景色美不胜收。12 . w e i y i ng 13. A B14.未闻李子是夫子家果15.他没有直接生硬地直接反驳，而是采用了否定的方式，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟， 那杨梅岂是我家的果”这个意思。【解析】12.本题考查字音。(1)为字的意思是帮、替、给。读音为w0i。(2)儿应声答曰，y ing,表示回答，接受，顺着。13 .本题考查字词解释。要把文言语句放到上下文中来理解，放到具体的语言环境中来斟酌。(1)“孔君平诣其父。”出自杨氏之子句意：孔君平来拜见他 的父

8、亲。“诣”的意思是拜见。因此选择A。(2)孔指以示儿日：“此是君家果。“意思是孔君平指着杨梅对 杨氏之子，并说：“这是你家的水果。”因此选择B14 .本题考查语言表达。结合李先生的姓氏，妙用词语回答，如：未闻李树是夫子家树。15 .本题考查文章内容理解。杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子 也在姓上做文章。二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平，而是以否定 的形式婉转的回答，显得幽默有礼貌。【点睛】参考译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁 的儿子，非常聪明。孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，于 是便叫杨氏子出来。杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。孔君 平指着杨梅

9、对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答 说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”16 . X 17. V 18. X 19. V【解析】16.本题考查汉字演变。汉字的演变过程有6000余年的历史，是由零散的字符逐渐积累， 到达一定体量后经过人为规范形成文字体系；演变过程可简单的归纳 为声、形、象、数、理五个部分，依次顺序为甲骨文、金文、小篆、 隶书、楷书、草书、行书。选项说法有误。17 .本题考查词语意思。马革裹尸：指用马的皮革把尸体包起来。多指军人战死于沙场, 形容为国作战，决心为国捐躯的意志。题干说法正确。18 .本题考查文学常识。及笄之年，意思是指女子满了 15岁。形容古代

10、女子已到了结婚 的年龄。不惑指人四十岁。选项说法错误。19 .本题考查文学作品。红楼梦是我国古代四大名著之一，属章回体长篇小说，成书 于1784年。它的原名石头记。是我国古代最伟大的长篇小说，也 是世界文学经典巨著之一，作者曹雪芹，贾宝玉是作品中的主要人物。选项说法正确。20 .呼兰河传 萧红 21.承上启下的作用（过渡的作用），或者具体地说“总结了前面一切都活了，提示接着说一切都 很自由”也可以。 22.对自由的向往与追求。 23.风刮得真 大，像有只无形的巨手将空气搅得一塌糊涂。低沉的天空之上，大片 大片的黑云不断翻滚；道路上，灰蒙蒙的一片，尘土漫天；路边的高 大树木，也被飓风吹得摇头晃脑

11、，像电影里披头散发的魔鬼，发出呼 呼的喘气声。我紧了紧身上的大棉衣，却还是觉得一阵阵寒冷从脖子、 从衣摆、从脚踝钻进，无孔不入。【解析】20.本题考查作家作品。祖父的园子选自萧红的呼兰河传。祖父的园子里有蜜蜂, 有蝴蝶，有蜻蜓,有蚂蚱这里是“我”童年的乐园。本文展现了作 者无忧无虑的童年生活。21 .本题考查句子作用。“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样,都是自 由的。”是一句过渡句，连接上文又引起下文。这句话中能让我们感受 到园子中“我”的身心是自由、愉快的，园子中一切都是自由的。表 现了作者对自由自在、无忧无虑生活的向往和热爱。22 .本题考查思想感情。读文段内容可知，园子

12、里的花、鸟、虫是自由快乐的，是无拘无 束的。园中的一切都是自由的，其实也处处表现了 “我”的自由自在。 萧红把情感寄托在园子里的事物身上，通过对它们的描写表达出自 己的对自由的向往的心情。23 .本题考查语言表达。短文中画横线的句子与后面的关系是概括写与具体写的关系。这 里，“风刮得很大”是概括，所以后面应该通过具体的现象表现风很大。 如：风真大。转眼间大叶杨被刮得东倒西歪，地上干草落叶被刮得到 处乱，沙石生气似的敲打玻璃真有点天昏地暗。24 .李逵杀虎 25. 水浒传 施耐庵 黑旋风 26. C A D B 27.环境描写，渲染了紧张的氛围，也为下文吊 睛白额虎的出现埋下伏笔。 28.我更喜

13、欢武松。因为李逵是凭着 刀和自己的蛮力杀死了老虎。武松更为机智，面对凶猛的老虎，用了 三个“一闪”先消耗掉老虎的体力，再进行搏斗。【解析】24.本题考查文章标题。文段描写了李逵打虎来写，因此标题可以取为“李逵打虎或李逵 杀虎二25 .本题考查文学常识。本文选自水浒传，水浒传的作者是施耐庵。李逵是水浒 传中主要人物，梁山一百零八将之一。祖籍沂州沂水县百丈村人, 又叫李铁牛；肤色黝黑，性格暴烈，心粗胆大，绰号“黑旋风”。阅 读时要注意积累。26 .本题考查课文内容理解。根据故事发展的先后顺序排列，“李逵定住眼，四下里看时，寻 不见娘。”李逵先发现母亲不见去寻找母亲，才发现了母亲被老虎叼 走；“这小

14、大虫被搠得慌，也张牙舞爪，钻向前来，被李逵手起，先 搠死了一个。那一个望洞里便钻了入去，李逵赶到洞里，也搠死了。” 从这里可以得知他杀了小虎；“李逵却钻入那大虫洞内，伏在里面张外面时，只见那母大虫张 牙舞爪，望窝里来。李逵道：“正是你这业畜吃了我娘。”放下朴刀， 胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身 躯坐将入去。李逵在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气 力，舍命一戳。那母大虫吼了一声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。 李逵却拿了朴刀，就洞里赶将出来。那老虎负疼，直抢下山石岩下去 To李逵恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一 般打将下来。自古道：云生从

15、龙，风生从虎。那一阵风起处，星月光 辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来那大虫望李逵 势猛一扑，那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那 大虫颔下。那大虫不曾再展再扑，一者护那疼痛，二者伤着他那气管。 那大虫退不够五七步，只听得响一声，如倒半壁山，登时间死在岩下J 从这里可以得知李逵再除两虎；“次日早晨，李逵却来收拾亲娘的两腿及剩的骨殖，把布衫包裹 了，直到泗州大圣庵后掘土坑葬了。”除了四虎之后，李逵葬母。故答案为C A D Bo27 .本题考查句子品析。“只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。” 这是环境描写。结合下文内容“自古道：云生从龙，风生从虎”，划线

16、句子的环 境描写引出了下文的吊睛白额虎，渲染了紧张的气氛。28 .本题考查课文内容理解。虽然两人同为打虎英雄，但打虎的方式不尽相同。李逵是凭着刀 和自己的蛮力杀死了老虎，而武松凭借机智来消磨老虎，再进行搏斗。 二者各有所长，选择自己喜欢的观点来答即可。29 .例文：您是我的榜样邓亚萍1973年生于河南郑州。她是目前世界上夺取乒乓球冠军 次数最多的女选手。小时候的邓亚萍手脚粗短，似乎不是打乒乓球的 材料，而那时还不满十岁的邓亚萍却语出惊人：“我不会放弃，我要 冲击，要练就最拿手的本领！”功夫不负有心人，仅仅十三岁的她就 夺得全国冠军，十五岁获亚洲冠军，十六岁就在世锦赛上成为了女团， 女双的双料冠

17、军，并成为了连续八年排名世界第一的乒乓球运动员。 她成功了！她的成功引发了我深深的思索。她之所以能够成功，是因为她那种绝不服输，顽强拼搏，永不言 败的精神！记得她在给父母的信中写道过这样一句话：我好像在攀登 珠穆朗玛峰，越要向上爬，越要付出更大的代价，可如果累了，想歇 一歇，就可能滑落山谷，永远也不会到达顶峰了。这句话布不正是邓 亚萍精神的写照吗？我细细品味着这句话，多形象的比喻啊！多朴实 的哲理呀！在体育竞技中是这个道理，而把这句话应用到学习当中不 也十分恰当吗？要想取得好成绩就要付出努力，可如果停下来就会退 步。这不禁又令我想到了自己。寒假中，数学作业太多了，我便动起 了歪脑筋，偷偷撕掉了

18、几页。正当我为自己的聪明而沾沾自喜的时候, 却被妈妈发现了。妈妈狠狠的教训了我一顿，起初，我还很不解，认 为妈妈太小题大做了。可再了解了邓亚萍的事迹以后，我才理解了妈 妈的苦心：一个人只有聪明的头脑是远远不够的，只有勇于拼搏，通 过坚持不懈的努力和奋斗，才能成功。邓亚萍阿姨，我向您保证：以后一定会学习您那种永不言败，顽 强拼搏的精神，不再像以前一样容易屈服，成为和您一样，不被命运 打垮的英雄！【详解】本题考查学生的习作能力。本题是命题作文，要求以“您（你）是我的榜样”为题写一个人， 写之前，先想一想你准备写谁，可以是自己的家人、朋友、同学、老 师，也可以是陌生人。再想一想这个人让你佩服或值得学

19、习的原因。 写的时候，想一想你准备通过几件事来写他（她），哪些内容先写，哪 些内容后写，哪些内容详写，哪些内容略写。注意在写作的过程中抓 住人物的语言、动作、神态进行细致描写和刻画，同时写出自己的真 实想法。开头：开门见山的说明自己的“榜样”是谁。中间：通过具体的事例说明他（她）为什么会成为你的榜样。结尾：总结全文，表明自己对人物的敬佩之情。xi a n a o6 .将下列成语补充完整。自相（ ）盾 风光旖（）神（ ）妙算 哭（）不得（）然起敬 （）尽脑汁寒冬（）月 （） 然泪下7 .指出下列句子的修辞手法。（1）可是白云一来，好像要压到祖父的草帽了。（）（2）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（）

20、（3）四周全是碧绿的丝绒般的草原。（）8.选择带点词的正确理解，只填序号。1 1） A.欺侮 B.接近 C.冰块 D.直上河里起了冰凌子。（）那个年青人一副盛气凌人的样子。（）邓老师有凌云之志。（）今天傍晚上火车，明日凌晨就能到达北京。（）2 2） A.爬过B.上下反转 C.翻脸D.为寻找而翻检人仰马翻（） 翻箱倒柜（）翻山越岭（） 兄妹闹翻（）9 .日积月累（1）白日放歌须纵酒， _o闻官军收河南北（2）古人对各个年龄段有不同的称谓。如三十,四十而 （3）五霸强，o己有能，O（4）楚人有鬻,誉之曰：“,又曰：“,。”（5）描写儿童生活的诗句很多，如孩童参与劳动的情景“童 孙 ，”；“稚子，

21、”也写出他们尽兴游戏的欢乐；“牧童, 让我们感受到了牧童悠闲 自在的情趣。（6）遇到有人需要帮助，我们要及时伸出援手，正所谓“恻隐之心，；做人不能有害人之心，因为“,必自 匕匕上o三、语言表达10 .按要求变换句式。(1)我说“你不信，我到屋里拿来给你看J改为转述句： (2)诸葛亮把鲁肃请到船里。改成“被字句: 改为反问句： (3)年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源。缩句: 11 .语文综合实践。近些年，我市在创建全国文明城市中发生了很多可喜的变化：环 境变得更加优美了，人们的行为习惯也变得更加文明了。请你选择身 边的一个地方或者一种现象以小小讲解员的身份向别人简单地介绍 一下这些变化吧。

22、四、文言文阅读阅读短文，回答问题杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未 闻孔雀是夫子家禽。”12 .给下列加点字注音为设果()儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”()13 .给下面句中带点的字选择恰当的解释孔君平诣其父()A.拜访B.(学业、技术等)所达到的程度孔指以示儿曰：“此是君家果。”()A.表示B.给一一看14 .根据语境填空孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子 家禽。”如果来的是李先生，他可能会说：“15 .你认为杨氏之子的回答妙在何处？ 五、判断题判断下列说法，对的打错

23、的打X。16 .汉字字体的演变顺序是甲骨文一金文一隶书一小篆一楷书。 （）17 .“马革裹尸”就是用马皮把尸体包裹起来，指英勇作战、死 于疆场。（）18 .及笄指女子年满15岁，不惑指人六十岁。（）19 .贾宝玉是古典名著红楼梦中的人物，这部著作的作者是 曹雪芹。（）六、现代文阅读课内阅读。祖父的园子（片段）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫 了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样， 就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬 上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。 若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开

24、，也没有人问它。玉 米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意 地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只 白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。20 .祖父的园子节选自_，作者是 。21 .段中画横线的句子在这段话中起什么作用？22 .从这段话中你体会到作者什么样的感情?23 .认真领会画横线句子与后面句子之间的关系，照样子以“风 刮得很大”开头，写几句话。风刮得很大。阅读短文，回答问题。（李逵背着母亲过沂岭，途中让母亲坐在石头上休息，自己去找 水来给母亲喝。）到得松树里边，石头上不见了娘，只见朴刀插在那里。李逵叫娘 吃水，杳无踪迹，叫了

25、几声不应。李逵定住眼，四下里看时，寻不见 娘。走不得三十余步，只见草地上一段血迹。李逵见了，心里越疑惑。 趁着那血迹寻将去，寻到一处大洞口，只见两个小虎儿在那里舐一条 人腿。李逵心里忖道：“我从梁山泊归来，特为老娘来取他。千辛万 苦背到这里，却把来与你吃了！那大虫拖着这条人腿，不是我娘的是 谁的？ ”心头火起，赤黄须竖立起来，将手中朴刀挺起，来搠那两个 小虎。这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪，钻向前来，被李逵手起，先 搠死了一个。那一个望洞里便钻了入去，李逵赶到洞里，也搠死了。 李逵却钻入那大虫洞内，伏在里面张外面时，只见那母大虫张牙舞爪， 望窝里来。李逵道：“正是你这业畜吃了我娘。”放下朴刀，胯

26、边掣出 腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入 去。李逵在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命 一戳。那母大虫吼了 一声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。李逵却拿 了朴刀，就洞里赶将出来。那老虎负疼，直抢下山石岩下去了。李逵 恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下 来。自古道：云生从龙，风生从虎。那一阵风起处，星月光辉之下， 大吼了 一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来那大虫望李逵势猛一扑, 那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。 那大虫不曾再展再扑，一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退 不够五七步，只听得响一声，如倒半

27、壁山，登时间死在岩下。那李逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了 一遍， 只恐还有大虫，已无有踪迹。李逵也困乏了，走向泗州大圣庙里，睡 到天明。次日早晨，李逵却来收拾亲娘的两腿及剩的骨殖，把布衫包裹了, 直到泗州大圣庵后掘土坑葬了。（有删改）24 .给文章加一个标题，写在文章前的横线上。25 .文章跟景阳冈一样，都选自我国古典名著，作者是,李逵的绰号是O26 .请按故事发展的先后顺序，将下列故事情节排序：c（填序号）A.怒杀小虎 B.掘土葬母 C.不见母亲 D.再除两虎27 .文章中画横线的句子有什么作用？28 .武松和李逵同为打虎英雄，你更喜欢谁？请结合课文和本文 简要说明理由。七

28、、书面表达29 .习作表达提到榜样人物，同学们可能会情不自禁地想到疫情期间英勇无畏 的医护工作者，或者想到那些守卫边疆的忠诚战士，或者是那些杰出 的科学家。其实榜样人物无处不在，留心观察我们周围的人，你会发 现榜样或许近在眼前！他（她）可能是我们的家人、老师、邻居、朋 友、同学请以您（你）是我的榜样”为题，完成一篇不少于 450字的习作。要求：选取一件典型事例，把它写具体。注意运用动作、语 言、神态、心理等细节描写方法，表现人物特点。尝试通过描写周 围人的反应，间接写出人物的特点。参考答案：30 A【详解】本题考查字音的认读。注意审题，题目要求选出正确的一项。认真读准每一个字、词语 的字音，注

29、意声调、声母、韵母、平翘舌音、前后鼻音的区别，平时 多联系，多读，才能加深印象。A、选项给出的读音完全正确。B、选项中燕园（ydn）y a n,读一声。故B有误。C、选项中 颤抖（can）ch a n, c是翘舌cho故C有误。D、选项中搔痒（shGo）s a o, sh应该是平舌so故D有误。答案要求选出正确的一项故选A项。31 A【详解】本题考查字形辨析。B.养遵处优一一养尊处优，意思是生活在富贵优裕的环境中。C.极目远跳一一极目远眺，指尽眼力之所及眺望远方。D.优然自得一一悠然自得，形容悠闲而舒适。因此选择A。32 C【详解】本题考查对汉字的了解，汉字的演变。网：在甲骨文字形中，左右两边

30、是插在地上的木棍，中央是交错 的网。隶变后楷书写作“网秉：甲骨文像手拿一把禾稻之形。金文中禾在右边，手在左边。 小篆承接金文，手满把攥住禾稻。隶变后楷书写作“秉”。雨：“雨”是象形字。甲骨文上面一横表示天，下垂的六条短线 表示下落的雨滴。金文的线条有断有续。隶变后楷书写作“雨二北：甲骨文像两个人背靠背的样子。金文和小篆的形体与甲骨文 一致。隶变后楷书写作“北二33 B【详解】本题考查文学常识。男子20岁称弱冠；三十而立，四十而不惑，年至三十，学有成就。后来用“而立” 指人30岁，不惑指40岁。也指遇事能明辨不疑。花甲之年：指60岁。天干地支配合用来纪年，从甲起，六十年 成一周，因此称六十岁为花

31、甲。古代人活到70岁，是指古稀。期颐期，朱熹讲是“周匝之义”，即转过一圈了，“谓百年已周”。颐，朱熹讲是“谓当养而已”。即生活起居诗人养护。期颐就是指百 岁之人。因此按从大到小的顺序排列的是B。34 眷恋 慈祥 笼罩 放肆 渺小 呐 喊 衔接 瞎闹【详解】本题考查看拼音写词语。根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注 意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意 “眷恋、慈祥、笼罩、放肆、呐喊、衔接、瞎闹”容易写错，书写时 一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。35 矛 旎 机 笑 肃 绞 腊 潸【详解】本题考查补写成语。自相矛盾，解释是比喻行事或

32、言语先后不相应、互相抵触。风光旖旎，形容景色柔和美好，风光美丽动人。神机妙算，指惊人的机智，巧妙地谋划；形容预料准确，善于估 计形势，决定策略。哭笑不得，意思是哭也不好;笑也不好。形容处境尴尬。肃然起敬，形容对某人或某件事产生了敬佩之情。绞尽脑汁，意思是形容苦思积虑，费尽脑筋，想尽办法；费尽心 思去思考一件事情。寒冬腊月，指的是一年天气最冷的时候，泛指寒冷的冬季。潸然泪下，指眼泪不由自主地流下来，多在无法控制情绪时发生。36 夸张 拟人 比喻【详解】本题考查句子的修辞手法。（1）读句子，白云在天上，离人们很远，句子中写白云要压到 祖父的草帽了，运用了夸张的修辞手法。（2）读句子，威尼斯入睡了，

33、赋予威尼斯人的动作，运用了拟 人的修辞手法。（3）读句子，把草原比作碧绿的丝绒，运用了比喻的修辞手法。37 CADBBDAC【详解】本题考查多义字。(1)冰凌是水在0或低于0时凝结成的固体为冰，积冰为 凌，凌的意思是冰块。盛气凌人，意思形容傲慢骄横，气焰压人，凌：侵犯，欺侮。凌云之志，意思是形容远大的志向。凌云：高入云霄的志气, 凌：直上。凌晨，天色就要亮的时候，即午夜以后，天亮之前，凌：接近。(2)人仰马翻，意思是人马被打得仰翻在地。形容被打得惨 败。翻：上下反转。翻箱倒柜：把箱子、柜子都翻倒过来。形容彻底搜寻查看。翻： 为寻找而翻检。翻山越岭：翻过很多山头。形容野外工作或行进途中的艰辛,

34、翻：爬过。闹翻，释义为相互争斗激烈，完全失去和气，翻：翻脸。38 青春作伴好还乡而立 不惑 七雄出勿自私 盾与矛者 吾盾之坚 物莫能陷也 誉其矛 吾矛之利 于物无不陷也 未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 金盆脱晓冰 彩丝穿取当银铮 归去横牛背 短笛无腔信 口吹 仁之端也 多行不义【详解】(1)本题考查学生对诗词歌赋的识记和理解能力，学生 平时注意积累。唐代杜甫的闻官军收河南北：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满 衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作 伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。(2)本题考查学生的文学常识的识记，学生平时注意积累。本题出自论语为政：吾十有五而志于学，三十而立，四十不 惑，五十而知天，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾举。(3)句子出自三字经，原句是：始春秋，终战国。五霸强, 七雄出。句子出自弟子规：己有能，勿自私。人所能，勿轻詈。(4)句子出自自相矛盾：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾