部编版小学语文四年级下册第5单元预习检测卷-(含答案).docx

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1、部编版小学语文四年级下册第5单元预习检测卷-（含答 案）第5单元预习检测卷-小学语文四年级下册部编版 一、选择题A.蜿(wan)蜒 端(du a n)B.大殿(di i n) i )C.矫(ji ao)健1 .下面加点字读音全部正确的一项是（）浙（zh。）江 即（ji）使 两一簇（ci ） 漆（x i ）黑 孔隙（x臀（tdn）部 重荷（he） 镶（xia ng）嵌2 .下列词语搭配有误的一项是（A.伟大的奇观 灿烂的亮光B.漆黑的内洞 葱郁的树丛C.冲破云霞增长生机D.欢快地跳跃 慢慢地滑过3 .下列句子中带点词语的近义词正确的一组是（）A.那时天还没有大亮，周围非常清静。（热闹）8 .山色

2、逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。（柔弱）C.工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏 暗。（光明）D.葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。（稀 疏）9 .下列句子不是比喻句的一项是（）A.走进去，我仿佛到了个大会堂。10 昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。C.太阳下，雪蜂间的云影就像白级上绣了几朵银灰色的花。D.密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝Y,漏下斑斑点点 细碎的日影。11 根据课文内容，下列说法有误的一项是（）A.海上日出一文中作者重点抓住了天空、云、海、太阳等景 物进行观察。设问：是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调 某部分内容，故意先

3、提出问题，明知故问，自问自答。正确的运用设 问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好 地描写人物的思想活动：突出某些内容，使文章起波澜，有变化。（5）句子“虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花 园能比得过这时天山的无边繁花呢？ “用疑问的句式表达了肯定的语 气，运用了反问的修辞手法。反问：就是用疑问的句式，表达肯定的观点，表面看来是疑问的 形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。11. 变化多端颜色各异 B【详解】本题考查对课文内容的理解和填空。记金华的双龙洞是一篇日记体游记，记叙了作者叶圣陶游览 金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景

4、；继 而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；然后写内洞，最后出洞。是按空 间顺序写的。表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏 大自然的情趣，激发学生对祖国锦绣河山的热爱。“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不 比作什么，也很值得观赏出自记金华双龙洞，意思是说石钟乳 和石笋本身奇异秀美，不用将它们想象成其他事物来观赏，就已经很 美了是对石钟乳和石笋之美好景观的赞赏和喜爱。答案选B。12. 春天轻轻地走来了，小草好奇地探出了头。 面对急需帮助的人，难道我们能袖手旁观吗？这首曲子跌宕起伏，时而高亢，时而低沉，时而轻快，时而缓慢。这是很伟大的奇观。【详解】（1）本题考查改写句子。

5、改为拟人句，拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是 像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现表示人物的词语。 本句中应把“小草发芽”这个动作想成人的动作来写，只要想象合理 即可。如：春天来了，小草探出了自己的小脑袋。（2）本题考查改写句子。改为反问句，方法：首先加上反问词难道吗”或“怎么 呢”，再把句中表示否定的“不能”改为“能”，句末的句号改为问号。 如：面对急需帮助的人，我们怎么能袖手旁观呢？(3)本题考查用词造句。解答时，先理解带点词的意思，再根据意思来造句，答案不唯一， 只要合理即可。时而：指没有确定时间地重复出现。如：白云时而像翱翔的雄鹰，时而像奔腾的骏马，时而像温顺的

6、小猫，时而像棉花糖。(4)本题考查改写句子。改为陈述句，其方法：去掉反问词“吗”，把句中表示否定的“不 是“改为表示肯定的词“是”，句末的问号改为句号。即：这是很伟 大的奇观。13. 形容变化极多。这里指石钟乳和石笋的形状非常多形容颜色繁多。这里指石钟乳和石笋的颜色繁多。14.15 . 内洞 宽广 洞顶的双龙石钟乳和石笋16 .洞内的石钟乳和石笋，形状变化多端。它们有的像起伏的丘陵, 有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。【解析】13.本题考查词语的理解。结合”这些石钟乳和石笋，形状变化多端”可知，“变化多端” 的意思是：指石钟乳和石笋的形状特别的多。结合”这些石钟乳和石笋，形

7、状变化多端，再加上颜色各异，即 使不比作什么，也很值得观赏”可知，“颜色各异”的意思：指石钟 乳和石笋的颜色不同，也很多。14 .本题考查对词语的理解。结合“工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物”可知，“指 点”的意思：指工人把双龙洞里的景物指出来给游客们看。故选：。15 .本题考查对短文内容的理解。结合“内洞一团漆黑，什么都看不见”可知，这一段是描写的内 洞的景象。结合“不知道有多么宽广”可知，突出了内洞的“宽广” 的特点。结合“先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙” “其他那些石钟乳和 石笋”可知，先写了洞顶的双龙，再写了洞里的石钟乳、石笋。16 .本题考查想象写话。要求以“洞内的石钟孔和石算，形

8、状变化多端”为开头来写一段 话，答案不唯一，只要想象合理、语句通顺即可。如：洞内的石钟孔和石算，形状变化多端。它们有的像一只顽皮 的小兔子，正聚精会神地啃着萝卜。有的像一只饥饿的猛虎，正张开 了血盆大口。17 .形容自由地或随意地到处奔跑。本文指星辰自由自在地在夜空游走。形容周围很安静，一点声响都没有。本文指森林中什么声音都没有，很安静。 18. 夜景 微风 夜 空 泡沫 月光 影子 19. 从上到下 本文 主要从美洲的夜空和美洲陆地上的景色两个方面来写，通过描写夜空 的星辰、云彩以及地上的森林、草原、岛屿、瀑布等，体现了美洲之 夜特有的美。 20. 月亮 微风 星辰 云彩 夜空皇后从东方带来

9、馥郁的微风，好像她清新的气息率先来到林中; 星辰冉冉升起，她们时而驰骋在宁静的夜空，时而在好像皑皑白雪笼 罩山巅的云彩上憩息，时而像顽皮的孩子躲得无影无踪。【解析】17.本题考查词语解释。联系下文：她们时而驰骋在宁静的夜空，时而在好像皑皑白雪笼 罩山巅的云彩上憩息，时而像顽皮的孩子躲得无影无踪。可知驰骋的 意思是自由的到处奔跑。文中指的是星辰在夜空中随意游走。联系上下文：如果没有树叶的坠落、乍起的阵风、森林潇潇的哀 鸣，周围本来是一个万籁俱寂的世界。可知万籁俱寂是指周围没有声 音，非常安静。18 .本题考查词语搭配。从第一自然段：我欣赏到了新大陆荒原美丽的夜景。可知美丽的 夜景；从第二自然段：

10、夜空皇后从东方带来馥郁的微风，可知馥郁的微 风；从第二自然段：星辰冉冉升起，她们时而驰骋在宁静的夜空，可 知宁静的夜空；从第二自然段：散落成一团团轻盈的泡沫，可知轻盈的泡沫；从第三自然段：草原上沉睡着如洗的月光可知如洗的月光；从第 三自然段：在这纹丝不动的光海里形成几处飘浮的影子的岛屿，可知 飘浮的影子。19 .本题考查写作顺序和文章内容理解。从第二自然段描写的夜空中的景色，第三自然段可知描写的是地 上的情景，因此选择从上到下的顺序；文章描写了美洲夜空的美景, 抓住了夜空中的月亮、星辰、云彩等景物，写了地上的情景，抓住了 小河、草原、森林、岛屿、瀑布等景色来写。20 .本题考查关键信息提取。从

11、第二自然段月亮在对面天空出现。星辰冉冉升起，她们时而驰 骋在宁静的夜空，时而在好像皑皑白雪笼罩山巅的云彩上憩息，时而 像顽皮的孩子躲得无影无踪。云彩揭开或戴上它的面纱，蔓延开去, 成为洁白的烟雾，散落成一团团轻盈的泡沫；或者在天空形成絮状的 耀眼的长滩，可知，作者描写了夜空中的月亮、星辰和云彩。摘抄文中给你留下深刻印象的语句即可，如：地上的情景也同样 令人陶醉：天鹅绒般的淡蓝色的月光照进森林，把一束束光芒投射到 最深的黑暗之中，我脚下流淌的小河有时消失在树木间，有时重新出 现，河水辉映着夜空的群星。21 .例文：游浙东小九寨国庆假期中，我和爸爸妈妈一起去浙东余姚小九寨游玩。车子渐渐驶入山区。山

12、路弯弯，群山环绕。放眼望去，满眼都是 绿色，山是绿的，树是绿的，水也是绿的。途中，最令我惊喜的是一 座巨大的水库。那座水库一眼望不到边，水面波光粼粼，风景如画。 随着车越走越远，它在我眼里由大变小，慢慢消失了。很快，我们就到了小九寨。刚下车，我就听见喧嚣的声音，眼前 真是人山人海，热闹非凡。进入景区，一条又清又亮的小溪出现在眼 前。只见溪水清澈见底，各种各样的小石头遍布溪中，溪水哗哗地流 淌着，像一首动听的歌。仔细一看，还有许多人在浅水区捉小鱼呢。小溪的旁边有一条瀑布，瀑布虽然很小，但非常好看。白色的瀑 布从山坡上倾泻而下，发出“哗啦啦”的响声。走近一看，那白色的 瀑布原来是千万朵水花组成的。

13、那么多的水花簇拥在一起，欢快地奔 腾而下，形成了壮观的瀑布，引来无数的游人驻足观看，惊叹叫好。 真是太神奇了。恋恋不舍地从小九寨回来，我的心还留在那儿。【详解】本题考查书面表达。本题为自命题的写景作文，要求自拟题目，写一处给自己留下深 刻印象的景点。结合自己的生活实际，想想什么地方让你印象最深刻, 最想介绍给大家，与大家分享，然后确定写作内容。我们描写景物时， 可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。 总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。 在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再 把景物状态、颜色描写出来，这样会给人留下深刻的印象

14、。写景的目 的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样, 才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。开头：开篇点题，点明写的哪个景点。中间：抓住景点的主要景物，按时游览的顺序来写，运用动静结 合的方法来描写，做到详略得当。结尾：抒发自己的感受。B.海上日出是按照方位顺序来描绘日出景象的。C.记金华的双龙洞是叶圣陶先生写的一篇游记。D.金华的双龙洞外洞很宽敞，孔隙很窄小。6 .下面句子的表达效果与其他三句不同的是()A.这不是伟大的奇观吗？ B.这就是伟大的奇观。C.这难道不是伟大的奇观吗？ D.这怎么能是伟大的奇观呢？ 二、填空题7 .读句子，根据拼音写词语。(1 )天边h

15、6 ng xi a ( )在慢慢扩大它的finw6 i( )，太阳也在nd 1 i ()地往上升。)和 sh i s u(2 )洞里的 sh 1 zh o ng r u n()变化多端，颜色各异。(3)山中 zi s e ( 后显得更精神了。8.辨字组词。扩()努(矿()怒(浙()罗(晰()萝()烂()拦()移()侈()镶( )壤( )端( )瑞()花被雨水冲刷9 .先把下面的词语补充完整，再完成练习。)斑()( )( )不金碧()()五()()发光 神清(变()多()(1)雨后，空气清新，令人 o (选词填空)(2)我能写出词语的近义词 o(3 )我能写出词语类似的词语10 .指出下列句子所

16、运用的修辞手法。(1)随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。()(2)果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸。（3）融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像 千百条闪耀的银链。（ ）（4）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第 三个人，是这样小的小船。（）（5）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比 得过这时天山的无边繁花呢？ （ ）11 .把句子补充完整，并完成练习。这些石钟乳和石笋，形状,再加上, 即使不比作什么，也很值得观赏。对此句理解正确的一项是（）A.石钟乳和石笋的形状和颜色都太奇异了，作者不知道该把它 们比作什么。B.石钟乳和石笋

17、本身已经足够吸引人，无须再比作什么。三、语言表达12 .按要求写句子。（1）春天来了，小草发芽了。（改为拟人句，使表达更生动） （2）面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。（改为反问句）O（3）天边的云彩变化可真大啊，时而像鸳鸯戏水，时而像群猴 嬉闹，时而像羊群草，时而又像万马奔腾。（用带点的词语造句）（4）这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）O四、现代文阅读阅读理解。记金华的双龙洞（节选）内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小 小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽 油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄 龙，一条青龙。我顺着他的指

18、点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石 笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、 器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜 色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。13 .联系上下文理解词语。变化多端：颜色各异：14 .“指点”在字典中的解释有：指出来使人知道；在旁边 挑剔毛病。本文中“指点”的意思应选： （填序号）15 .本段详细地捕写了 的景象，突出了它 的特点，首先描写了,其次描写了,文章语言朴实，真实可感。16 .发挥想象，以“洞内的石钟孔和石笋，形状变化多端”为开 头写一段话。美洲之夜一天傍晚，我在离尼亚加拉瀑布不远的森林中迷了路。转瞬间， 太阳在

19、我周回熄灭，我欣赏到了新大陆荒原美丽的夜景。日落后一小时，月亮在对面天空出现。夜空皇后从东方带来馥郁 的微风，好像她清新的气息率先来到林中；星辰冉冉升起，她们时而 驰骋在宁静的夜空，时而在好像皑皑白雪笼罩山巅的云彩上憩息，时 而像顽皮的孩子躲得无影无踪。云彩揭开或戴上它的面纱，蔓延开去， 成为洁白的烟雾，散落成一团团轻盈的泡沫；或者在天空形成絮状的 耀眼的长滩，看上去是那么轻盈，那么柔软和富有弹性，仿佛可以触 摸似的。地上的情景也同样令人陶醉：天鹅绒般的淡蓝色的月光照进森林, 把一束束光芒投射到最深的黑暗之中，我脚下流淌的小河有时消失在 树木间，有时重新出现，河水辉映着夜空的群星。对岸是一片草

20、原， 草原上沉睡着如洗的月光。几棵稀疏的白桦在微风中摇曳，在这纹丝 不动的光海里形成几处飘浮的影子的岛屿。如果没有树叶的坠落、乍 起的阵风、森林潇潇的哀鸣，周围本来是一个万籁俱寂的世界。远处 不时传来尼亚加拉瀑布低沉的咆哮，那咆哮声在寂静的夜空中，越过 重重荒原，最后湮灭在遥远的森林之中。这幅图画的宏伟和令人惊悸的凄清，是人类用语言所不能表达的; 与此相比，欧洲最美的夜景毫无共同之处。试图在耕耘过的田野上扩 展我们的想象是徒劳的，它不能超越四面的村庄；但在这蛮荒的原野， 我们的灵魂乐于进入林海的深处，在瀑布深渊的上空翱翔，在湖畔和 河边沉思。17 .联系上下文，理解文中加点的词语。驰骋：0万籁

21、俱寂：O18 .在括号中填上合适的词语。美丽的（）馥郁的（）宁静的（）轻盈的（）如洗的（）飘浮的（）19 .本文是按 的顺序写的，主要从哪些方面写美洲之夜的美？请你简单概括。O20 .本文的文笔优美，如第2自然段中写夜空的景色时，全要抓 住了、等来描写，给人留下了深刻的印象。文 中还有哪些语句也给你留下深刻的印象？请摘抄一句：O五、书面表达21 .习作乐园。你一定看过不少美景，请选择给你留下深刻印象的一处景点，按 顺序把游览过程写清楚。要求：350字左右，题目自拟，突出景物特 点。参考答案：1. C【详解】本题考查字音辨析。A.即（j i ）使一一j i ,意思是表示假设的让步。B.漆（x i

22、 ）黑q I ,意思是指极暗无亮光、颜色极黑或者形 容受打击，心情低落。故选Co2. C【详解】本题考查词语搭配。C。“增长生机”词语搭配不对。增长的意思是在原有的基础上提 高，不能用来形容“生机二可改为：增长知识。故选C。3. B【详解】本题考查近义词。A.清净，意思是安静；不嘈杂。“清净”的近义词：寂静、平静、 静谧、寂寥。“热闹”是“清净”的反义词。B.柔美，意思是柔和而优美。“柔美”的近义词是：柔和，优美， 美好，柔弱。C.昏暗，意思是阴暗不明。“昏暗”的近义词：漆黑、暗淡、惨 淡、阴郁、阴沉。“光明”是“昏暗”的反义词。D.葱郁，意思是指形容草木青翠茂盛。“葱郁”的近义词：葱翠、 葱

23、茏。“稀疏”是“葱郁”的反义词。故选B。4. A【详解】本题考查比喻的赏析。A.结合“走进去，我仿佛到了个大会堂”可知，句中没有本体 和喻体，故不是比喻句。B.结合句子中的“昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉” 可知，句子把“昆明湖”比作了 “镜子”“碧玉”，故运用了比喻的手 法。C.结合句子中的“雪蜂间的云影就像白级上绣了几朵银灰色的 花”可知，句子把“云影”比作“巨伞”，故运用了比喻的手法。D.结合句子中的“密密的塔松像撑开的巨伞”可知，句子把“塔 松”比作“巨伞”，故运用了比喻的手法。5. B【详解】本题考查课文内容的理解及作家作品。A.正确。海上日出是一篇非常优秀的写景抒情散文。文章

24、按 日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日 出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。通过阅读可知，作者 主要抓住了天空、云、海、太阳等景物进行了观察。故叙述正确。B.有误。海上日出一文是按照景物的变化顺序来写。故叙述 有误。C.正确。记金华双龙洞是一篇日记体游记，记叙了作者叶圣 陶游览金华双龙洞的情景。故叙述正确。D.正确。结合记金华双龙洞中的“走进去，仿佛到了个大 会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人 开个会，一定不觉得拥挤”可知，外洞很宽敞；结合记金华双龙洞 中的“可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧, 刚合适，再没法容下第

25、三个人”可知，孔隙很窄小。故叙述正确。6. D【详解】本题考查不同句式表达意义的理解。“A.“这不是很伟大的奇观吗”是反问句，其表达的意思是“这 是很伟大的奇观。”B. “这就是伟大的奇观。”陈述句。表达肯定的意思B. “这难道不是伟大的奇观吗？ ”是反问句。表达的意思是“这 是很伟大的奇观。”D. “这怎么能是伟大的奇观呢？ ”反问句。表达的意思是：这不 能说是很伟大的奇观。所以D和其他句子表达效果不一样。7. 红霞 范围 努力 石钟乳 石笋 紫色 杜鹃【详解】本题考查学生词语拼写能力。解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后 再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，

26、做到工整、规 范、正确。本题“霞、乳、笋、鹃”笔画较复杂，易写错，需注意。8. 扩展 努力 摆烂 镶嵌 矿石 怒 火 拦截 土壤 浙江 张罗移动 端水 清晰 萝卜 奢侈 瑞雪【详解】本题考查的是形近字辨析组词能力。扩：扩大、扩张、扩充；努：努嘴、努眼、努出；烂：破烂、灿烂、糜烂；镶：镶牙、镶边、镶嵌；矿：石矿、油矿、矿山；怒：发怒、恼怒、激怒；拦：阻拦、拦网、拦路；壤：接壤、天壤、红壤；浙：江浙、浙河、两浙；罗：罗列、罗网、网罗；移：转移、迁移、移送；端：端正、端坐、无端；晰：明晰、清晰可辨；萝：松萝、花萝、藤萝；侈：夸侈、侈谈、浮侈；瑞：祥瑞、昌瑞、瑞彩。9. 辉 煌 彩 斓 闪 闪 气爽

27、化 端 姿 态 神清气爽 五彩缤纷 历历在目 栩栩如生【详解】本题考查补充词语、反义词、选词填空、仿写词语。金碧辉煌，形容建筑物装饰华丽，光彩夺目，比喻陈设华丽。五彩斑斓，意思是指多种颜色错杂而繁多耀眼。闪闪发光，形容物体会发光，光亮忽明忽暗，光彩耀眼。神清气爽，意思是形容人神志清爽，心情舒畅；也形容人长得神 态清明，气质爽朗。变化多端，意思是形容变化极多，也指变化很大。姿态不一，形容不整齐或不一致。(1)本题考查选词填空。读句子根据语境可知雨后的空气非常清新让人神志清爽，心情舒 畅，所以选用神清气爽一词。(2)本题考查近义词。五彩斑斓，近义词：五颜六色、五彩缤纷、五光十色、色彩斑斓、 色彩缤

28、纷。(3)本题考查类似词语。闪闪发光是AABC词语，就是指前两个字相同，后面是两个不同 的字。这种结构组成的词语或成语。如：息息相关、欣欣向荣、息息 相通、惺惺相惜。10. 排比 拟人 比喻 设问 反问【详解】此题考查学生辨析修辞手法的能力。(1)句子中“时而宽，时而窄，时而缓，时而急”采用了排比 的修辞手法。排比：是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词 语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相 同或相似和语气相同的词组或句子并排(三句或三句以上)，达到一 种加强语势的效果。(2)句子中“在那个地方出现了太阳的小半边脸”，把太阳当作 人来写，用了拟人的修辞手法。拟人：就是将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有 动作和感情的样子。写拟人句，要根据想象将物当做人来叙述或描写, 使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。总之，拟人就是用 写人的词句去写物。(3)句子“融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下 来，像千百条闪耀的银链”把从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来 的雪水比作千百条闪耀的银链，运用了比喻的修辞手法。比喻：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难 以理解的事物。(4)句子中“怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再 没法容第三个人，是这样小的小船。”句子中先提出问题，又进行 了自问自答，运用了设问的修辞手法。