部编版语文七年级上册第三单元综合素质评价（含答案）.docx

《部编版语文七年级上册第三单元综合素质评价（含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文七年级上册第三单元综合素质评价（含答案）.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、部编版语文七年级上册第三单元综合素质评价（含答案）第三单元综合素质评价时间：150分钟满分：120分一、积累与运用（36分）1.下列句子中加点字的注音和加点词的字形全都正确的一项是（）（3 分）A.不必说碧绿的菜畦（wG）,光滑的石井栏，高大的皂夹树，紫 红的桑棋B.我不过是依样画葫芦模（m 6）仿莎莉文老师的动作而已。从此 以后，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写不少词。C.我想起了那个被我摔碎的布娃娃，摸娑着来到炉子跟前，捡 （jidn）起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。D.如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒（zin）成的 小球，又酸又甜，色味都比桑棋要好得远。2.下列句子

2、中加点词语使用有误的一项是（）（3分）A.突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我 一下子理解了语言文字的奥秘了。B.回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。C.樱花花团锦簇，柳树也披上了绿装，不知不觉中春天已经来 ToD.中秋之夜，明月高悬在天空中，真是美不胜收！3.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）A.人不知而不愠 _温故而知新B.学而时习之_知之者不如好之者C.温故而知新_博学而笃志D.学而时习之_传不习乎4.下列句子按内容分类正确的一项是（）（3分）人不知而不愠温故而知新，可以为师矣学而不思则罔，思而不学则殆学而时习之了她“喜欢切切察察“、睡觉摆“

3、大”字等事例来写长妈妈的缺点， 但是这一切在长妈妈买来山海经之后就全都消散了，“我”感受 到了她的善良、真诚和关心。因此作者对长妈妈的情感是有两面性的, 尽管长妈妈有诸多缺点，但是作者并不完全讨厌她。作者在阿长与山海经的最后还写道：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她 的魂灵！”表达了作者对长妈妈的怀念。从长妈妈的身上，我们看到 了鲁迅对底层劳动人民的同情，歌颂了他们身上美好善良的一面。二、(-)8.同“汝”，你 同“返”，返回(3)罢了 (4)开玩笑9. D 【点拨】A、B、C三项中的“之”均为代词，D项中的“之” 为动词，译为“到去二10. (1)曾子的妻子刚从集市上回来，曾子就想捉头猪杀

4、了它。(2)做母亲的欺骗孩子，孩子就不会再相信母亲了，这不是用来 教育孩子的方法。11. 示例：做人要言而有信，诚实待人。【点拨】由文中“今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其 母，非以成教也”可知，曾子用自己的行动教育孩子要言而有信，诚 实待人。【参考译文】曾子的妻子要到集市上去，她的儿子一边哭一边跟着她。孩子的 母亲说：“你回去吧，等我回来后杀猪给你吃。”曾子的妻子刚从集市 上回来，曾子就想捉头猪杀了它。他的妻子阻止他说：“我不过是和 小孩子开玩笑罢了。”曾子说：“和小孩子是不能随便开玩笑的。小孩 子没什么才智，经常是从父母那里学习知识，听从父母的教诲。现在 你欺骗了他，也就是教儿子学会

5、骗人。做母亲的欺骗孩子，孩子就不 会再相信母亲了，这不是用来教育孩子的方法于是就把猪杀掉煮 To(二)12.老杜是一个对人热心、对工作认真负责、吃苦耐劳、坚 持不懈、好学上进的保险定损员。【点拨】本题考查对人物形象的分析。由第段“伴随着一连串 提问，老杜那张嵌着抬头纹和鱼尾纹的脸浮现在眼前，立马让我安下 心来”可以看出，老杜是一个对人热心的人；由第段“老杜是个例 外，干这行十余年了”可以看出，老杜是一个坚持不懈的人；由第 段“老杜一如既往地忙前忙后着实费了不少心”可以看出，老杜 是一个对工作认真负责的人；由第段“15岁初中一毕业老杜 干上了保险定损员”可以看出，老杜是一个吃苦耐劳的人；由第段

6、“怎么不怕呀，我可没敢躺平我正琢磨着一鼓作气去考个成人本 科”可以看出，老杜是一个好学上进的人。13 .运用了动作描写和语言描写，“猛喝” “放下”“掏出”等词 生动形象地写出了老杜急切地想证明自己已经大专毕业，言语中表明 了自己以后要不断提升学历的决心，还谦虚地请“我”参谋。表现了 老杜的积极上进，表达了 “我”对老杜的赞美之情。【点拨】本题考查句子赏析。“老杜猛喝一口，突然放下杯子， 掏出手机，熟练地输入一串网址后举到我眼前”是动作描写，“这是 我的学信网学籍证明。现在想干我们这行，最低门槛是本科，我正琢 磨着一鼓作气去考个成人本科。大哥你是知识分子，见多识广，到时 候一定要帮我参谋参谋”

7、是语言描写。生动形象地写出了老杜急切地 想证明自己已经大专毕业，言语中表明了自己以后要不断提升学历的 决心，表现了老杜的积极上进，表达了 “我”对老杜的赞美之情。14 .内容上：老杜发来的两条微信留言展现了老杜的好学上进, 表达了 “我”对老杜的赞美之情；结构上：作为最后一段，起到了暗 示文章主旨的作用，照应文章标题，使文章首尾呼应，结构完整严谨。【点拨】本题考查段落的作用。解答时，可从内容和结构两方面 分析。分析时要抓住关键词句。15 . “狂奔的蜗牛”是老杜的微信名；“狂奔的蜗牛”也是老杜 的人生写照，老杜虽然文化程度不高，但在工作之余不断努力提升自 己，这种一往直前、永不放弃、执着的精神

8、令人敬佩，暗示了文章的 主旨；表达了作者对老杜的敬佩之情。【点拨】本题考查标题的含义。结合第段“我点开微信通讯录， 给狂奔的蜗牛打去了语音电话”可知，“狂奔的蜗牛”是老杜的 微信名；结合第段“初中起步，过了十几年，三十多了还要考本科 的，你是我认识的头一个“可知，老杜虽然文化程度不高，但在工作 之余不断努力提升自己，暗示了文章的主旨，表达了 “我”对老杜一 往直前、永不放弃、执着的精神的敬佩。(.)16.写字斟酌砚底磨薄【点拨】本题考查对文章内容的理解和概括。解答时，全面把握 文章内容，抓住重点语句进行提炼概括。第一空，根据第段“他写 字也是一样前后打量斟酌”可概括出：写字斟酌；第二空，根据

9、第段“就以老师画案上那块砚台来说砚底有的地方已经很薄” 可概括出：砚底磨薄。17 .白石老师作画前深入观察生活、认识生活，达到“胸罗万 象”的地步，所以作画时总是一挥而就。白石老师作画、写字都认 真慎重，且下足了苦功，才会有自信一挥的潇洒。白石老师对生活 的美好的感知、对祖国的热爱和对民族精神的体会，蓄积成饱满的感 情洪流，作画时倾注笔端，一挥而就。白石老师晚年仍坚持创作， 作品充满生命力，“一挥”也是白石老师精神力量的挥洒。18 .“扑面而来”把白石老师的作品中蕴含的气息和力量写活了， 写出了 “我“看到白石老师的作品后心胸为之一快，精神为之振奋的 状态，突出了白石老师高超的艺术造诣，表达了

10、 “我”对白石老师的感佩之情和对白石老师的作 品的赞美和热爱。【点拨】本题考查对重点词语的赏析。根据“我想不管是谁，站 在白石老师的作品之前，都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量 扑面而来，心胸为之一快，精神为之振奋”可知，“扑面而来”生动 形象地写出了 “我“看到白石老师的作品后被清新蓬勃的气息、雄强 健壮的力量所折服，心胸为之一快，精神为之振奋的状态，突出了白 石老师高超的艺术造诣，表达了 “我”对白石老师的感佩之情和对白 石老师的作品的赞美和热爱。19 .对生活观察细致，认识深刻。白石老师的作品取材于生活， 但作画的时候是“凭空”作画。作画、写字很认真，很慎重。白石 老师给别人写字的时

11、候，前后打量斟酌，横量竖量。作画勤劳。白 石老师使用的砚台经过千万次研磨，砚底都快要磨穿了；他人到晚年 仍然坚持创作。热爱家乡，热爱祖国，热爱和平。白石老师把一个 普通人对家乡、祖国、一切生命的热爱都画在画里、写在诗里。（答 出三点即可）【点拨】本题考查对人物形象的分析。根据第段内容和第段 “这使我感佩老师作画不仅是从造化入手能画出今天这样生动 的小鱼小虾”可知，白石老师对生活观察细致，认识深刻；根据第 段“老师在任何时候作画都很认真感到最大的智慧和神奇”可知, 白石老师作画、写字很认真，很慎重；根据第段“假若有人问白石 老师在他的艺术修养上下过多大的苦功白石老师就是身体力行 的典范”可知，白

12、石老师作画勤劳；根据第段“在国际和平奖授奖 仪式上，艺术家郁风代白石老师致辞：正因为爱我的家乡原来 我追求的就是和平。”可知，白石老师热爱家乡，热爱祖国，热爱和 平。三、20.思路点拨：本题考查命题作文。第一，审题立意。标题 中的“你”，必须是对你非常重要的人。“真的” 一词，或表明幸福程 度之深，或表明原来误以为会不幸福，结果感受到的是幸福。文章可 以写父母如何哺育、关怀我们，也可以写师友如何教育、帮助我们。 “有你，真的很幸福”是一句让人感到温暖的话，是几件感触较深的 事，让自己由衷地发出的感叹。第二，选材取材。本次习作适合写成 记叙文，结合生活经验想一想，你要写的对象身上有哪些具体事例让

13、 你觉得“幸福”？注意通过具体、生动的事例写出幸福的感觉，要通 过一定的心理描写、细节描写来表现人物的特征。人称适合用第二人 称，直接呼告对方，能更直白地表达感情。例如可以选取几件妈妈关 心、爱护“我”的事情，写出妈妈对“我”的爱，结尾表达“我”对 妈妈的爱。也可以用第一人称或第三人称，在感情最强烈处转换人称， 抒发“真的很幸福”的感慨。例文：有你，真的很幸福我们每个人的一生都像是一粒种子，在不断成长，渴望成长为一 棵参天大树。在成长的过程中，我们会犯下很多错误，这时，就特别 需要他人来帮助我们修正，就像小树会长歪，会长枝杈，需要园艺师 把它扶正，为它修剪。在我的生活中，我总觉得缺少这样一位园

14、艺师。我的妈妈在市场上工作，每天都很忙，也很辛苦，我只有在晚上 才能见到她。我理解大人要养家，忙是应该的，可我有时也会忍不住 生妈妈的气一一为什么别人的妈妈总能陪在孩子身边？我想，有妈妈 天天陪在身边的孩子，一定是世界上最幸福的孩子。有一次英语考试，我的成绩不理想，心情十分低落。放学后，我 跟在一边谈话一边嬉笑的同学们后边，低垂着脑袋，一声不吭，闷闷 不乐地走出学校的大门。我忐忑不安地回到家，刚推开家门，丁零零， 电话响了。我接起电话，心里很害怕，以为妈妈要狠狠地批评我一顿。 电话那边传来妈妈着急的声音：“你这次考试错的是什么题呀？怎么 错了那么多呀？ 我忙给妈妈解释。妈妈听后松了 口气，挂掉

15、了电话。没过多久，我听到了钥匙开门的声音。妈妈快步走进来，连外套 都没脱，就来到我的房间，说：“把你的试卷拿给我看看。我把试卷 递了过去，妈妈翻过来翻过去，仔仔细细地看了好几遍，然后和我一 起整理错题。试卷上的错题全都弄明白了，她才急忙洗手做饭。从那之后，妈妈每天都在我放学之前赶回家。晚上，她坚持给我 听写单词，复习错题。期末考试成绩公布后，我的成绩有了很大的提 高，我们俩都高兴坏了。她还做了很多菜。我忽然想起什么来，就问 妈妈：“妈，你这段时间回来得这么早，市场上活儿不忙吗？ “妈妈 说：“以前都是妈不好，光顾着忙工作，陪你的时间太少了。我跟你 爸商量好了，以后我让步，多抽出时间来陪你。不就

16、是少挣点儿钱吗？ 什么都没有你的学习重要。“我听完妈妈说的话，眼泪在眼眶里打转。 我想，自己原来就是那个我曾羡慕的最幸福的孩子。妈妈，谢谢你，我的进步，多亏了你的让步。我以前总觉得我在 这个家里没人疼，原来并不是这样。妈妈，有你，我真的很幸福！我 一定要努力学习，争取取得更好的成绩来报答您和爸爸。总评 作者运用了欲扬先抑的手法，先写自己缺少妈妈的陪伴, 然后笔锋一转，发现妈妈竟然能天天陪着自己了，幸福一下涌满心头。 行文至结尾处，感情也到了最强烈的时候，人称一转，开始抒发对妈 妈的感激之情。文章构思巧妙，行文流畅，扣题也非常紧。吾日三省吾身不义而富且贵，于我如浮云A./B./C./ D./5

17、. 2023 原创下列文学常识表述正确的一项是()(3分)A.再塑生命的人的作者是美国作家、教育家、慈善家海伦凯 勒，文中所写“再塑”她生命的人指的是安妮莎莉文老师。B.孔子，名丘，字仲尼，鲁国战邑人，战国末期思想家、政治 家、教育家。C.论语是记录孔子及其弟子言行的一部书，宋代把它与孟 子大学老子合称为“四书”。D.从百草园到三味书屋选自朝花夕拾。作者鲁迅，原名 周树人，字豫才，浙江绍兴人。代表作有小说集呐喊彷徨，杂 文集坟热风和散文集野草等。6 .根据提示默写句子。(10分)(1)求学应该谦虚，多向别人学习，正如论语述而中所说：_，O(2)复习是一种重要的学习方法，且对人有重要的意义，正如

18、论 语为政中所说： , O(3)当别人不了解自己、误解自己时，论语学而中提出的自 己应有的正确态度是： ,?(4)论语述而中提出的君子对富贵的正确态度是： O(5)我们应从别人身上学到优点或受到启发，改正自己的缺点， 正如论语-述而中所说： , O7. 2022 揭阳普宁期末结合朝花夕拾，完成下面小题。(11 分)(1)根据提示，结合你阅读过的朝花夕拾的具体内容，完成 下面表格。(4分)分类形象及特点师长严谨正直、没有偏见的藤野先生家仆 庸医朋友思想先进、正直倔强的范爱农(2)朝花夕拾中还写到了 “无常”“郭巨”以及“猫”“隐鼠” 等形象，请你任选其中一个形象，简要叙述相关的故事内容，并谈谈

19、你对该形象的看法。(3分)(3)读完朝花夕拾后，有同学认为作者十分喜欢长妈妈，也 有同学认为作者特别讨厌她。你是什么看法呢？请结合文本，谈谈你 的理解。(4分)二、阅读理解(34分)(一)阅读下面的文言文，完成练习。(12分)曾子烹彘曾子之妻之市，其子随之而泣。其母日：“女还，顾反为女杀彘。” 妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之日：“特与婴儿戏耳。”曾子日: “婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今 子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。”遂烹 彘也。(选自韩非子外储说左上)8 .解释下列加点的词。(4分)(1)女还 (2)顾反为女杀彘(3)特与婴儿戏耳(4)

20、婴儿非与戏也9 .下列句中加点的“之”的用法不同于其他三项的一项是 ()(2 分)A.其子随之而泣 B.曾子欲捕彘杀之C.妻止之日 D.曾子之妻之市10 .用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)妻适市来，曾子欲捕彘杀之。(2)母欺子，子而不信其母，非以成教也。11 .这个故事说明了一个什么道理？（2分）（二）2023 原创阅读下面的文章，完成练习。（11分）狂奔的蜗牛谢宗睿这是大黑今年第四次出险，所幸人没事儿，责任也没什么可争 议的。于是，短暂的惊惶过后，我点开微信通讯录，给“狂奔的蜗牛” 打去了语音电话。依然是秒接。听筒那头传来熟悉的声音：“又咋了，大哥？ ” “人没事儿吧？ ”“报警了吗？

21、 “谁全责？ ”伴随着一连串提问， 老杜那张嵌着抬头纹和鱼尾纹的脸浮现在眼前，立马让我安下心来。大黑是我的第一辆车。怎么认识老杜的，已记不清了。不过， 自打五年前把大黑迎回家的那一天起，无论是常规保养，还是意外事 故，关于大黑的一切事情，我都托付给了老杜。很久之后，我才知道， 4s店里分工其实很细，而老杜的职责既不是销售，也不是售后，更不是机修，只是保险定 损员。大凡来找定损员的，除了个别车主还能勉力保持住一派“破财 免灾”的乐天风度，其他无不垂头丧气、臊眉套眼。说这是一份负能 量满满的工作，应该算不上夸张。再加上在保险行业的“鄙视链”上， 一线的定损员无疑处在中间靠下的位置，所以这个岗位通常

22、留不住人。 老杜是个例外，干这行十余年了。老杜个子瘦高，皮肤黝黑，皱纹很深，一头短发白了不少。上 次大黑出险时，他刚到店里，随手把身份证放在桌上。我这才发现， 老杜其实生于1990年，这真的让我有点儿吃惊。老杜一如既往地忙前忙后，又是和保险公司协调定损情况，又 是催件，又是到车间查看维修进度，又是给我打电话说明情况，让我 别着急，着实费了不少心。于是，接大黑回家那天，我特意赶在老杜 下班之后才到4s店，取了钥匙便硬拽着他去了旁边的烧烤摊。闷热的盛夏傍晚，几杯冰饮料下肚，话就聊开了。老杜的老家 在河北的一个贫困县，他是家里的老大，下面还有一个弟弟和一个妹 妹。15岁初中一毕业，老杜就跟着亲戚外出

23、闯荡，在县城炸过油条， 在省城倒腾过旧家电，22岁那年来到北京，打的第一份工是修摩托。 后来，老杜干上了保险定损员。“那时候，干这个没门槛，修过车的 都能干。可我还是吃了没文化的亏，交过不少学费老杜说，“现 在干这行的年轻人可就不简单了，刚才在店里坐在我旁边的那个小伙 子是我徒弟，正儿八经的大学生，今年毕业，现在在店里实习。书读 得多，学东西就是快，比我当年强多了“你就不怕教会徒弟，饿死师傅？ 我打趣道。“怎么不怕呀， 我可没敢躺平，我今年也大专毕业了。大哥，你看。老杜猛喝一口， 突然放下杯子，掏出手机，熟练地输入一串网址后举到我眼前，“这 是我的学信网学籍证明。现在想干我们这行，最低门槛是本

24、科，我正 琢磨着一鼓作气去考个成人本科。大哥你是知识分子，见多识广，到 时候一定要帮我参谋参谋。“老杜越说越兴奋，满面红光。“初中起步，过了十几年，三十多了还要考本科的，你是我认 识的头一个！”我由衷地夸了一句。没想到，老杜接下来的话更让我 差点儿惊掉了下巴。“我媳妇儿更狠，她也是初中学历，后来一直自 学。她这几年在一家公司当会计，一边打工，一边考注会。我的本科、 她的注会，还指不定谁先读出来呢。我俩也想给我家那俩浑小子做做 榜样J老杜有两个儿子，都在老家。“现在，我爹娘在老家什么都不 用愁，唯一的任务就是带孙子。这些年，镇上的学校盖得和北京的一 样气派，家里的经济条件也好了，什么都不缺，这样

25、我俩才能迈开大 步只管往前奔呀。”老杜说着拿出手机，老老杜老两口、老杜小两口 再加上俩小小杜，一家六口其乐融融的画面出现在屏幕上，满满的幸 福也顺着老杜深深的鱼尾纹流淌出来。那天我俩聊得很痛快。回到家后，我便匆匆洗漱倒头睡下了。 第二天清晨打开手机，两条微信留言映入我惺松的睡眼。第一条是用 手机拍下的一页书，上面用红笔画出了一句话：“舍之闻之：杖莫如 信。完守以老楚，杖信以待晋，不亦可乎？ ”另一条是语音。“大哥， 昨天太感谢了。吃板的时候，咱们聊到了保险行业的诚信问题。晚上 我回到家读书，正好看到这一句，很受启发，和你分享。”（有删改）12 .读完本文，你觉得文中的老杜是一个怎样的形象？请简

26、要概 括。（3分）13 .从人物描写的角度赏析第段的画线句。（3分）14 .结合全文，简要分析第段在全文中的作用。（2分）15 .文章题目“狂奔的蜗牛”有哪些含义？（3分）（三）2022 北京改编阅读我的老师齐白石，完成下面小题。（11 分）我的老师齐白石白石老师平时作画，既不看真实的对象，也不看草稿，就是那 样“凭空”自由自在地在纸上涂画，但笔墨过处，花鸟鱼虫、山水树 木尽在手底成长，而且层出不穷，真是到了 “胸罗万象”“造化在手” 的地步。有次我在江南写生，一天午后躺在一棵大松树下休息，仰观天 际伸出的松枝，忽然感到似在哪里见过。后来我想想才恍悟，那分枝 布叶及松塔的形态，原来就像白石老师

27、的一幅画。这使我感佩老师作 画不仅是从造化入手，而且观察得是那样细致，认识得是那样深刻。 过去有人批评国画家的“凭空”作画就是不重视生活，殊不知优秀的 传统画家都是把观察生活、认识生活作为艺术修养极其重要的部分， 当他正式进行创作时，认识生活的阶段已经成为过去。我们不能设想 白石老师一边执笔一边观看，能画出今天这样生动的小鱼小虾。白石老师晚年作画，喜欢题“一挥”两个字，不了解的人就会 联想到，大画家作画，信笔草草，一挥而就。实际上，老师在任何时 候作画都很认真，很慎重，并且是很慢的，从来就没有如一些人所想 象的那样信手一挥过。他写字也是一样，有人请他随便写几个字，他 总是把纸叠了又叠，前后打量

28、斟酌。有时字写了一半，还要抽出笔筒 里的竹尺在纸上横量竖量，使我这在旁边帮忙按纸的人都有点儿着急, 甚至感到老师做事有点儿笨拙。可是等悬挂起来，这些字画马上又会 使你惊叹，你会在那厚实拙重之中，感到最大的智慧和神奇。老师有句诗道“采花蜂苦蜜方甜”，好心的艺术家往往只愿把 甜美成果分享给人，却不愿人知道自己所受的辛苦。假若有人问白石 老师在他的艺术修养上下过多大的苦功，我想以“铁杵磨成针”来作 比也并不怎么过分。就以老师画案上那块砚台来说，那是一块又粗又 厚的石砚，但以老师作画之勤，经过千万次的研磨，砚底有的地方已 经很薄。近年别人给他磨墨时，他总是嘱咐往厚处磨，不要把砚底磨 穿了。勤学苦练，功

29、夫不可间断，是历代艺术大师的名言，白石老师 就是身体力行的典范。老舍先生收藏了一幅白石老师的钓丝小鱼图。图中很大的篇幅 只有一根被微风吹动的钓丝，下边是几条被钓饵所吸引的小鱼，墨色 淡淡的。画面似乎没有什么东西，但是，我们眼前却似乎浮现出这样 的场景一一晚风习习，天边一抹晚霞，人在清澈的池塘边观看游鱼, 闲适惬意。画面上那一根钓丝给人无限的想象和美妙的感觉。这张画 使我们深深体会到白石老师感觉的敏锐和感情的真挚。更可贵的是这 些作品的思想感情与我们的思想感情息息相通，不感觉有什么疏远和 隔膜。一次，我陪一位著名的印度诗人去访问老师，老师画了一幅牵 牛花图送他。画面中的牵牛花迎风向露，欣欣向荣。

30、诗人站在画前激 动地说：“这花的艳丽生动使我感到在枝叶间就要穿出一只蝴蝶。“停 了一下，他又说:“这不仅是花，这是东方人对和平美好生活的歌颂J 在国际和平奖授奖仪式上，艺术家郁风代白石老师致辞：“正因为爱 我的家乡，爱我的祖国美丽富饶的山河土地，爱大地上的一切活生生 的生命，因而花费了我的毕生精力，把一个普通中国人的感情画在画 里、写在诗里。直到近几年，我才体会到，原来我追求的就是和平。”我很喜欢白石老师九十多岁时画的一棵棕树。棕干笔直冲天, 棕叶下垂，笔力之雄健真可说是“如能扛鼎:我不想说画里的棕皮、 棕叶的质感如何神似，只想说我感到的那种震撼人心的气魄，正如画 上题字“直上青霄无曲处”传达

31、出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精 神。我想不管是谁，站在白石老师的作品之前，都会感到清新蓬勃的 气息、雄强健壮的力量扑面而来，心胸为之一快，精神为之振奋。白石老师逝世前，还是经常不断地创作，这些作品精神饱满, 一点儿未见衰颓之气。他九十六岁画的一幅秋海棠，红光满纸，神采 焕发，浓艳至极。另外一幅万年青，真有一种永不衰竭的生命力。赏 画思人，对白石老师“一挥”的题字，我有了更真切的理解。（有删改）16 .文章先回忆了白石老师“凭空”作画、 _、 三个 细节，然后谈到钓丝小鱼图、牵牛花图、棕树图等画作体现的艺术追 求，表达了作者对白石老师的感佩和怀念。（2分）17 .作者认为白石老师的“一挥”并不

32、是有些人理解的“大画家 作画，信笔草草，一挥而就“。结合全文，说说你对白石老师的“一 挥”有哪些理解。（3分）18 .结合上下文，简要分析第段中“扑面而来” 一词的表达效 果。（3分）19 .作者笔下的白石老师有哪些值得你学习的精神品质？依据 文章内容列举三点。（3分）三、写作（50分）20 . 2022 广州越秀区育才实验学校期中请以有你，真的很 幸福为题，写一篇文章。要求：注重细节描写，写出真情实感；文体不限，不少于 600字；文中不得出现真实的人名、地名和校名。第三单元综合素质评价一、1. B【点拨】A项，“畦”应读作“q-，”皂夹树”应为 “皂荚树”；C项，“摸娑”应为“摸索”；D项，

33、“攒”在句中应读作cu a n o2. D【点拨】“美不胜收”的意思是美好的东西太多，一时接受 不完（看不过来），用在句中不符合语境。3. D【点拨】A项，动词，了解/动词，得到。B项，代词，指 学过的知识/代词，它，指学问和事业。一说，指仁德。C项，连词， 表顺承/连词，表并列。D项，都为动词，温习。4. C【点拨】讲的是学习方法；讲的是个人修养。5. A【点拨】B项中孔子是春秋末期思想家、政治家、教育家； C项中“四书”应是论语孟子大学中庸；D项中野草 是散文诗集。6. （1）三人行 必有我师焉（2）温故而知新 可以为师矣(3)人不知而不愠不亦君子乎(4)不义而富且贵于我如浮云(5)择其善

34、者而从之其不善者而改之7. (1)粗俗好事，却心地善良的阿长故弄玄虚、勒索钱财 的陈莲河【点拨】朝花夕拾中提到的家仆，便是粗俗好事，却心地善 良，给鲁迅买回山海经的保姆长妈妈(阿长)，阿长是一个纯朴善 良、关心小孩的普通劳动妇女。在阿长与山海经中记述了鲁 迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、 “满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的山 海经之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位普通劳动妇女真诚的 惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念；庸医则是父亲的病中那 个故弄玄虚、勒索钱财的陈莲河，陈莲河原名实为何廉臣，鲁迅先生 为了表达对他的恨意，把名字颠倒，说明这个

35、人颠倒黑白、不分是非。(2)示例：“无常”是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母 亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上 司阎罗王打了四十大棒。通过“无常”这个“鬼”和现实中的“人” 的对比，刻画出现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面 目，巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子。【点拨】解答此类题时，一方面要熟悉文学名著的主要故事情节， 另一方面要对人物心理和性格有充分了解，能够概括作者的写作目的 和名著的主要内容。(3)示例：虽然长妈妈有缺点，但鲁迅并不完全讨厌她。狗碉鼠 里写她疑似谋害了 “我”心爱的隐鼠，阿长与山海经里写她“喜 欢切切察察”，夏天睡觉又在床上摆“大”字等，这些都带着明显的 不喜欢。不过，在阿长与山海经里又写了她主动为“我”买 山海经，“我”感受到了她的善良、真诚和关心，尤其是作者还写 道：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”这无疑表达了 作者对长妈妈的思念和敬意。【点拨】在朝花夕拾中，作者先是在狗猫鼠中指证 长妈妈是谋害隐鼠的“真凶”，后来又在阿长与山海经中列举