分子生物学教学改革探索.docx
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1、分子生物学教学改革探索 摘 要: 近年来,分子生物学迅猛发展,在生命科学领域占有重要地位,它与其他学科广泛交叉渗透,为人类利用并改造生物创建了广袤的前景,因此提高分子生物学的教学质量特别重要,这关系到培育生物领域的素养型人才。我们要在教学内容、教学方法、老师素养等方面进行改革。 关键词: 分子生物学 教学改革教学内容 教学方法 分子生物学是探讨核酸、蛋白质等生物大分子的结构和功能,从而来阐明生命现象本质的科学1。分子生物学已经渗透到生命科学的各个领域,如遗传学、生物化学、生理学等,推动着整个生命科学的发展。目前,大部分高校生命科学专业都设立了分子生物学课程,并且作为本科生的专业必修基础课程,作
2、为硕士探讨生考试的重点科目之一,同时也是从事生物技术探讨领域人员须要驾驭的一门重要基础课程。这门课程如此重要,对其进行教学改革、提高教学质量、培育素养型生命科学领域人才具有深远意义。 1.教学改革的思想 高等教化的任务是培育德、智、体全面发展的社会主义事业接班人和建设者,培育复合型科技人才。因此,分子生物学要在教学改革的过程中坚持教学为社会主义现代化建设的须要,适应科学发展的趋势,更新教学内容和教学方法,使学生为将来从事科研工作打下坚固的理论基础,提高动手操作实力和学习实力。 2.分子生物学教学存在的问题 2.1分子生物学教材存在的问题 目前,分子生物学探讨快速发展,衍生出的理论课教材版本也越
3、来越多,教材主要内容的编排不一样,有的是按分子生物学目前发展的前沿从分子水平为单元进行编排,主要内容有DNA结构、基因组和结构、蛋白质与DNA的互作、DNA复制、基因转录与翻译、原核和真核生物的基因调控等,这些内容与细胞生物学有所重复;有的是采纳狭义的分子生物学概念,根据核酸代谢和中心法则进行编排,这与生物化学的教学有重复的内容2。 2.2分子生物学试验课程存在的问题 分子生物学试验课程要求的仪器设备条件比较高,所用试验药品比较昂贵,一般的高等院校受到经费的限制,很多试验项目难以绽开,只能是在理论课上讲解,但是由于分子生物学的学问很抽象,在不做试验的状况下,大部分学生很难对其原理进行消化、汲取
4、。 3.分子生物学教学内容的改革 3.1突出重点内容的讲授 分子生物学主要是从核酸、蛋白质等生物大分子的结构和功能阐明生命现象和本质。明确分子生物学与生物化学、细胞生物学等学科的重点与难点,重复内容压缩,添加分子水平的新学问。 3.2讲授前沿学问 分子生物学学问更新非常快速,所以要刚好对学生进行学问更新。随着分子生物学的发展,本学科的探讨内容已经从单纯的基因测序转向对生物的整个基因组结构与功能的探讨。要尽量反映分子生物学的新热点,例如肿瘤的基因治疗、转基因作物、生物芯片等学问。 4.试验教学内容的改革 4.1采纳多媒体的教学方式,通过声音、图像、动画等使分子生物学的抽象概念变得生动,更好理解。
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