《二手车鉴定与评估（第2版）》教案 第7课二手车技术状况鉴定（四）.docx

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1、课题二手车技术状况鉴定（四）课时2 课时(90 min )教学目标知识技能目标：（1）霸二手车能检查的方法和技巧（2 ）氧i一手车鉴定评估作业表的填与方法素质目标：（1）激发爱党、爱国、爱社会主义的巨大热情（2 ）树立客观、严谨、细致的工作作风（3 ）培育执着专注、踏实认真的职业素质（4 ）养成好学上进、拼搏创新的钻研精神教学重难点教学重点：争车静态检查的方法教学难点：根据车辆情况填写二手车鉴定评彳古作业表教学方法互动导入法、任务实训法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：考勤（2min） 一准备工作（lOmin） 一填表说明（15111亩）一任务实训

2、（ （18 min ）第2节课：任务实训（二）（30min）-旗帜引领（lOmin） 一课堂小结（3 min作业布置（2 min ）-)一教学过程主要教学内容及步骤设计意第一节课考勤(2 min) 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】按照老师要求签到培养学生的 组织纪律性， 掌握学生的出 勤情况准备工作（10 min） 【教师】对学生进行分组，然后为每组学生准备一辆一手车及 静态检查所需要的工具，并为每个学生发一份二手车鉴定评 估作业表的打印稿工具包括强光手电筒、漆面厚度检测仪、皮尺（或其他尺寸测量 工具）和轮胎花纹深度尺 【学生】分组，领取工具和表格做好二手车 静态检查的准备工作填表

3、说明（15 min ） 【教师】进行填表说明在静态检查过程中或检查完毕后填写一手车鉴定评估作业表，通过讲解、 提问等教学方 式，使学生了解二手车鉴 定评估作业 表的填写方 法需要注意的事项如下。 第一页中的车辆基本信息和委托人信息可根据现场鉴定情况 及项目一任务实施的结果填写，车辆主要技术缺陷栏及后面的信 息暂不填写；第二页具体检查项目中的启动检查和路试检查项目暂不 填写。事故车的判定和损伤位置及损伤状况根据车体骨架检查项目 的结果填写。例如，若车体骨架检查结果为左B柱变形，则在“缺陷描 述，栏中填写3BX（部位代码和损伤代码），并在事故车栏前 打钩，“正常车”栏前打叉。非事故车的，需要在车体

4、骨架检查项目的“缺 陷描述”栏连接四个角的两条对角线，并在事故车判定栏中的“事故车” 栏前打叉，正常车栏前打钩。车身检查栏有扣分项目的，需要在车身展开图的相应位置用代 码标注缺陷状态及程度，具体示例如图所示。14I4W1前保险杠标注缺陷状态及程度的示例【课堂互动】提出问题，并随机挑选学生回答问题依据GB/T 303232013二手车鉴定评估技术规范规定，鉴定 车辆为事故车的，接下来应该做什么检测？【学生】聆听、思考、回答问题【教师】总结学生的回答GB/T 30323-2013二手车鉴定评估技术规范规定,鉴定为事 故车的，不再进行其他项目的检查，在二手车鉴定评估结论栏直接填写,，事故车,，三个字

5、。本实训不使用此规格所有扣分项目，扣分栏的分值一律用负号，未扣分的项目 在扣分栏中连接四个角的两条对角线，防止信息被人为篡改。属于问答式的检查项目，包括是否无轻微严 重，在表中根据检查结果将答案用圆圈圈起来。下表为二手车鉴 定评估作业表填写示例。二手车签定评怙作业表魂写示例【学生】聆听、理解、记忆任务实训（一）（18 min）通过任务实 训，使学生将 理论与实践相 结合，掌握填 写二手车鉴 定评估作业 表的方法， 鼓励学生运用 所学知识大胆 尝试，多讨论、 多提问、多练 习，培养学生 动手能力 【教师】为每组学生准备一辆二手车，组织学生对其进行静态 检测，并填写二手车鉴定评估作业表远观车身。分

6、别从车身左前方和右前方45。角位置检查车体的 左右对称性。检查驾驶舱，包括驾驶舱功能性零部件的检查。检查左前车门及左A柱。左前车门包括门框、门槛、内饰板、 门外板、门密封条、车窗玻璃、车窗玻璃密封条、左后视镜等的检查。 其他步骤中车门的检查方法与此类同。检查左前翼子板、左前轮胎和轮毂。检查左前翼子板时，除检 查其损伤和漆面状况外，还要检查其与保险杠、左前大灯、左前车门 等接合处的缝隙情况。其他车身覆盖件的检查方法与此类同。检查车前部，包括前挡风玻璃、发动机舱盖、车顶、保险杠、 前大灯、中网（汽车前面的散热格栅）、发动机舱、前纵梁等的检查, 以及位于车前部的功能性零部件的检查。 【学生】进行二手

7、车静态检测，并填写二手车鉴定评估作业表 【教师】进行巡场，回答学生提出的问题第二节课任务实训(二) (30 min)【教师】组织学生继续对二手车进行静态检测，并填写二手车鉴定评估作业表检查右前翼子板、右前轮胎和轮毂。检查右前车门及右A柱。检查右后车门及右B柱。检查右后翼子板、右C柱及右后轮胎和轮毂。注意检查翼子板 与油箱盖结合处是否有镀金和喷涂痕迹。有的车型的油箱盖在左后翼 子板处。检查车后部，包括后尾灯、后保险杠、行李箱盖、后挡风玻璃、 行李箱内侧、行李箱底板、左右后减振器悬挂部位等的检查，以及位 于车后部的功能性零部件的检查。检查左后翼子板、左C柱及左后轮胎和轮毂。 检查左后车门及左B柱。

8、 检查底盘(需将车辆举升进行检查)。 【学生】进行二手车静态检测，并填写二手车鉴定评估作业表 【教师】进行巡场，回答学生提出的问题通过任务实 训，使学生将 理论与实践相 结合，掌握填 写二手车鉴 定评估作业 表的方法， 鼓励学生运用 所学知识大胆 尝试，多讨论、 多提问、多练 习，培养学生 动手能力旗帜引领(10 min ) 【教师】组织学生阅读“二手车经纪人蓄势待发”案例，然后 组织学生以小组为单位讨论以下问题：你认为二手车经纪人的工作前景怎么样？ 【学生】阅读、思考、小组讨论，由小组代表上台发表讨论结果 【教师】与学生一起评价各组的发言通过阅读案 例、讨论问题， 拓宽学生的思 路，帮助学生

9、 了解二手车经 纪人的工作前 景和国家对技 术型人才的重 视，激励学生 学习的积极性课堂小结 (3 min ) 【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了一手车鉴定评估作业表的填写方法，并对_手总结知识 点，归纳重难 点车进行了实际评估。希望大家在课下多加复习,巩固所学知识,能够 掌握一手车静态检查的实际操作，并能正确填写一手车鉴定评估作 业表 【学生】总结回顾知识点作业布置 (2 min ) 【教师】布置课后作业复习所学知识，完善一手车鉴定评估作业表的填写并保存， 部分内容需要下节课填写。完成教材中与本书课相关的思考与练习。 【学生】完成课后任务复习巩固学 到的知识教学反思本节课效果不错。实践表明,学生的学习兴趣是自主学习的原动力。教学中，教师 应积极地为学生创设一种情趣盎然的学习G氛，使学生受到陶冶、感染和激励，从而主 动学习。在课堂上教师应大胆地让学生进行自由讨论、交流，赞扬学生一些独特看法， 让学生真切地感受到学习是快乐的。这样自主学习的劲头就更足了。