部编版小学语文五年级下册第5单元常考易错检测卷-（含答案）.docx

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1、部编版小学语文五年级下册第5单元常考易错检测卷- （含答案）第5单元常考易错检测卷-小学语文五年级下册部编版一、选择题1 .下面读音完全正确的一项是（）A.吐痰（t a n） 鞭子（bi a n） B.揪住（qi u ） 颤骨 （qu a n）C.嘎子（g a ）铸就（zhfi ） D.捏着（li e ） 屏障（zha ng）2 .下面每组词语中不完全是一类的一组是（）A.手疾眼快推拉拽顶B.膀大腰粗结实硬棒C.精神抖擞一声不吭D.半信半疑仰面朝天3 .下列句子不属于比喻句的是（）A.他们各自虎势儿一站，公鸡鸽架似的对起阵来。B.两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。C.这样立着

2、，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不 挺脱的。D.穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。4 .“蘸”字可能与下面（）的意思相近。A.泡B.沾C.放D.冲5 .下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A.他戴着一副眼镜，看起来文质彬彬的样子。8 .妈妈开心得活蹦乱跳的，仿佛中了特等奖似的。C.当时多亏李小乐手疾眼快，拉了我一把，不然非让那辆车碰 伤不可。D.老师满面春风地走进教室，告诉我们班团体操得了第一的好 消息。6.与“屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能 一滴不掉？ ”意思不同的是（）A.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁都可以 其对小嘎子动作的描写特别

3、细腻生动。(2)摔跤通过动作描写和心理描写刻画了一个活蹦乱跳、争 强好胜、富于心计的小嘎子和敦厚老实、以实力取胜的胖墩儿，尤其 对小嘎子动作的描写特别细腻生动。两茎灯草主要内容是：记叙了严监生临终前因灯盏里点了两 茎灯草，就伸着两个指头不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎才一命呜呼 的故事，刻画了一个爱财如命的守财奴的形象。两茎灯草运用运用了 动作描写、神态描写、语言描写的描写方法。他像一棵挺脱的树主要采用外貌描写来写人物。写出了祥 子长相普通、淳朴憨厚、体格健壮、充满活力的特点。通过细节描 写，环境描写，外貌描写来突出祥子的健硕以及工作的艰辛。12 . 诸葛亮 语言描写自信、镇定自若武松心理描写 倔

4、强、爱面子、勇敢【详解】本题主要考查对课文内容的识记、理解能力，对人物描 写方法的识记、理解能力以及对人物形象的分析、鉴赏能力。首先需要对课文内容进行回忆，其次结合题目具体分析。理解描 写人物句子的大致内容，思考句子运用了哪些描写方法，抓住要点, 再利用关键信息进行分析，体会句子所表达的情感。(1)由“他笑着说”可以知道是语言描写，从中可以看出诸葛亮 的自信、镇定自若。草船借箭本文讲述周瑜为陷害诸葛亮，要诸 葛亮在三天之内造好十万支箭。诸葛亮神机妙算，以草船向曹军借箭。 既借得箭，又挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。(2)由“寻思道”可以看出是心理描写，从中可以看出武松的倔 强

5、、爱面子、勇敢。武松打虎主要讲了武松在岗下喝醉酒，上了 景阳冈，门上有一告示警告人们不要上山，他本来想回去，但怕老板 笑话所以就上了景阳冈。可是遇见老虎，只好赤手把老虎打死的一整 段过程。表现了武松为人豪爽，武功高强，胆子大的性格。13 .我最喜欢水浒传里的豹子头林冲。他武艺高强，作为东 京八十万禁军枪棒教头，有着非凡的武艺。他为人宽厚，当被刺配沧 州时，两个差人要谋害他，被鲁智深打倒后他还替他们求情。【详解】本题考查了口语交际能力，注意结合给出的材料，把你 印象最深刻的一个人物介绍给大家。注意语句通顺。示例：我最喜欢鲁滨逊漂流记中的主人公鲁滨逊。他流落荒 岛，却没有放弃自己的生命，也不是一味

6、地等着别的船来救他，而是 自己计算日期、造房屋、打猎，、养羊、种小麦用自己的双手把 荒岛创建成了自己的家园。最后整整在荒岛上生活了 28年2个月零 29天，才被人救出荒岛。我觉得鲁滨逊是个坚强、对生活充满希望 的人。14 .曹小三跟师傅刷浆。赵氏说，他是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。她如今挑掉一茎就是了。 在 白雪覆盖下的长城如同一条银蛇。蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁也不能一滴不掉。一排排的电线杆，真好比公路的守护神。【详解】考查句子练习。(1)考查缩句。缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的 “枝叶”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子缩写成一个 最简单的句子。去掉

7、“头一次、出去、干活、到镇南道、给姓李的、 人家、新造的、楼房”限定和修饰成分，保留下来的主要成分就是 曹小三跟师傅刷浆。(2)考查陈述句改转述句。陈述句改转述句可以利用口诀：一 找人称；二去冒、引改为逗；三看句前谁对谁；四改人称你我他；五 改之后读又读。“我”是提示语中第一人，“我”改“她“；“你”是提 示语中第二人严监生，原句中“他”要写明，冒号改成逗号。(3)本题考查词语造句的能力。要想写出好句子，必须要理解 自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性 和感彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。“如同”是比喻词。(4)反问句改成陈述句可分为四步：将反问句中的肯定词改 为否

8、定词，或将否定词改为肯定词。将反问句中的反问语气词去掉。 将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。将句子梳 理通顺。(5)本题考查词语造句的能力。要想写出好句子，必须要理解 自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性 和感彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。“真好比”是比喻词。15 . B A 16.我认为严贡生是一个蛮横、霸道，巧 取豪夺的人。【解析】15.本题考查学生描写手法的运用。甲句“你要讨猪，照时值估价，拿几两银子来，领了猪去。”这 是严贡生说的话，故这是语言描写。乙句中“拿”、“打”、“睡”是描写动作的词，这句是动作描写。16 .本题考查人物形象分析，注意

9、结合具体内容分析。本段短文主要描写了严贡生强行侵占王小二家猪经过，从文中 “你要讨猪，照时值估价，拿几两银子来，领了猪去。”可以看出严 贡生蛮横霸道；”王大被严贡生的几个儿子，拿拴门的门和擀面杖， 打了一个臭死，腿都打折了，睡在家里。”可以看出严贡生是个欺压 老实人的蛮横、霸道，巧取豪夺的人。学生围绕此作答即可。17 . 语言 外貌18.出场不同，未见其人，先闻其声；打扮不同，满 身锦绣，珠光宝气。19.权势和地位20.性格泼辣【解析】17.本题考查描写手法的理解。“我来迟了，不曾迎接远客是对王熙凤的语言描写。“彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，缩着朝 阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金

10、盘螭瓒珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比 目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄赧袄，外罩五彩刻丝石 青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绐裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。 身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”是对 王熙凤的外貌描写。从正面对王熙凤的语言和外貌描写，体现出王熙凤年轻、貌美、 刁钻、狡诈的性格特点。18 .本题考查短文内容的理解。短文首先写了王熙凤的出场不同，未见其人，先闻其声，先是听 到王熙凤说“我来迟了，不曾迎接远客。”然后才见“一群媳妇Y环 围拥一个人从后房门进来二难怪黛玉纳罕，觉得与那些个“敛声屏 气，恭肃严整”的人们相比，实在是“放诞无礼”，正说明她在贾府 的特殊身

11、份和地位。接着用浓墨重彩描绘了王熙凤的肖像，说明它的打扮与众姑娘不 同，猛一见“彩绣辉煌，恍若神妃仙子”，头上、项上的饰物放着珠 光宝气，全身上下衣裙华贵而绚丽。那“丹凤三角眼”“柳叶吊梢眉” “苗条的身量”“风骚”的体格，不露的威风，使人感觉这位贵族少 奶奶貌似可喜实则可畏。19 .本题考查句子的理解。“心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。” 写了王熙凤出场的特点是“未见其人先闻其声”，从人物与众不同的 出场，既能看出人物特殊的地位身份，又能看出其泼辣的性格。20 .本题考查人物形象的分析。“你不认得他。他是我们这儿有名的一个泼皮破落户儿，南省俗 谓作辣子，你只管叫他凤辣子

12、就是了”这句话中贾母的“泼皮破 落户”“凤辣子”的戏谑之语，虽是开玩笑，却一针见血地揭示了人 物的特点：性格泼辣，心狠手毒。21 例文：体育课上打球的她 她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举起乒乓板， 习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她 那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个 黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪” 地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地 皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离 开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！ “可恶！” 她咬了咬牙，伸手抓

13、来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。【详解】本题考查语言表达能力，平时注意积累。阅读题目，要求至少运用一种人物描写方法写一个好朋友，要出 人物特点。人物描写方法有：一、外貌描写二、语言描写三、神态描 写四、心理描写等。学生在描写时只要运用一种方法进行描写即可。写作时要注意对人物特征性进行详细描写。选用典型事例：人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文 时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事 件。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动 作、表情等细小环节作具体、细致的描写。学生只要用上人物描写，表达合理即可。一滴不掉。B.屋顶尤其难刷, 一滴不掉。C.屋

14、顶尤其难刷, 一滴不掉。D.屋顶尤其难刷, 一滴不掉。二、填空题） 馅（） 陷（蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁也不能蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，没有人能蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁都不能7 .给下列加点的多音字注音。泥浆（）行列（浆洗（）行走（8 .比一比，组词语。浆（）缚（）蘸（）桨（）傅（）瞧（）9 .写出下列词语的近义词或反义词。近义词：格局一一（）穿梭一一（）慌张）反义词：淘气一一（）出色一一（）结实）10 .把下面词语补充完整，并按要求写词语手（ ）眼快半（）半（）派头十（）平平（）天衣无（）（）目养（）蹦来蹦（）全神（ ）注 一（ ）一样（1）仿写ABAC式词语：（2）仿写

15、AABB式词语：（3）的近义词:的反义词:11 .根据课文内容填空。(1)摔跤一文选自儿童小说,作者是。文中通过对 人物的描写，塑造了一个的小嘎子。(2)以下三篇文章在人物描写上各有特点，摔跤在上很 有特点，两茎灯草在一极富特点，而他像一棵挺脱的树 通过对人物祥子 的描写，刻画了 一个栩栩如生的人力车夫的形象。12 .外貌、动作、语言描写，都是为了刻画人物。根据下面几句 话，再联系课文内容，分别说一说课文中的这几位人物具有怎样的性 格品质。(1)他笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管 饮酒取乐，雾散了就回去。”人物： 描写方法：。性格品质：(2)欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我

16、回去时，须吃他耻笑， 不是好汉，难以转去。”人物：描写方法：O性格品质：三、语言表达13 . 口语交际。你最喜欢自己读过的书中的哪个人物？他(她)给你留下了什么 深刻印象？14 .按要求写句子。(1)曹小三头一次跟师傅出去干活，到镇南道给姓李的人家新 造的楼房刷浆。(缩句)(2)赵氏说：“你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”（改为转述句）（3）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和 着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极 是好听。（用加点词语仿写比喻句）（4）蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为 陈述句）（5）

17、刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。（用 加点字仿写比喻句）四、现代文阅读阅读小能手一个叫作王小二，是贡生严大位的紧邻。去年三月内，严贡生 家一口才生下来的小猪，走到他家去，他慌忙送回严家。严家说，猪 到人家，再寻回来，最不利市，逼着出了八钱银子，把小猪就卖与他。 这一口猪，在王家已养到一百多斤，不想错走到严家去，严家把猪关 了。小二的哥哥王大走到严家讨猪，严贡生说，猪本来是他的，【甲】 “你要讨猪，照时值估价，拿几两银子来，领了猪去。”【乙】王大是 个穷人，哪有银子，就同严家争吵了几句，被严贡生的几个儿子，拿 拴门的门和擀面杖，打了一个臭死，腿都打折了，睡在家里。【注释】贡生严大

18、位：严贡生，是课文中严监生的哥哥。本段选自儒林外史第五回，有删改。15 . 选一选。（1）文中甲、乙两句，分别运用了什么描写手法？（填序号）A.动作描写B.语言描写甲句： 乙句：16 .读了本选文，你认为严贡生是怎样的一个人？阅读。“凤辣子”初见林黛玉一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远 客。”黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者 系谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇Y鬟围拥着一个人， 从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子： 头上戴着金丝八宝攒珠髻，缩着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭 碟珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；

19、身上穿着缕金百蝶穿花 大红洋缎窄根（ken）袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花 洋绐裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚， 粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有 名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他凤辣子就是 了。”17 .选文主要从正面对王熙凤的 和 进行了描写。18 .文中写了王熙凤在哪两个方面的与众不同？具体有什么表现?19 .读选文中画线的句子，从王熙凤的出场可知，她在贾府中20 .从贾母说王熙风是“有名的一个泼皮破落户儿”可知，王熙 风是一个 的人。五、书面表达21 .写作大擂台请至少运用一种人物描写

20、方法，为你的好朋友写一个小片段，突 出人物的特点，让大家猜猜他是谁。（如：教室里大扫除的他；体育 课上打球的他）参考答案：1. C【详解】本题考查汉字的读音。A项鞭子（bi d n）应为（bi d n）B项揪住（qi ti ）应为（jiii）D项捏着（lie）应为（ni e ）2. D【详解】本题考查词语的归类。D项半信半疑是一半相信，一半怀疑。表示对真假不敢肯定。仰 面朝天是脸朝上平卧或身向后摔倒的样子。不是同一类。A项形容人的动作。B项形容人的身材。C项形容的精神状态和态度。3. D【详解】本题考查了修辞手法的理解和运用。本题主要考查比喻 的修辞手法，比喻就是打比方，根据联想，抓住不同事物

21、的相似之处， 用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。A项中运用了比喻的手法，将俩人对阵的情况和气势比喻成了公 鸡鸽架似的，形象而生动。B项中运用了比喻的手法，把两个人转了三四圈这个动作，比做 走马灯，人物形象跃然纸上。C项中运用了比喻的手法，将他（指祥子）的样子比作一棵树, 生动形象地展现了他的健壮体魄。D项中没有运用比喻的手法，而是运用了拟人的手法，把一桶白浆拟人化，较上了劲。故选D。4. B【详解】考查字义。“蘸”指的是在液体、粉末或糊状的东西里 沾一下就拿出来。5. B【详解】考查词语的理解和运用。A项文质彬彬原是形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。B项活蹦乱跳是欢蹦乱跳

22、，活泼、欢乐，生气勃勃的样子。形容 人高兴用“手舞足蹈”。C项手疾眼快指的是动作迅速，眼光敏锐。形容做事机警、反应 快，动作敏捷。D项满面春风比喻人喜悦舒畅的表情。形容和蔼愉快的面容。6. A【详解】本题主要考查对句子相同意思的理解。将反问句转为陈 述句来理解即可。例句中“屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能 一滴不掉？ ”意思是“屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一 举，谁也不能一滴不掉或者是没有人能一滴不掉，也可以是谁都不能 一滴不掉。”故BCD的意思和例句相同。A “屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁都可以ry一7. Jiang【解析】略8. 豆浆桨 师傅瞧见

23、一滴不掉。”和例句的意思不同。h a ng ji a ng x 1 ng束缚 蘸料 馅饼 发怔陷阱证明【详解】本题为比一比，再组词。完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用同 音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。在运用中达 到理解与巩固。浆和桨：结构相同，音不同，义不同。浆：较浓的液体；用粉浆 或米汤浸纱、布或衣服使干后发硬发挺。可组词：豆浆、琼浆等。桨： 划船用具，多为木制，上半圆柱形，下半扁平而略宽。可组词：船桨、 划桨等。缚和傅：音同，义不同，都是左右结构。缚：捆绑；姓。可组词： 束缚、缚住等。傅：辅助；教导；负责教导或传授技艺的人；附着; 加上。可组词：师傅

24、、太傅等。蘸和瞧：音不同，义不同，结构不同。蘸：在液体、粉末或糊状 的东西里沾一下就拿出来。可组词：蘸料、蘸取等。瞧：看。可组词： 瞧见、小瞧等。馅和陷：结构相同，音同，义不同。馅：包在面食、点心等食品 里面的肉、菜、糖等。可组词：肉馅、馅饼等。陷：陷阱；掉进；沉 下；凹下去；设计害人；攻破。可组词：陷阱、陷害等。怔和证：部首不同，音同，义不同。怔：发愣，发呆。可组词: 发怔、愣怔等。证：凭证；证据；证明；中医对病人若干症状和体征 的总称。如表证（发热、恶寒等）、虚寒证（怕冷、出虚汗、手脚冰 凉等）。可组词：证明、证据等。9. 格式 穿行 紧张 文静 平凡 虚 弱【详解】本题考查近义词、反义词

25、。近义词：是指词汇意义相同或相近的词语。格局一词意思是结构和格式，近义词为格式。穿梭一词意思是像织布的梭子来往频繁，近义词为穿行。慌张一词的意思是紧张、急迫的样子，近义词为紧张。反义词：两个意思相反的词语。淘气一词的意思是顽皮，不听话，反义词为文静。出色一词的意思是平常，不稀奇，反义词为平凡。结实一词是强健牢固的意思，反义词为虚弱。10. 疾 信 疑 足 整整 缝 闭 神 去 贯 模 一心一意 全心全意 大大 方方 冷冷清清 聚精会神 三心二意【详解】本题考查补写词语及仿写词语。手疾眼快：形容做事机警敏捷。也说眼疾手快。半信半疑：意思是有点相信，又有点怀疑。表示对真假是非不能 J.h-亭 目7

26、 o派头十足：行动、举止过分神气的样子一个派头十足的人物形象。平平整整：意思是指平坦整齐，没有凹凸。天衣无缝：神话传说，仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善， 找不出什么毛病。闭目养神：把眼睛闭上，集中精神。蹦来蹦去：意思是精力充沛，蹦跳嬉戏；生气勃勃，喜欢蹦跳， 充满活力的样子。全神贯注：全副精神高度集中。一模一样：形容完全相同，没有什么两样。(1) ABAC式词语词语还有：无边无际、无影无踪、自由自在；(2) AABB式词语还有：高高兴兴、明明白白、整整齐齐等。(3)的近义词是：有聚精会神、专心致志、一心一意、目不 斜视、目不转睛等等。反义词：心猿意马、心神不定、漫不经心、心不在焉、麻痹大

27、意 等。11. 小兵张嘎徐光耀 动作 聪明、活泼、沉稳、憨厚 动作描写人物的动作、神态上 外貌【详解】本题考查了对作家的了解及根据课文内容填空。这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内 容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动 质疑，把课文学懂，学活。(1)摔跤选自徐光耀的作品小兵张嘎。摔跤主要写 了小嘎子和小胖墩比赛摔跤的情景，表现了小嘎子顽皮、机智、争强 好胜的特点。摔跤描述了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。先是 小嘎子提议摔跤，在摔跤的过程中，他时时处处想使招，结果反被胖 墩儿摔了个仰面朝天。通过动作描写和心理描写刻画了一个活蹦乱跳、 争强好胜、富于心计的小嘎子和敦厚老实、以实力取胜的胖墩儿，尤