高中英语(新人教版)必修一知识点归纳.docx

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1、高中英语必修一知识点归纳Welcome Unit知识点归纳Part one Vocabulary1. exchange n.交换；交流vt.交换；交流；交易；兑换In exchange (for.)作为(与的)交换exchange student 交换生exchange A for B以A交换B：把A兑换成Bexchange sth. with sb.与某人交流/交换某物exchange opinions/ideas/views 交流意见/想法/看法2. design l)n.设计；图案；构思；打算，意图。（三）主语+及物动词+宾语（S+V+O）此类谓语动词都有实际意义，都是由主语产生的动作，

2、但后 面必须加一个宾语，即动作的承受者。They ate what was left over. She hates spiders.（四）主语+及物动词+间接宾语+直接宾语（S+V+IO+DO）有些动词可以有两个宾语。通常情况下间接宾语在前，直接 宾语在后；有时也可把间接宾语置于直接宾语后，此时间接 宾语前需加介词for或to.She cooked her husband a delicious meal. =She cooked a delicious meal for her husband.Give me the pen, please. =Give the pen to me, pl

3、ease.（五）主语+及物动词+宾语+宾语补足语（S+V+O+C）句子谓语为及物动词，有时只跟一个宾语不能表达完整意思，需要用宾语补足语对宾语进行补充说明。宾语补足语可 以由名词、形容词、副词、介词短语和非谓语动词等充当。They made her happy.She kept us waiting for her answer for over a week.（六）主语+不及物动词+状语（S+V+A）句子谓语为不及物动词，需要跟状语对谓语动词进行补充说 明或限定。状语常常是副词、介词短语、非谓语动词等。The children stayed in room. John has gone to

4、 buy books.（七）主语+谓语+宾语+状语（S+V+O+A）句子谓语为及物动词，跟宾语后句意还不完整，需要跟状语 进行补充说明或限定。状语常常是副词、介词短语、非谓语 动词等。They know us very well. They put the dish here.（八）there be.there be后面的名词是句子的主语，属倒装结构，其中be动词之前有时可加上seem to appear to等。注意：（1）在there be句型中，be的单复数与离它最近的 名词的单复数保持一致。（就近原则）（2） there be表示“存在；有”。这里的there没有实际意 义，不可与副词

5、there “那里”混淆。此结构后跟名词，表 示“（某处）有某事物”。There is a cup on the desk.There are some apples in the bowl.Part three Sentence1 . What if no one talks to me?要是没人跟我说话怎么办？What if.?要是会怎么样呢?常用来征求对方的意见。Whatif？”以下几种用法：（1）表示假设，意为假若怎么办？ ”“要是将 会怎么样？ ”，if后的句子可用陈述语气（用一般现在时）， 也可用虚拟语气（用一般过去时或“shouldn动词原形）（2）表示邀请或建议，意为“如果怎么

6、样？如果 如何？”（3）表示不重要，此时常与so连用，意为“就算那又 怎样？ ”2 .双重否定Youll never see me without a book or a pen. 你永远不会看至U 我不拿书或笔。never without.”双重否定结构，表示肯定含义，意思是 “没有就不”。常见的双重否定结构还有：no/not/hardly.without没有不； 除不cannottoo无论怎样也不为过3.1 wish I didnt have to do this!我希望我不必这样做!wish+ (that).(虚拟宾语从句)wish后面接that引导的宾语从句，若从句表示的内容与事实 相

7、反或者是难以实现的愿望，从句谓语动词多用虚拟语气形 式。从句谓语动词形式如下：(1)与现在事实不符，用一般过去时(be用were);(2)与过去事实不符，用过去完成时；(3)与将来事实不符，用“would/should/could/might + do”。Unitl Teenage Life 知识点归纳Part one Vocabulary1. volunteer n.志愿者 work as a volunteer 做志愿者do volunteer work做志愿工作拓 volunteer vi. & vt.自愿 volunteer to do sth.自 愿做某事2. debate n.辩论

8、；争论vt.&vi.辩论；争论 a debate on history关于历史的争论 after a long debate 经过长时间辩论under debate在争论中debate on/over. 关于进彳亍辩论debate with.和辩论3. prefer vt,较喜欢 prefer sth.更喜欢某物prefer to do/doing sth.更喜欢做某事prefer sb. to do sth.更喜欢某人做某事prefer A to B喜欢A甚于Bprefer doing A to doing B = prefer to do A rather than B 比起做B更喜欢做A

9、4. content adj.满足的；满意的n.满足vt.使满足the contents of the letter 信的内容in content and form 在内容和形式上a content expression 满足的表情feel/be content with=be satisfied with 对感到满足 / 满意be content to do sth. =be willing to do sth. 愿意做某事5. suitable adj.合适的；适用的6. actually adv.事实上；的确8. plate n.盘子;碟子9. do well in在方面做得好10. t

10、ry out for参加的选拔11. practise doing sth.练习做某事12. adventure n.冒险；奇遇adj. adventurous冒险的；奇遇的 a sense/spirit of adventure 冒险意识/精神13. expert n.专家；行家adj.熟练的；内行的；专家的 be expert at/ in doing sth.擅长做某事14. attract vt.吸引；引起的注意（或兴趣）attract ones attention吸引某人的注意be attracted to 喜爱attraction n.有吸引力的事物；吸引have attracti

11、on for 对有吸引力15. focus vi. & vt.集中（精力、注意力等）；（使）调节焦 距n.中心；重点；焦点focus on/ upon集中/专注/聚焦于focus ones attention on 注意16. addicted adj.有瘾的;上瘾的；入迷的be addicted to doing sth./sth,对（做） 很入迷Part two Grammar名词短语、形容词短语和副词短语一、名词短语（noun phrase,简称NP）定义：名词短语是指由几个名词或名词及其修饰语构成的短 语。它是英语句子的核心组成部分。构成：名词的修饰语与名词有两种位置关系：一是放在被修

12、 饰名词的前面，叫做前置定语或定语；二是放在被修饰名词 的后面，叫做后置定语。具体形式有：1 .两个或多个名词可以由and等对等连词连接，构成名词短make designs for 为做设计by design (=on purpose) 故意地2)vt.设计，构思；计划；意欲。design sth. for.为设计某物be designed to do.旨在做，用于做.3. anxious adj.焦虑的；不安的be anxious for sb./ about sth.为某人/某事担心be anxious for.渴望.be anxious (for sb.) to do sth.渴望(某人

13、)做某事be anxious that.渴望.4. annoyed adj.恼怒的；生气的Men and women are both invited to the party.男人和女人都被邀请参加聚会。2,冠词作修饰语，可与后面的名词构成名词短语I dont know the woman in white.我不认识那个穿白色衣服的女人。3 .名词本身作修饰语，可与后面的名词构成名词短语He went to the bus station with his friends.他和朋友们一起去了公交车站。4 .形容词作修饰语，可与后面的名词构成名词短语Bob, the famous singer

14、, will come to our city to perform.著名歌手鲍勃将来我们的城市演出。5 .介词及其宾语作修饰语，可与前面的名词构成名词短语They are looking for a man without his left leg.他们在找一个缺了左腿的男人。6 .不定式或不定式短语作修饰语，可与前面的名词构成名词 短语The meeting to be held tomorrow is very important.明天要开的会很重要。7 .分词作修饰语，可与后面的名词构成名词短语The sleeping child is his son.正在睡觉的孩子是他的儿子。图片8

15、.动名词作修饰语，可与后面的名词构成名词短语He went to the shopping mall.他去商场了。功能：名词短语可以在句中充当主语、宾语、宾补等。The handsome young man is Jims brother.那个英俊的年轻人是吉姆的兄弟。（作主语）I learn that youre coming to visit one of your Chinese friends.我知道你要来拜访你的一个中国朋友。（作宾语）We made him our group leader.我们让他当我们的组长。（作宾补）二、形容词短语（Adjective Phrase,简称 Ad

16、jP）定义：形容词短语是指由几个形容词或形容词及其修饰语构 成的短语。构成:1 .两个或多个形容词可以由and, but等并列连词连接，构成 形容词短语Your room is large and beautiful.你的房间大且美丽。2 . very, enough等程度副词作修饰语，可与形容词构成形容 词短语The road is long enough.这条路够长的。3 .介词及其宾语可用在形容词后作修饰语，可与形容词一起 构成形容词短语The bottle is full of water.瓶子里装满了水。4.不定式在形容 词后作修饰语，与形容词一起构成形容词短语He is anxio

17、us to know the answer.他焦急地想知道答案。功能：形容词短语可作定语、表语、宾补和状语等。Li Ming is a high school student always ready to help others.李明是一名高中生，总是乐于助人。（作定语）China is rich in natural resources.中国自然资源丰富。（作表语）We found them tired and sleepy at home.我们发现他们在家又累又困。（作宾补）Much interested, he agreed to give it a try.他很感兴趣，答应试一试。（

18、作状语）注意：多个形容词修饰同一名词时的顺序是固定的，其顺序为：（1）冠词、指示代词、不定代词、物主代词+ （2）序数词、基数词+ （3） 一般性描绘形容词+ （4）大小、长短、形状、年龄、新旧+(5)颜色+ (6)国籍、出处+ (7)材料+ (8)用途、类别+ (9)最终修饰的名词或动名词。口诀：限定描绘大长高，形状年龄和新老；颜色国籍跟材料, 用途类别往后靠。三、副词短语(Adverb Phrase,简称AdvP)定义：副词短语是指由几个副词或副词及其修饰语构成的短 语，副词短语以副词为核心词，同时整个短语在句子中仍然 为副词的功能。构成：1 .两个或多个副词可以由and, but等对等连

19、词连接构成副 词短语I tried again and again. 我试了一遍又一遍。2 .very, quite, extremely等程度副词作修饰语，可与其他副词 构成副词短语My grandma sat in the chair quite comfortably.我奶奶坐在椅子上相当舒服。3 .介词及其宾语可用在副词后修饰副词，可与副词构成副词 短语He ran fast on his way home.回家的路上他跑得很快。功能：副词短语可修饰动词、形容词、副词和介词等；主要 在句中作状语，表示时间、地点、方式等意义，还可作表语、 定语、宾补等。Jim spoke so quic

20、kly that no one could understand him.吉姆说得那么快，谁也听不懂他的话。（作状语，表原因）The doctor came back quite recently.那位医生最近回来了。（作状语，表时间）The teacher speaks clearly enough.老师说得够清楚。（作状语，表方式）Part three Sentence1. Going from junior high school to senior high school is a really big challenge.从初中到高中真是一项巨大的挑战。动名词作主语：（1）动名词作主

21、语一般表示经常性、习惯性的动作。（2）动名词作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。（3）有时用it作形式主语，而把动名词后置。注意：不定式作主语与动名词作主语是可以互换的，但是不定式作主语经常被用来表示具体的某一次的行为或将来的 动作，强调动作本身，动名词作主语用来表示习惯性的、经 常的动作，表示的时间概念不强，强调事情本身。2. My adviser recommended that I should sign up for advanced literature because I like English and Im good at it.因为我喜欢英语而且成绩不错，我的指导老师建议我

22、选修高 级文学。recommend + that sb. (should) do宾语从句中的虚拟语气某些动词后所接宾语从句中的谓语动词要用虚拟语气，用来 表示建议、命令和要求等。其形式为：(should) +动词原形。advise 劝告 determine 决定command 命令 decide 决定insist坚持 order命令intend 打算 recommend 推荐require 要求suggest建议urge主张request 要求demand要求desire渴望 direct命令advise (that) sb. (should) do建议某人应该做某事(虚拟语气)Unit2 T

23、ravelling Around 知识点归纳Part one Vocabulary1. apply vi. & vt.申请；请求vt.应用；涂(油漆；乳剂)application n.申请；申请书； 适用apply sth. to sth.把某物应用于be annoyed with sb.生某人的气 be annoyed at/about sth.因某事生气 be annoyed to do 做.感至U生气5. senior adj.级别(或地位)高的n.较年长的人senior high (school)高中be senior to sb.比某人的地位/职位高6. impress vt.使钦佩

24、；给留下深刻的好印象vi.留下印象；引人注目have a(n) .impression of.对有印象leave/make a(n) .impression on sb. 给某人留下Ep象(be) under the impression that. 以为，(通常apply (to)for(向) 申请apply to do sth.申请做某事apply to-适用于(to为介词)2. rent vt.租用；出租vi.租用；租金为n.租金rent sth. from sb.从某人那里租赁某物rent sth. to sb.把某物出租给某人3. amazing adj.令人惊奇的；令人惊喜的ama

25、ze vt.使惊奇；使惊喜amazed adj.惊奇的;惊喜的4. arrangement n.安排； 筹备make an arrangement/ arrangements (for) 为做安排arrange v.安排；筹备；整理；布置 arrange for sb. to do sth.安排某人做某事5. narrow adj.狭窄的 vi.& vt.(使)变窄narrow sth. down (to-)/ narrow down sth.(to)把某物缩小(到)6. recognise vt.辨别出；承认；认可recogniseas/to be 承认/认为是be recognised a

26、s 被认为是It is recognise that- 人们意识至Urecognition n. 认识；认出；认可recognisable adj.容易认出的；易于识别的7. admire vt.钦佩；赞赏 admire sb. for sth.因某事钦佩某人admiration n,钦佩;赞赏admirable adj.令人羡慕的；可钦佩的；值得赞赏的8. contact vt.联络；联系n.联系；接触lose contact with 与失去联系be/ get/ stay/ keep/ in contact with 与取得联系9. credit n.借款；信用；称赞；学分10. requ

27、est n.（正式或礼貌的）要求；请求vt.（正式或礼 貌的）要求；请求make a request for 提出请求11. viewn.视野；景色；看大12. check vt.检查；核对 check in （在旅馆、机场等）登记check out结账离开（旅馆等）13. sight n.景象；视野；视力catch sight of. 看见14. comment n.议论；评论vi. & vt.发表意见；评论make a comment on. 对发表评论comment on/upon 对发表评论Part two Grammar现在进行时表将来be doing这种结构表示按计划即将发生的动作

28、，常用于表示位置移动 的动词。例如：go , come , leave , start, arrive , move , return , fly （乘飞机）等。一般将来时的几种表达方式一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态， 也表示将来经常或反复发生的动作，常与表示将来的时间状 语连用。例如：tomorrow , tomorrow morning / afternoon, the day after tomorrow, next year, next month*, from now on （从现在开始），in an hour （一小时后）,in two days / week等

29、。一般将来时 的表示方法有以下多种形式：1. w川 / shallwill/ shall do图片 表示将来时间时，一般要与表示将来的时间状语连 用，或通过一定的上下文来体现将来时间状语。shall只用于 第一人称，W川可以通用于各种人称。在问句中shall常用于 第一人称表示建议或征求对方意见。2. be going to doA.这种结构表示主体现在的意图，即打算在最近或将来要做 某事，主语通常指人。在被动句中，主语可以是物，但动作 的执行者当然仍是人。B.表示有迹象表明将要发生某种情况，一般指客观事态的发 展，而不是表示主观的意图。句中的主语可以指人，也可指 物，或者非人称代词it。3.

30、 be about to do这种结构表示“最近或马上要发生的动作”。例如：4. be to do这种结构着重指按计划或安排将要发生某事。A.常见于报纸、广播等，用以宣布官方的计划或决定。B. 一般是指受人指示、制约的动作，它有命令、禁止或可能 性的含义。注：be to do与be doing都可表示按计划、安排将要发生的 事，这两种结构常常可以互换，但be to do常用于正式语体。5. 一般现在时表示将来A.由 “if, when , as soon as , until, till, after, before” 等弓|导 的条件或时间状语从句中，通常用一般现在时表将来。B.表示按照时间

31、表或既定日程一定会发生的将来事态。Part three Sentence1. PERU is a country on the Pacific coast of South America with three main areas: narrow, dry, flat land running along the coast, the Andes Mountains, and the Amazon rainforest.语法：with的复合结构with的复合结构，即“with+宾语+宾补”结构，在句中常做 定语或状语，做宾补的可以是现在分词、过去分词、动词不定式、介词短语、 形容词、副词等。

32、(1) with+宾语+现在分词The students are listening to the teacher with their eyes looking at the blackboard.学生们看着黑板，听老师讲课。(伴随状语)(2) with+宾语+过去分词With his hair cut, he looked much younger.理了发后，他看起来年轻多了。(原因状语)(3) with+宾语+动词不定式With a lot of work to do, he wasnt allowed to go out.因为有很多工作要做，他没有被允许外出。(原因状语)(4) wit

33、h+宾语+形容词/副词/介词短语The old man fell asleep with the light on.这个老人开着灯睡着 了。(伴随状语)2. It is for this reason that Spanish is the main official language of Peru.强调句型英语强调句型的基本结构是“It is/was+被强调成分+that (who)+其他成分”。在该结构中，It is/wasthat (who) 为 强调句的结构词，原则上说，若将其去掉，句子意思依然清 楚、结构依然完整。如果原句是过去时，就用was,如果是现在时，就用is.强调句型可以强

34、调主语、宾语、状语等，但不能强调谓语。3. Especially amazing is the Incas dry stone method of building.“表语+连系动词+主语”形式的倒装为了避免句子头重脚轻，或者为了强调表语，常用此结构引 起句子完全倒装。4. You can then spend three days exploring the rainforest with a local guide and enjoying the plants and animals unique to the rainforest.现在分词作伴随状语(1)现在分词做伴随状语时，其逻辑主

35、语就是句子的主语;(2)现在分词做伴随状语表示与谓语动词动作同时进行；(3)现在分词做伴随状语可以位于句首或者句末；(4)现在分词做伴随状语时没有与之对应的状语从句互换,指）误认为7. concentrate on 集中精力于8. leave.alone不打扰，不惊动9. explore vt.& vi.探索;勘探exploration n.探索，探测explorer n.探险者；勘探者；考 察者10. confident adj.自信的;有把握的be confident about 对有信心be confident of (doing) sth.对(做)有把握be confident tha

36、t.确信11. look forward to 盼望；期待12. organise vt.组织；筹备；安排；组建vi.组建；成立但可以转换为相应的并列句。5. These Inca roads were made up of two north-south highways and many small roads crossing the mountains east to west.语法：现在分词(短语)作定语(1)现在分词作定语时，通常放在被修饰词之前，现在分 词短语作定语，通常放在被修饰词之后。(2)现在分词作定语一般有doing和being done两种形式。(3)现在分词短语作后置

37、定语时可以扩展为定语从句。6. Enjoy the beautiful countryside as you spend a day driving along the new highway connecting Cusco to Lake Titicaca.as引导时间状语从句as引导时间状语从句时，意为“随着，当时”，强调主从句的谓语动词表示的动作同时进行。Unit3 Sports and Fitness 知识点归纳Part one VocabularyL come along跟随;到达;进步;赶快come up with 想出； 拿出come about 发生；产生come out 出

38、现；开花；出版come across偶然遇见come over从远处来；拜访come to共计；达到2. host vt.主办；主持n.主人；东道主；节目主持人a host country/city 主办国/城市play host to-主办.；款待3. workout锻炼；计算出；解决work on努力说服；致力于work at努力做；致力于work as当；做工作at work在工作；起作用out of work 失业4. honour n.荣誉；光荣；赞美honour sb. with sth.某事使某人感到荣幸 in honour of sb. 纪念5. determination n

39、. 决心； 决定determine vt. & vi.决定；确定；（使）下定决心with determination 坚决地6. injure vt.使受伤;损害injured adj.受伤的；受到伤害的;委屈的get /be seriously injured 受重伤7. give up放弃；投降give in屈服；让步;交上give away赠送;泄露give back 归还8. compete vi.竞争；对抗compete in参加比赛；在方面竞争对抗/抗争compete with/against-for-为争取而与9. pretend vi.&vt.假装；装扮pretend to d

40、o假装做某事10. make sense有道理；合乎情理；表述清楚It makes sense to do sth. 做某事是明智的11. diet n.规定饮食；日常饮食vi.节食go on a diet节食；控制饮食（表动作）be on a diet再节食（表状态）12. make a difference有作用或影响make a difference to sb./sth, 对有影响/有关系13. rather than 而不是would do sth. rather than do sth.prefer to do sth. rather than do sth. 比起更愿意做14.

41、compare with/to 与比较15. cut out 停止做（或使用、食用）；剪下16. stress n.压力；紧张；重音vt.强调；重读；使焦虑不安vi.焦虑不安under stress 在压力下lay/ put/ place/ stress on 强调/重视Part two Grammar1 .反意疑问句的概念 反意疑问句也叫附加疑问句，指的是在陈述句后面附加一个 简短的一般疑问句，用于对陈述句所说的事实或观点提出疑 问或表示证实。陈述部分与附加部分的动词时态和动词性质 应保持一致，但是肯定和否定形式却彼此相反，即陈述部分 为肯定式时，疑问句部分用否定式；陈述部分为否定式时， 附

42、加部分用肯定式。如：Hes late, isnt he?他迟到了，不是吗?He isnt late, is he?他没有迟到，不是吗？反意疑问句的附加部分不管是肯定的，还是否定的，通常都 可译为“是吗” “对吗” “是不是” “对不对” “不是吗”“不对吗，等。2 .反意疑问句的缩写问题当反意疑问句的附加部分为否定式时，习惯上只用缩写形 式，不能分开来写。如： 正：You love him very much, dont you?你很爱他，对不对？ 误：You love him very much, do not you?你很爱他，对不对?3 .反意疑问句的回答问题肯定回答：yes+肯定结构，

43、否定回答：no +图片否定结构但是在前肯后否的结构中，“yes”要翻译成“不”，“no” 要翻译成“是”They work hard, don? t they?他们努力工作,不是吗?Yes, they do. / No, they don? t.不，他们努力工作。/ 是的, 他们工作不努力。They don, t work hard, do they?工作他们不努力，是吗?Yes, they do. /No, they don? t. 不，他们工作努力。/ 是的, 他们工作不努力。4 .反意疑问句的主语问题反意疑问句部分的主语应与陈述部分主语一致，且只能是代词，不能是名词。如:误：Jim li

44、kes English very much, doesnt Jim?正：Jim likes English very much, doesnt he? 吉姆彳艮喜欢英语, 对吗？如果陈述部分的主语是指示代词或不定代词等，在附加部分 应改用相应的人称代词。如：That is a wallet, isnt it?这是个钱包，是吗？Nothing is serious, isnt it? 一点也不严重，对吗？注意，如果陈述部分的主语为somebody, someone, everyone, everybody, no one, nobody等指人的复合不定代词时,其附加 部分的主语在正式文体中用he

45、,在口语或非正式文体中通常 用they。如：Nobody likes it, does he dont they?没有一个人喜欢它，是 吗？5 .涉及have的反意疑问句当陈述部分含有动词have时，要分清它是助动词还是实义动 词。如果是助动词，则附加部分仍将其用作助动词。如：He has finished his homework, hasnt he?他做完作业了，对不 对？当have表示“所有”时，则附加部分既可以用have,也可 以用助动词do。如：He has a lot of money, hasnt doesnt he?他有很多钱，是 吗？但是，若陈述部分用的是have的否定式，则

46、反意疑问句用 have还是用do,取决于陈述部分的动词形式：He hasnt any money, has he?他没有钱，是吗？He doesnt have any money, does he?他没有钱，是吗？第一句的陈述部分用的是hasnt,所以附加部分用has,不用organisation n.组织；团体;机构Part two Grammar句子成分和基本句型一、句子成分构成句子的各个部分叫作句子成分。句子成分有主要成分与 次要成分之分。主要成分是主语(The Subject)和谓语(The Predicate),次要成分有表语宾语(The Object)、(The Predicative)、定语(The Attribute)、状语(The Adverbial)、 补足语(The Complement)和同位语(The Appositive)。(一)主语主语表示句子所要说明或描述的人或事物，一般为名词(短 语)、代词、数词、动名词(短语)、不定式(短语)或从 句，置于句首。does；第二句的陈述部分用的是doesnt have,所以附加部分 要