六年级下册英语说课稿-Unit 3 Lesson 16 Ling Ming’s Summer Holiday-冀教版.docx

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1、六年级下册英语说课稿-Unit 3 Lesson 16 Ling Ming, s SummerHoliday-冀教版教学目标1 .学生能够听懂Ling Ming的暑假计划。2 .学生掌握运用一般将来时态表达未来的计划。3 .学生能够运用所学英语知识，自己描述自己的暑假计划。4 .学生能够进一步提高听说能力和使用英语的自信心。教学重点1 .学生能够理解所听到的Ling Ming的暑假计划。2 .学生能够使用一般将来时态表达自己的计划。教学难点学生能够使用英语描述自己的暑假计划，且表达流畅、准确。教学准备1 .PPTo2 .录音机或手提设备。教学过程Step 1导入教师放一首与暑假有关的英文歌曲，

2、呈现一些与暑假有关的图片。然后询问 “你们都在暑假计划什么呢？ ”Step 2预习单词教师用PPT呈现Unit 3 Lesson 16的单词。为了帮助学生更好地记住这些单 词，教师可以引导学生看一张图片，让学生发现图片中的单词。Step 3听力训练1 .教师播放Ling Ming的暑假计划录音，让学生仔细听。2 .教师再次播放录音，学生需用笔记的方式记录下Ling Ming的暑假计划。3,让学生轮流描述一下Ling Ming的暑假计划，并让其他同学发表自己的看法。Step 4达标测试学生根据自己的笔记撰写一份150字的日记，向全班同学介绍自己的暑假计划, 并运用一般将来时态。Step 5巩固练

3、习学生分组展示自己的暑假计划。每组需要有一名代表发言，说明组内自己的暑 假计划，并回答其他组的同学提出的问题。Step 6反馈教师针对本课的教学进行反思和总结。让学生对自己本节课的表现进行自我评 价。资源下载 Ling Ming s Summer Holiday 讲解 PPT课后作业1 .让学生制作一个自己暑假计划的海报。2 .学生需要回答2个有关Ling Ming的问题。教学反思本节课程在导入环节、听力训练环节和巩固练习环节，学生的积极性都很高。 但教师在讲解新词汇时有些单调，需要引入一些互动环节来帮助学生更好地记忆。 同时，本节课程中的反馈环节需要更多地关注学生的情感和心理状态，有意识地引 导学生进行积极的自我评价，增强学生的学习信心。