人教版小学美术一年级上册《会动的小纸人》word教案(2).docx

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1、课题：会动的小纸人教学目标1.认识纸张的可塑性，感受美术活动的乐趣。2.学习会动的小纸人的特点及制作方法，培养学生自主、合作、 探究的学习能力。3.培养学生的动手能力及创新精神。教学重点：通过不同的渠道探究会动的小纸人的特点及制作方法。教学难点：探究纸弹资的制作方法。教具准备：纸弹簧对比教具、小纸人一个、纸弹簧作品若干、纸弹 簧玩具一个、纸条若干、剪刀、胶水、双面改、手工纸。学具准备：瓶盖一个、纸条两条、手工纸、剪刀、胶水、双面改、 彩色水笔。教学过程：一、导入并揭示课题1 .观察小纸人的变化（捏住后松开弹起），发现小纸人的特点 （会伸缩、会摇晃）。2 .问题讨论：小纸人会动的部分在哪里？它像

2、什么？给它起个 名称（纸弹簧）。二、探究如何制作纸弹簧（教师发给同桌一个两头一样大小的白色纸弹簧。）1 .感受纸弹簧的弹性及活动的特点（摇一摇、捏一捏）。2 .同桌通过观察或拆开老师发给的纸弹安，探究纸弹簧的制作 方法并尝试制作。3 .请个别的制作成功的学生介绍纸弹簧的制作方法。（学生互 相帮助）三、进一步探究制作小纸人1 .对比观察自己制作的彩色纸弹簧和老师发给的纸弹簧有什么 不同的地方。（彩色纸弹簧一头大一头小，白色纸弹簧两头一样大）2 .为什么制作小纸人的纸弹簧需要一头大一头小？自学课本找 原因并添加小纸人的头及胳膊（提醒学生添加部分如何讲究技巧才 能做得又快又好）（学生互相帮助）。四、欣赏同学的作品完成作品的学生将自己的小纸人拿到台上展示。五、延伸1 .会动的纸玩具哪几个部分用纸弹簧制作？2 .纸弹簧还可以作成其他造型吗？欣赏其他纸弹簧造型作品: 龙、小猫、毛毛虫、小蛇、小鹿，认识纸张的可塑性。3 .生活中有哪些地方用到弹簧？（手电筒、自动笔、弹簧秤、床垫、沙发）六、课堂小结今天你学会什么，你怎么学，向谁学？制作小纸人的方法很多 种，学习方法也很多种。