人美小学美术三下《彩墨游戏（一）》word教案.docx

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1、出示板书：干湿现在请把你的笔 沾上清水，在桶边轻轻刮两下，在刚才的纸上再画线条，画不出。然 后重复刚才的动作。放下笔，请观察，墨色发生了什么变化。生：墨色越来越浅、淡。（师）出示板书：浓淡墨色能发生变化，是谁在起作用呢？生：水，水多就湿淡，水少就浓而且干。师：随着水份的不断加入，墨的颜色也产生了不同的变化，出现了墨的浓淡深浅的美丽。 大家观察一下这幅画，看看哪些地方用的是干墨，哪些地方是湿墨。哪些地方是浓墨，哪些 地方用的是淡墨？4、浓破淡，淡破浓接下来拿起你的中号毛笔，用笔尖沾取砚台里的墨汁，在你刚才拖着线条散过步的地方也走 一走，在线条经过画面比较浅比较湿的地方，你发现了什么？生：颜色会氤

2、开。师：出示ppt。这种浓墨画在没有干的淡墨上的画法，这种浓墨好像把淡墨撕破了的画法我 们把它叫做“浓破淡”而当我们用淡墨画在没有干的浓墨上，这种淡墨好像把浓墨撕破了的画法，我们叫它“淡 破浓”5、色破墨、墨破色现在我们再请出墨的好朋友，中国国画颜料登场了。请你先看看老师怎么利用颜料和浓 淡干湿的墨色做游戏。用一只笔沾取比较浓稠的颜料（提示学生颜要加水）用另一只笔敲击站颜色的笔杆， 彩墨滴滴溅在墨色上，然后用颜色笔在沾水，颜色比较湿而且淡，继续敲击。请你观察，老师的这两次创造的这些颜色点和墨色发生了变化一样么？区别在哪里？浓稠的颜色晕染的慢，淡的水多的颜色晕染的快，而且面积大。这种用颜色在没有

3、干的墨色上描画的方法叫做“色破墨”那同样用墨色在没有干的颜色上做画的方法叫做“墨破色”6、看看大师是如何运用这些方法作画的？在中国画中，通过水来调解墨和色彩的浓淡干湿，通过用笔的先后顺序来丰富画面的变 化，欣赏大师的作品吴冠中的作品，找出画面中浓淡干湿的变化，和用笔的先后。7、小工具大魔法你可以用我们刚才学的方法来丰富一下你刚刚的作品。师：现在你可以看看你的材料盒里，有没有什么其他的东西，你研究一下它能让画面 产生什么变化呢？有的小组拿到的是喷壶，有的小组拿到的是盐，有的小组拿到的海绵块，有的小组拿 到的是牙刷，有的是揉皱的图画纸团。8、小组作业教师巡视。画完的小组把作品贴到展板上。互相欣赏各

4、小组的作品，评述，赏析。自评、互评提高学生的欣赏评价能力。感受中国画的艺术美感，激发学生热爱民族艺术的情 感。观察分析启发学习兴趣。说一说你都用了哪些方法创作你的作品，你还借助了哪些工具？课后拓展丰富的彩墨的变化可以产生令人愉快和遐想的美感，我们来看一看一些用彩墨变化装饰的生活用品。出示ppto中国画数千年来作为中国灿烂文化的一部分，随着各时代、各民族的画派、风格、艺 术形式、表现技法不断演变，提高，形成了具有自己民族传统和独特的艺术风格，以及鲜明 的时代特色的中国绘画。中国画以笔墨“线条”作为主要造型手段，以“传神”作为塑造艺 术形象的根本要求，并融诗入画，使画的意境、布局、笔墨、色彩完全诗化而成为“无声的 诗二今天我们开开心心地做了一次彩墨游戏，感受了中国传统文化的艺术美，作为一个新时 代的小学生，课后，我们不妨也试着运用水墨、彩墨来表现抒发出我们自己生活中的喜、怒、 哀、乐，用我们的传统艺术来表现今天我们的五彩生活下课。6.教学设计特色说明与教学反思（300-500字）