一年级道德与法治上册微课教学设计上学路上.docx

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1、一年级道德与法治上册微课教学设计上学路上【教材版本】统编版一年级上册第一单元第4课【教学目标】1 . 了解和感受不同的上学路，知道在上学路上会遇到哪些危险, 明白如何保护自己。2 .体会上学路上的温暖，懂得珍惜家人和社会的关爱，学会感恩。3 .了解与自己生活相关的交通安全知识。【教学重难点】1 .通过学习提高安全意识，知道上学路上什么是危险行为，如何 保护自己。2 .培养学生注意观察交通信号标志，遵守交通规则的意识。【教学准备】课件、视频片段等。【教学过程】一、导入1 .激趣导入今天，我们一起来学习上学路上。上课前，老师想给大家介 绍个新朋友，他叫小明，今年9月份呀，他和我们一样，也背上小书

2、包，进入了学校，成为了一名小学生。今天早上，太阳刚刚升起，阳 光照在脸上暖洋洋的，小明背着书包，准备去上学。出发前，他不忘 和妈妈打了个招呼说：“妈妈，再见！ ，妈妈也亲切的给他打了个 招呼，说：“小明再见！路上注意安全！ ”就这样，一边唱着歌，一 边走在了上学路上。2 .生齐唱上学歌3 .出示课题：上学路上4 .一起跟老师读：上学路上(齐读一遍)二、讲授新课1 . 了解和感受不同的上学路，知道在上学路上会遇到哪些危险。(模块一：不同的上学路)(1)通过观察图片上的不同的上方式和上学路线，引导学生回 忆自己的上学路。(2)观察图中的小学生在过危险路段时候是怎样做的，提高安 全意识。(3)交流：

3、说说你是用什么方式来学校上学的？路上你都经过 什么样的地方？(4)练一练：我是()来学校，路上都经过()。上学路不一样，平平安安进课堂。(要求把话说完整)(5)师小结：我们每个人的上学路不一样，但我们都应该注意 安全，保护好自己，平平安安进课堂。2 .学习不同上学方式存在的危险行为，知道如何保护自己。(模块二：这样安全吗)(1)观察图片，师生交流。说一说这些同学的做法安全吗？都存在哪些危险?(2)结合路上的危险行为想一想自己需要注意什么，我们应该怎样做。(3)师生交流，明白不同的上学方式，我们如何做到安全出行。(4)师小结：对，我们过马路时，要遵守交通规则，不能跑，要 走斑马线；乘坐自行车或电

4、动车时，不要有危险的动作；在乘车时, 不要在车上嬉戏打闹；在路过河边时，不要捕捉青蛙、鱼虾等小动物， 这样做不仅不文明，而且还很容易发生溺水事件。3 .体会上学路上的温暖，懂得珍惜家人和社会的关爱，学会感恩。(模块三：路上的温暖)(1)师生交流：说一说平时都是谁送你去上学的呢？(2)通过观察图片，明白不同的人物，在不同的时间和地点为 我们做感人事情，懂得感恩。(3)挖掘发现在上学路上的感人事件，讲述自己的亲身经历。 通过交流，体会父母、长辈以及那些社会群体对我们的关心和关爱。(4)师小结：上学路上一件件温暖的小事让我们深深的感动， 我们要学会感恩，把这样的温暖送给为你保驾护航、遮风挡雨的人!4

5、 .了解与自己生活相关的交通安全知识。(模块四：交通“信号”要知道)(1)观察图片知道在没有红绿灯的小路上我们如何行走。(2)在有红绿灯的路口，我们如何做。(3)师小结：在过红绿灯路口时要听从指挥，耐心等待等，这 些都是生活中必须遵守的交通规则。下面我们通过一段视频一起学习 一下吧。(4)播放视频，学生认真学习。5 .拓展训练，巩固学习内容。(拓展游戏：“我是小交警”)(1)师生互动(2)师总结：通过刚才这个游戏，老师想要告诉大家，我们路 上要遵守交通规则，做个懂安全、讲文明的小学生，并且我们还要时 刻提醒自己身边的爸爸妈妈、爷爷奶奶，在过马路口时候呀，要注意 不能闯红灯。道路千万条，完全第一条。(3)师想把今天学到的安全知识编成一段顺口溜来学习(师出 示)(4)师领读一遍。(5)师生拍手齐读顺口溜。6 .课堂总结。同学们，通过本节课的学习，不同的上学路我们要学会保护自己, 做一个遵守规则的好孩子。让我们平平安安上学来，平平安安回家去!【课后作业】观察认识更多的交通标志，并且要知道它们分别表示什么，不断提高安全意识，学会保护自己。