四年级上册美术说课稿－ 4 生活中的线条 ｜人教新课标（秋 ）.docx

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1、四年级上册美术说课稿一 4生活中的线条I人教新课标（秋）一、课程背景本节课是四年级上册美术课程的第四节课，主要让学生了解生活中的线条，认 识线条在绘画中的重要性，从而有效提高学生的绘画能力。二、教学目标1 .知识目标1.1 理解线条的定义，了解线条的性质和种类。1.2 熟悉生活中线条的运用和美术作品中线条的表现形式。1 . 3掌握书法线条、装饰线条和构成线条的基本画法。2 .能力目标2.1 发现生活中的线条，提高观察和发现问题的能力。2.2 提高手眼协调能力，掌握基本画法，具备一定的绘画技能。3 .情感目标3.1 培养学生的观察力和热爱生活的态度。3.2 培养学生面对问题的勇气和解决问题的能力

2、。三、教学重难点1 .教学重点1.1 线条的概念、性质、种类。1.2 线条的构成方法及基本画法。2 .教学难点2.2解决绘画过程中遇到的问题。四、教学步骤1.热身启动1 . 1师生互动教师与学生互动，引导学生讨论生活中的线条，例如建筑、道路、自然界中的 线条等。激发学生的学习兴趣，对线条有一个初步的认识。1.2练习自由线条要求学生画出不同形态、变化的线条。这样能让学生从观察线条到自由表达的 过程中，慢慢地加深对线条的理解与掌握。2 .知识讲授2.1 线条的定义、性质、种类教师以示例图形的形式，通过实物展示，解释什么是线条，有哪些种类。让学 生更加直观的了解线条。2.2 线条的构成方法及基本画法

3、通过书法线条、装饰线条、构成线条的讲解，让学生熟悉线条的构成方法，并 掌握基本画法。3 .绘画实践3.1 模仿线条让学生接受模仿性绘画，以生活中的线条为对象，完成线条的模仿作品，锻炼 学生的绘画技巧。3.2 运用线条通过指导学生的绘画，让他们尝试着将线条应用到绘画中，通过不同的颜色和 线条的运用，让作品更加生动有趣。4 .总结与评价通过展示学生的作品，引导学生对自己作品的评价，激发学生的艺术创作兴趣。 然后教师再对整堂课做一个总结，对学生的表现做适当评价。五、教学评价通过开展今天的课程，学生掌握了生活中的线条，认识线条在绘画中的重要性, 同时也提高了学生的绘画能力，更加有利于他们今后的美术学习。六、延伸拓展1 .学生可以自行拍摄生活中的线条，发挥自己创造力，自主地展现线条的美感。2 .学生可以对着风景，在户外或课外，进行线条的绘制和运用，多次实践，不 断提高自己的美术水平。