江苏省泰州市小学语文六年级期末模考测试题详细参考答案解析.docx

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1、六年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分：100分时间：120分钟)一、书写1、看拼音，写词语。pai huaiwan hui di yu kuan wei yl wei wu liao密封线二、选择题2

2、、下列加点字的注音全都正确的一项是( A.渲染(xuan)勾勒(Ie)彩虹(hong) C.迂回(yu)羞涩(sh爸)低吟(yin)B.豆腐(fu)蒙蔽(m6ng)蒙古包(m6ng)D.清鲜(xian)朝鲜(xian)拨转(zhu清)3、下列词语书写完全正确的一项是()A.热血沸滕大步流星心满意足B.全神贯注斩钉截铁汹涌澎湃C.家喻户晓威风楝橡呆头呆恼D.心不在焉 跌跌撞撞自做自受惊慌失错 忘乎所以 心惊肉跳 别出心载【解析】【小31】考查对字音的辨析能九剥玉米，总oyimL意思： 建玉米外的皮或壳泪湿衣襟,leiShiyijliiD意思：泪水湿透了树艮当胸前的部分。【小题2】考查选词填空的能

3、力.无所适从，suoshicoiig：不知道听谁的才好；不知簸哪个办法做才对出自左传僧公五年8 惊惶翊，jmghuangshJcud：形容因惊慌害怕而举止失常，不知怎么办才好.僵境,jiaogjmg：尴尬的境也沉耽chenmo：（形）不爱说笑；（动）不说话结合第段“丫头，你是不是很讨厌爷爷？我一下子愣住何以体现当时的惊慌，所以填写惊惶禅”.结合第段“爷爷，不是的，我我不讨厌你啊，我加中可以看出当时我”的尴尬和进退知g,所以第二空填写“无所适从第三个空填写，沉默”最后f填写“僵境二【4第3】考查对俗语的积累理解与识i已“日出而作，日落而息噫用是：早晨起来后干活，晚上黑天后就睡嵬 描写古代劳动人民

4、#素的生活及赞颂太平盛世.后人用来 说明农民早出晚归，过着勤朴、起居工作有规律的生活.亦作日出而作,日入而氤 出处：先秦击填歌，中国歌曲之泣叼慝4】这道题主要考直学生对段落大意的理解和掌握能力.解答此类题时要先厢应的段落中去概括和理解，平时也要加强这方面的练习来看第二部分是从第S到第第讲述了：父亲临SII时再三叮1%爷爷奶奶年事已高，要受哆帮着做些力所能及的事.第a讲述了：暑假将近时，我与二老几乎版日出而作，在烈日下掰玉米棒，t西就是大半天.第段讲述了： 一个黄昏我”忽然感鳏个孤独的老人，费迅速放下书，拔腿臃恃爷身旁，无声地帮起忙来.第a主要讲述了我和爷爷的对话导致窕不知如何打破僵境,因为我悌

5、举动让爷爷觉得哦很讨厌他第段主要讲述了：爷爷和我”说了做活的原因.所以第二部分主要写了：我，不愿意跟爷爷奶奶干活，通过爷爷的一番话，费，和爷爷的误会都全部消散.【4堂5】考查对文章的理解和人物形象的分析.这类题首僚把二章事件，然后结合细节描写从而分析人物的形氤结合第“他就那么默默地撼着忡的相的动怫写中可以看出老人是fa劳的人.结合第段爷爷却微笑若说：丫头，其诩们让你做活计是为你好，你终归要离开大人，过独立的生活，什么都不会做，怎 么能行？学习之外，你也要好好碗提生活才鼠2中英的神态和语言内容可以看出爷爷是一?善良并且疼朝子的老人叼第6】考查对句子作用的分析.首先这句话出现在结尾处，文章的结尾通

6、常是用来总结翊精曲 都会与文章形成照应，也会点出文章主旨.这意主要通过写我喝假帮爷爷奶奶剥玉米，原本时二老会有些散意”，但是通过和爷爷的对话，表现了爷爷对我悌爱其实在生活中无处不在，所以阚了点题的作用联系生活实际部分结合作者的写作意圄学生自行组织语言即可，表达要合 理，答案不睢12、【答案】沿着主干道向前圭大约100米,到一十字路口后，往右转弯,再圭大概20米，就是教学楼的入口了.详解相强图5：转换、口敢际.考查学生在具体情境中综合合运用语文的能力，看学生是否可以发现问鼠 可以简洁，流畅的表达自己的见解.顺图片 示意：请向前直走（约100米），到十字路口，右拐再走20米就是教学谶入口了.13、

7、【答案范文:我最敬佩的f人我们每次到奶奶家，奶奶都会热情的招待我们，给我们做可口的礴 临走时，总tmq端上许多自家的士货.奶奶已经 年过六旬，但她依然在辛勤地工作.由于长年在服装厂上班，奶奶左眼的视力明显下降，大家都劝奶奶稗再到服装厂上班，可以在家安度晚年了，可奶奶总是说吟年做到头，明年我F不去上班了.，奶奶不仅要在B艮装厂上班，回家后还要忙家里的农活.记得有一次，奶奶到田里干活，不43嘿倒了翻地的册子，顿时鲜血直流，可奶奶并没有大惊小怪，经过简单的包扎，第二天痛拐地又去上班了.上个星期六的下午，我（倒爷爷家的后山上却茶叶，采摘回来都快六点了，可奶奶还没下班.已经到吃晚饭的时间了，只见奶奶气踹

8、吁吁的回到家来做1反 她倒菜地里拔菜，汉到楼上拿东西，奶奶走楼梯的速度很快，好像冲下菊以的.爸爸劝奶奶碎临走路慢点.奶奶说：我会当心帆”期道她是怕我们邮.没多久，香喷喷的 大米脚f 碗美味的菜着M了.我。潮吃的津津有味奶奶，我爱你!【详解】本题主要考查写作能力.首先了解写作主题与写作要求，接着再自己的写作思路.本篇作文是t命s作文，要求学生以我最敬的f 人”为题目，写一篇作文要求做到语通顺有条理，表达出真情实 感写作构思：开头：开门见山或者修辞式点题.正文：选择自己最敬的f 人，他是谁？长什么样子？的说出为什么敬邮也 写作时合理划陶料，注意详略得当. 结尾：总结式或者抒情姗题，升华主旨.4、下

9、列加点成语使用不当的一项是（）A.他们中间有几只扇着翅膀跃跃欲试，但是老母鹅总是说：你们一定会受冻的。B.他发现，光那样站着等待是无所事事的，一定得想别的办法。C.男孩瑞恩刚一放学，就迫不及待地往家跑。D.巫女的面具是半黑半白，代表其两面三刀。5、下列对鼎字的理解错误的一项是（）A. 鼎字一共12笔，第一笔是竖折折。B.鼎读ding,可以组词鼎盛大名鼎鼎铜鼎等。C. 大名鼎鼎鼎力相助中鼎字的意思都是大。D. 鼎盛中鼎字的意思是正当，正在。三、非选择题E. 按要求写句子。1 .虽然他们都不免带有民族和历史的局限，但他们不计生死坚持信念的浩然正气，是我永远崇敬 的。（用加点词语造句）2,史德威得不

10、到史可法的尸骸，就安葬了史可法的衣冠。（改为把字句）3.一想到这里，我就感慨万分。（改为陈述句）7、综合修改。老师让我们以童年趣事为话题，写一片文章。怎么写呢：老师对我们说因为要写篁年二我 们常用的写作方法是回忆。听了老师的话。我敢紧拿起笔打草稿。不到刚好一节课，草稿就写 好了。老师看后，夸耀我的草稿写得好！8、填写合适的关联词语。1 .（）我还有墨水，（）能把事情记得非常准确。2 .（）我收罗了这么多东西，（）缺少很多。3 .至于内衣之类，（）缺乏，（）我很快就习惯了。4 .我一一记下我经历的事情，并（）想把自身的遭遇传给后人看，（）要把一直萦系在我心头、 不断折磨着我的想法吐露出来。四、日

11、积月累9、理解古诗内容填空。1 .寒食的作者是 朝诗人 O诗人在前两句诗中描写自己看到的景物，可以用、两个词语概括。全诗描写了的景象，其中表现王侯贵族具有特权的诗句是，流露出诗人对这种腐败现象的不 满。2 .十五夜望月中间接描写月光皎洁的诗句是，。 诗中委婉地表达自己思乡之苦的诗句是，。3 .讨论分享。除了寒食迢迢牵牛星这两首古诗所描述的传统习俗外，你还知道哪些传统习俗？五、阅读与理解10、读古诗石灰吟，按要求完成练习。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。1 .给文中下列字选择正确的读音，在下面的括号里用标示。锤 (cui chui)凿 (zao zao)碎(cui

12、 sui)间(jian jian)2 .解释文中以下词语的意思。若等闲： 浑不怕：清白： 在人间：O3 .这首诗表达了诗人怎样的志向？表达的方法有什么特点？11、大爱，如静水深流13岁那年，父母工作的煤矿忽然倒闭，我便被送回老家。自此，我从一个万事依赖父母的娇 贵公主一落成为一个伶仃且寡言的苦孩，我的世界仿佛一下失去了所有色彩与光亮。父亲临别时再三叮嘱，爷爷奶奶年事已高，要我多帮着做些力所能及的事。起初，我极不情 愿往田里走，生怕泥土弄脏了新球鞋，绿草汁染花了白衬衣。但是，看到爷爷奶奶在烈日下躬身 劳作的背影，我再无任何理由躲懒，只好硬着头皮去帮忙。暑假将近时，正是玉米的收成时节。那段时间，我

13、与二老几乎每天日出而作，在烈日下掰玉 米棒，一晒就是大半天。终于，收完了所有玉米，我也黑得活像只泥纵。一向爱美的我，怎么受 得了这般打击，再不敢在镜前顾影自怜，心情亦随之沉入谷底。于是，接下来的剥玉米、晒玉米、 捆玉米棒的活计，我便显得很消极，望向爷爷奶奶的目光，更多了些仇恨的意味。一个黄昏，我心虚地躲在房间里佯装看书，眼睛和心却一直在窗外的院子里逗留。目光所及 的角落里，夕阳把爷爷正佝偻着捆玉米棒的瘦弱背影拉得很长G他就那么默默地捆着，第一次, 我忽然感觉到他其实是个孤独的老人，而我，却是那么虚伪。心中忽地一动，我迅速放下书，拔 腿跑到爷爷身旁，无声地帮起忙来。良久，爷爷微微抬头，说：丫头，

14、你是不是很讨厌爷爷？ 我一下子愣住，随后。 本以为那些所谓的仇恨目光只是我表达愤懑的小动作，不会轻易被发觉，谁知这一切，早已让静默不语的爷爷看了个通透。我 地说：爷爷，不是的，我我不讨厌你啊，我我一下陷入了，不知如何打破这 O爷爷却微笑着说：丫头，其实我们让你做活计是为你好，你终归要离开大人，过独立的生活， 什么都不会做，怎么能行？学习之外，你也要好好地把握生活才是。一席子易的话，却让我泪湿衣襟（jTn jTng）,之前所有的怨怨，此刻皆消散不见。光阴荏苒，我果真成了离巢的鸟，旧时与二老在田间劳作的时光，反倒成了醇美的回忆，夹 杂着谷麦的清香。多年后，每每忆起年少时光，爷爷的那番话总会在我耳边

15、响起，一切恍如昨日。是那些劳作让我真正体会到了生活的不易，也让我从苦难中看到希望，变得坚强。而我亲爱 的爷爷，用他的隐忍与沉默，为我上了人生中重要的一课。多年后，当我泪眼迷离地想念早已逝 去的爷爷时，方觉一一大爱，如静水深流。/1 .用，给带点字选择正确的读音。剥（b6bo）玉米泪湿衣襟（jTnjTng）2 .读短文第自然段，分别把无所适从力惊惶失措僵境沉默恰当地填入横线上。3 .把俗语补充完整：日出而作，o4 .文中已用分好段落，请写出第二部分的段意。5 .读读文章描写爷爷的句子，从爷爷的、中可以看出爷爷是位的老人。6 .结尾画线的句子在文中的作用是什么？请你联系生活实际写出你对这句话的理解

16、。六、语言综合运用12、表达与写作新生小宏在校园里遇到你，向你询问如何走到教学楼。请根据下图，写出你指给小宏的路线。大操场实依楼道教学楼你和小宏所在位置草埒13、习作天地。题目：我最敬佩的一个人在我们身边，有许多值得我们敬佩的人，也许是关心爱护我们的父母，也许是一起玩耍的伙伴,也许是勤勤恳恳的环卫工人，也许是仅有一面之缘的陌生人想一想，他（她）为什么使你敬佩，是怎样的一件事值得你敬佩。要求：(1)叙述有条理，语句通顺，写出真情实感;(2)不少于400字，除诗歌外，文体不限；(3)书写工整，不能抄袭，不得套作；(4)不透露自己的真实信息参考答案与解析【答案】挽回抵御宽慰依偎耦m【详解】相差拼写能

17、加“施的挽字右边免”，稗多加一点；“抵御悌“抵”字襁漏写一点；询的哪字或皎耳一横碱一提印箱头.2、【答案】D详解】相相X若音.AJdfe (xuan) xuanB蒙古包(meng) m6ngC羞涩(she) se【答案】B【详解】本题考查的是字形的辨析和书写，结合词语的特点进行字形分析.在本题中，书写完全正确的是8项.A项：热血沸滕一热血沸腾惊慌失错惊慌失措C项：威风擦擦威风激K呆头呆恼一呆头呆脑D项：自做自受自作自受别出心载一别出回【答案】B【详解】考查了成语的正确使用，成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加A、C、D加点成语使用恰当；B选项J晡成语使用不当，“

18、无所事事噫思是什么事都不干，用在句中不合适,事;攵为“无济于【答案】A【详解】 相布t的敦钠M榷画 读和思.平时在重点字学习的时候，不仅要了解它的正确笔画，还要理解它的意思,记住它的读音，平时学习中用心服累，多读、多A.“鼎”字共12笔，笔顺名称是：竖、横折、横、横、横、竖折折、横、撇、竖、横、竖、横折.第一笔是竖.而不是竖折 折.所以选项A错误.B、C、D,均正确6、【答案】l部：闷取得了好阚t但不解傲。z史德威得和!1史可法的尸骸.就把史可法的?:安葬了。3.一1这里.我难道不感慨万分吗?【详解】略7、【答案】老I种粮们以唯年趣事为题，写一篇文氧 怎么写呢？胤恻我们说因为要写童年我们常用的

19、方法就是回忆.”听了老师喻 我慢拿起笔mm.礴t课，了.协看后，得好！【详解】本题考查学生修改病句的能力.修改病句的步骤：A.认真读原句，弄清句子要表达的意思.B、找出有毛病的地方，根据病因悔改却修改病句不能改变原句的意思.D、检查修改后的句子，看句子是否翘，通顺、合理用词不当.确配不当.成分残觇确序混乱豌啰唆.前后矛盾.不符事理 归类不当.指代不明.老I耐糖们以唯年趣事为题，写一片（错别字，“片改为篇）文章.怎么写呢：（标点用错，改成？ ”）老师对我们 说：“因为要写童年二我们常用的方法就是回忆听了老师的话.我敢（错别字敢改为“把）紧拿起物博稿。稿I刚好（“不到与，刚好，矛盾，酬）去其中f）

20、 一节课，草稿就写好了.老师看后,领（用词不当，改成夸奖）我的草稿写得 好？（标点用错，改成！）故答案为：老I耐糖们以缠年趣事”为题，写一篇文邕 怎么写呢？胤恻我们说因为要写童年，我们常用的方法就是回 忆.可斤了老I币的话，我赶紧拿起笔打草稿.礴一节课，草稿就写好了.老I币看后，夸奖我的草稿写得好！8、【答案】只要就尽管还是虽然但不是而是【详解】本题考直的是填X合适的关联词语，注意平时时关滕词语的积累，断语境进行辨析即可L本题中前后两句话之间的关系是表示条件关系.用只要就即可.2 .本题中前后两句话之间的关系耕示转折关系.用尽管还是晨3 .本题中前后两句话之间的关系是表示转折关系.用虽然但镒。

21、4 .本题中前后两句话之间的关系是邮关系.用不是而是簸。9、【答案】唐 韩朝 春城飞花 御柳鞭 春节京城寒食节 日宫esiAfi侯家 中庭加神鸦 冷露耕湿桂花 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 祭灶 古时人们认为灶王爷在玉皇大帝面前美言几句.便会给家里带来幸福.可 保佑来年一家平安.详解L本题考直作家作品、诗词名句理解和诗词歌赋默写,唐代韩朝的寒食春城无处不飞机 寒食东风御柳斜.日暮汉宫传蜡机 轻烟散入五侯家.“春城无处不飞花，寒食东风御柳斛诗人立足高远，视野宽阔，全城景物，尽在望中“春城，一语，高度凝燎而华美.“春”是自然节候，城是人间都邑，这两者的结合，呈现出无限美好的景观.“无处不飞花是诗

22、人抓住的典型画面.春意 浓郁，笼罩全域 诗人不说“处处飞花，因为那只流于TS性的概括，而说是“无处不飞花，这双重否定的句式极大加强了肯 定的语气，有效地烘托出全域皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况 诗人不说“无处不开砂，而说“无处不飞花除了飞学的动态强烈，有助于翻1春天的勃然生机外，还说明了诗人时序时措辞是何等精密.，飞花，就是落花随风飞舞 这是典型的暮春景色.不说常论而说飞花这是明写花而暗写见 f 飞字，蕊意深远 可以毫不夸张地说，这首诗能传诵干 古，主要是其中的警句“春城无处不飞花，而这r 诗中雌耀人眼目者，就在一?“飞”字.“日【宫传蜡烛，轻烟散入五侯家. M日暮，就是傍晚汉宫，是借古讽今，翊

23、唐朝的皇宫.“五侯”时.同日封侯的五句颐.这里借汉喻唐，暗指中唐以来受皇帝宠幸.专权跋扈期限L这两句是龌食节这天家家都襁生火点灯，但 皇宫却例外，天还没黑，宫里就忙着分送的，除了皇宫，贵近宠臣也可得到这份恩典.诗中用，传与散在动地画出了一幅 夜晚走马传烛圄，使人如见悔蛀光，如闻轻烟之哧 寒食禁火，是我国沿袭已久的习俗，但权贵大臣正脚可以破例地点蜡 出 诗人对这种腐败的政含现象做出委蜿的讽剌.Z本题考查诗词勖配默写和诗同名句理解B唐代王建的十五夜望月寄杜郎中中庭地白树栖鸦，冷露无声湿挂忘 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家.“中庭地白树栖鸦”，月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪.萧森的树荫里，鸦

24、鹊的聒叫声逐渐消停下来，它们终于适应了皎月的剌眼惊扰，先后进入了睡乡.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家“普天之下又有多少人在望月思亲.乡的人思念远离的亲人；离乡之人遥望家乡亲人.于是，水到渠成，吟出了这两句诗人不再正面写自己的思亲之愁，而是用一W问式的委婉语气道出那绵绵的愁念会落 在谁家.5 .本题考直课外搜集翔累.如：扫氧 踏青，春风排煦清明节，踏青祭祖念先人 清明扫墓祭祀，缅怀先人寄托哀思，有于弘扬孝道亲情,唤醒家庭共 同记忆，促进家庭成员乃至民族的凝聚力和认同感10、【答案】【小题1】Chuizao suj jian【小题2】像平常一样.全不怕.指高尚的节操.在人世间./JW1这首诗表达了

25、诗人不畏艰难、坚贞不屈的志向.特点是运用了托物言志的表达方法.【解析】【小31】本题考查字音的识记能力.锤字只有一个读音“chuF. 一种古代兵器.柄的上头有f 金国圆球。凿字只有一个读音“鬼。”，一种挖槽或打孔用的工具.碎字只有 f读音飞11产，蠲的东西破成零片零块.间有两个读音，读“jiM的时候，方位词，组词“人间X田间、读净血笔时候.组词“间隔”“黑白相间二【小题2】本题考直词语解释能力.平平常常的事.“若等闲指像平常一样，宽区焚烧若等闲意思是：现烈火 “浑不怕嘀思全不怕留骨碎身浑不怕意思是：即蹒身碎骨也毫不惧怕.“洁白指高尚的节里“要留清白在人同意思是：甘愿把一身清白留在人世间.“在人

26、间噫思在人世间.叼更3】本题考查分析人物形象、体会思想感情.石灰吟是明代政治家.文学家于谦创作的一首七言绝句.此诗托物言志，采用象征手法，字面上是咏石灰，实际借物喻人,托物寄怀，表达了诗人不畏艰难、坚贞不屈的志向.所谓托物言君 酬寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通 过描绘客机上事物的某一个方面的特征来表达作者情感城示作品的主旨.11【答案】dMSi baoY【小题2】惊惶那无所适从讥默僵境/JW日落而息叼圈】我不愿意跟爷爷奶奶干活，通过爷苓的T活，窕之前所有的怨念 此刻间都消散不见.【小题5】神态语言勤劳.善良【4建6】最后ms阚了点题、点明中心的作用.意思是孰静水，悄无声氤 却同暖流般流淌至人的心烟，就像老耐 学生的爱，每天都像溪水T无声无息地流淌与M缜边，仔细回忆在学校的点点滴滴都硬是在用自己的方式灌溉对我们的 爱和照瓯