新科教版六年级下册科学第一单元课件.docx

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1、新科教版六年级下册科学第一单元课件【1、放大镜】【教学目标】科学概念1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大 镜观察物体能看到更多的细节。2、放大镜广泛应用在人们生活生产的很多方面。3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。过程与方法1、准确用放大镜观察物体。2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。情感态度价值观1、理解使用放大镜观察的意义。2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。3、理解到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。【教学重点】能准确使用放大镜观察物体的细微部分【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜【教学准备】分组实验器材：放大镜（每个学生都能有一个放大镜，如果只能

2、提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照 片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、 普通玻璃片、平面镜片、水。教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片 的结构等）。【教学过程】一、为什么要用放大镜观察1、导入：师出示放大镜：“看，这是什么？ （生：放大镜） 放大镜大家很熟悉，能否替放大镜来介绍一下自己一一我是放大 镜。能够从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。3、展示交流放大镜的构造一一镜架、镜片（如果学生能说出凸透镜也能够）放大镜的作用一一放大物体的像（可能学生会说“把物体放大”， 提醒学生物体并未变大）放大镜的用途一一我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老 师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子 产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公 安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊实行人工授 粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用4、让学生尽量充分地例举使用领域，交流后填写第2页的网状 图。二、放大镜下的新发现1、师：谁给大家演示一下放大镜的准确使用方法？请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师讲解准确使用 放大镜的两种方法：目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。