《李商隐诗两首》导学案-含答案.docx

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1、李商隐诗两首导学案【学问链接】一 走近作者李商隐（约813858年），字义山，号玉溪生，怀州河内（今河南沁阳）人，一生 与晚唐四十多年的牛李党争相始末。李商隐卷进两党纷争，既和他们都有交往，又反对 两党争权夺利。牛党主持朝政以后，他遂受冷遇、排斥，以致漂泊四方，最终李商隐满 怀报国之志，在悲愤孤独中死去。在爱情生活方面，诗人也屡遭不幸。政治上和爱情上 的双重不幸，使诗人的诗作经常寄予着深厚的身世之感。李商隐诗现存约六百多首，大都抒情宛转，想象奇妙，余味无穷。尤其他以男女爱 情相思为题材的诗，辞藻高雅精丽，他的主要成就在诗歌的艺术上，其中的优秀篇章都 具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。二时代背景

2、锦瑟作此诗时诗人46岁，罢官后回郑州闲居，不久病故。诗的内容是回忆往 事，情调低沉，诵读时要放慢速度，本诗虽题为“锦瑟”，但并非“咏物诗”，只是以开头 二字为题。这首诗历来注释不一，或以为是悼亡之作，或以为是爱国之篇或以为是自比 文才之论，或以为是抒写思念侍儿锦瑟。但以为是悼亡死者为最多。马嵬（其二），是李商隐咏史诗中的佳作。唐代诗人，如杜甫、刘禹锡等人，则 多把咏史与咏怀古迹结合起来，扩大了诗的境界。李商隐的咏史诗，主要写南朝和隋朝 覆灭旧事及唐朝国家战乱，总之是以史为鉴，多抒发兴亡之慨。天宝十五年（756年）6 月，安史之乱爆发玄宗逃往四川，至马嵬（陕西兴坪），随行将士不前，杀了杨国忠，并

3、 坚决要求处死杨贵妃。不得已令其自缢而死。史称“马嵬之变”【课前预习】1、在课文中找到下列词语，借助工具书，给加点的字注音。锦瑟（） 弦（）柱 惘（）然 马嵬（）未卜（） 宵柝（） 晓筹（） 驻（）马2、 李商隐，字,号、樊南生，晚唐闻名诗人。他和杜牧合称“，与 合称为“温李”。其诗构思新颖，风格秣丽，尤其是一些爱情诗写得缠绵俳恻，为人传诵，但过于隐晦迷离，难于索解。他一生大约创作了六百多首诗,作品集有。【课堂探究】一阅读锦瑟思索问题1第一联，用了 的表现手法。锦瑟的五十根弦，象征诗人 o瑟之发音，清幽哀怨，故借用之以示伤感。“一弦一柱”则兴寄遥深，感情凝重；“思华年 为全篇主脑，以下文字皆因

4、此生发出来。2其次、三两联，是全诗的主体部分，也是诗人追忆的内容。但诗人原委在苦恋什么呢？他表达得太委婉了，文章引用了 4个典故，一是,意为岁月如 梦，往事如烟，志向终将破灭。二是,比方一生不得志，壮志难酬。三是 说明自己的才华不为世用，四是,说明志向和情思破灭后的迷惘，表 现了作者一种冲突的心理，对于高洁的感情，诗人是仰慕的，执着的，然而诗人又无法 亲近它，只好哀叹。二 阅读马嵬(其二)思索问题1诗歌先说唐玄宗“招魂之举”的荒唐，再追述马嵬之变后的凄凉，最终点出 问题的实质，尺幅之间，可谓一波三折，曲折幽深，这种从表达依次上来说,属于2. 和 主要是讲解并描述了马嵬之变的内容，在这首诗歌当中

5、，运用了 3组的对比，其中是 的对比;的对比；的对比。在对比中见出讽刺之意。【巩固练习】1下列加点字注音，全正确的是()A 锦瑟(s。)B 晓梦(xiao)C 晓筹(chou)D宵柝(ch。)琴弦(xuan) 惘然(mdng) 马嵬(wei) 贵妃(fei)沧海(cang) 虎旅(1U) 杜鹃(juan) 蚊人(jiao)A锦瑟无端五十弦 B他生未卜此生休 C海外徒闻更九州 D此情可待成追忆2对下面加点词语的说明有误的是()无端：没有来由的，无缘无故的 卜：预料徒：空可待：可以期盼3下列诗句没有运用典故的一项是()A蓝田日暖玉生烟B空闻虎旅传宵柝C不及卢家有莫愁D庄生晓梦迷蝴蝶李商隐诗两首导学案答案【课前预习】2义山，玉溪生，小李杜，温庭筠， 李义山诗集 【课堂探究】一阅读锦瑟思索问题1 （比兴）将近五十岁的人生）。（庄周梦蝶）（望帝啼鹃）（蚊人泣泪）（暖玉生烟）二阅读马嵬（其二）思索问题1倒叙。2 .颔联、颈联；虎旅传宵柝和鸡人报晓筹的对比；六军同驻马和七夕笑牵牛的对比；四纪天子和卢家莫愁的对比。【巩固练习】二选择题1C 琴弦（xian） 惘然（wang）宵柝（tud）2D可待：哪能等到3B