四年级上册英语教学设计Unit 2 Lesson 11 Lesson11 Toys冀教版（三起）.docx

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1、四年级上册英语教学设计Unit 2 Lesson 11 Lessonll Toys冀教版（三起）一、教学目标1 ,掌握单词：doll, car, plane, ball, puppet, toy2,能够听懂并能正确使用正确的问句和回答句：“What toy do you have?” “I have a 3 .能够制作自己的玩具并用英语介绍自己的玩具。二、教学重点4 .掌握单词:doll, car, plane, ball, puppet, toy2,能够听懂并能正确使用正确的问句和回答句：“What toy do you have?” “I have a . ”三、教学难点5 .开发学生的创

2、造力，能够设计和制作属于自己的玩具。6 .能够用英语介绍自己的玩具。四、教学内容1 .导入教师可以通过分享自己收藏的玩具或者播放与本课相关的视频片段来引导学生 进入本课内容。2 .学习单词教师播放单词视频或用图片展示单词，让学生听、读、说，掌握单词的基本发 音及意思。随后，老师可以通过单词互动游戏或课堂小测验等方式巩固学生对单词 的掌握。3 .呈现对话及结构教师巧妙地设计了一个情境对话，展示了在问句和回答中的新单词。学生们可 以通过学习对话，掌握在英语会话中如何使用新单词。4 .听、说、读教师可以设计多个听说读练习来帮助学生巩固句型和单词，比如听句子选图片 的活动、对话辩论等。5 .延伸活动学

3、生可以参加制作自己玩具的活动，老师可以要求学生在制作的同时用英语介 绍自己的玩具，然后请同学评价。五、教学方法1 .任务型教学2 互动教学3 .呈现教学六、学情分析学生对英语单词和句型的掌握比较基础，学生对需要表达的信息的理解能力属 于四、五年级的水平，但他们缺乏展示和描述的技巧，需要老师引导。七、教学流程时间教学内容教学活动1min导入老师分享收藏的玩具或播放相关的视频片段。10 min学习单词15 min25 min5 min呈现对话 及结构听、说、读总结回顾老师播放单词视频或用图片展示单词，要求学生反复听、读、 说。老师用情境对话展示句型，并让学生跟读、模仿。1 .老师设计听、说、读练习，巩固学生对单词、句型的掌握。2 .学生们展示并介绍自己制作的玩具，以及评价同学的作品。 教师总结本节课的学习内容，回顾重难点，为下节课做好铺 垫。八、板书设计本节课所学习的单词 doll car plane ball puppet toy句型 What toy do you have? I have a .九、教学资源 课本 包含相关玩具的图片或视频 制作玩具所需的材料十、教学评价教学评价将分为以下方面：1 .学生完成听、说、读练习、朗读等基础能力的掌握情况。2 .学生在制作玩具及介绍自己的玩具时的表现。3 .学生在课堂互动以及收获的情况。