黑龙江省鸡西市小学语文三年级期末点睛提升模拟题详细参考答案解析.docx

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1、三年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写1、看拼音，写词语。rong hua van zT lu wei chong gao密封线I -1 111 1II -1 111

2、 1Ifa va xiao xT mei hua jian fa二、选择题2、下列每组画横线的的多音字读音相同的一项是（）A.闲散散步 B.栏在电线在C.挨打挨挨挤挤D.蚂蚱蚂蚁【分析】卬题】本题考官耦意思写词语.作答时要认真审威 题中要求顺意思，在文中找出相应的词语通读文章可知，第题对应的词语是瓢虫款款地落下来 了，折好它的黑绸衬裙一膜翅，顺顺溜溜；蛾硬还 严丝合继.这句话中的“顺顺溜溜”第题对应蹒语是黑虫臧螭下来了，折好它的的I衬裙一膜翅，顺顺溜溜；岫漉也 严丝合缝这句话中的“唯合留 【小题2】本题考直从文中哪人句.拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式.所写事物必须具有人

3、的特点；不能出现表示人物的词语.通读文章可知，文中“瓢蚓款嶙下来了，折好它的胸衬裙一膜翅唧是Y拟人句.句子中把“折好这一人的动作赋予了冢【小题3】 本题考查课文内蚂 阅读文章，tag文中“有的我虫吃好虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃醐叶，是害丸”可知，瓢虫有两种，一种吃蜥虫，是益 虫；r 吃马铃薯嫩叶，是害虫【小题4 本题考查对文中重要句子的判断及改写.我说,吃马铃薯嫩叶的飘虫,你僦不能改改口味，也吃切虫吗？ ”这句话是一个反问句.反问句改为陈述句的方法是：判断反的的断词（能.是、猾）前是否含有否定词，如有则耕；如果没有则在肯定词前加上否定词“不二ffil去肯定词或否定词前的“怎.怎么.难道.岂等反

4、问语气助词.M去结尾的疑问曲词“呢.吗等，问号改为句号顺上述傩，可将我说，吃马铃薯嫩叶的旭虫，你僦不能改改口味，也吃好虫吗？ ”这个反问句改写为：吃马铃薯嫩叶的 照虫，你们应该改改口味，也吃蚓丸13、【答案】【小翅I】晒保护【小题2】晶莹甘甜【小题3】干枯疏忽大意贪婪小心翼翼【小题4】D【小题5】D【小题6】高兴地说、我终于长出了果子了，我得好好感谢太阳公公和雨露婆婆.原来我的成长是离不开阳光、雨露的 ”【解析】【小题I】本题考查选词填空.根据短文第自然段第一句话、不要照射我！ “选、晒。保护：尽力照顾，使不受损害；维护：保全、保护，使免于遭到破坏，根据第段第一句话，选择保护【小题2】本题考查

5、解读信息能力.认真分析加点的词组,、干枯的破旧的外衣:我们可以发现这是抓住了小梨树树皮的特点来进行概括的。据此，我们可以想想露 珠的特点是什么，用恰当的词语概括即可.【小题3】本题考查近义词.枯萎：干枯萎缩.根据词义，找到第自然,、它脱下干枯的破旧的外衣，开始新的生活中的“干枯二粗心大意：指做事马虎，不细心找到第自然段丝室不敢疏忽大意，反而结不出果实呢？ 中的，疏忽大意;贪心：指欲望大，不知足.找到第自然段它贪婪地吮吸着春天”中的“贪婪:谨慎小心：非常小心地进行；谨言慎行.找到,为什么我那么小心翼翼地保护这我的枝叶中找到、小心翼翼.、。【小题4】本题考查解读信息能力.仔细阅读短文第自然段，这个

6、自然段采用了总分结构，其中第一句话概括了本段主要内容，后面两句话进行了分述，,、小 铃铛”是写果子的形状； ,、淡绿色变深变黄金灿灿”是写果子的颜色；“清香”是写果子的香味。没有写“口感、所以选D。【小题5】本题考查整体感知能力。结合短文第自然段和第自然段截然不同的描写，我们可以得知小梨树过分保护自己，得不到阳光和雨露而结不出果子.故 选择D.【小题6】本题考直想象写话的能力.小梨树渴望结出果子，最后在太阳公公、雨婆婆的帮助下结出了果子，它肯定会很高兴，会很感激太阳公公、雨婆婆的帮助.据此进行合理想象即可.14、【答案】【小以I】意思是形容吃东西又急又猛得样子.【小题2】B【小题3】冻得瑟瑟发

7、抖打嗝儿使劲地亲了老狼一口【小题4】老狼吃掉小羊羔了，因为他很久没有吃肉了，他非常想吃羊肉.老狼没有吃掉小羊羔，因为小羊羔给了他信任和温暖，让他不再孤单寂寞。【解析】【小题I】考查学生对词语含义的理解能力.解答时结合上下文理解词语。狼吞虎咽：形容吃东西又急又猛得样子.【小题2】考查学生对句子的理解。解答时可以找一些关键性的信息进行理解.从文中第一段内容可知，老狼迫切希望一只小羊羔来当它的晚餐；就在这时小羊羔来了，故老狼说,、然可以，快进来吧.晚餐快 准备好了，你来得可真是时候！ ”，这句话可以看出老狼认为小羊羔就是他的晚春.故选：Bo【小题3】考有学生对文章内容的理解能力.解答时在理解文句，分

8、析文章内容，准确把握文意的基础上完成作答.通过阅读全文内容，从文中老狼说的话“我可不能吃一只快冻成冰块儿的羊羔。我讨厌冷冻食品！“我可不能吃一只打嗝儿的羊 羔.弄不好我也会嗝儿个不停的！ 与他张开大嘴，要把小羊羔吞掉。可这时，小羊羔睡醒了，她看到老狼张着大嘴，以为是 要亲她，于是她先使劲地亲了老狼一口”可知，老狼第一次没吃小羊羔，是因为小羊羔冻得瑟瑟发抖；第二次没吃小羊羔，是因 为小羊羔打嗝儿；第三次准备吃小羊羔的时候，小羊羔醒了，她使劲地亲了老狼一口.据此整理作答即可.【小题4】考查学生想象力和语言表达能力.解答时可从文中所表达的主题出发，说一说最后老狼有没有吃掉小羊羔，并说明理由即可.文中

9、的老狼一直在犹豫吃不吃掉小羊羔，从最后一段,于是，他张开大嘴，要把小羊羔吞掉.可这时，小羊羔睡醒了，她看到老 狼张着大嘴，以为是要亲她，于是她先使劲地亲了老狼一口”来看，老狼在最后应该是没有吃掉小羊羔的，因为小羊羔使劲地亲 了老狼一口，触动了老狼.据此整理作答，答案不定，有理即可.15、【答案】 滥竽充数 弄虚作假不会有好结果，要努力学习真本领.【详解】本题考查寓言故事。学生根据阅读完成作答，写出一个寓言故事名字，并说出其寓意即可，答案不唯一.示例：南辕北辙出自于战国策魏策四，刘向讲述了一个人要乘车到是国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝 告，只能离楚国越来越远了，表达了作者对明君的渴望，

10、来展示自己的才华，能移有一番作为的心里情怀。告诉我们，无论做 什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用.16、【答案】示例：请各财下钿jU报告厅集合开会.少先队大队部3月26日【详解】本题考查了学生对于应用文格式及内容的辨析.完成本题要认真阅读题目所给通知，结合对通知格式的了解及通知中的内空的分析完成 通知的格式，包括标题.称呼，正文.落款.标题：写在第一行正中.可只写邀r二字.如果事情重要或紧急，也可写“重 要通知或紧急通知、以弓I起注意 有的在询”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容 诩呼：写被通知者的姓名或麻或单位名

11、称.日二行顶格写侑时.因通知事项简短.内容单一.书写时略去称呼.直起正文。)正文：另起一行，空两格写正文 正文因内容而异.开会的通知要写清开会的时间、地点，参加会议的对象以及开什么会.布置工作的通知，要写清所通知事件的目的.意义以及具体要求和作法.落款：分两行写在正文右下方1一行署名,一行写日 期.(D没有居中；(2)落款位置. 侬错误，应在正文右下方，单位在1湎，日期在下面. 时间太笼统，没有确切时间，可改为今天下午4点、“明天k午十点等.3、下列词语书写有误的一项是（）A.偶尔B.莲蓬C.海参D.光茫4、下列划线词语运用有误的一项是（）A.每到周末，大街上人山人海，奔流不息。B.张大勇在上

12、文化课时一直没精打采,可一到运动场上他就活力四射。C.校长的话还没说完，台下已经交头接耳，窃窃私语起来。D.我们走进花园，只见万紫千红，争奇斗艳,真是一派春色！5、下列加点字理解有错误的一项是（）A.田中有株。（株：树桩）B.兔走触株，折颈而死。（走：跑）C.因释其耒而守株。（因：因为）D.冀复得兔。（冀：希望）6、下面是同学们关注的有新鲜感的词语，归类不正确的一项是（）A.表示动作的词语：穿戴、敬礼、扬起。B.模拟事物声音的词语：咿咿呀呀、滴滴答答、急急忙忙。C.描写事物的词语：粗壮、古老、湿润。D.表示事物名称的词语：私塾、口笛、学校。三、非选择题7、辨字组词。慧（）攻（）跨（）娇（）惠（

13、）功（）夸（）骄（）8、1按要求完成句子练习。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（1）这句话运用了 的修辞手法，对这句话理解不正确的是（）A.突出了白求恩对工作的极度负责。B.突出了白求恩工作地点的危险。C.突出了白求恩坚守手术台的决心。（2）给该句换个说法，使意思不变。9、我会把词语补充完整, 相（）并（）滥竽（翩翩（）（） 杞人（ 津津有味：并照样子写词语。）（）没（）（）采）（）杯（）蛇（）无忧无虑：10、下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再照样子写一写。例句：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。仿写:小强爱好广泛，。四、日积月累11、读一

14、读三首古诗，根据诗意填空。绝句的作者是 代，诗人通过抓住、等春天的景物,描绘出一幅美好的春景图。迟日江山丽的迟日的意思是 O三衢道中这首诗描写的是作者浏览 省三衢山的情景，抒发了诗人出行时的心情。读惠崇春江晚景是作者 为惠崇的画作而写的题画诗，名句、富含哲理，写出了诗人的观察和想象。三首诗都是写春天的景物，从各诗中描写的景物来判断，可知分别写的是（早春 晚 春）（早春 晚春）（早春 晚春）的景色。五、阅读与理解12、课文内容精彩回放。瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙一一膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。北京人把瓢虫叫作花大姐，好名字！瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点

15、是有定数的，不能瞎点小圆点，叫 作星，有七星瓢虫、十四星瓢虫星点不同。有的瓢虫吃蛎虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯 嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蛎虫吗？1 .根据意思，在文中找出相应的词语。指通畅顺当，没有阻拦。指缝隙严密闭合2 .用横线画出文中的一个拟人句。3 .读了这段文字我知道了，瓢虫有两种，种吃财虫，是 厂一种吃马铃薯嫩叶，是4 .文中划线的句子是，请将它改为陈述句： o13、小梨树成长记初春，小梨树被蒙蒙细雨淋醒了。它脱下干枯的破旧的外衣，开始新的生活。它贪婪地吮吸 着春天那的的露珠，长出嫩嫩的绿绿的叶子。太阳公公来了，放射出耀（式。）眼的光芒，小梨树

16、生气地说：不要照射我！把我（晒 洒） 干了，我就结不出香脆甘甜的果子了！ 太阳公公听了，无奈地躲进云层里。雨婆婆来了，刚要 下雨，小梨树就害怕地喊道：别在我这儿下雨！把我淋感冒了，我就长不出又大又甜的果子了！ 雨婆婆听了，没办法，只好轻轻地飘走了。秋天来了，果园里好不热闹！各种果树上都挂满了大大小小的果实。只有小梨树的枝干上一 个果子都没有。它哭得非常伤心：为什么我那么小心翼翼地（保护 维护）着我的枝叶，丝毫 不敢疏忽大意，反而结不出果实呢？ 这时雨婆婆来了，它慈祥地说：小梨树，让我来帮帮你吧。说完就哗啦哗啦下起了雨。不 一会儿，太阳公公也来了，它和蔼（ai）地说：小梨树，让我来帮帮你吧。千万

17、缕（IG）耀眼 的阳光射在了小梨树的身上。小梨树终于长出了鲜嫩水灵的果子。果子又大又圆，就像一盏盏（zhan）闪着金光的小灯笼， 惹人喜爱！它开始时呈淡绿色，后来颜色变深变黄，熟透了的梨，又像个金灿灿的小铃铛。微风 一吹，还可以闻到一股股清香呢。小梨树1 .用V选出文中括号内正确的字词。2 .仿照加点词语写一写。干枯的破旧的外衣嫩嫩的绿绿的叶子 的 的露珠3 .找出下列词语在文中的近义词。枯萎（）粗心大意（）贪心（）谨慎小心（）4 .细致的观察可以让我们对事物有更多的了解。第五自然段中，作者是从三个方面细致地观察 了小梨树的果子。下列说法不准确的一项是（）A.形状B.颜色C.气味D. 口感5

18、.小梨树小心翼翼地照顾自己，但却结不出果实的原因是（）A.小梨树惹太阳公公和雨婆婆生气了，他们不帮助小梨树生长。B.小梨树对自己的照顾还不够周到，所以才长不出果子。C.因为梨树感冒了，所以没有长出果子。D.果树的成长需要阳光和雨露，过度保护反而难以成长，结不出果子。6.小梨树看着满身鲜嫩水灵的果子，最后会怎么想，怎么说呢？发挥想象，写在最后一小节的 横线上。14、阅读文段特别的客人又是蔬菜汤！ 老狼盯着面前的晚餐，开始发牢骚，唉，真希望我有一只小羊羔。我就可以做 羊肉砂锅啦！”当！当！当！ 来了一只小羊羔说：我可以进来吗？ 当然可以，快进来吧。晚餐快准备好了， 你来得可真是时候！ 老狼嘻嘻地坏

19、笑o小羊羔冻得瑟（se）瑟发抖。天啦！ 老狼说，我可不能吃一只快冻成冰块儿的羊羔。我讨厌 冷冻食品！于是，老狼让小羊羔先在火炉边取取暖，又给了小羊羔一根胡萝卜吃。小羊羔狼吞虎咽地把胡萝 卜给吃掉了，这么一来，她开始打嗝儿了！天啦！ 老狼说，我可不能吃一只打嗝儿的羊羔。弄不好我也会嗝儿个不停的！老狼只好抱起 小羊羔，用毛茸草的大瓜子轻轻地拍打她的背。小羊羔不再打嗝儿了，她依偎着老狼毛草茸的脸颊，在他的怀里睡着了。唉！ 老狼叹了口气，如果我一口把她吃掉，应该可以吧？ 于是，他张开大嘴，要把小羊羔吞 掉。可这时，小羊羔睡醒了，她看到老狼张着大嘴，以为是要亲她，于是她先使劲地亲了老狼一 口 !1 .联

20、系上下文，我知道狼吞虎咽的意思是 O2 .读文中画一一的句子，老狼这句话的意思是（）A.老狼已经为小羊羔准备好了晚餐。B.老狼认为小羊羔就是他的晚餐。C.老狼想让小羊羔为他准备晚餐。3 .根据文章内容填空。老狼第一次没吃小羊羔，是因为小羊羔;第二次没吃小羊羔，是因为小羊羔；第三次准备吃小羊羔的时候，小羊羔醒了，她；4 .故事还没完，你觉得最后老狼吃掉小羊羔了吗？你的理由是什么呢?六、语言综合运用15、课外积累。我们学习了很多寓言故事，其中我印象最深刻的一个寓言故事是，从中我还明白了这样的道理：o16、综合改错题下面这则通知有三处错误，请修改。通知各位班长请到报告厅集合开会。3月26日少先队大队

21、部参考答案与解析1、【答案】融化燕子芦苇崇高发芽小溪梅花减法【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构 和易错点.书写时要注意,、融、燕、崇、芽、溪”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2、【答案】B【详解】本题考查对多音字的掌握.A. sdn/sanB. gan/ganC. 3图.D. ma/m&故选B.3、【答案】D【详解】棣史要会赚别领海析.D.姬雄.故选D.4、【答案】A【详解】本题主要考查词语搭配。A.奔流不息：水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。

22、本句指的是人多，用奔流不息不恰当。故选A.【答案】C【详解】本题考查文言文字词理解C项中，“因释其耒而守株门的意思是：于是(他)就放下手里的农具守在树场“因”表示于是，C项理解有误,6、【答案】B【详解】考有对词语的归类。B项，结合咿咿呀呀、滴滴答答来看这两个属于拟声词，而、,急急忙忙,不属于拟声词。7、【答案】智慧攻打跨栏娇气贤惠功夫夸奖骄傲【详解】本题考查形近字组词慧：聪明，有才智。组词：智慧、聪慧。惠：头惠、恩惠、惠风、贤惠.攻：攻打、攻城、专攻、攻读、以毒攻毒。功：立功、一等功、大功告成、好大喜功、唱功、功架、基本功.跨：跨越、跨栏、跨院儿.夸：夸耀、夸大、夸夸其谈、夸赞、夸奖.娇：、

23、娇儿、娇艳、防养、娇惯、较弱、娇小、娇嫩、娇气.骄：戒骄戒躁、骄横、骄阳.【答案】 反问B战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地.【详解】本题主要考查理解句子.“战士们没有高开他们的阵地，我怎么能窗开自己的阵地呢？“句子运用反问的语气 这是反问句，医生必须坚守手术台这块阵地，如同战士坚守自己的阵地一样，这句话形融康明了白求恩坚守阵地、那够的高尚品围 句子没有写出白求恩工 作地点的危险.(2)本题主要考直了反问句改陈述句.反问句变陈述句左枷下：首先，糊反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，耕语气词；最后，问号变 句号.本句把“怎么能”改为“不能去掉“呢，问号改为句号.即：战

24、士们没有离开他们的阵地，我襁离开自己的阵地9、【答案】提论充数精打起舞忧天弓影惶惇相惜百发百中【详解】本款词语的识记和积累.相提并论：把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待滥竽充数：比喻没有真实本领的人混在行家里面充数，也比喻以次充好.没精打采：精神委靡不振的样子.翩翩起舞：轻捷甄逸地舞起来。杞人忧天：一个杞国人担心天要塌下来.比喻完全不必要的或没有根据的忧虑.杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，恐惧惊慌，自己吓自己.津津有味”是AABC式词语，此类词语还有：空空如也、格格不入、恋恋不舍等。，无忧无虑是ABAC式词语，此类词语还有：不慌不忙、半信半疑、毕恭毕敬等。10、【答案】他总次唱歌,克欢穗，喜欢弹

25、琴【详解】相养谓句例勤!本题例句围毙我的表弟小沙天生胆小”这个意周，接下来用月吃的修辞手法说明表弟是如何“胆小”的.故在仿写句子时，翻碰句式围野小强熟?广泛”说明小强“爱好广泛”体现在明浬，如：小强漫好广泛，他喜欢画画 真 欢吹口琴，喜欢打篮以11、【答案】唐杜甫阳光春风花草春日淅江轻松愉悦春江晚景 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭捌 早春晚春晚春【详解】此题考直学生对诗词作家作品的识记默写及理解能力.绝句的作者是唐代诗人杜甫.诗人以咏日啕曲全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点，并使诗中描写的物 象有机的组合为一体，构成一翩丽和谐的春色圄.你看：阳光普照，水碧山青，草木复苏，万象更新.清风拂

26、面，送来百花的芳香，带来春茸的神.河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土潮为H松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃.水暖沙温，美丽多情的羽鸯相雌偎，恬然静睡，十分娇惊可患 燕子是候鸟，诗人描写它是有意突出春天的特征.前二句的快 日二“江山”、靖风”、“花草啕成一幅粗线勾勒的大场景.并在句尾以用麒宣噢出诗人强烈的感觉；后二句则是工笔细描 的特定画面 既高标制飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照.飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃翔，驾鸯的闲适则透出温 柔的春意，相映成趣.而这一切全沐浴在隐暖的阳光下，和谐而优美，确实给人以春光搭辐之盛 其中哒日江山 丽中意思是江山沐浴着春光，多么秀丽“迟日”的意思是春日

27、。三衢道中这首诗描写的是作者浏览浙江省三衡山写初真时宁峥的景色和诗人山行时轻松管快的心情.此诗首句写出行时 间，次句写出行路线，第三句写绿阴那新的景象仍然不曲山时的浓郁，第四句写黄骂声，路边绿林中又增添了几声悦耳的 黄莺的鸣叫声，为三衡山的道中增添了无穷的生机和意趣.全诗明快自然，极富有生活韵味惠崇春江晚景的作者是宋朝诗人雄t.这首诗是他为惠崇的画作春江晚景所写的题画诗.诗中处处能感受到画里的初春景色,：仲楙花H两税春说弊怎fl. ”“竹X楙花三两枝。隔着疏&的翠竹里去，几枝挑碗曳身姿.桃竹相衬，红绿掩映，春意格外意人毒竟 这虽然只是简单一句，却透出很多信氤 首先，它显示出竹林的稀疏,要是细密

28、,就越见到桃花了.其次，它表明季节,点出了f 早字.春翻做，还不是桃花怒放之时，但春天的无限制和潜力，已经透露出来“春江水暧鸭将r,视觉由远及近，即从江的江面.江上春水荡漾，好动的鸭子在江水中嬉戏游玩“鸭领”侧面说明春江水还略带寒意，因而别的动物都还没有敏天的来临，这就与首句中的桃花“三两枝相呼应，表明早春时节“情知水暖”这种诉之于感断想象的事物 画面是难以传达 的，诗人却通过设身处地的体会，在诗中表达出来.缘情体物又移情于物，江中自由嬉戏的鸭子最先感受到春水温度的回升， 用触糊象暧朴充画中春水激滞的视觉印氨 鸭之所以能糊春江水骁是因为它们长年生活在水中，只要江水不结冰，它 总要刃汗去凫水城&因此 首先知道春江水温变化的自然就是这些与水有着密切关系的鸭子.这就说明：凡事都要亲磔 境，才会版实的感受.这句诗不仅反映了诗人对自然的入微观疲，还凝聚了诗人对生活的哲理思索.考查学生对诗词的理解.从12、【答案】/JUJI圆喷溜溜,严丝合鲤/JW1虫款款i螭下来了，析好它的黑绸衬裙一膜翅【小题3】.害虫4曾.反问句,吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们应该改改口味.也吃蝇虫