四年级下册英语教案－Unit8 How are you Sound time ｜译林版（三起）.docx

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1、四年级下册英语教案一Unit8 Howare you Sound time | 译林版（三起）教学目标1 .能听懂、会说并正确使用本单元的重点单词及句型。2 .能够运用所学的知识完成对话，并形成意识的输出。3 .提高学生的听力水平和语言表达能力。4 .培养学生的合作精神和自学能力。教学重点1 .本单元重点词汇及表达方式。2 .进行对话时的语言表达。教学难点如何运用所学知识完成简单的对话。教学准备1 .教材.：译林版（三起）四年级下册英语。2 .工具：录音机、课件。教学流程Stepl： Warm-up （5 分钟）1 .教师与学生进行问答，例如：How are you? I m fine. /

2、I m not so good. / I m very well.等。Step2： Presentation （15 分钟）2 .教师出示本单元的重点单词：sound、sound time、 music、 movie book、 computero3 .教师用图片或手势进行展示，引导学生学习单词。4 .教师让学生齐读单词，并重点指出单词的发音。Step3： Practice （25 分钟）1 .教师以小组为单位，出示对话题目一一Sound timeo2 .教师演示对话形式并指导学生进行模仿，注重褒贬式语言的应用。3 .学生以两人为一组，共同编写对话，注重对课文中所学的单词和句型的运用。4 随机

3、抽查几组进行表演。Step4： Production （10 分钟）1 .要求学生以Sound time的主题，写一篇10句话的小短文，并进行朗读。Step5： Summary （5 分钟）1.教师对本单元所学知识进行总结，帮助学生形成对知识的意识输出。Step6： Homework （5 分钟）完成课堂布置的写作作业：以Sound time为话题，写一篇10句话的小短文。教学反思本节课的难点在于如何运用所学知识完成简单的对话，为此在Practice活动 中，教师需要对学生进行具体指导，例如：如何陈述自己所喜欢的音乐、电影等。 同时，为了帮助学生掌握这些表达方式，教师还需加强模仿训练。在授课前，教师 应事先准备好课件和录音材料，并确保教材的足够翔实、易于理解。此外，重点在 于鼓励学生的合作精神和自主学习，激发他们的学习兴趣，培养他们的学习能力和 综合素质。