黑龙江省鸡西市小学语文六年级期末自测提分卷详细参考答案解析.docx

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1、六年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。（满分：100分A卷（第I卷）时间：120分钟）一、书写1、1看拼音，写词语。jlng ying xuan nao qi zhixuan yaming mei ling yubi mi

2、antong xiao密封线二、选择题2、下列各组词语中，字形、读音全部正确的项是（A.宣告斗蓬笨拙(zhuo )参差(cen )B.摇篮呻吟伶俐(lin )单懑(bo )C.严竣侵袭瘦削(xue )正月（zhVng ）D.僻静绊脚挑剔(tT )瞪眼(deng )【答案】【4慝1】 傩装结构中起四房梁作用的柱子.生活中指起非常事要作用的人或事物，比喻起主要作用的骨干力量文中指父亲是家中的经济支住【小题2】 袖手旁观送老人拐杖 主动接传单 【小题3】C 【小题4 环嵬苗写 交代了父亲发传单的气候炎热，写出了父亲的辛劳，突出了父亲的坚强【小题5】父亲的拐杖，费力地拨开人群，蹲下来，为老人掐人中穴

3、【小题6】拄着，拨开、蹲下.掐./JW别人可能怕被讹钱，不敢帮忙，但是人命关天，要先救人，有什么问题以后再说【小题8】，人群中那望过去，每着冷漠扬了父亲助人为运用比喻，将“众人”善心分别比作枯藤”新芽儿工生动形象地写出了当的行为深深地期陶了众人 乐的高尚品德.【小题9】伟大的父亲本文主要以“拐杖方线索，记叙了父亲拄着拐杖发传单时，遇到突发疾病的老人进行紧急救助，并送老人拐杖的事，刻画出父 亲的善良.坚强、冉朝子的慈父形象故可用“一根善的拐杖为题，借物喻人【解析】【4慝1】本题考查词圄据.顶梁柱出现在选文第一自然段.顶梁柱指建筑结构中起支撑房梁作用的柱子.生活中雌非常作用的人或事物，比喻旺要作用

4、的骨干力量.文中指父亲是家中的经济支比叼第2】本题考查了对文章内容的理解.锁定范胤 通晓文意 概括主要内容，凝练文字即可.第自然段，写父亲g急救助老人，而围观的人袖手旁观；第自然段，写父亲送老人拐杖，而众人满脸惊愕；第T自然段，写父亲单懒直 站立,继续发传单，众人纷纷接过传单.据此可知答氯叼更3】本题考查了衔接翱脾的能力理解句意，联系上下文，结合语境加以填写.本段主要写我五倒拄着拐杖的父亲晚整天的心理感受.此时的情感是由浅入深的，故上归来带回装巴的初，又想到父亲拄苣拐杖在步行街发广告单，一阚;-处可用来形容此刻的郁闷，堵鳏心情，【二】处可用“马蜂剑来形容此刻谛的感受.故选。叼第4】本题考查了描

5、写傩与作用.画蝇线的句子主要写了“9点的太阳.凤 梧桐树，人们的姿态噢出了天气炎热，这 是运用了环境描写，交代了父亲发传单时的气候,写出了父亲的辛劳，突出了父亲的坚强.叼第5】本题考宜了提取信息的能力.阅读第自然段“父亲的拐杖，费力地拨开人群，蹲下来，为老人掐人中穴”可知【4第6】本题考查了辨析词语动词：表示动作的词语.阅读第自然邮写父亲的动词有：柱着.拨开、蹲下.掐.dwi本题考查了人物心嚼馆.结合一上了钩的老人，辘晃晃走过父亲的身边，忽然晕倒在地上一m,呼啦啦地围上来一帮人，却没有f 去抹的这是T麻木的人，?I人群中那7望过去，每一着冷漠.”来体会.父亲看见老人倒在地而没有帮助的情况下，心

6、想：别人可能怕被讹钱，不敢帮忙，但是人命关天，要糊人，有什么问题以后再 说.【小题8】(1)本题考查了篇章布局.照应：指前后谈同TfigL具体内容和观点可异可同.第自然段,主要写父亲救助老 人后人们热醐极地接传单的颉L而第自然段我朝人群中那望过去，每一也写着冷漠.”此句写出了人们的冷 漠.二者都描写的是众人的态度，故此句与其相照应(2)相考查了做抽拗能九 运用比喻，将“众人2善心吩别比作枯藤、新芽儿”.生动形象蚂出了父亲的行为深深地感 颊了众人，扬扬了父亲助人为乐的高尚品德.叼更9】本题考直了拟标题的能力.顺文章的主要内醐标题.本文主要以“拐杖为线索，记叙了父亲拄着拐杖发传单时， 遇到突发疾病

7、的老人进行紧急救助，并送老人拐杖的事,刻画出父亲的善良、坚强.疼爱孩子的慈父形氤故可用“一根善的拐 杖”为题J借物喻人.也可以从写人的角度出发，本文写出了父亲的坚强、慈爱、善良.辛劳,乐于助人等品格特点，常扬了父 亲乐于助人的崇高品格，可用伟大的父亲作为题目.12、【答案】 感念师恩 六年光阴转瞬即逝，分别的时刻就要到来.母校的一切U我们留恋，“但愿人长久，千里共婵肩”，们将这段 新的日子永雷心间，让我们将这份深厚的友谊埋在心底，朝着埼的梦场 努力创造出属于自己的一片麻.相信大家会永 远记着我们共同的名字：永远的六TL 例：赠老师：师恩难忘，老师，我永远也望不了您的教海.愿您桃李芬芳，愿您永

8、远健康！(或增同学：时光的淘洗见证了我们的友谊，让我们友谊长存！)【详解】 相者荀sa龌娥厢口散际. 题目要求楣E给出的流程,设计其中f 环节.注意内容设计上避免和前面的追忆往昔二后面的“展望未来宜合.学生能设计出符合上述要求的环节，合情合理，即可得分. 开场白襁明确活动的主题，此次班会是毕业前夕的一次班会，主题为“永远的六一班。结合这个内容，可以谈谈对往昔的总体感受,可以谈谈窗别的不舍和留恋,可以祝愿或鼓霸学们为未来继续奋斗，也可以是感谢老W的谆谆数嬴运用上恰当的修辞手法，硼础既.比喻，成者引用适合这个情境的古诗词句子.(3)临别赠言牡时不同的对象，可以从不同的角度来写.例如同学，可以鼓励他

9、姆续拼搏；例如老师,可以感恩他她糠导.语言表述上可以运用恰当的修辞手法，或者引用名言警句、诗词名句.符合赠送的对象，语句通顺，没有语法错误，即可 得分.13、【答案】例文:善IS的卡下午，我和爸爸通过母雌荐前往杨浦区少年宫参加阅读活动一动物小说斑羚飞渡的分氢一进门，映入眼帘的是不少来自其他学校学生，我赶紧找到座位，和他们一样怀着激动的心情蹄胃.活动准点开始了，由少年宫李老I币主持，中国作家协会会员任哥舒老师主讲，此时全场已经座无虚席.一开始，任老W用 梯感情的语言向我们讲解了动物小说大王沈石溪写的斑羚飞渡 中“斑羚飞渡这一章，我们都听得津津有味.时间过得真快啊！互动环节开始慢慢拉开了序蠹 任老

10、I殖请同学复述故事的主要内容，老I郦亮晶晶的眼睛似乎有f魔力，让我和他一对视，就有f 不自主要把视线移开的感觉最不希望里发生了，哪位穿蓝色衣服的帅施来讲一下！ “费？嚷小声地问对，就是你，起来回答一下我忐忑不 安地站起来，脑子里一片混乱而又紧张，不知道该说什么，突热 我无意间隙到了在一旁的爸爸，发现他正腰0待的眼神看着 我，再望望其他同学也是一个样，我顿时，心中出现了Tft流，思路硬脑海里不断翻灌：这本书讲述了T羚羊被猎人逼 到山崖尽头，想要求生，必须研深渊通倒对面的山峰上去，而这深渊足足有六米宽”一片掌声响起“很好，坐下啊”老 师用肯定的语气多我凝 接着同学们踊跃举手发言，大家听后都拍手鼓掌

11、，开快了，所有人均感球益良多.紧张，是这个世界上大部分人都会有的感觉，我也不醐卜，但经历过这件事后,我觉得克服紧张的最好方燃是微笑着面对它，加油!详解本题考查的是谈酢文.审题：本次习作要我们围转一次难忘的活动写一篇习作，这个主题的关键词是“难忘 选材：结合自己的实际生活领，选取一次令你印象深刻的难忘的活动.可以是你许多的第一次尝试,可以是你人生中遇到的 f 困法 选材范围较广，但只要是你生活中真正经历的，让你印象深刻的活动即可.而难忘之处可以是让你高兴、伤心、霆 惊、激动.骄傲,幸福，越尬、失望、后悔.懊恼.受到启发和教育注意要具体描写活动的场面.开头：开门见山，直接交代这次活动是什么；抒发情

12、感，打动人心（可脚叱句式）;巧设悬念，激发兴趣.中间：简单介绍这次令你难忘的活动中发生了什么事情？并的具体地写出事情的经过，注意恰当使用人物的语言.动作，神 态、心理活动描耳 结尾：简单写出事情的结果，总结全文，表达这次难忘的活动给你带来的盛受和变化.3、下列各组词语中，字形、读音全部正确的项是（）A.宣告斗蓬B.摇篮呻吟C.严竣侵袭D.僻静绊脚笨拙(zhuo )伶俐(lin ) 瘦削(xue ) 挑剔(tT )参差（由n ） 单薄（bo ） 正月（zheng ）瞪眼（deng ）4、下列加点成语使用不当的一项是（）A.他们中间有几只扇着翅膀跃跃欲试，但是老母鹅总是说：你们一定会受冻的。B.他

13、发现，光那样站着等待是无所事事的，一定得想别的办法。C.男孩瑞恩刚一放学，就迫不及待地往家跑。D.巫女的面具是半黑半白，代表其两面三刀。5、1下列说法不正确的一项是（）A.在词语一字一顿中，顿字的意思是很短时间的停止。B. 玛琪在想，在过去的日子里，那些孩子一定非常十分热爱他们的学校。这句话没有语病。C.玛琪不打算争吵下去，便说：我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。，把这句话改成 转述句为：玛琪不打算争吵下去，便说，她可不想让一个陌生人到她家里来教她功课。D.可我妈妈说，一个老师是需要调整的，好适合他所教的每个孩子的智力。另外，对每个孩 子的教法都应该是不同的。妈妈的话的意思可以用成语因材

14、施教来概括。三、非选择题6、按要求完成句子练习。（1）那些鸡没完没了地叫着：他活该！他活该句中省略号的作用是 o（2）这天天气格外晴朗，空气清新，春风拂面，这时飞行真是一种享受。这句话属于 描写，既表现了，又衬托了大雁飞行时的快乐心情。我也可以写一句描写春天的句子：O7、综合改错。（一处错别字，一处标点错误，三处语病）近期，我校开展了少年儿童心向党主题活动。活动中，用不同的方式向党的百年华诞献礼。 有的讲述、搜集了感人的革命故事；有的演唱了经典的红色歌曲和优美的舞蹈；还有的拿起五采 缤纷的画笔，描绘出新时代的美好画卷8、补充恰当的关联词。）要从下面钻出来。）不会忘记自己的祖国。）明亮。1 .（

15、）石块有多重，小草（2 .（）走到天涯海角，我（3 .我们的教室（）宽敞，（4 .()说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，()这种偶然的机遇只能给那些有准备 的人，给那些善于独立思考的人。四、日积月累9、古诗文积累。(1)诗中有景：从韩韧的，寒食东风御柳斜。感受到落红无数的迷人景色；诗中 有情：今夜月明人尽望，。抒发了游子的思乡之情；诗中有志：从李贺的大漠沙如 雪，燕山月似钩。，。感受到诗人的远大抱负。(2)我们要做一个品德高尚，对人类有贡献的人。正如司马迁所说的那样：人固有一死，, 。面对困难和牺牲，要像于谦在石灰吟中所说的那样：粉 骨碎身浑不怕，。五、阅读与理解10、读古诗石灰吟，按要

16、求完成练习。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。1.给文中下列字选择正确的读音，在下面的括号里用V标示锤(cui chui)碎(cui sui)2.解释文中以下词语的意思。若等闲：清白：凿(zao zao)间(jian jian)浑不怕：在人间：O3.这首诗表达了诗人怎样的志向？表达的方法有什么特点?11、课外阅读14岁那年，我正在上初中，父亲在工地不小心摔断了右腿。医生说至少得休养一年半载才能 好，这可愁坏了父亲，要知道他是家里的顶梁柱，一家老小都指望着他遮风避雨。父亲是个待不住的人，刚刚休养了半个月，就让母亲给他弄了一副拐杖，说家里太闷，要出 去溜达溜达。让我们

17、想不到的是，靠拐杖支撑着走路的父亲晚上回来的时候，照样神奇地给我们 挣回了钱。望着那几张皱巴巴的毛票，我心里【一】。想到父亲右腿上带着厚厚的石膏,拄着拐杖在步行街发广告单，一站就是一整天，我的心里【二】。鼻子酸酸的，泪水在眼眶里打转。周末的时候，我要替他去发广告单。他不准，狠狠训斥了我：没出息的孩子才去发广告单, 你只管给我好好读书！ 而我头一回没听他的话，偷偷地跟着他去了。此时虽是上午九点多，但太阳已在尽情地释放她的热情，调皮的风儿也不见一丝踪影，路旁 的几棵梧桐树也是无精打采地登拉着叶子。来往的人们都将自己的脸儿躲在五颜六色的遮阳帽或 太阳伞下。父亲直直地站在太阳底下，他像一棵树，胳膊架着

18、双拐，手里拿着厚厚的一摞广告单， 汗水在父亲的脸上肆意地流淌。我很想过去帮父亲擦擦汗，又担心他责骂我，只好在那里暗自替 父亲难受着。就在这时候，发生了令我终身难忘的一幕。一个上了年纪的老人，摇摇晃晃走过父亲的身边， 忽然晕倒在地上。一瞬间，呼啦啦地围上来一帮人，却没有一个去扶的。这是一群麻木的人，我 朝人群中那一张张脸望过去，每一张都写着冷漠。不，有一张脸是个例外，如同万千枯藤上唯一片鲜活的叶子，上面写满焦急。我看得真切， 那是父亲的脸！粗糙的布满皱纹的脸，此刻却光滑得如一面镜子，映照着人的良心。父亲拄着拐杖，费力地拨开人群，蹲下来，为老人掐人中穴我听见有人小声议论，说前几 天有个年轻人救了一

19、位老人，却被老人讹上了，最后那个年轻人在医院花了近千元的冤枉钱。这 大概就是大家袖手旁观的原因吧。经过一番紧急救助，中暑的老人醒了过来，他向父亲道谢，老人颤颤巍巍地站起来，像一盏 在风中摇曳的蜡烛，随时都有被吹灭的危险。父亲赶忙递给老人一根拐杖，轻声说：老人家， 拄着点儿走吧，能稳当些。谢谢,那你怎么办？没啥，我这不是还有一根吗？我只是断了一条腿，一根拐杖足够了。父亲笑着说。人群出奇地安静，大家的脸上写满了惊愕。没了拐杖，我本以为父亲会摔倒，可他只是摇晃了几下，又拿起放在地上的那一摞广告单， 挺直了背开始分发起来。站在那里却像一棵树，一棵直立的树，因为他的脚下有根，很深很深的 根。人群并没有散

20、去，开始有人伸出手来，接过单子，一双，两双，十双枯藤，冒出了新芽儿父亲让我懂得，每个人都需要一根善的拐杖，它会让你的灵魂站得稳当一些，不至于在风雨 飘摇的尘世中摇摇晃晃。一一选自语文周报（有删改）1 .联系上下文理解词语意思。顶梁柱：2 .读第至第自然段，根据文章内容补充下面图示。紧急救助 挺直站立 满脸惊愕3 .读第自然段，选择合适的内容分别填入文段【一】和【二】处，正确的是 仿佛飞进了马蜂，凄得我一阵阵地疼。如同阳光洒落，亮堂堂的。好像塞进一团棉花，堵得慌。A.B.C.D.4 .第自然段画波浪线的句子运用的描写方法是 ,这样写有什么作用 。5 .面对周围人冷漠的表现，父亲是怎么做的？ 6

21、.圈出第自然段中描写父亲动作的词语。父亲拄着拐杖，费力地拨开人群，蹲下来，为老人掐人中穴我听见有人小声议论，说前几 天有个年轻人救了一位老人，却被老人讹上了，最后那个年轻人在医院花了几千元的冤枉钱。这 大概就是大家袖手旁观的原因吧。7 .揣摩他的内心，用一两句话写下来。父亲心想：o8 .研读第自然段，完成练习。（1）摘录与这一自然段相照应的句子。（2）体会带点词的含义，联系上下文，在 批注自己的理解和感悟。9. 一个好的题目，或统领全文的内容，或蕴含着思想和情感，或激发读者的兴趣给本文加一 个题目，你认为哪个最好？（可选择也可自拟），在横线上分点说明理由，不少于两点。A.待不住的父亲B.一根善

22、的拐杖C.（可自拟）我选择 理由是：。六、语言综合运用12、综合性学习。霞飞小学六一班在毕业前夕准备以永远的六一班为主题开一次班会，请你担任此次班会的策划 和主持。（1）请你设计一下班会的程序，写出其中的一个环节。追忆往昔一一（）一一展望未来（2）假如你是主持人，请你为班会设计一段热情洋溢的开场白。（要求：必须恰当引用一处古 诗词或运用一种修辞手法。）（3）临别之际，请选择你最喜欢的一位老师或同学写一条饱含真情的赠言。13、习作百花园请以一次难忘的活动为话题写一篇作文，要具体描写活动的场面，题目自拟，表达要清楚，语 句要通顺。参考答案与解析1、【答案】经营喧闹旗帜悬崖 明媚领域避免通宵【详解】

23、本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语,写完后读一读，看看是否正确.注意掌握生字的结构和易错点.书写时要注意“喧、旗.帜.悬、崖.域，避.宵溶易写错.书写时要注意这些字的笔画、结也 要做到规范、正确和美观.2、【答案】D【详解】本题考查对字音的辨析.A读音字形有误，斗麓斗篷：有帽子便眠网 笨拙（zh的）：（形）笨，不灵巧.B读音有误，伶俐（Mog）：形容人物机灵乖巧或是做事干麻幡.C读音字形有误，严竣一严峻：（形）严厉；不宽松正月（zbEng）：农历每年的第一个月 音字形都正确.【答案】D【详解】 相养静音附撕.A读音字形有误，斗踵冽：有帽

24、子碰风 笨拙（zh时：（形）笨,不灵巧B读音有误，伶俐（Hog）：形容人物机灵乖巧或是做事干麻幡.C读音字形有误，严竣一严峻：（形）严厉；不宽松正月（如更取）：农历每年的第一个月【答案】B【详解】考查了成语的正确使用，成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不凝构成成分意义的简单相加.忆为“无济于A. C、D加点成语使用恰当；B选呦晡成语使用不当，“无所事事惟思是什么事都不干，用在句中不合适,【答案】B【详解】A.本题考查词语解释.一字一顿：说f 字就停一下，然后再接着说，指为了说清荥或为了强调说话的语气，说话时说得慢 而有节奏.在词容一字T”中，顿字的意思是很短时间的停止.故本题正确.B.本

25、题考杳病句常见的病句理有用词不当、搭配不当.成分残缺、语序不当、重复啰唆.前后矛盾、不符事理.归类不 当，指代不明.在本句中“非常，和十分二重复啰嗦.例：玛琪在想,去的日子里，那蹴子一定非常睡他们的学校.C.考有了学生改写句子的能力，完成此类题目要注意分析所慑求改写的句子，明确其内容结构及改写要求，然后改写,将期句改为转述句.将唱号引号改为逗告，将哦改为“他”.例：玛琪不rm争眇下去便说，她可不想让t陌生人到瞬里来教她功用 故本题正确D.本题考查了对成语的积黑 这几句话的意思可以概括为一个成语“因材施豺.意思是：针对学习的人的能力、性格、志趣等具体情况施行不同的教育 故本题正确.6、【答案】表

26、示重复词句的省略 环境 春天的美好 春光明媚，绿草如茵，嫩草像绿宝石TS发出悦目的光彩详解】本题考查句子的理解. 阅读原包那咏没完没了地叫S： “他活该！他活该e其中省略号是表示语句重复.省略号的用法：k用于引文的省略.2、省略同类词句又用于审复的词句的省略.4、表示话没有说定 5、表亦不语.6、表示声音的延长.7.表示语言的断断续续. 阅读原句这天天气榭隔朗，空气清新，春风拂面，这时飞行真是一种享受.根据句中天气空气”、“春风何知 本句是环哪写,既表现了春日的新,又衬托了大雁&亍时的快乐，心情写n描写春天的句子，例如：雁了，地上的茸，细细的嫩叶湿漉漉的，枝叶翠绿的就 就像刚洗了个澡，青翠欲滴

27、.7、【答案】近期，我校开展了“少年1迨心胸党主题活动.活动中，同学们用不同的方式向党的百年华碗礼 有的搜集、讲述了感人的 革命故事；有的演唱了经典的红色瞅曲；有的跳了优美的耀；还有的拿起五彩缤纷的画笔，描绘出新时代的新画卷【详解】本题考查的是修改病句，树干的要求找出语段中的错别字、标点符号和语病进彳亍分析.本题中第一处问题在于主题活动是f惭，用引号连接，书名号只能用来形容书本和报刊等第二处问题在于错别字的有误，五采缤纷五彩缤缸 意思是表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子.第三处问题在于缺少主语，没有说靛是谁用不同方式进行展示，可以加上“同学们汰家”等.下一处病句在于搭配不当J应该是演唱了红

28、色歌曲，跳了优美的霹.最后一处病句在于顺序不当,应该是魁集在讲述.8、【答案】不管都无论都既又如果那么【详解】 相老t潮词tea幡施用.i.分析题干前后句是条件关系，表示瘠件的结果 因此选房不管都”2 .分析题干前后句是条件关系，分句之间的关系是条件和结果的关系,因此选择“无论都工3 .分析题干前后句是递进关系,后面的分句比前面的句子介绍的更进一步因此选择蹴又”4 .分析题干前后句是假设关系，前句提出假设情况，后句说明这种粗设产生的结累 因此选择“如果那么”9、【答案】春城无处不飞花 不知秋思落谁家 何当金络脑 快走踏渊(或重于泰山于鸿毛要留清白在人间【详解】 相蕤对古靛名言的识记和暗.(1)

29、出自唐代韩翅的寒食，全诗内容：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜.日甑宫传蜡烛，轻烟散入五侯家.出自唐代王建的十五夜望月，全诗内容：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿挂忘 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家.出自唐代李贺的马诗，全诗内容：大漠沙如雪，燕山月似钩.何当金络跑 快走踏涉匕“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛咄自西汉司马迁报任安书,意思是：人意思是人献免不了一死，但死的价 值不同，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻.常用来比喻人生价值的轻重悬殊.出自明代于谦的石灰吟，全诗内容：千锤万凿出深山,烈火焚烧苦等闲.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间.【答案】【小题1】Chuizao suj jian【

30、小题2】像平常一样.全不怕.指高尚的节操.在人世间./JW1这首诗表达了诗人不畏艰法 坚贞不屈的志向.特点是运用了托物言志的表达方先解析【小题1】本题考查字音的识记簧力.锤字只有一个读音“chui，一种古代兵器.柄的上头有f 金属圆球.凿字只有f 读音“百。”，一种挖槽如孔用的工具.碎字只有f 读音飞山“，孤的东西破成 间有两个读音，读时小的时候，方位词，组词“人间田间 读净血笔时候.组词“间隔”“黑白相间Z【小题2】本题考查词语畸能力.平平常常的事.“若等闲指像平常一样制火媛若等闲意思是：现烈火 “浑不怕噫思全不怕留骨碎身浑不怕意思是：即蹒身碎骨也毫不惧怕.“清白指高尚的节里“要留清白在人同意思是：甘愿把一身清白留在人世间“在人间噫思在人世间.【4更3本题考查分析人物形象.体会思想感情.石灰吟是明代政治家.文学家于谦创作的一首七言绝句.此诗托物言志，采用象征手法，字画上是咏石灰,实际借物喻 人,托物寄怀，表达了诗人不畏艰除 坚贞不屈的志向.所谓托物言志，酬寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通 过描绘客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情赎嘘示作品的主旨.11、