一年级下美术教案第9课 手形添画∣赣美版.docx

《一年级下美术教案第9课 手形添画∣赣美版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下美术教案第9课 手形添画∣赣美版.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第9课手形添画教学目标：1、通过对手的相识，充分发挥学生想象的丰富性。从表达自己 的意愿动身，注意手语和手形内容的联系。2、初步学习用视察加想象的方法作画，相识手的外形特点，培 育学生的视察力、想象力、创建力。3、让学生认知是绘画创作中的语言因素之一，从而引到学生平 常要注意对手的造型表现的基本训练。教学重点、难点：依据手形的特点进行添加改变，依形想象作画。教具打算：课件、画纸、水彩笔、水粉颜料、毛笔等。课时支配：2课时教学过程：一、导入新课1、大家一起来念首儿歌小小手，配上动作。（课件出示：拉拉手，拍拍手，我们都有一双手。穿衣服，扣纽 扣，洗脸刷牙又梳头。做早操，拍皮球，画画也要用双手，小小

2、手， 小小手，真是我们的好挚友。）2、大家的小手都很棒！二、教学新课1、从儿歌中我们知道你的手有哪些本事？手的本事好大。你的 手还会干什么呢？2、这么能干的小手你有没有细致视察过？和老师一起来视察一To3、手有五个手指，长的一样吗？那五个手指谁能做老大？4、五个手指分别介绍。5、把左手放在实物展示台上，用右手画出左手。（第一次作业：学生在作业纸上画出简洁的手的外形。）6、你们看过广告“我家的盘子会唱歌”吗？老师的手可也是会 说话哦。师的手“说话”：举起大拇指“你真棒”、“再见”。学生的手”说 话”。7、小结：“会说话的手”就是用我们的手摆各种不同的形态，可 以表达不同的意思。（其次次作业：把刚才“说话的手”的形态，用简洁的线条来画 一画。）8、（课件展示）看老师这的“会说话的手”，可以在手上添加各 种图案和花纹。9、想一想还有哪些方法来表现呢？（小组探讨、沟通。）三、学生作业（第三次作业）1、你们想不想让你们的手也也“说话”？那就起先画吧。2、老师巡回指导学生作业。四、评讲作业1、（作业互评）请小挚友将自己的作品放在实物投影上进行展示,先说一说自己的想法，然后找同学说出优缺点，及其他同学有什么想 法。2、（观赏）选择比较典型的作业，贴在黑板上。五、总结全课1、老师对你们的表现很满足。2、内容拓展。展水手国国等。