2024年高三语文部编版一轮复习学案 语言文字运用：对联（含答案）.docx

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1、语言文字运用：(14)对联【必备知识】1 .对联的特点对联又称楹联、对子、联语、对句、联对等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上 的对偶语句。对联需对仗工整、平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。对联是中国传统文化的瑰宝，是传统文化之一。对联一般由上联、下联和横批构成。2 .对联的种类包括正对、反对和流水对。正对：构成对偶的上下句意思相近或相补、相衬。反对：上下句意思相反、对立。流水对：也叫“串对”，流水对讲究的是上下句内容相连。具体来说，构成流水对的上下 句会存在承接、递进、因果、假设、条件等关系。例如：祖国有天皆丽日神州无处不春风人逢喜事尤其乐月到中秋分外明萍水相逢如亲友停车暂住似

2、归家秀山轻雨青山秀香柏鼓风古柏香3 .拟写对联的原则(1)要字数相等、断句一致。除有意空出某字的位置以收到某种效果外，上下联字数必 须相同，不多不少。(2)要平仄相合、音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联 末句尾字则要用平声。(3)要词性相对、位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对 动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。(4)要内容相关、上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。4 .拟写对联的方法(1)比喻法：比喻就是“打比方”，即根据两类不同事物的相似点，用一个事物来比喻 另一个事物。比喻有明

3、喻、暗喻、借喻、博喻、反喻、互喻等。例如：勤是摇钱树俭为聚宝盆书山有路勤为径学海无涯苦作舟(2)比拟法：比拟就是运用联想把甲事物当作乙事物来描写，即故意把物当成人，或把 人当作物，或把甲当成乙物。例如：稻草捆秧父抱子竹篮装笋母怀儿(3)夸张法：即通过事物进行扩大或缩小形象的描述，借以突出描写对象的主要方面和 本质特点。例如：一粒米中藏世界半边锅里煮乾坤(4)衬托法：就是为了突出事物的特色，将另一些事物与其放在一起，起到陪衬或对照 的作用。例如:四面荷花三面柳一城春色半城湖(济南大明湖联)(5)对比法：上下联内容互相对比(类似句内自对)。例如：心清水浊 山矮人高(6)反对法：就是上下两联，一正一

4、反，意思互相映衬。例如：青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣(岳飞墓前联)（7）双关法：利用同音字，使语带双关。例如：因荷而得藕有杏不须梅（“荷”“藕”“杏”“梅”另有谐音，第二层意思是：因“何”而得“偶”，有“幸” 不须“媒”）（8）用数法：对联中巧妙地运用数字，以增强对联的表现力，显得生动活泼。例如：万树梅花一潭水 四时烟雨半山云（9）用典法：借历史典故或有出处的词语来说明事物。例如：观瞻气象耀民魂，喜今朝祠宇重开，老柏千年抬望眼收拾山河酬壮志，看此日神州奋起，新程万里驾长车这是赵朴初先生为岳飞庙题的对联，用了五典。“老柏”指岳飞墓前精忠柏，传为岳飞忠 魂所化。“抬望眼” “收拾山河” “壮志”

5、 “驾长车”都出自岳飞的满江红。5.题型和对策题型一：拟写对联对策：联想法。相似联想，由花朵想到美人；相反联想，由“旧习”想到“新风”，由“大”想到“小”；相关联想，由一代园丁乐想到九州桃李香。例如：教师节到了，沐浴着深深师恩的你一定有很多话要对老师说。请你拟一副对联，唱 出心中对老师最美的赞歌。脉脉深情似春晖育桃李耿耿丹心如烛光照春秋题型二：补写对联对策：可采用“拆合法”。所谓“拆”，即把所给出的上联或下联拆分成若干个词组，再根据这些词组尝试作对；所谓“合”，就是把尝试对出的词语组合起来，看上下联能不能字数相同、词性相当、结 构相称、节奏相应、平仄相谐、内容相关，如果不行，就再作微调。【例1

6、】下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。扫千年旧习，。（树一代新风）祖国江山好，o （大地气象新）【例2请以“尊严”和“傲慢”分别作为上联和下联的开头拟一副对联，不超过30字。尊严铸造人格让生命崇高傲慢腐蚀品德使灵魂贬值【例3】将下面的短语组成两副七字对联，并填在相应的横上。芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满园千里绿春绣锦万山金座凝香新春联： o （上联：翠柳迎春千里绿；下联：黄牛耕地万山金）教师办公室：O （上联：桃李满园春绣锦；下联：芝兰绕阶座凝杳）典型例题【题目】1 .获得了口碑和收视率双丰收的央视大剧青山不墨讲述了小兴安岭两代林业工人投身祖国 建设，保护青山绿水的感人故事。语文兴趣小

7、组创作了一副对联，请根据下面这段话，按照对 联的要求补写下联。郁郁葱葱的青山虽不曾着墨，千年来守护着我们的梦想；碧绿的流水虽没有弦，却是一架万古不变地弹奏着乐曲的琴。上联：青山不墨千年梦下联：2 .同学们准备给大庸古城十景之“状元坊”“文昌阁”分别配上对联，正确的一项是（）三千笔墨轻描大爱天地，十万狼毫劲写苍生庙堂。捧日瞻云来者人人仰视，含烟步月仙娥隐隐徘徊。百战争锋玉笋班前上座，十年磨剑金銮殿里头魁。A. B. C. D.3 .班级拟创办班刊飞扬青春，请根据要求完成下列任务。任务：请把下面6个词语组成一副切合班刊主题的对联。一片心振翅少年九万里报国龌鹏4 .根据下联写出上联。长城一一东起山海

8、关，西到嘉峪关，长达一万余里，是我国古代伟大的防御工程。上下两 千余年，以万里长城为代表的中华伟绩，是我们民族的骄傲。有对联赞长城：，;上下两千年，中华伟迹, 风流人物看今朝。【答案】1 .绿水无弦万古琴【解析】本题考查对联。拟写对联时应注意：字数相等；词类相当；结构相应； 平仄相对，仄起平收；内容相关。上联“青山不墨千年梦”是根据“郁郁葱葱的青山虽不曾着墨，千年来守护着我们的梦想” 提炼概括出来的，下联可从“碧绿的流水虽没有弦，却是一架万古不变地弹奏着乐曲的琴”提 炼概括。拆解上联“青山不墨千年梦”，由“青山”“不墨”“千年梦”构成。按相应位置从 “碧绿的流水虽没有弦，却是一架万古不变地弹奏

9、着乐曲的琴”中找词性相同、意思相近的。根据对联的要求可知，与上联“青山”相对应的是“绿水”，与“不墨”相对应的是“无弦”， 与“千年梦”相对应的是“万古琴”。综合以上分析，整理对联为：绿水无弦万古琴。2 .C【解析】本题考查对联。对联是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子 来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析 作答。“三千笔墨” “十万狼毫”是用笔墨代指文学活动，该句喻指各种文学艺术形式描绘 出祖国大好河山，写尽人生百态，适合张贴在“文昌阁”的对联；“捧日瞻云”用于比喻忠 心辅佐帝王；“步月仙娥”喻指追求美好。与题干两处景点主题不符；“金

10、銮殿里头魁”暗 指通过殿试夺魁，中了状元，适合张贴在“状元坊”的对联；故选C。3 .鲸鹏振翅九万里，少年报国一片心【解析】本题考查拟写对联。对联分上下两联，两联字数相同，语义相关，相对应的词语 词性相同。要做到平仄相合，音调和谐。“鲸鹏”与“少年”都是名词相对；“振翅”与“报 国”都动宾结构；“九万里”与“一片心”相对。组成的对联“鲸鹏振翅九万里，少年报国一 片心”，比喻青少年要有像蛆鹏一样，怀有报国的远大志向，让自己的青春飞扬起来。这与班 刊的主题相切合。4 .东西一万里世界奇观巍峨屏障连古塞【解析】本题考查拟写对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协 调；内容相关、意境完美。本题给了材料，所以尽量根据材料填写。根据“东起山海关，西到 嘉峪关，长达一万余里”“上下两千年”可知，此处方位+数量；根据“中华伟迹”可知，此 处为评价；根据“是我国古代伟大的防御工程”可知，此处为作用。