第13课 寒号鸟(第1课时 教学设计).docx
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1、第13课寒号鸟(第1课时)教学目标1 .认识“堵、缝”等15个生字,读准多音字“号、当”,会写“脚、面”等10个字, 会写“山脚、当作”等12个词语。2 .正确、流利地朗读课文。3 . 了解寒号鸟和喜鹊的生活环境。教学重点1 .认识“堵、缝”等15个生字,读准多音字“号、当”,会写“脚、面”等10个字, 会写“山脚、当作”等12个词语。2 .正确、流利地朗读课文。教学难点认识“堵、缝”等15个生字,读准多音字“号、当”,会写“脚、面”等10个字,会 写“山脚、当作”等12个词语。教学过程新课导入出示寒号鸟的图片。教师:大家知道这是什么动物吗?它叫“寒号鸟”,学名叫“复齿踞鼠”,白天呆在巢 内,
2、黄昏或夜间外出活动,可由高处向低处滑翔。因为它生性怕冷,会日夜不停地号叫,而 被称为“寒号鸟”。今天,我们就来学习一篇关于“寒号鸟”的寓言故事。探究新知一、预习检测1.自读课文。教师:同学们,自己先来朗读一遍课文吧,不过要带着几个小任务来读哟。(出示自读 任务)自读任务:(1)借助拼音,读准字音,读通句子。(2)标出各个自然段的序号。2.认 读生字。教师:课文朗读完了,老师来看看你们读得怎么样吧。出示带生字的词语:一堵墙一道缝 喜鹊 晴朗 衔着 枯枝 劝说趁着将要 困难而且狂风 吼叫 重复哀号让一位读得好的同学领读,然后同桌互读。教师指导:“衔、劝、趁”是前鼻音,“缝、朗、将、狂”是后鼻音。3
3、.认识多音字“号、当”。教师:之前我们学过“号”读“暄0”,可以组词“口号、学号、号子”;在这篇课文 中,“号读hao,可以组词“寒号鸟、哀号”。“当读dang时,我们可以组词“当心、当然、应当;读“dang”时,我们可 以组词“当作、恰当、适当”。出示例句:(1)这里除了江边的号()子声,从山崖那边还传来寒号()鸟的哀号()声。 (2)我们在地摊买东西的时候要当()心,以免上当()受骗。 4 .识字形。(1)加一加:土+者二堵;一逢二缝;木+古二枯;又十力二劝;才+王二狂;口 +孔二吼。(2)图片识字:鹊。(3)字谜识字:一 “行”分两边,金子(车)在中间。(衔)(4)熟字识记:姐-女二且。
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