中班体育说课稿4篇.docx

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1、The biggest asset of an enterprise i悉s 0 et p理le.助您一臂（贞眉可删）中班体育说课稿篇1我说课的题目就是爱护牙齿，这节课就是小学体育与 健康省编教材一年级第二学期28课的教学内容。1、教材简析：人人都有一副牙齿，拥有一副好牙齿就是健康的体现，那怎 么样才干够爱护好自己的牙齿呢？今天这节课意在培养学生养 成爱护牙齿的好习惯。2、教学目标：(1)认知目标：使学生了解牙齿的部位、名称，知道蛀牙 就是怎样形成的。了解爱护牙齿的普通常识。(2)技能目标：掌握正确的刷牙方法。(3)情感目标：通过本节课学习让孩子懂得养成良好的爱 护牙齿习惯的重要性，保护好牙齿

2、。3、教学重点、难点 x20米。其次为幼儿准备每人一张以上的纸板，上面分别贴上 颜色和数字。就因为纸板所具有的灵便多变易操作的特点，符合 幼儿创新和表现的欲望。也符合纲要中：“提供丰富的可操 作材料，为每一个幼儿都能运用多种感官、多种形式进行探索提 供活动条件。”的要求。新课程标准指出：“要根据幼儿的特点，选择幼儿感兴趣的 方式来组织幼儿的活动。”我根据活动目标和幼儿的运动特点， 为本次活动设计了四个大环节：热身运动、自由探索活动、交流 分享和游戏活动。其中的自由探索活动和交流分享为本次活动的 重点部份，下面将具体讲一讲各个环节的具体措施和方法。第一环节：热身运动：快乐的纸板操。（这一环节主要

3、是引起兴趣，进行适当的身体活动，引起幼 儿对活动的兴趣，为下一环节的跑步做准备。）在教师的带领下，幼儿听音乐做热身运动：颈部运动、上肢 运动、下肢运动、体转运动、跳跃运动、放松运动。使幼儿在积 极主动的的活动中锻炼四肢的肌肉、关节，为下面的活动作好准 备。第二环节：自由探索活动。这是活动的重点部份，教师在此环节中必须关注而在活动中的表现和反应，并适当地赋予匡助和指导。教师引导幼儿自由探索玩纸板，提出玩纸板的要求：“分散 在场地上玩，比比谁玩的办法多、玩得不错的本领大。”这环节 里幼儿可能会浮现不少种玩的方法：如当飞碟投掷、顶在头上、 绕纸板跑、跳跃等，教师就应该及时鼓励，并要求“把本领练得 更

4、大”如投的远、顶的时间长等。在幼儿已经玩了一会时，教师 可以引导幼儿几个人合作玩纸板。这一环节教师的观察和引导主 要起到了活动的支持者的作用，幼儿根据自己的经验和创造，想 出各种不同的玩法。通过教师的激励和引导，既发挥了幼儿的主 动性、创造性，又匡助幼儿掌握和提高运动能力。第三环节：交流分享。此环节是在上一环节的基础上进行进一步深化，通过幼儿自 我介绍和示范，促使幼儿通过同伴间的学习掌握技能和技巧，达 到锻炼的目的。全体幼儿围成圆圈，分散在场地周围，请多名幼儿在集体面 前演示不同的玩法，集体进行学做。在这个过程中教师要匡助示 范的幼儿进行正确的语言表述，如玩飞碟时协助讲解：拇指和食 指捏住纸板

5、的边缘，举过肩膀，用力往前甩。匡助幼儿很快掌握 动作要领。第四环节：游戏活动：快乐蹦蹦跳。这一环节主要既综合前面的内容，又有所创新地进行集体性 游戏，感受游戏的快乐，活动体能逐渐呈下降状态。1、找朋友。幼儿根据教师的语言分别找到与自己相同的数 字或者颜色，相互碰一下。2、跳纸板。将纸板分散放在场地中间，幼儿四散站立，集 体念口令“跳跳跳，跳到X”并根据教师出示的标记迅速跳到所 在的位置。最后以“下雨了”的情节结束活动，把纸板当做伞，举在头 上或者顶在头上，轻松返回。固然，这只是我的初步设想，在整个活动过程中，我注重的 是孩子们在活动中能发现什么，在身体协调方面能做到什么，并 且根据实际情况进行

6、修正。中班体育说课稿篇4今天我要说课的题目是幼儿园中班体育活动踩影子。接下来我会从以下几个方面进行我的说课。众所周知，中班幼儿有了一定的生活经验，他们能观察到身 边事物的各种变化，同时他们的语言能力也有了很大的发展，能 基本讲清晰自己所看到的事物及其变化。幼儿已经能知道影子的 存在，但是对影子产生的原因还不太了解，设计踩影子这个 活动，可以调动幼儿对周围事物的兴趣，并且通过活动增强幼儿 的身体健康。正如纲要中所说，“开展丰富多彩的户外游戏 和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质， 提高对环境的适应能力。”因此，此活动 于生活，又能在活动后服务于幼儿的生活中。活动目标是教育活动的

7、起点和归宿，根据中班幼儿的年龄阶 段特点和基本动作的发展情况，将本次活动的目标定位于：1 .情感目标：通过参预游戏，体验与同伴顽耍的乐趣，增强 对体育活动的兴趣。2 .认知目标：通过示范试验，幼儿能知道事物的影子形成的 原因。3 .动作技能目标：能够听从指令协调、灵便的跑、跳。在活动目标的指引下，结合本次活动内容的特点和幼儿现有 的发展水平，将此活动的重点设置为：通过引导知道事物的影子 形成的原因，能够听从指令协调、灵便的跑、跳。需要突破的难 点为：通过参预游戏，体验与同伴顽耍的乐趣，增强对体育活动 的兴趣。美国著名学者布鲁纳曾经说过，：“要给幼儿适合的教育”。在 教育过程中，教学方法尤其重要

8、。为了更好的突出重点，突破难 点，选择了以下教学法：教师注重轻松的教 发挥教师的主导作 用，采用了提问法、示范法、游戏法，给幼儿提供了自我感受、 自我表现、自我探索的机会。幼儿注重自由地学 尊重幼儿的主体地位，采用多通道参与 法、操作法、体验法、小组合作法，引导幼儿看一看、说一说、想 一想、学一学、做一做，使活动变得丰富，调动了幼儿参预活动 的积极性。这些教法学法都能在活动中激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿 主动、积极的去参预到活动中，极大的体现了以幼儿为本的教学 理念，为有效的实现目标提供了依据。为了能让幼儿在一个轻松愉悦的环境中完成教学目的，活动前做了如下准备:1 .物质准备：幕布、手偶（小熊

9、、小兔子、大灰狼）、音乐光碟。2.经验准备：幼儿已熟悉活动“踩着石头过小溪”，了解踩的 含义。活动过程是为了实现活动目标而设计的，为了能让幼儿在快 乐中学，在本次活动中采用的是一下环环相扣、循序渐进的四个 流程：激发兴趣一探索交流一分组游戏一放松活动（略）五大领域的相互融合才干让幼儿全面发展，所以此次活动延 伸教师将带领幼儿去美工区画画自己的小影子，做成剪纸，互相 展示。(1)重点：懂得爱护牙齿的重要性。(2)难点：掌握正确的刷牙方法。4、课前准备：(1)教师准备：牙齿模型牙刷刷牙方法的课件每组一个 盆(提供学生刷牙吐水时使用)。(2)学生准备：每人一面小镜子每人一套刷牙用具(课前在 水杯中放

10、入多半杯凉水，以备课上练习刷牙时使用)。教法：我针对一年级小朋友的身心特点，在教学中，采用 激趣导入法，出示谜语，揭示课题。给学生一个形象生动的学 习环境。并通过讨论、练习、游戏等方法，使学生轻松愉快的学 习知识，完成教学目标。学法：在教学过程中，学生通过看、听、练、议、评、想、 唱的学练方法在开心快乐的氛围中学习，懂得正确的刷牙方法， 明白爱护牙齿的重要性。1、创设情景，揭示课题一堂课巧妙的开头设计，能将学生推到最佳的心理准备状 态，它非但能够激发学生浓厚的学习兴趣，并为随后的智力活动 提供适宜的背景。由于本课的教材就是爱护牙齿为了提高学 生的学习兴趣，我设计了一个谜语来揭示本课课题。2、让

11、学生观察牙齿，了解牙齿的结构由教师出示牙齿模具，讲解牙齿的结构、名称以及每一个牙 齿的作用。再请学生拿出小镜子来观察一下自己的牙齿就是否 健康。3、交流蛀牙的体验(1)播放动画小红脸和小蓝脸，学生思量回答：小明 就是怎么会牙痛的？教师总结：早晚不刷牙，饭后不漱口，睡前 吃甜食(如糖果、饼干等)，把食物残渣藏留在了牙缝里，时间 长了也就形成为了蛀牙。(2)教师播放课件看一位小朋友有了蛀牙后的情景，让学 生加深印象。(3)学生分四组讨论：如何预防蛀牙？再进行交流：为什么 要养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。切记：睡觉前不吃糖果、 饼干等甜食。(4)师生共同小结：要爱护好我们的牙齿，就必须改掉一切不良

12、的用牙习惯，要做到早晚刷牙、饭后漱口、睡前不吃甜食,而且还要注意用牙卫生，促进骨骼的正常发育，希翼小朋友们都 能明确：我们的目标就是没有蛀牙！4、学习正确的刷牙方法这一阶段分为三个步骤：(1)首先，教师出示牙齿模具，演示错误的刷牙方法和正 确的刷牙方法，让学生来分辨，从中引导学生掌握正确的刷牙方 法。学生讨论：1、怎样刷牙才干将牙齿刷干净？2、比较横刷、竖刷两种不同的刷牙效果，哪种方法好？为 么？(2)其次，播放正确的刷牙方法课件，引导学生练习，鼓 励学生坚持用正确的方法刷牙。正确的刷牙时间为58分钟。儿歌：小牙刷手中拿，我们大家来刷牙，上牙往下刷，下牙 往上刷，咬合面要上下来回刷，小朋友们要

13、记住，保护牙齿不能 忘。(3)最后，播放课件刷牙歌教师带领学生一起唱，让学生把正确的刷牙方法牢牢的记在心中。在这节课的最后我会送给每位小朋友一张刷牙星积累卡，鼓励小朋友们能够每天早晚使用正确的方法刷牙。中班体育说课稿篇2说活动为了充分废旧材料，我看到幼儿园订的报纸在看过后 就被丢弃在一边，都是没实用的了，而我们却在为教具的事情而 在发愁，你说买新的吧，用过后就没有什么实际意义，所以我就 结合我们班这个月的主题吐鲁番的葡萄熟了中的体育活动， 骑马过河等，把之中的一些玩法合并成不全新的一个教学活 动，展示给小朋友们。为了充分利用废旧材料，小朋友们们骑的 马，我都是用报纸来做的。设计思路：培养幼儿对

14、体育活动的兴趣是幼儿园体育活动 的重要目标。在体育游戏设计组织过程中，一是强调安全意识， 体育游戏具有竞技和趣味性，幼儿参预欲望强烈，在游戏过程中 容易忘乎所以，应该保证环境创设及道具使用的安全性；二是体 现趣味性，从幼儿最爱慕摹仿的人物孙悟空为线索，创编带有故 事情节的体育游戏，让他们进入迷人的神话世界。让幼儿自由发 挥，主张个性张扬，令其情趣盎然，其乐无穷；三是体现体育和 智育的结合，以悟空带领众猴儿打妖怪为线索，创设游戏环境； 四是注重培养幼儿合作精神，故意识的用组队方式进行游戏。目标分析：我为本次活动拟定了两个目标:目标1、利用纸棒为道具设计活动，引导幼儿顶纸棒，骑纸 棒，跳纸棒，钻纸

15、棒等基本动作，提高幼儿身体的平衡，协调，灵 敏的身体素质。2、培养幼儿主动参预，自由探索，团结合作的精神。活动的重难点：启示引导幼儿自由探索纸棒的各种玩法。幼 儿能掌握双脚跳纸棒单脚跳纸棒，钻纸棒的技能。活动的准备：在此次活动中，为了幼儿更好的参预，我为每 名幼儿准备了一根棒子，在在活动中还会运西游记在的故事 引入，放三首儿歌，分别是：猴哥小毛驴白龙马活动过程分析：开始部份5T分钟播放音乐猴歌老师带幼儿做孙悟空动作进入场地成半圆。 引起幼儿兴趣为幼儿变金箍棒。师：孩儿们好。（幼儿：猴王好）孩儿们，你们看见我的金箍棒了吗？（幼儿：没有）哦，我 忘了，在这儿呢。（做从耳朵拿出状，另一个老师从幼儿暗

16、地里 扔出猴王接住），猴儿们看，金箍棒在此，孩儿们，金箍棒可以 用来干什么？（幼儿：打妖怪，为民除害，保护师傅西天取经） 你们知道孙悟空有什么本领吗？，（火眼金睛，耳听八方，腾云 驾雾）那你们想不想也像孙悟空这样神通泛博呢？（想）想不想也 有一根这样的金箍棒呢？（想）那好，看我猴王给你们快快变来，（ 做拔猴毛状往手指方向一吹）出示金箍棒孩儿们看，来每一个孩 儿一根，孩儿们有了金箍棒，现在可以拿着金箍棒练本领去吧。 猴王看看那个孩儿玩金箍棒的方法最多，等练好本领，猴王带你 们打妖怪。基本部份:1、幼儿自由探索纸棒的玩法播放背景音乐猴歌幼儿自由发挥纸棒的玩法。在幼儿玩 的过程中，教师发现幼儿玩得好

17、的，请其他幼儿跟着学学。手拿纸棒转动看谁转的快用手掌顶纸棒，看谁定的时间长。当望远镜，学解放军射击。骑纸棒，当小毛驴骑（播放音乐小毛驴）2、以去盘丝洞打妖怪要跳过小河，锻炼幼儿双脚跳单脚跳， 发展幼儿腿部的跳跃能力。体现竞技和趣味性举行跳棒比赛。 师：猴王看猴儿们的本领练得非常地棒了，猴王带你们去盘丝 洞打妖怪，需要跳过几条小河，你们能跳过小河吗？猴儿们真勇 敢不怕艰难。下面请拿红纸棒的站一队，拿绿纸棒的站一队，请 把纸棒给猴王，猴王把纸棒摆成小河。分成红队和绿队。（绿队）请猴儿们想办法怎样跳过小河？让猴儿跳跳试试。猴王示范跳纸棒的方法要求，要轻轻的跳，不要踩着纸棒， 踩着的就是掉进小河里了，

18、要重新开始跳。请两队猴儿一个接 一个的跳，第一个拿着纸棒跳完要跑回来把纸棒给第二个猴儿， 第二猴儿拿着纸棒接着跳，第一个到最后面站好，以此类推，练 习一遍。两队比赛看那队先得到小红旗。现在猴王当裁判，请 红队和绿队的猴儿准备好，比赛开始。比赛结束后猴王宣布第一 名第二名，鼓励第二名第二局争取的第一。第二局开始。再让幼 儿锻炼能单脚跳比赛两局。结束后，猴王宣布红队绿队并列第一 猴儿们欢呼庆祝成功的欢跃。3、钻爬山洞发展幼儿四肢的协调能力。请红队绿队幼儿拿好自己的金箍棒，面对面站成两队把金箍 棒举到和肩膀一样平双方互相握住金箍棒，孩儿们看山洞打好 了，猴王示范钻，然后最后面的两个猴孩儿先钻，自己想

19、办法钻 或者爬，钻到头再搭起山洞让后面的猴儿钻。猴王提示猴儿一组 一组的钻，转两轮结束结束部份：孩儿们，盘丝洞到了，嘘一什么声音？妖怪来 了，走，跟猴王打妖怪去。播放音乐白龙马那金箍棒打妖怪 结。中班体育说课稿篇3纸板是幼儿生活中时常接触到的东西，幼儿对它比较熟悉。 由于取用方便和纸板所具有的小巧、轻薄的特点，很容易成为幼 儿活动的玩具，中班下学期的幼儿已经具有一定的运动创新能 力，他们在运动中再也不满足于摹仿别人的动作，而是想通过某 种方式表现自我。我根据纲要所提出的“既贴近幼儿的生活 来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和 视 野。要求，设计了这个活动。根据以上分析，我制定了以下目标：1、尝试用不同的方法玩纸板，发展走、跑、跳、投掷等动 作。2、在自主运动和创新中提高活动能力。3、体验玩纸板的乐趣。重点是纸板的不同玩法，难点是多张纸板的不同玩法。重难 点的突破主要依靠引导幼儿创新尝试，和集体学习摹仿来完成。根据以上目标，考虑到体育活动的特点和幼儿活动的开放 性，我准备将这次活动放在比较开阔的室外进行。场地约为20