四川省阿坝州小学语文四年级期末提升提分题详细参考答案解析.docx

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1、四年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写1、看拼音，写词语。ku longteng luo)wei jiesui dao)xT shu()(qian kun()(fu

2、hua) ( ) V Jing jie) ( )二、选择题密封线2、下列词语的读音完全正确的一项是（）A.白桦（Mi hua） 涂抹（tu mo） 绽开（zn kai）B.朦胧(m6ng long) 潇泗(xiao sa) 朝霞(zhao xia)C.花穗(hua hui) 金晖(jTn huT) 徜徉(chang yang)3、下列词语中有错别字的一项是（）A.凤仙凤凰大风风向B.踏步踩踏倒塌崩塌C.纱帐肿胀胀大蚊帐D.例外罗列举列照例【详解】此题考查阅读总盘策略.为让学生获得必要的提问策略，教材突破了传统语文教科书的编写体例，编写了特殊形式的第店单元，以提问第店为主线，引 导学生获得必要的

3、阅读策略，能成长为积极的阅读者.提问策略的领匕旨在引导学生从不同角度，思考问题，解决问题，学 会信息提取和整合方式，深化学生的知识认知，断学生自我总结和感悟能力.本单元是围毙提问编H曲阅读融单元 运用提问融进行阅读，有助于改变学生被动阅读状态，培养积极思考的习惯，深 入理解文章内容、旨碰给学生提问总去，培养问题意识，提高阅读能力.语文园地中的交流平台，从态度、班、习惯等方 面对提问策略进行了总结.形形、乐乐.冰冰的观点均是符合这一目标的，换个角度来说,就是鼓励学生阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问 题，用提问的方式来理解课文内容，改变瞳老1市的提问去阅读的方式，换被动阅读为主动阅读.这样

4、，不仅能帮助学生更好地理解文章内容，锻炼学生思雌力，还能提高学生跋提问的水平学生要敢于提问，善于提问. 婷婷的观点关注了阅读的速度，忽略了阅读的目的和结队13、【答案】例文:猪九妹与蓬花村的奇迹在遥远辘花礼 有一个名叫猪九妹的猪妖.她是众所周知的猪八戒的妹妹，但与她哥哥的懒散风格截然不同，猪九妹有 f 特点，那就是她的勤奋和坚韧.猪九妹从4端哀欢帮助别人，她的心中硝了对他人的关心和照顾.她每天都会早早起床，帮助村民们做些许的家务活. 在大家的眼里，猪九妹是一勤劳的、善良的妖怪，受到了村民们的尊聊篇就一天，莲花村的水井竟然干涸了，村民们无水可用，生活陷入了困境 猪九妹犯这一情况，决定担起重任，找

5、到新的水 源.天还未亮，猪九妹便背起工具，踏上了寻找水源的鹤 她的眼神坚定，身膨坚韧，就像那挺拔的松树，在风雨中屹立不倒.她在山川间穿行，探寻着可能的水源.虽然路途艰难，但她从不放弃，这就是猪九妹的坚韧.在经过数日蹒寻后，猪九妹终于发现了f 清澈的泉眼垓鲂分，立刻返回村庄，告知了村民（|业个好消息.村民（|地呼雀氏 感激猪九妹的勤奋与坚韧.在他们的帮助下，新的水井很快就建好了，村庄恢复了往日的宁静.猪九妹 虽然累得融大汗，但看到村民们满面的笑容，岫泗魁r了帮总【详解】考宜习悻达.本题为自命题的想象作文.假如猪八戒有个妹妹，叫猪九妹.据此你会想到什么？她是什么样子，有什么性格恃点，她做了些 什么

6、事情呢 结合自己的想法进行大胆的想象，确定写作内容.写想象作文首先想象要大I且 其次想象要合理 写想象作文要以现实生活为 频，要合乎演，不能胡编乱造.写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“卖I要有时间、地点人物、事情的起 因，经过.结果,城要有趣.趣味性是想象作文的T重要方面，它是引人入胜，使人喜读，乐读的重要保证.构思: 开头：可以简要介绍故事的背景，或者设置悬念 中间：对人物进行一个简单的介绍，将其特点进行详写，同时选取蜘的事例，突出人物的特点.可以采用人物描写，或者正 面螃、合.结尾：抒发真情实感4、1下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（）A.他口口声声说他一定帮忙，然而事到

7、临头他什么忙也不帮。B.在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类。C.看着他垂头丧气的样子，我觉得他需要更多的鼓励和帮助。D.他们的相声节目表演得十分精彩，常常引得台下观众唉声叹气。5、下列句子中，加点词语使用得不完全恰当的一项是（）A.这场比赛由一号选手打头阵，很快就能占上风。B.这次真是破天荒，妈妈很快就开绿灯，允许我出去玩。C.演讲比赛就由你来挑大梁吧，不要担心对手给你敲边鼓。D.这次考试他栽跟头了，回到家又碰钉子，被爸爸严厉地批评。三、非选择题6、语文与生活。苏霍姆林斯基说：儿童是天生的诗人。请你试着当个小诗人，写的时候注意分行。例：清晨的校园，运动会时的操场，怎样的可爱呢！怎样的 呢！和

8、蔼的老师，朗朗的书声，欢乐的面孔，7、修改下面这段话。（三处病句，一个错别字，一处标点符号）小明对自己的要求非常严厉，上课专心至志，作业基本上全部按时完成，他陆续三年被评为三 好学生。8、1关联词填空。1 .它的出名（）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。2 .蟋蟀钻在土底下干活，（）感到疲劳，它（）在未完工的家门口休息了一会儿，头朝着外面， 触须轻微地摆动。3 .（）在冬天，（）气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥 土来。四、日积月累9、根据课文内容填空。（1）天还没有大亮时，天空颜色很浅。转眼间天边;过了一会儿， 在那个地方出现了;到了最后，太阳终于冲破了云霞，O从

9、所填的内容可知，作者是按的顺序来写的。(2)记金华的双龙洞是 先生写的一篇游记。作者先后游览了洞口、o从所填内容可知，作者是按的顺序来写的。五、阅读与理解10、课内阅读。乡下人家(节选)乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿 落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖 着两根大旗杆，可爱多了。有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药、风仙、鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开 放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光

10、。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶， 青的竿，投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地 从土里探出头来。1 .这两段文字的内容可以分别概括为：、O2 .画的句子描写了 等景物，采用了 的手法，写出了农家小屋 的特点.3 .怎样理解乡下人家门前的花朴素中带着几分华丽？4 .画横线的句子中哪个词语用得好？好在哪里？11、阅读下文，回答问题。丰碑红军队伍在冰天雪地里艰难地前行。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似 乎要吞掉这支装备很差的队伍。将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等 待着他们的是恶劣的

11、环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里 路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。将军边走边喊：不要停下来，快速前进！前面有人冻死了。警卫员跑回来告诉他。将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法 辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸 卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在 他的身上。将军的脸色顿时严

12、峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：把军需处长 给我叫来！为什么不给他发棉衣？ 呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子， 样子十分可怕。听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！ 将军两腮的肌肉抖动着。这时候，有人小声告诉将军：他就是军需处长.将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到 齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。将军什么话也没说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎

13、在告 诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？1 .文中两处加点的愣字，在表达上有相同点也有不同点，请简要分析。相同点：不同点：2 .文中省略号的作用是 o3 .风更狂了，雪更大了是 描写，起到了 的作用。4 .想想军需处长为什么会冻死？5 .他红着眼睛，像一头发怒的豹子。这句话用了什么修辞手法？它的好处是什么？6 .为什么说他成了一座晶莹的丰碑?六、语言综合运用12、学完本单元后，同学们围绕提问策略展开了讨论，请你根据他们的观点完成练习。彤彤：阅读时我们要动脑筋思考，积极提出问题。乐乐：最好试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。冰冰：还要筛选出最值得思考的问题，加深对文

14、章的理解。婷婷：阅读时提出问题会影响阅读的速度，所以最好不提问题。上述同学的观点，你不赞同 的，因为阅读时提出问题不仅 还能，我们要敢于 、善于 o 13选材与表达。假如猪八戒有个妹妹，叫猪九妹。请展开你丰富的想象，编一个故事，具体表现她的某一个特点, 适当运用本学期学过的描写人物的方法。题目自拟。参考答案与解析【答案 稀疏 孵化窟窿藤萝乾坤警戒慰藉 隧道【详解】本题考直词i醐拼写能九解答此类题目，首健把拼音读准，知道要写什么词语，明确字的结构和易错点，正确书写.写完后再次检查拼写是否有误.书写的境字的结构、笔画、笔，做到工颐宓 稀疏的麻襁写成蔬 “蹴，的僻，迎日|写一撇;“藤岁都是草字头，碰

15、写成竹字头;“警戒的减不g少写T;“慰藉的籍磅写成籍慎道的悭不要少写笔画.2、【答案】B【详解】 棋养字管蜥.错藏更改FA 绽开(zhan kai )C花穗(hua sui )徜徉(chang yang) 、【答案】D【详解】本题考查字形易错字.D项：“举列恤为“举例、意思是：蹄示f 对抽象化事物借用具体的,相对来说较容理解的实例的渤揖【答案】D【详解】本题考查词语应用.首矮了解词语含义，接着结合语境进行判断.事到临头：蟀译为事情已领到头上，形容事情播迫.不伦不类：意思是双T,又非那TIL形容人的着装不得体成说话没有道理，颠三倒四。垂头齿气：形容因失败或不瞬加情绪俯8.萎靡不振的样子.唉声叹气

16、：意思是因伤感、烦闷西南苦而发出叹息的声音.前面内容描述“相声节目表演得十分精彩。后面运用“唉声叹气”不恰当.故僦为D.5、【答案】C【详解】本题考查对词语的理解和分析，在日常学习中要注意识记并结合语境进行分析.C选项中“敲边鼓”的意思是比喻从旁帮腔，从 旁助势.比赛中一方不可能给另一方帮腔助势，所以这个词语在本句中运用的不恰当.6、【答案】 热闹 整齐的队列 响亮的口号 灿烂的笑容详解覆仿写诗句.酶所给例句，写出了清晨的校园的可爱的特点，仿照例句，想象运动会硼腥场，写出它的特点，如运动会时蹒场,怎样 的热用呢！激扬的运动员，拥挤的观众，此起彼伏的呐喊声.7、【答案】4朔对自己的要求常严格，上

17、课专匕政志，作业全雌时完成 他连续三年被评为“三好学生;【详解】本题考查学生病句修改能力.梅认真读原句弄清句子要表达的意思.找出有毛病的地方,蹿病因修改.修改病句不能改变原句的意思.检宜修改后的句子，看句子是否爆，通顺、合延原句用词有误.存在错别字.语义重复.甄“严厉”改为“严格I删去“基本二”陆续假为唯巴书名号改为双引号.示例：4朔对自己的要求常严机 上课专心敬志，作业全邮时完成 他连续三年被评为“三好学生、8、【答案】不光还如果就即使只要【详解】本题考直关联词的运用.解答时要先理解分句前的是哪关系，再睡句子的意思来选择t合当的关联词语填写.1 .前面分句说明蟋蟀的出名因为它的唱歌，后面分句

18、提出蟋蝉出名是因为它的住宅，后面分句意义比前面分句意义更近一 层，分句之间为递进关系，所以可用表示递进的关联词“不光还工2 .前面分句提出假设蟋蟀钻在土底下书S,疲劳，后面分句提出这种假设下出现的结果“它会在未完工的家门口休息了一会儿”，分句之间为忸设关系，所以可用表示线设的关联词“如果就二3 .前面分句提出假设的情况“在冬天。所以可用表示假设的词普悌但；后面分句提出条件气候温和，太阳晒到它住宅的门 口”与结果可以看见球从里面不断地地出泥土来二所以可用表示条件的词督只要二9、【答案】 出现了一道红面 太阳的44边脸 完全跳出了海面 早晨太阳变化 叶圣陶 外洞 孔隙内洞游览【详解】考查课文内容.

19、对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资醇，将课文读置 才售进行进告逾解.结合海上的日出中的那时天还没有大盍 周围非常清峥终于冲破了云霞，完全司此了上,颜色红得非常可爱一.可知答案应该是出现了一道红斐、太阳的小半边脸，完全司此了海面.再结合还没有大亮二还是一片浅蓝、咄现了T8红霞冲破了云除等 可知该段应该是按照早晨太阳变化刈质序来写 的.(2)记金华的双龙洞是一篇日记体游记，除了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景.是按游览序族的.先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口.外洞；再写孔府 最后写内洞，是按游览序写的.10、【答案】叼第1】瓜醒檐图鲜花轮绽图、雨后春笋图.【4咽2】瓜.

20、藤、叶眼mi/JW这些硒是些平常的花,所以朴素，但难以遮掩的本色还是让它硼出了自己华丽的一面；暗喻乡下人家虽然平凡，但热爱生活的他们自有修照人的一.【“磨探宇用得好.作者用拟人化的手法写出了春笋的迅速生长，如同f?淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样，从土里探出头来，充分瓯了春翔勃的翔.解析【4量1 相差文章内都括.第一文字：从“乡下人家总爱在屋踊一瓜蝌 或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜神上棚架，出上屋可知，这是描写了乡下人家瓜醒第二段文字：从“有些人家，还在n前的场地上种几株花,芍药，凤仙，鸿冠忘 大丽菊它们依着时令，序开放.朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光.可知，这里描写了鲜花绽放图.从“还

21、有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿,投下一片浓浓的绿荫.几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的多，成群地从土里探出头来.何知，这是描 写雨后春笋图.【小题2】本题主要考查对句子的理解叶，构成了有碘的装饰，比那高榭一对硒子或根坳杆，可爱多了 子描写青.红的瓜，碧绿的叶的景物，将一道别有风趣的装饰和那高榭前脸一对石狮子相对比,写出了农家小【小题3】本题考查句子理混在作者眼中，乡下人家门前开的花既朴素又华丽“朴羲和哗丽”本是一对意思相反的词语，但放到这里并不矛盾，说其“朴 素是因为花的品种很普通，很实用说其“华丽”是因为花朵色催丽，体现了乡下人家对生活确爱。展现了恬静祥和的农冢田园

22、生活，题了人与自然的和谐相处，歌颂了乡下人家勤劳淳朴，麒生活的翔晶围 【小题4】本题考查句子理解.“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成辞地从土里探出头来句子中的“探”字，把竹笋当作人来写,运 用了拟人的修辞手法，写出了竹笋长得快的特点.【答案】【“蟠1】两个愣”都是呆，失神，没想到的意思不同点：第一愣展示的时1 句短，没想到这么快就有人死了；第二个愣表示的时间长，心惭痛，没龌州就是军需处长.【4蟠2表示话没有说完 【小题3】 环境 烘托播，表现人物品格 【小题4】因为他E自己的棉衣给了别人./JW比喻.好处是把将军发怒的神态形象娱虹T出来，说明他十分爱护和关皓注.【塌 军需处

23、长的形象是我军战士无私够精神的活的体现，从他的形象中我们体会到了红军战士为革命事业付出了怎样的代价.【分析】【小题1】本题考直的是对原文内容的分析和理解，结合原文内容和特点进行分析.结合原文的语境，第一个楞是在第五自然段，原文写道“将军愣了一下,什么话也没说,快步朝前走去.在这里愣表示的时瞒,没僻脑么快就有人死了.第二个楞是在出 第三段，原文写道“将军愣住了，久久地站在雪地星 他的眼睛湿润了.他深深吸了一口气，敏解起右手，钩齐眉处，向 那位跟云中山化为一体的军需处长敬了f 军礼.在这里“楞俵示时间长.心情沉痛，没想a他就是军需处长。同时根据全文 的主旨进行分析两个“楞”都表示呆，失神，没想到的

24、意思.【小题2】本题考直的是标点符号的作用，结合上下文的语境进行分析，写出标点符号的作用.在本题中，这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长”这句话中是这个人说话没有说完，所以省略号的作用是表示语稣尽.【小S3】本题考直的是描写手法的分析和理解，结合原文的内容“风更狂了,雪更大了.大雪很快地覆盖了军福处长的身体，他成了一座 晶莹的丰碑“可以得出“风更狂了，雪更大了”是环境描写.陛了邮气氛.表现人物品格的作用更加凸显出了军需处长的 伟尢【小题4楝捐的段的分析WW,结合取的内容觉时候，有人小声购将军：皿是军秘长 站在当地象 他的眼睛湿涧了他深深吸了一口气，缓缓地举起右手,铜齐眉处，向那位限云中山

25、化为一体的军需处长敬了T 军礼.何以得出军需处长会被冻死是因为磷自己的棉衣给了别人.【小题5】本题考直的朗原文内容的分析和理解，结合原文内容“他红着眼at像一头发怒的豹子.”这句话使用的修辞手法是比喻 把 他的样子比作一直豹子，更加突出了将军发怒的神态，也突显出将军发怒是因为他对战士的关慝【小题6】本题考查的翻原文内容的分析和理解，结合原文的内容“将军愣住了，久久地站在当地昱 他的眼隋湿润了.他深深吸了一口 气，侬地举起右手，物齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了f 军礼.风更狂了,雪更大了.大雪很快皿 盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑.，何以得出军需处长也泓奉献的精神，从处长的身上也更加可以体会0所有的红军战t为了革命的胜利厮付出的努力和代价.12、【答案 婷婷 有助于我寸理文章内容 锻炼我们的用维能力 敢于提问 善于提问