如何解决学生：套不好阅读答题模板---以记叙文为例.docx

《如何解决学生：套不好阅读答题模板---以记叙文为例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何解决学生：套不好阅读答题模板---以记叙文为例.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、如何解决学生：套不好阅读答题模板-一以记叙文为例一、学生经常答题答漏？1 . 一篇文章，是围绕着一个主题，用一个妙趣横生的标题，通过环 境营造氛围、塑造人物形象推动事件发展，给读者带来新的思考的。2 .所以答题的时候，如果你综合考虑到了这几方面，是不会答漏的 主题+标题+环境+人物+读者体验+手法（口诀：主标还人毒手） 二、学生理解不了这些术语，（一）解读：答题方向-主题1 .我们的答题方向很多是要把握主题的但是学生并不理解主题这个概念是什么意思2 .主题，就是作者的写作是为了什么，是作者写作意图、写作目的 文章里的人和事都是为了满足作者的写作意图的作者使用的各种手 法描写人、渲染环境气氛、推

2、动事情变化发展，从而形成文章，都是 为了凸显这一个意图3 .课堂上告诉学生这一些，然后课文例子，告诉学生什么是主题学 生能理解了这个概念，他做题的时候才真正的会去分析（二）解读：开头结尾术语很多答题模板都告诉你，我们一定要看开头结尾但是具体看哪些内 容？总结性，抒情性，议论性的句子，对？但是学生不明白什么是总结、 抒情、议论1 .总结句：它是有一些总结性的词出现的句子。总结性词语：因而、 因此、所以、总之、总而言之等2 .抒情句：它是表达作者喜怒哀乐情感的句子一些能看出喜怒哀乐的词语出现，就是体现作者情感的抒情句3 .议论句：说明一个道理的，让你得到启发，收获人生启示的句子 然后再给他举例说明

3、哪一些是总结概括句，抒情句，议论性的句子（三）解读：结构与内容术语结构上：具体是从标题，上下文，开头，结尾方面入手内容上：具体从主题、人物形象、环境、事情变化发展、读者感受入 手（口诀：主人还毒事）三、阅读基础1 .还有跟学生平时阅读积累也有关，他读的少见的少自然就分析不 出是什么情感，是什么人物形象了要有一定的阅读基础，然后才套的好模板的，巧妇难为无米之炊，没 有一定的知识积累和阅读基础的话生搬硬套套模板是很干的2 .学生阅读题速度慢也是这个原因他积累少，所以脑海可提取知识少，就要花更多时间来理解，或者根 本不懂逻辑，根本无法理解，学生做阅读题，不看文章，是因为没有 方向，他不知道看哪里，所以怎么看，都看不出个究竟，在他看来就 是一堆文字，又多，又长，又枯燥。3 .综上所述要拿下阅读理解，首先要让学生读懂答题模板然后有一定的阅读基础和阅读积累，有一定的文本分析能力，答题模 板是高效的，也是生硬的。而文本分析能力呢，是灵活的，我们得软 硬兼施。