九年级英语教学质量分析及改进措施(WORD文档).docx

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1、九年级英语教学质量分析及改进措施（精品WORD文档）胥联华期末英语检测早已离我们远去了，但检测的结果至今令人担忧，平均 分之低让我们伤心，低分率之高让我们心痛。为了今后改进教学的措施， 大面积提高教学成绩。通过对成绩和试卷情况作具体分析，我们组3位同 行进行了认真的总结和深刻地反思。一、分析成因1、客观上说试卷难易适中。尤其是完型填空题，三篇阅读理解题和 写作题。完型填空题中没有多少生单词，学生在作文方面最大的问题就是 不能准确表达自己的语言，不能用规范的语言表达规定的内容，不能把规 定的内容用合理的句子连接起来，不会思考短文中需要的语言结构时态等 等，所以作文完成的情况就出现极大的两极分化，

2、这也是造成低分的主要 原因。2、三篇阅读理解题给学生理解文章或问题带来了麻烦。材料太长学 生读的时候往往是顾头顾不了尾，读前忘了后读后忘了前，不能通透全文, 降低了答题正确率。题干太长给学生理解问题带来了困难，也影响答题的 准确率，降低了分数。3、听力部分此次听力材料难度不太大，题型较灵活，但有些需要学 生进行听后加工的题材料太长（比如听力第三题听对话和对话后的问题回 答下列问题）而读听力的老师读听力材料时语速太快或题与题之间留给学 生读题和思考问题的时间太短，也是造成听力失分的原因之一。（二）、学生方面本次考试中我校优秀人数为13人，及格人数52人，高分5人，学生 对英语学习重视程度不够。进

3、入初中，英语成了主要学科,课时量增加了， 教师对英语学习的要求比小学时严格了，学生的学习量增加了，自然感觉学 英语很辛苦,要背单词,记语法,枯燥无味。从主观意识上学生一直把英语 课当成常识课,学生成绩好瘩无所谓。这样一来有的学生从主观上也放松 了对英语的学习，导致成绩不够理想。渐渐产生了畏惧感,厌学感,于是便 失去了自信心,这也是当前英语学困生形成的主要原因。2、初中英语教学缺少应有的语言环境。当前的英语教学基本上是在 课堂上进行,离开课堂45分钟，学生也就脱离了语言学习的环境。我们知 道语言是一种传递信息、交流思想的有声的工具。任何一门语言的学习， 一旦脱离其自身的语言环境,将是不地道的，失

4、真的,或者说不能达到最佳 状态。3、单词记得不牢。英语试卷第一卷听力部分第四题和第二卷笔试部 分第四题都是考察学生单词的题，这两道题应该是最简单，最容易，是送 分的题，考卷中我们发现学生单词记得很不牢固，写的单词不是少写字母 就是多写字母，要么就是两个字母写反了，结果不但没有拿上分反而丢分 很严重。4、基础知识掌握不扎实、不牢固。在进行卷面分析时我们发现，学 生在做第二卷笔试部分的选择填空和完形填空时，对题中出现的动词短语、 固定搭配、时态结构都记忆的不牢固，模棱两可，总是选错。5、学生不能灵活地运用知识，运用所学知识解决实际问题的能力亟 待提高。英语试卷第二部分第五大题是用所给单词的正确形式

5、填空，学生 在答卷时根本不考虑时态、词性、构词规则和使用方法，只是靠记忆中的 知识生搬硬套，灵活运用知识的能力很差。6、学生厌弃了对英语的学习，英语成绩的高低取决于他们对英语学习的态度和情感。（三）、教师与家长方面1、对差生和学困生关注不够。平时的教学中没有及时帮助差生和学 困生解决生活和学习上的困难，使得他们的成绩越来越差，低分面越来越 大，低分率也越来越高。2、缺乏对英语学习的学法指导和技能训练。由于平时教学任务繁重 教学时间紧张，老师忙于完成教学任务而忽略了对学生进行训练。二、解决措施1）、提高教学能力，打造高效课堂。应利用教研和其他机会与同行 们交流，更准确的把握课标，用好的教法，使学

6、生获得更强的学习能力。2）、要创设学生自主学习的空间。有句话叫听不如说，说不如做。 在课堂教学中，多给学生自主学习的空间和时间，多教给学生学习的方法, 开始可能学得慢，后来就会越来越好，越来越容易，越来越自主。3）、用英语教英语，加强课内外听、说、读、写的综合训练，以培 养学生的综合语言运用能力。加强听力训练，使学生在语音、语调上获得 听感，还要教给学生一些听的技巧.4）、重视基本语法教学。有必要对语法进行梳理学习，或通过改错、 单选等形式进一步巩固，一定要把基本语法结合所精选的练习讲深讲透， 不要让学生似懂非懂。5）、注意知识的均衡性，不仅要认读要求掌握的单词，更要对单词加强听、说、读、写的训练。要做到教科书、练习册、教学参考书三书合O6）、加强词汇教学。包括单词拼写、词义记忆、语言功能的训练。 词汇是句子、文章的基本单位，对词汇的熟悉与否，将直接关系到学生能 否流利地用英语进行交际。因此单词的教学要做到词不离句。现象。8）、多关注差生或学困生。利用课余或课外时间对他们个别辅导， 我们不能保证他们的成绩有多大幅度的提高，但只少要能保证他们的成绩 不再下滑。希望下学期在年级组的领导下，通过老师和同学的共同努力，在中考 中能取得令人满意的成绩。