五年级上册心理健康导学案-第七课 我是独一无二的｜北师大版.docx

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1、五年级上册心理健康导学案第七课我是独一无二的I北师大版一、导入（5分钟）1.1 导入环节进入课堂前老师将播放一段视频，学生观看并听取老师的引导与启示。视频演 示了四个小孩子因为生活环境的不同而引发的矛盾和冲突，随后他们发现大家都是 最特别的自己，从而和睦相处。1.2 视频内容此视频将呈现4个孩子的故事，他们来自不同的背景和生活环境，他们的个性 和爱好也各不相同。但是，在一次交流中，他们意外地发现，自己都是值得尊重和 被包容的。最终，他们鼓起勇气坦诚相待，找到了相互谅解与合作共进的道路。二、导入续（10分钟）2.1 引导问题你们看了这个视频后有什么感想？在日常生活中，您或者其他小朋友曾经遇到过与

2、视频中类似的问题吗？可以 分享一下吗？2.2 启发思考在我们的生活中，每一个人都有自己独特的人生经历和成长路径。正是因为 这些不同，让我们的生活变得更加丰富多彩。在这样一个包容差异、尊重多样的社会中，人际交往和沟通能力变得尤为重 要。掌握这些能力，不仅有助于我们获取更多的知识和体验，也有助于我们更好地 理解他人、感受他人和支持他人。三、新授（30分钟）3.1 学习目标通过本次学习，学生将能够： 了解自己的价值和独特魅力；掌握一些更好地理解他人、感受他人以及支持他人的方法和技巧。3. 2师生互动老师和学生共同探讨个体差异的原因，谈到每个人都是独一无二的，这就是 个人差异的来源。老师向学生讲解概念：不同于别人的