部编版语文一年级下册 口语交际 打电话 教案.docx

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1、口语交际：打电话教学目标1、初步学会打电话的方法，交际中能把话说清楚、听明白。2、激发学生的表达兴趣，提高语言与思维的灵活性。3、培养学生使用礼貌用语的习惯，做到文明通话。教学重难点打电话时面对不同场景、不同对象能够大方自信的交流，注意使用礼貌用语。教学过程一、谜语导入，揭示课题L谜语导入：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？课件出示：叮铃铃，叮铃铃，它在桌上响不停。拿起听筒放耳边，一头说话一头听。2,揭示谜底。电话是我们日常生活中常用的交际工具，今天咱们一起来学习打电话。二、故事激趣，学打电话1 .听！电话铃响了，小兔给好朋友小熊打电话。出示视频，思考：（1） .小熊为什么要挂电话呢？（小兔给小熊取外

2、号，小兔真没礼貌。）（板书：有礼貌）（2） .复习礼貌用语，读一读。出示：请、请问、您、您好、对不起、没关系2 .小兔认识到了自己的错误，决定有礼貌地再打一次。出示视频：（1）小兔是怎样介绍自己的？（您好，我是小兔。）打电话先介绍自己，谁来当有礼貌的小兔再说一说？（板书：先介绍）（2）小兔打电话找小熊什么事呀？（约小熊明天上午十点去湖边郊游。）咱们邀请别人一定要说清楚：什么时候？什么地方？干什么？（板书：说清楚）三、创设情境，交际互动1 .手势连线，互打电话。（1）小兔要请好朋友小熊去湖边郊游，我们也打个电话邀请好朋友吧！你们周末都喜欢去 干什么？指名答，引导明晰:我喜欢去什么地方干什么。（2

3、）你们的周末生活真丰富呀！赶紧打个电话邀请你身边的好朋友吧。请你跟我这样做, （师示范）“神奇小电话，我们来通话，嘟嘟嘟”（一只手当话筒，另一只手是电话线， 师和一生示范连线，边连边说：“喂，您好！”）孩子们!和你身边的朋友连线打电话吧！（3）生生互动。2 .上台展示，交流评价。预设一：电话邀约，说清楚；（1）指名一对朋友上台演示。（2）交流评价。预设二：电话拒绝，说理由。（1）再请一对好朋友上台演示。（2）巧设障碍，灵活应对：可是周末是奶奶的生日，我得去给奶奶庆祝生日，这可怎么办 呀？（3）回拨电话，礼貌拒绝。小结：我看到了好朋友之间的真诚交流，有事不能接受邀请，一定要把理由说清楚，对方一 定能理解你的。预设三：电话接听，听明白师生互动，学生给老师打邀请电话。（教师重点指导，在接听电话时如果没有听清楚电话内 容，可以请对方重复一遍。）（板书：听明白）3 .课间律动，寓教于乐孩子们已经学会了打电话的方法，我们休息一下，做个律动吧。课中操：（配乐动作）打电话，先拨号。问声好，把名报。听电话，要用心。听不清，请重复。说事情，要简要。说再见，有礼貌。四、拓展延伸，学以致用孩子们，通过今天的学习，你们收获到了什么？回家后给家人打个电话，说说我们最近的学 习生活，聊聊身边有趣的事儿，可以吗？板书设计打电话有礼貌先问好说清楚听明白