六年级上册安全教育教学设计-文明交通安全出行｜全国.docx

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1、六年级上册安全教育教学设计文明交通安全出行I全国通用一、教学目标1. 了解交通安全基本知识和交通信号的含义；2.掌握正确过马路的方法；3. 能够识别并避免危险行为；4.学会珍惜生命，不玩弄生命。二、教学内容1 .交通安全基础知识：包括交通路线、交通信号灯、交通标志等；2.安全出 行知识：包括行走、骑自行车、乘坐交通工具等；3.正确过马路的方法；4.珍惜 生命，不玩弄生命。三、教学方法1 .活动式教学法：通过游戏、活动等方式，让学生了解交通安全规则；2 .视听式教学法：通过视频、图片等多媒体形式向学生介绍交通安全知识；3 .体验式教学法：通过模拟真实的交通场景，引导学生如何正确应对交通情况。四、

2、教学流程第一课时：交通安全基础知识1.导入（5分钟）：老师和学生一起玩游戏，引发学生对交通安全知识的认识; 2.介绍交通卡通形象（5分钟）：老师通过图片、视频等多媒体形式，向学生介绍 交通卡通形象，让学生了解各种交通标志、信号灯的含义；3.交通信号灯的游戏 （15分钟）：给学生准备几个扑克牌，让学生自己分组，给每个小组发几张牌。按老师说的信号灯，小组成员举着手里的牌，当举起的牌中包含信号灯所代表的图 案时，就可以向前走，走到终点即为获胜；4.总结（5分钟）：老师和学生一起 回顾本节课所学的内容，巩固知识点。第二课时：安全出行知识1.导入（5分钟）：通过双方互动、小组合作等方式，让学生了解骑自行

3、车、 乘坐地铁等不同车辆的安全要点；2.学习安全出行知识（20分钟）：老师向学生 介绍安全骑自行车、乘坐地铁等知识，通过图片、视频等多媒体形式，让学生加深 印象；3.角色扮演（15分钟）：学生们彼此扮演着不同的角色，交替扮演上车、 下车的角色，了解不同场景下应该遵守的安全要点；4.总结（5分钟）：老师和 学生一起回顾本节课所学知识，巩固知识点。第三课时：正确过马路的方法1.导入（10分钟）：通过图片、视频等多媒体形式向学生介绍过马路优先级 的规定；2.教学生过马路（30分钟）：老师向学生介绍过马路的正确姿势，然后 模拟真实情境，在安全路段让学生亲身尝试过马路；3.总结（5分钟）：老师和 学生一

4、起回顾本节课所学内容，巩固知识点。第四课时：珍惜生命，不玩弄生命1.导入（10分钟）：通过图片、视频等多媒体形式向学生介绍不玩弄生命的 重要性；2.珍惜生命互动（20分钟）：老师带领学生进行珍惜生命的互动环节， 让学生体验一下生命的脆弱性；3.珍惜生命的体验（20分钟）：老师邀请救护车 医生前来讲述一下一次车祸的现场，让学生感受并了解到交通安全的重要性；4. 总结（5分钟）：老师和学生一起回顾本节课所学内容，巩固知识点。五、作业布置1.交通环节调查；2.口口相传，通过与家人、朋友谈论学到的交通安全知识。六、教学反思本次教学设计采用了多种教学方法，既有讲述、图示等视听式教学，也有活动、 角色扮演、互动等体验式教学。通过这些教学方法，让学生更好地掌握了交通安全 知识，从而能够更加安全的出行。同时，本教学设计中还加入了一次实地体验环节, 让学生更加深刻的认识到了交通安全的重要性。教学过程中，学生表现积极、认真,能够参与到教学过程中，完成教学目标。下一步，我们需要继续加强教师教学质量, 并根据学生的实际反馈持续改进教学方式。