幼儿园德育工作计划集合8篇.docx

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1、幼儿园德育工作计划集合8篇幼儿园德育工作计划篇1德育教育是幼儿教育的重要组成部份，是有目的、有组织的 塑造儿童心灵的活动，幼儿期是人生品德和个性形成的关键期， 因此，适时适度地对幼儿实施德育教育，将幼儿培养成文明守纪、 礼貌待人、活泼乐群、慷慨自信、有爱心、同情心和责任心的新 时代儿童是幼儿园教育的根本目的与要求。根据新学期园务工作 思路和幼儿的年龄特征，现将德育工作具体安排如下：一、坚持每周一举行全园集体性德育教育为了培养全园师生的爱国主义情感，激励幼儿养成良好的生 活卫生、学习与行为习惯，我们坚持每周一隆重举行升旗仪式、 进行国旗下的讲话和评选明星宝宝的活动。全园师生准时参加升 旗，由中大

2、班幼儿轮流担任升旗手，激发幼儿争当升旗手的愿望， 在庄严的国歌声和极富感染力的儿歌声中让老师和小朋友的爱 国情感得到升华。增强国旗下讲话的实效性，抓住季节特征、节 日教育与促进幼儿良好习惯的养成写好讲话稿，做到每周一个主 题，讲话时注重情境性与幼儿的双向互动性，让教育意义渗透幼 儿心中。6、做好幼儿素质发展期终评估。7、暑假安全教育。8、学前班毕业典礼。幼儿园德育工作计划篇31、概况：本班共有46名幼儿，这46名幼儿中有4名是新生，其余是 老生。2、幼儿情况分析：由于我们向家长宣传家教的重要性，使家长对我们的工作更 加支持和重视，通过一学期家园的共同配合，我班幼儿在原有的 基础上有了明显的提高

3、，特别是在生活自理方面表现突出，通过 一学期的培养，教育，在三位老师的共同努力下，使我们小一班 在各方面都有很大的进步，现具体分析。A优势环节分析：1、喜欢上幼儿园开学初幼儿来园时总是有不少小朋友要哭闹，甚至不肯上幼 儿园，经过老师和幼儿一起联系感情，轻声地和幼儿交谈，渐渐 地幼儿喜欢上了我们三位老师，把老师当成为了自己的好火伴， 再也不认为老师是凶的了。现在，全班小朋友都喜欢上幼儿园了， 这对于我们老师开展正常的教育教学活动匡助很大。2、午餐由于是小班，幼儿刚来园时不会自己吃饭，也不肯自己动手 吃饭。开始三位老师除了哄孩子自己吃以外，也匡助一些小朋友 进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃

4、那样不吃，于是， 我们时常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢知道吃东西才干使身 体长得壮，才干越来越聪明，我们也总是表扬鼓励那些自己吃， 吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一学期的 教育匡助，幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午 餐习惯有了进步。3、参加体育类活动小朋友年龄小，一开始对于那些小器械不知道怎么玩，后来 我们两位老师就带他们一起玩，一起开展比赛，如看谁追的上我、 比比谁扔得最远等等。幼儿和老师比赛往往会激起幼儿的兴趣， 也就自然加入到活动中来了。总之，小班幼儿的活动需要老师的 带领，现在，我班小朋友都会围着老师高兴地跑、跳、做游戏， 体育活动效果很好。在做操方面

5、我们班小朋友也比开学初有了进 止 /J/ O4、团结同伴独生之女的小孩大多差不多，幼儿刚来时都要和小朋友抢玩 具，而且动不动就要推小朋友，咬小朋友。甚至动手抢，于是， 我们利用故事、儿歌中可爱的动物形象来教育他们团结友爱，互 相匡助，现在，小朋友都懂得了要团结同伴的道理，而且在行为 上也有了很大的改变和约束。但是幼儿毕竟还小，有时个别幼儿 也会偶尔浮现争执现象，同小朋友抢玩具等，但在老师少许的提 醒下就有了即将改正，这点很好。（二）薄弱环节分析：1、自己动手穿脱衣裤由于孩子努年龄小，动手能力差，再加之父母的宠爱，不让 孩子自己做事，因此孩子在这方面发展很缓慢，虽然和开学初相 比，孩子们进步了不

6、少，大部份孩子会穿鞋子了，能分清摆布脚 了。但在穿衣服方面，他们分不清先后和正反，时常穿错，下学 期应继续加强这方面的培养。2、整理玩具用具，做值日生首先是孩子们不愿意劳动，小朋友在活动中只顾自己玩，积 木扔得满地都是，而且玩过之后也不去管它。老师再三鼓励，幼 儿参预整理的很少，其次是不会劳动，由于年龄小，幼儿不知道 怎么做，不能很好地领略老师的要求，这也是幼儿在活动中不会整理收拾玩具的原因。3月份：亲亲一家人，庆“三八”活动 4月份：漂亮的春天春游活动5月份：爱劳动的好宝宝6月份：快乐的“六一”幼儿园德育工作计划篇4一、指导思想:根据XXX幼儿园20xx年德育工作计划目标及内容，结 合本班幼

7、儿实际情况，深入挖掘幼儿园特色内涵，制定20 xx 年中班德育工作计划。二、总体目标：教师充分理解社会主义核心价值观，结合养成教育内容，将 其内化、分解为幼儿易懂，充满童趣的教育内容，扎实培养幼儿 爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好 问、友爱、爱惜公物、不怕艰难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、 行为习惯，养成幼儿健康、活泼、开朗的性格。三、具体措施：1 .注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围，建 立平等、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以积极的体验塑造人，以有趣的学习发展 人。(1)开展活动让幼儿了解自己、同伴的优点，知道同伴之

8、 间应该互相学习，体验与同伴共处的乐趣，建立良好的同伴关系。(2)结合社会性活动“小熊请客”对幼儿进行文明礼貌教 育。懂得做客、待客的普通礼仪，会与他人分享，能斗胆、礼貌 地与成人交往。2 .培养幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。(1)家园密切配合。家人、老师、保育员态度一致，不包 办替代。教育幼儿爱护物品，养成自己收拾整理好的习惯。不断 提高幼儿的生活自理能力。自己保管好自己的的衣物，要保持整 洁。(2)继续加强幼儿的礼貌教育。我们提醒幼儿简单的礼貌 用语，如早晚跟老师和同伴说“早上好” “再见”，让幼儿学习 礼貌用语，增强文明意识。对于别人的匡助要说谢谢。不小心碰 了别人时，真心实意

9、地赋予道歉，除了说“对不起”，还需行为 表75。(3)常规培养：培养幼儿良好的饮食进餐习惯。肃静愉快 地进餐，坐姿自然。正确使用餐具，餐后收拾碗筷，餐具轻拿轻 放。逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声。不挑食，不剩饭菜，养成“四净”习惯：桌面干净、地面干净、 身上干净、碗内干净。(4)加强幼儿的友爱教育，提高幼儿的交往能力。我们教 育孩子要相互关心、互相照应；要学会谦让，学习商议语气，交 换、轮流，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，学会说“我 可以和你xxx吗？ ，学习和同伴、父母互相商议，解决问题。(5)继续增强幼儿的安全意识和自我保护能力。学习正确 的上下楼梯的方法，不在过

10、道上跑。认识一些交通，危(wei) 险性等标志。(6)行为习惯的培养，不在教室的墙面和桌面乱涂，要保 持干净。同时教育幼儿要与他人分享玩具，爱护他人的玩具、图 书等。(7)每周评比“十佳宝贝”，对各方面表现突出的幼儿表 示认可。爱幼儿园，爱老师、友爱同伴。3 .利用文学作品，进行德育教育.结合主题教育我喜欢 中如“十兄弟” “葫芦娃”等故事，利用活动时间对幼儿进行德 育教育。利用幼儿素质评价表，对幼儿进行德育测评。检测幼儿 教育效果。总结经验。利用教研学习，业务学习，与其他教师共 同探讨好的学习方法，原则途径，交流好的教育经验。4 .通过家访、家长会、家园联系、家长反馈及家长开放日等 形式，加

11、强与家长的联系，利用微博、去QQ群、微信群等工具， 家园沟通幼儿品德情况，密切配合，达到幼儿园、家庭教育的一 致性，形成养成教育合力，充分体验养成教育的教育价值和成果。幼儿园德育工作计划篇5一、指导思想幼儿期是智力开辟的最佳时期，也是培养良好品德、行为习 惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和 训练，是幼儿教育中一项非常重要的工作。因此，我们特制定此 计划，根据幼儿的年龄特点和纲要 的要求，结合五大领域的 教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿 的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。二、情况分析1、我班有幼儿38名，整体思想品德状况不理想，主要呈 现以下几点

12、：幼儿自理能力和独立性太差如：有抢玩具现象；上 课要插嘴；解小便要吵架，不排队。2、大部份幼儿遵守规则的 意识和自控能力较差。3、心中有他人的意识不足，不会同情、 体谅、匡助关心他人。4、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子 随意撕，自来水任其流。5、意志品质不够坚毅，做事不认真，没有克服艰难的精神。6、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让， 爱打架，说脏话。三、措施、内容：针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德 形成与发展。对此，我们设计以下方案：一常规教育，常抓不懈。1、班级每天进行晨谈，根据周计划、日计划，切实际地开 展，充分发挥晨谈的教育作用。2、有重点环绕季节、时事展开、 丰富

13、幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。3、开展系列 活动，介绍先进人物如：雷锋，引导幼儿学好样，做个守纪律、 好行为的孩子4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习 的同时，品德、行为也得到同化。5、有效发挥德育氛围的主渠 道教育作用。二学习标准，培养习惯。1、学习幼儿园教育指导纲要试行，对照本班幼儿水平， 进行有的放矢地教育。2、学习先进园的德育工作经验，用于实 践。3、学习有关_、理论，对照实践，寻觅差距，不断做好本 职工作，抓好思品工作。具体工作安排:一月份1、常规教育让幼儿熟悉一日生活常规。稳定情绪，较快地适应学前班生 活。2、礼貌教育进行初步的礼貌教育，在日常生活中运用“早”“好

14、”“再 见”等礼貌用语。二月份1、常规要求：教育幼儿知道饭前、便后要洗手，知道洗手的正确方法。2、组织幼儿春游，进行季节教育，培养幼儿爱祖国、爱家 乡的情感。三月份1、常规要求1学习常规的培养：上课专心听讲，坐姿端正。2继续学做 有礼貌的好孩子，评出小红花。2、进行爱集体守纪律教育。3、学习自己整理玩具，整理书包。四月份1、常规培养：1养成幼儿爱护物品及节约勤俭的好品质。2三个轻：起路 轻、说话轻、放下东西也要轻。2、培养爱父母的情感。增进家庭成员的感情。鼓励幼儿斗胆参加集体活动，感受集体生活的乐趣。五月份1、常规培养：1自理能力培养。进行自理能力比赛，让每一个孩子知道自 己很能干，自己的事自

15、己做。2向幼儿进行友爱、谦让的教育。2、进行总结。二六月份1、常规教育做一个遵守纪律的好孩子，上课不插嘴，积极举手回答问题。2、毕业典礼。培养孩子对老师的情感，知道要毕业了，离 开幼儿园，离开老师，心里会很难过。3、进行总结。明星宝宝的评选要注重过程性与实效性，重视评选过程对幼 儿的激励与促进作用，每周五下午全园统一定为班级评红花与评 选明星宝宝的活动，通过师生民主评议出下周的明星宝宝，然后 周一将名单上报教务处，在国旗下集体通报表彰授牌，让明星宝 宝接受全园师生的鼓励与祝贺，并及时将明星宝宝的名单、照片 在校园栏目与上公示，让幼儿在这一系列深入的评选过程中增强 自信心与自豪感，在比学赶帮中促

16、进良好习惯的养成。二、环绕节日开展班级主题教育活动传统的节日是对幼儿进行德育教育的好时机，我们应营造浓 厚的节日氛围，有目的、有组织的环绕节日开展系列主题教育活 动，如：春节、三八节、五一劳动节、六一儿童节等，让幼儿初 步了解节日的习俗与意义，感受节日的快乐，并懂得简单的礼 节、萌发爱心、感恩的心和责任心。三、在一日活动中渗透德育教育一日活动皆教育，幼儿的德育教育无处不在，体现在点点滴 滴，我们应根据幼儿年龄特点，抓住生活中的每一个细节对幼儿 渗透德育教育。各年龄班幼儿重点培养目标为：小小班：爱幼儿 园、爱集体、不争抢玩具，能与同伴友好相处，学说简单的礼貌 用语；小班：情绪稳定、乐意与人交往，

17、懂得与人分享，养成一 定的文明礼貌习惯，；中班：愿意自我服务，自信慷慨、乐意表幼儿园德育工作计划篇6一、指导思想：幼儿期的思想品德教育可以为孩子的一辈子打下坚实的基础。 而大班幼儿正处于学前教育晚期，是由学前教育过渡到小学教育 的承上起下的时期。因此，我们抓住这一重要时期，培养幼儿诚 实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好 的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神，为幼儿 进入小学打下良好的基础。二、主要内容：1 .班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实 际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。2 .有重点地环绕季节、时令展开活动，丰富幼儿的视野， 指导幼儿了

18、解初浅的德育知识。3 .开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个 守纪律、讲文明的孩子。4 .开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时， 品德、行为也得到强化，有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。三、具体措施： 三月份:1 .回顾过新年时的热闹气氛，体验大一岁了的快乐。知道 关心友爱同伴，并乐于匡助别人。2 .三八妇女节节日教育。体味妈妈的辛苦，用各种形式表 现对妈妈的爱。3 . 一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心，并以 模范的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处。四月份：1 .通过各类学习活动，鼓励幼儿态度自然慷慨地讲话，懂 得不能随便打断别人的讲话。2 .尝试在学习、游戏等

19、活动中与同伴合作，增强集体荣誉 感。3 .组织幼儿祭扫烈士墓。_五月份：|1 .结合“五一劳动节”对幼儿进行节日教育，通过参观、 观察、实践，了解成人的劳动，并懂得珍惜他们的劳动成果。2 .通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得 恭敬长辈，并关心、热爱自己的父母。3 .鼓励幼儿向身边的模范学习，养成良好的文明礼貌习惯。六月份:1 .通过老师对各类活动的评价，故意识地教会幼儿对人、 事进行评价的标准。初步正确地评价自我和他人。2 .结合“六一儿童节”对幼儿进行节日教育。3 .体验即将升入小学的快乐。4 儿园德育工作计划篇7一、主要任务1、增强教学中心、课改科研和课堂效率三个意识。2、狠

20、抓师德教育，鼓励在职进修，开展岗位练兵，提高综 合素质。3、完善规章制度，加强教学过程监控，进一步提高教学质 量。4、加强教研组建设，发挥群体教研优势。5、抓好毕业班和招生两项重点工作。二、工作要求与措施1、实施全面质量管理。各学科教师要把握好新课标精神和 教学大纲对本年级学生的要求，扎实作好教学各环节的工作。对 教材要反复研读、思量、领悟，并根据各类学生的实际，精心备 课、精心设计好学生智能的“最近发展区”，提前一周写好教案。 注意加强对练习课、作文课、复习课、活动课的备课。认真上好 每一节课，学生的课堂练习作业和家庭作业要全批全改。在面向 全体的同时，要抽出一定时间，加强对学困生的个别辅导

21、转化和 对好特长生的培养，力争出成果。但平时不得占用学生歇息、活 动时间集体补课。实施好学生素质测评方案，使用好学生 素质报告手册，对所开设的学科课程、活动课程、校本课程都 要运用分散与集中、平时与期末相结合的方式对学生素质进行综 合考查，各学科教师要加强对学生能力的培养，加强平时考查、 记载。2、自觉加强师德修养。坚持以良好的教风带动学风，形成 良好的班风。要关爱学生，特殊是学习暂时艰难或者行为习惯有 问题的学生，对学生要从心灵深处热爱，并从严要求。任何时 候、如何情况下都不得体罚、变相体罚和挖苦学生，不得让学 生站在教室外面听课、作业。杜绝教学安全责任事故。3、实行依法治教。出台教学工作考

22、评方案，加强教学常规 管理，健全规章制度。平时教务处坚持实行教学巡查制度。重申， 教师参加进修学习、听课、开会，需要暂时调课的，必须事先到 教务处登记，经允许并安排好后方可进行，任何人不得私自调课， 否则视为缺课。4、加强教研组建设。本学期，教务处加强对教研组工作的 指导和考评力度。规定，每周星期一晚上教师大会后为教研组、 备课组长例会时间。各教研组、备课组要及时认真规划好一学期 的各项教研活动。要环绕教研重点课题，切实组织好日常教育理 论学习、集体备课、专题讨论和研究课的听课评课等常规工作。 平时的教研工作要注意做到三个结合：一是个体与群体相结合， 增强团结合作意识，发挥群体优势。二是常规教

23、研与教改专题研 究相结合，二者不可偏废。本学期每位教师除上好一节规定的研 究课，听课至少30节(教研组长40节)外，教龄不满五年的年 轻教师还必须上好一节合格课。止匕外，教务处还将在后半期组织 全校性的优质课、示范课比赛。低段数学组和高段语文组仍按原 有的课题进行，三是理论学习与课改实践总结相结合。重视理论 对实践的指导作用和总结对工作的促进作用。四是课堂教学研究 与课外活动研究相结合。抓好外语教学，凸显办学特色5、抓好毕业班，确保出口质量。毕业班教学质量是学校教学质量的窗口，其高低直接关系到学校的生存与发展。本学期的 毕业班工作要切实做到：实现一个要求，即轻负高质目标。完成两个指标，即合格率

24、100%,语数双科优生率80% (90分以h)o注意三个“不”，即不盲目赶进度，不搞题海战，不挤占其它学科的教学时间。强化四个意识，即课改意识、质量意识、合作意识、竞争意识。6、加强教学科研，科研兴教，特色兴校。要注意引导学生 应试教育的阴影中探索生命的欢乐和和精神的亮色。各教研组要 结合本学科实际，大力开展教学科研，注意研究任何更好地发挥 我校的小班化教学和分层推进等优势，抓好衔接教育研究、数学 主体性快乐教学研究、语文阅读教学研究等课题研究。并力争有 1-2个研究课题能在区以上立项。7、招生工作。作到日常化，宣传时常化。三、主要教学活动安排：时间工作内容负责人（部门）第一周1、学生报名注册

25、，正式行课。2、新生入学教育、教学常规教育。3、宣讲学校教学工作计划。4、制定各学科教学计划。第二周工作计划，1、交流和上交学科教学计划和教研组、备课组计划第三周1、各兴趣小组正式开展活动。2、第一学月工作小结。第四周第五周教育科研讲座（一）：关于分层教学若干问题的思量第六周第七周第二学月工作小结。第八周 第九周 第十周 教育科研讲座（二）：如何转化后进生幼儿园德育工作计划篇8一、指导思想以争创省级优秀示范幼儿园为主要奋斗目标，严格按照幼 儿园纲要坚持以人为本，扎扎实实做好保育工作，不断提高服 务质量，更好地促进幼儿的发展，20_年半年工作计划。二、工作目标1、加强保育队伍建设幼儿园的教育离不

26、开保育，幼儿园的保育工作离不开保育 员，本学期将根据本园的实际情况和保育员的实际水平，以加强 保育工作考核，同时还将充分发挥先进典型的作用，以点（模范） 带面（全体），以老带新，增强全体保育员的责任意识，逐步提 高保育员的素质修养，让他们深知自己作为一位保育员同样也是 一位教育者，从而用教育者的标准严格要求自己，以主人翁的态 度对待幼儿园的工作，进一步规范自己的工作行为。2、注重专业知识学习加强职业道德教育，不断提高自身素质，热爱幼儿，热爱幼 教事业，加强保育专业理论的学习和实际操作的培训仍将是我们 的重点。我们仍将利用每周三的例会时间，组织全体保育员学习， 本学期将在上学期初步保育技能学习的

27、基础上组织学习一些简 单初步的教育技能，可以是讲故事，组织幼儿游戏，儿歌朗诵， 或者教玩具制作的辅导等，以实现真正意义上的保育员素质的提 高，以适应不断发展的幼儿教育形势的需要。3、以活动促保育员素质提高根据本园保育的具体情况和保育员的实际水平，时常开展的 园内竞赛活动，让全体保育员的自身素质在丰富多彩的活动中不 断得到提高。现、能互帮互助；大班：乐意为集体服务、能互助合作，礼貌待客、做客，能用不同的方式表达自己的爱心。幼儿园德育工作计划篇2指导思想：这学期我们本着以儿童发展为本，以培养创新精神和实践能 力为核心，大力推进素质教育，以斩新的视角，开放的观念指导 幼儿教育改革实践，以科学的儿童观

28、、发展观、资源观、效益观， 积极扩展幼儿生活和学习空间，使幼儿在良好的环境中增进体 验，愉悦情感，发展能力，开展好区域活动，结合我们各班幼儿 的心理特点和实际发展水平，同时努力提高年级组内教师业务水 平和专业技能是我们这学期的目标。工作重点:、提高安全责任感，安全警钟长鸣孩子的身心健康发展是我们教师不懈努力的方向，而他们的 安全更是我们时刻注意的问题，每位教师都应把安全两字牢记心 头。具体措施：1、教师认真学习有关安全教育的知识和安全责任制。2、各班级要加强本班幼儿的常规管理和安全教育以及自我 保护意识。3、年级组内平时要加强各方位的检查力度，及时发现安全 隐患并得到有效的解决。4、会议每次都

29、要强调安全教育，催促、加强教师的安全意 识，减少并避免各类意外事故的发生。各班主任，老师和保育员 互相配合，把保育工作密切的与一日教学活动相结合，各个环节 衔接好，贯彻保育教育工作规范。5、坚持不懈地做好教育宣传和H1N1传染病的预防工作。二、年级组教学总目标教师要根据幼儿年龄段的特点和实际水平，有目的、有计划 的向幼儿进行德、智、体、美、劳诸方面的教育。具体措施：1、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质， 培养良好的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴趣。2、开展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的能 力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲，培养初步的 动手能力。3、培

30、养幼儿团结、友爱、诚实、勇敢、克服艰难、自信、有礼貌等良好的品德、行为和习惯，以及活泼开朗的性格。三、把握最新幼教动态，逐步提高教师积极性，增强教育教 学创新精神结合本年级实施的新教材，树立综合的教育观，我们的活动 都以主题的形式展开，在主题生成、开展、深入的过程中要努力 的更多的关注幼儿已有的生活经验基础和认知需求。增强教师科研意识，务实求真，认真研究课题中存在的现实问题，使教研工作更好的落实到教学教育活动中去。四、家园工作1、开展形式多样的家长工作，与家长增进友谊我们以电话反馈、校通讯、幼儿离园时的交谈等方式与家长 们进行沟通。与家长共同交流教育孩子的心得，从家长那里了解 到孩子不同的性格

31、特征，从而找到教育幼儿的有效方法。2、挖掘家长教育资源，鼓励家长参预幼儿园教育。继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势， 对幼儿进行有针对性教育，鼓励家长积极参预活动以及我们的教 学。3、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极 的配合幼儿园各项活动的开展。工作安排：五、二月、三月份：1、做好开学准备工作，加强班级常规管理。2、布置班级环境，学习开设区域活动，丰富材料。3尽快让新生及家长尽快适应幼儿园和老师。召开家长会。 （小班先开开学第二周）4、开展“元宵节” “三八节” “学雷锋”活动，加强幼儿 思想道德教育。5、全体教师会议，以“安全第一”为主要指导思想及解决 近况问

32、题。6、完成各类计划的制订。四月份：1、开展主题活动“寻觅春天”，组织幼儿春游，感受周围 环境的变化，培养幼儿子细观察、善于表达的习惯。2组织教师安全教育。3、着手准备“六一 ”节的研究方案。五月份：1、环绕“五一 ”开展系列主题活动，教育幼儿热爱各行个 业人士，珍惜自己和他人的劳动成果。2、结合主题进行家园亲子活动。3、排练“六一节活动及学前班毕业典礼的活动内容。六月份：1、排练节目为邀请家长参预学前班毕业典礼作准备。2、幼儿进行速算比赛。3、学前班家长会。4、组织学前班幼儿拍毕业照。5、进行幼儿发展水平测查及评价工作。6、毕业典礼及班级工作总结。周工作安排二月份第一，二周：(2/142/2

33、8)1、2/14日正常开展一日活动，稳定幼儿情绪。2、各班统计未入园人及原因。3、安全工作汇报。4、做好幼儿上兴趣班动员工作，统计兴趣班人数，规划兴 趣班计划三月份1、：如何营造融洽的班级2、做好幼儿兴趣班报名工作。3、幼儿活动：庆祝“三.八”节活动。4、教师活动：外出踏青活动过三八节。5、抓好各班幼儿常规工作，6、期初各班幼儿测体重。）7、教师活动：组织教师外出听课。8、幼儿活动：小、中、大，学班绘画比赛。9、安全工作汇报。四月份1、幼儿活动：小、中、大，学各班早操比赛。2：讨论家长会方案。3、研讨：大班组好课活动。4、幼儿活动：中、大班讲故事比赛。5、幼儿活动：小班儿歌朗诵比赛。6、年级组活动：安全工作的研讨。7、教师活动：自制教玩具大比武。8、幼儿活动：小、中、大体育竞技比赛。9、庆祝五一国际劳动节五月份1、幼儿活动：每班一个经典节目展示2、幼儿活动：经典节目强化训练。3、庆“六一儿童节”活动做筹备、组织工作。六月份1、幼儿活动：六.一文艺汇演2：教师如何做好幼儿离园工作3、各班撰写幼儿评语。4：如何处理与同事间的关系。5、学前班毕业典礼准备。