初二班主任下学期工作总结范文（15篇）.docx

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1、初二班主任下学期工作总结范文（15篇）初二班主任下学期工作总结范文（精选15篇）初二班主任下学期工作总结范文篇1本学期我继续担任八年三班班主任，现将半年来班级工作做 一详细总结。一、制定严格的班纪班规，严格制度，形成良好的班风。中学生在校学习、生活的环境还是学校班级，而班上的人际 环境、心理环境、学习环境是否对学生的健康发展有利，关键是 班纪班规、班风和班貌建设是否良好。严格管理班级，加分、扣 分公开、明确责任，寻找差距，确定努力方向。做到班荣我荣、班 耻我耻。在管理班级的整个过程中，我得出了一条经验是；管理制 度要严格，执行要有始有终，这就叫“有规矩，成方圆”。二、关心、爱护每一个学生，真正

2、的做到对一个学生关心。老师都喜欢各方面全面发展的学生，这是人之常情；而要喜欢 后进生，特别是不听话的学生，在感情上确实较难。作为一位从 事教育事业的工作者，特别是班主任，不应该歧视、抛弃后进生， 而是需要更多的爱心和热情做好细致的工作，促使后进生的转化。 要做好这项工作，首先要对后进生的学习情况、家庭情况进行深 入的了解，发现其闪光点，寻求突破口，经常、反复做工作，使每 爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家 庭。具体工作如下：1、重视正面思想教育，动之以情，晓之以理，每周至少1次 思想工作教育，特别是发挥主题班会的教育作用，决不放弃任何 一个学生。2、重视抓班干，以点带面，

3、各个击破，收拾钉子户。3、重视课堂上的每节课的效果，要严格按章办事。4、重视班级建设和班标、班训的宣传作用，每天黑板上显示 醒目的催人奋进的名言警句。5、重视班级环境卫生，专人负责，轮流值日。6、严格按照校规校纪办事，做到每周一升旗和周二、四、六 出操穿校服。7、对违纪同学严格按照班规班约处罚，对表现好的同学或者 进步较快的同学及时表扬。8、和学生共同参与班级事务开学初我除了放下架子深入到学生中去，还和学生一起参加 各种活动，比如大扫除时，我亲力亲为，不仅要当好指挥员，更 要当好战斗员，说在前，干在先，用自己的行动影响带动学生。 学生看在眼里都说：我们以前的老师都从来不和我们一起劳动。 在布置

4、班级时，我和学生一起出谋划策，一起外出购买必须用品，在这些活动中，我和学生唠家常、谈思想、谈学习经历等。这样， 心理障碍逐渐消融，不少学生开始接近我，开始和我聊一些班级 和同学之间的事情了。三、班主任应该与教师团结协作，共同战斗班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必 须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予 以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任 工作才能全面完成。所以在早读上我就尊重课任老师意见，在早 读时间上就安排相应时间给他们。同时我以身作则对课任老师充 分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师。班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。

5、班主任 对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课教 师的作用，在工作上关心、支持任课教师。班主任应该创设良好 的教学环境，使任课教师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决 学生与任课教师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓励本班教师 并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，经常邀 请任课教师参加本班活动。只有这样，班主任才能与教师团结协 作，共同战斗，才能产生神奇的力量。四、教育学生努力学习，关心学生身心健康学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方 法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成 绩的

6、同时，要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而 且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以 培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加 社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干，在严格 要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在 批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生受到赞扬， 让他们感受到成功，感受到学习的乐趣，形成良好性循环。如我 们班有一位同学爱搞小动作，经常逗女学生，找他谈过几次心， 讲了很多道理，也批评了几次都不管用，我想，看这样子油盐不 进了，不能做小炒，于是我转换另一种方式给他加把糖吧。我就 鼓励他、关心他，让他去找

7、好事做，比如帮值日生同学扫扫地， 捡捡地上的纸等等，每周班会课时，我都对他的点滴进步给予表 扬，这下子，他的行为改变了许多，经常找好事做，我再在班上 一表扬，同学们&羡慕，他就天天乐滋滋地象换了一个人。本学期 还被评为班积极分子。五、认真搞好语文教学工作教学是培养教育学生的主渠道和主战场。班主任的教学水平 是取得学生尊重、信任的极为重要的因素。所以，班主任必须上好自己的课。我担任语文教学工作，在平时的教学中，我努力做 到这一点，结合教材和学生的实际认真备好每一节课；在讲课中, 既要恰当发挥自己的才智，又要让学生展示自己的才华，量做到 重点突出，通俗易懂，言简意赅，使学生听了产生有水平之感。 讲

8、课成功，学生就会尊重你，信服你，这样就能为做好班级工作 创造良好的条件。如果备课不精，讲课平庸，学生就会心烦、生 厌，这样就会为班级工作的开展造成隐患。正因为如此，我非常 注意认真搞好语文教学工作。学生也非常乐意上我的课。六、班级工作的一点成绩我班同学在我和班干部们的共同带领下，德、智、体各方面 都取得明显的进步。全班同学迟到、早退现象相对减少，基本上 没有无故旷课的现象，教室、清洁区卫生也搞得不错，学校的举 办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好的成绩。可以说现在初 二（166）班班级教学秩序井然有序，班风逐渐纯正，班级纪律、卫 生情况良好，学生综合素质提高，一个学期下来多次被评为校文 明班级

9、。七、班级工作的不足当然本学期，不可否认，需要改进的地方还有很多。班级部 分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定;寝室就寝纪 律不是很好，有待于进一步提高；班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。比如部分学生的厌学情绪严重，听课状 态不好，心不在蓍。有的在课上睡觉，写信，照镜子，吃东西。老 师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老 师玩猫和老鼠的游戏，老师在一个样，老师不在就得过且过。班主任工作是一项复杂而又辛苦的工作，要做一个好的班主 任，还必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后 我也会更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，总之，一切 为了学生

10、，为了一切学生，为了学生的一切。作为一名普通教师 和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每 天积累，我会在工作中不断进步的。初二班主任下学期工作总结范文篇3转眼间第二学期工作已接近尾声，回顾这半年多来的班级管 理工作，我深刻地体会到了 “学生无小事”这句话的含义。而作 为新手的我在毕业的第一年就担任初二加强班的班主任，面临的 困难确实是很多，但我记得在一本书上看到：老师分为四种类型： 智慧爱心型，爱心操劳型，良心操劳型，良心应付型。又记得一 个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一 个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的 班主任；班主任在，学

11、生仍不能做好，则是一个失败的班主任。 走上工作岗位以来，我一直在积极思考的如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。人生的姿势千姿百态，而我选择了站立。这是一种使命，更 是一种师表。每天我站在黑板前，站在讲台后，填写着写不完的 未知，学习着学不完的经验，攀爬着爬不完的台阶。我们班是普 通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严 重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手， 另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过 来激发科任教师的教学动力。这样互相促进。所以在这将近半年 的班主任工作中，我体会到以下几点：一、用“心”育人我这个“心”

12、指的是爱心、耐心、责任心。“爱就是教育”。 我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受 的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天，教师不能总以成人的 思维方式和行为规范去约束学生，教师应该有乐观的人性观，善 意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心。 这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要一座架在师生之间 的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。耐心就是心里不急躁、不厌烦、能持久。几十个人的班级， 在不同时期，会出现不同的情况和不同的问题，经常还会有因突 发事件而产生的新问题。因此，解决各种问题，做好班主任工作需要有耐心。我们知道，每个学生都有各自不同的思想

13、，而每个 学生的思想都受到社会多方面的影响，因此各种思想的形成都不 是一朝一夕的事，那么做学生们的思想工作就需要时间和耐心。做思想工作不可能一蹴而就，对于学生的不佳表现甚至是违纪行为，我们不要急于做定论，扣帽子，而应了解行为背后有没有别 出现反复时，应该进行再教育，做耐心细致的思想工作，帮助他 们改正错误，而应避免急躁情绪，害怕麻烦，将学生推向社会或 家庭，造成不良影响。的原因,这样来粗暴、急躁的举动便不会产生。当犯错误的同学班主任工作是学校管理的基础；是学校工作的一个重要着力 点，学校的各项管理通过班主任的管理工作而落到实处。因此， 班主任的责任心，直接关系班主任班级工作的质量、班级的班风、

14、 班级管理效率等，是班主任工作成效的根本体现。我认为：班主 任肩负着学校领导的重托，肩负着学生家长的重托，肩负着学生 的前途和命运，责任极其重大，我们必须以高度的责任心，以高 度负责的精神，做好班级管理工作，做到无愧于心，无愧于学生， 无愧于学生家长，只有如此，才能对班级负责，对学生负责，对 学校负责，对学生家长负责一一这正是班主任责任心的真实体现。班级工作中，我尤其是对后进生的转化，总是给予他们以充 分的尊重与足够的理解，尊重他们的人格和独立自主性，尊重他 们的爱好，努力做到营造环境与激发兴趣相结合。同时，我也比 较注意坚持说服教育与严格要求相结合，在那些后进生认识到错 误并有悔改之意的基础

15、上“趁热打铁”，向他们提出严格要求， 根据学生的基础约法三章，要求他们做到。此外，我还注意密切 联系家长，做好与家长的沟通工作。“冰冻三尺，非一日之寒”。 一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的。正因为如此，我 意识到：在班级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复抓，抓反 复，找原因，并有针对性的耐心的对他们进行说服教育。我深切 地体会到，一个后进生的转变，不只是班主任工作的结果，而是 所有教师和社会、家庭力量共同努力的结果。二、重视班级班风建设班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设 成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外， 班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏

16、直接关系到整个班 的质量。因此，开学初，我经过细心，观察及多方面了解，精心挑 选了一批热情奔放，责任心强，乐意为同学服务，有一定管理能 力的同学担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学们的榜样， 带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。一 方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他 们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人， 因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。 对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既 不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部，自己放手不

17、 管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具 体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何 分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的 不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进 整个班级的管理工作。另一方面：增强班级的凝聚力，我组织互 帮互学活动。学习上好生带动差生；纪律上互相提醒；劳动生活 上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活 动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪 律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结 友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大 家庭。具体工作如下

18、：1、重视正面思想教育，动之以情，晓之以理，每周至少1次 思想工作教育，特别是发挥主题班会的教育作用，决不放弃任何 一个学生。2、重视抓班干，以点带面，各个击破，收拾钉子户。3、重视课堂上的每节课的效果，要严格按章办事。4、重视班级建设和班标、班训的宣传作用，每天黑板上显示 醒目的催人奋进的名言警句。5、重视班级环境卫生，专人负责，轮流值日。6、严格按照校规校纪办事，做到每周一升旗和周二、四、六 出操穿校服。7、对违纪同学严格按照班规班约处罚，对表现好的同学或者 进步较快的同学及时表扬。8、和学生共同参与班级事务开学初我除了放下架子深入到学生中去，还和学生一起参加 各种活动，比如大扫除时，我亲

19、力亲为，不仅要当好指挥员，更 要当好战斗员，说在前，干在先，用自己的行动影响带动学生。 学生看在眼里都说：“我们以前的老师都从来不和我们一起劳动。” 在布置班级时，我和学生一起出谋划策，一起外出购买必须用品， 在这些活动中，我和学生唠家常、谈思想、谈学习经历等。这样， 心理障碍逐渐消融，不少学生开始接近我，开始和我聊一些班级 和同学之间的事情了。三、班主任应该与教师团结协作，共同战斗班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必 须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予 以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任一个学生都能抬起头来走路。在这项工作中，我注重

20、情感交流， 以心换心，设身处地，用师爱温暖被冷落的心。同时从一点一滴 的小事开始，培养他们的自尊、自信、自爱的精神，挖掘闪光点。 然后从严要求，积极鼓励他们在思想上的每一个进步。最后，为 巩固他们的进步，我在每个后进生的周围，安排一批班干部、好 同学对他们进行热心的帮助。这样，有了家长的定期交流，有了 老师的定时指导和班团干部的帮助，形成了一个促进后进生转化 的良好环境，使班级的后进生转化工作取得了较好的效果。三、注重多方位联系，形成教育网络。在班集体的建设中，我也注重纵向和横向的联系，调动一切 积极因素，形成教育的整体网络，使班级建设稳步前进。班主任 工作需要得到各科任教师的配合。我主动定期

21、向各科老师了解学 生的学习情况，以便掌握学生的主要动向，同时，也便于科任教 师了解。做到经常交流，共同配合，齐抓共管，使班级各个方面 获得了进步。从接手班主任工作开始，我与学生家长就建立起联 系制度，有的采取电话交流，定期与家长联系。这样，一方面了 解了学生的家庭情况，以便“对症下药”；更重要的是取得家长对 子女和班主任的理解，通过共同商议对孩子的教育问题，改变一 些家长的片面观点和不正确的育人观念。这样一来，使得班主任 工作得到各部门、各方面和学生家庭的相互配合，而不是班主任工作才能全面完成。所以在早读上我就尊重课任老师意见，在早 读时间上就安排相应时间给他们。同时我以身作则对课任老师充 分

22、的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师。班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任 对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课教 师的作用，在工作上关心、支持任课教师。班主任应该创设良好 的教学环境，使任课教师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决 学生与任课教师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓励本班教师 并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，经常邀 请任课教师参加本班活动。只有这样，班主任才能与教师团结协 作，共同战斗，才能产生神奇的力量。初二班主任下学期工作总结范文篇4 本学期开学一个月后，我接手担任初二（1）班的班主任工作。初二（1）班，在本级一个响当当的名字

23、，调皮捣蛋分子多，乱糟 糟的集体，对于一个刚刚踏进班主任战场的我来说，可谓是无从 入手，做工作毫无头绪，可是事儿却象铺天盖地、席卷迩来的龙 卷风，让我避无可避。幸而得到本级领导的大力支持和时时提点， 让我这个新上任的班头儿在初二（1）班这营地上稍稍站稳了阵脚, 四个月以来的班主任工作，虽做得尚未算好，但我在班主任工作 事件中得到许多宝贵的经验，让我在往后的日子里有继续努力的力量。班主任工作，我教书生涯的新起点，我将“直挂云帆济苍 海”。四个月的班主任工作，没有什么好的经验介绍，唯谈一下我 四个月以来的班任心得和经验教训，以鞭策自我。一、班风的培养与建设班风，是本级内大多数同学情绪、言行、道德风

24、貌和作风等 方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形 成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班 集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一 体。要培养良好的班风。1、培养学生对班级的归属感和团体感。二（1）班是一个很 活跃的集体，由于经过开学初的班级演讲比赛，他们响亮整体的 口号让我觉得他们是一个很有荣誉感，很团结的班，所以，一当 班主任，我就告诉他们：他们是一个很有潜能，很团结的班级， 这样的班级，不会是一个差班。我让他们对班充满信心，自然而 然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说：我是二（1）班的。 并且在以后的日子里表达的鼓励，要有竞争精神，

25、跟其他班竞赛。 慢慢的，一个班就组合起来了。2、重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机 会让他们做一致的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在校运会期间，运动员与非运动员彼 此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运动 员配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些需要，他 们都能完成任务，每个班员都为在场上的运动员打气，我真为他 们而感动。二、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。现代教育理论告诉我们：要组织一个成功的班级，班主任首 先要选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干 部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们

26、要大胆 工作，有要严格要求，注意工作方法。我会定期开班干会，一方 面从他们身上了解到更多班的动态，有可以让他们总结每星期班 的好、不好的方面及下星期要能力的方向。我经验得出，看班干 会，让班干在班会课上做小周总结，效果很好。三、深入了解学生，多和学生沟通。从大量的“接触点” 了解学生的心灵，就会产生良好的心理 效应，就会产生情感上的共鸣。四、建设家长与学校沟通的桥梁。我经常与家长取得联系，积极作好合力教育工作，邀请家长 来学校面谈，多次到学生家中了解情况。通过电话联系，让家长 第一时间了解学生最近的学习情况等，我知道，只有与家长取得共识，学生学习、品德上等问题的解决都会事半功倍。一分耕耘，一分

27、收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对 班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一 分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。 不长的班主任任职时间，却是一分珍贵无比的收获！初二班主任下学期工作总结范文篇5一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下， 顺利走过了一学期。现就一学期的工作情况总结如下。一、我所做的主要工作八年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大, 不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化， 对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在 这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺 利度过转折时期

28、，这是摆在我眼前的首要任务。我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生 尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏 激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快 的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个 孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过， 努力使其达到卓越。我班的张周同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针 对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上 课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通 过这样的锻炼取得了一定效。对于后进生，不歧视他们，善

29、于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不注 意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后 进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会 越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是 就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一 定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并 且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好 的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学 习互助小组。刘翔宇同学主动承担起帮助王帅的任务。经过大家 的共同努力，王帅有了很大的进步。这个班的学生整体给人

30、的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但 就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子 已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着 现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现 在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提 出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规 范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体 会到严格有序管理带来的效果。现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。 这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄 大打出手，拳脚相加。

31、针对这一现象，我教育学生怎样正确处理 同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛 盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比 来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的 人。劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳 动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒 惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦 玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的 同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在 意他们的学习更注重他们的人品。二、主要收获和体会我觉得当班主任应该做到以下几点：1、把微笑送给学生

32、很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系 在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的 微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语： “谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩” 都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段一一微笑。我 们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成 绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优 点，结果发现他这个人还真有不少优点：比如，爱劳动，每次教 室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。 另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只 要一发现他做了好事

33、，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄 悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！“他总是边红着 脸边搔着头对我说：“还有一点点了。我还是笑着对他说：“等 一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之， 找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得 了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到 失落时，我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽 容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是 一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁 壮成长。2、把真情送给学生真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，

34、而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生， 不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差 的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化， 不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同 学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个 温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。 比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家; 学生病假回校，我会主动为他补课;并且时时注意天气情况，提醒 学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆 却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每 读到学生们发自真心的感激

35、之语时，我总有一种幸福的感觉充盈 心头。3、发现选拔班干部由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对 原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为 教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作 带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的民主，让学 生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。比较好的办法应该是先 民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间 内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12 位的同学始得当选，这样可以限度地

36、让学生发表意见，而且选出 的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型 以及能力的差异进行分工，优化班委组合。张炜，我们班的班长， 在我刚接班主任工作时，他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部 的事，话语中暗示我一一他能当班长，从以往的班主任那里，我 早就了解到该生的责任心和组织能力都很强，学习成绩也名列前 茅，而且爱好广泛，我便决定请他出任班长；赵李，八年级时的班 长，他思维灵活，反应迅速，但看问题比较肤浅、轻率，这个学生 平时往往未经慎重考虑而迅速发表自己的意见，甚至做出一些超 乎常规的夸张动作，我决定让她当宣传委员；冯威，七年级时的班 长，活泼可爱、能歌善舞，而且处事大方，我让她

37、当文娱委员；考 虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我决定让体 育竞赛成绩突出、组织能力强的张旭高同学出任体育委员，同时 再加多一个副班长的衔头。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而 产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。4、教育培养班干部班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。 我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努 力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严 格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此 对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例 如负责清洁卫生督促检查工作的

38、欧阳伟华同学，起初对自己的工 作好象不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以 及清洁状况告诉我，为此，我反复向她讲述清洁卫生工作与同学 们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要 点，让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况 表明，她们的工作完成得相当出色！此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计 划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他 们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在 班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同 学，促进整个班级的管理工作。5、增强班干部间的凝聚力集体是在活动中产生的，大集

39、体如此，小集体也一样。我每 月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动唱“独角戏”。四、言传身教，以情激情。教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气 质随时都影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不 能出一点疏漏。凡要求学生做到的，班主任坚决做到。要求学生 不乱扔纸屑，我一看到地上有纸屑就随手捡起；要求学生不准带零 食进教室，我首先严于律己；要求他们讲究文明礼貌我首先以身作 则。在教育学生时，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法，引 起学生感情上的共鸣。班主任工作任重而道远，还需要我不断的探索新方法、改进 新措施。在进行实践的同时，不断钻研科学的管理方法和理论

40、， 深入到学生当中，真正的关心、爱护学生，为实现全方位的教育 和管理而不断探索，扎扎实实做好各项工作，为争创文明班级而 努力。五月份开始，由于指导老师休假，我很荣幸担任了我们初二 八班的班主任，一个月以来的班主任工作，让我感受颇多，收获 颇丰。我将自己的班主任工作简要总结如下：1、加强养成教育，使学生养成良好的习惯。刚接手这个班级， 我就发现各个学生的学习、卫生、行为等习惯差异很大，因此规 范他们的各种习惯成为当务之急，所以抓养成教育是一件主要工扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协 作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到 明显的效果，又能使班干部之间也能因

41、此养成团结友爱的习惯， 在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。三、存在的问题班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热 爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上， 但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大， 雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半 年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果 问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、 家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇 进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句： 你们的老师

42、面对过去，他将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我 做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距, 但我永不放弃。初二班主任下学期工作总结范文篇6接任805的班主任，我反思了这一个学期班主任工作，我到 底做什么才能让学生在这么短的时间内能够改变纪律、学习等各方面有好转呢？我制定多项的工作，在一定程度上有了改善，看 到这样的成绩，我既高兴，又担忧，高兴的是纪律有了较大的转 变，忧的学习成绩、纪律是否能保持下去。我想班主任是班级的 组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任 教师的纽带。下面是我这个学期班主任的几点做法：一、培养和选拔班干部。要有一个良好的班集体，必须有一个

43、好的班级领导核心。这 个核心，就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班干部的 人选，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了 一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精 神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强 培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部 的权力，又要根据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求 更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学 习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助 手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力， 让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色

44、 的优良班风。二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学 生学好功课，以要同科任教师密切配合。针对这个普通的班级， 学生对学习积极性不高，上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做 小动作等不良现象，极少数学生竟然与教师唱对台戏，引起课堂 的骚动，严重影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些学 生，对他们进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真 听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我积极地和各科任教师 互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解 决的办法，统一对学生的要求

45、，调整学生的作业负担，避免学生 负担太重，影响学生其他方面的发展。另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、 生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中， 班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社 会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应 对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。三、做好后进生的转化工作。在805班，后进生在班中为数较多，能量也大，影响坏。因 此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真 诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。要做到从思 想上对他们不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简单。

46、要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵 的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他 们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积 极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好 的环境，也有利于班集体的建设。在实际工作中，还有许多做法值得我支探讨和总结。四、适当的善意惩罚。805班作为学校的一个普通班级，我认为“没有惩罚的教育 是不完整的教育”，当然采取什么样的惩罚方式，却也需要花费 一些心思，大的方面不能违背教育原则，小的方面不能伤害学生 的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩罚，我的惩罚措施是：一、书面检讨，做深刻反省；二、罚为班里做件好事；三、期末

47、学习成绩提高。知道内情的同学知道老师在实施惩 罚，不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些 同学的自尊得到了最大限度的保护，二则在班里树立了正气，无 形之中学生的自我约束力加强，提高了班级凝聚力。五、关心他们的生活、学习805班的学生，大部分都是进城务工子弟，因此，我利用课余 时间与他们交谈了解他们学习、生活等情况，这样，改善班主任与学生关系，使之更加融洽、和谐。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结 在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰 硕的成果。初二班主任下学期工作总结范文篇7光阴荏苒，转眼已到期末。我感慨岁月匆匆，回想这一学期 以来开展的各项

48、工作。班主任工作是复杂的，细致的。这学期我 担任高中一年级的班主任。以下是本学期的班主任工作总结：一、进一步强化养成教育教书先育人，这是我教学教育的不变准则。我始终认为：常 规好，仪容仪表好，学习，自然也会很好。遍观高一年级学生，无 一不是存在做事不规范的问题。要么是自我为中心严，不欣赏同 学；要么是懒散应付，学习目的非常之不明确，学习不认真。养成教育，应该说在这一届学生身上尤其欠缺，但作为高中 生，很多习惯已经定型，且基本人人都有问题。这就决定了养成 教育绝不可能一蹴而就，而是要有计划、分步骤的进行。否则， 贪多嚼不烂，造成无所不备无所不寡的结果。具体计划如下：1 .在教育内容上，重点放在抓常规迟到、穿校服、学生仪容仪表，两操，室内外卫生带桌罩、课 桌物品摆放、值日、文明礼貌等方面的教育上。学习成绩的取得，并不完全决定于聪明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。学 习搞不好的学生，基础差只是表面现象，深层次的问题是没有进 取心、没有好习惯。但这种习惯的培养又不能完全从学习上去做，因为在学习找 不到成就感的学生已经麻木了，已经对这方面的教育充耳不闻了。 要想真正达到目的，必须曲线射门，以另一种的方式达这一目的。 从日常生活、养成教育中培养学生良好习惯，再引导其将能力迁 移到学习上，不失为一中有效措施。2 .在教育时间上，分时段完成担当班主任，又身兼两个班