第13课猫 部编版四年级语文下册课文类文阅读理解.docx

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1、猫类文阅读一、课内阅读（一）课内阅读。猫（节选）猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么 事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（）谁怎么呼唤，它（） 不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，（） 把老鼠等出来（）!它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是 在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同， 粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给

2、自己解闷。这可都凭它的高兴。 它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也 敢斗一斗。1 .在选文空白处填上合适的关联词。2 .结合选文，总结一下猫的古怪体现在哪些方面？3 .用“”画出表现小猫“尽职”的语句。4 .对加点的语气词“吧、啊、呢”的表达效果，理解不正确的是（）A.这些词使句子读起来更自然、亲切。B.这些词可有可无，去掉后表达效果不受影响。5.选文第3段中“小梅花”指的是什么？表达了作者怎样的思想感情？【答案】1 .不管也非不可2 .它有时特别老实，有时特别贪玩，捕鼠时无比

3、尽职；高兴时温柔可亲，不高兴时一声不 出；有时十分胆小，有时却十分勇猛。D.文章结尾“六十年前之事，今犹历历在目呢”表达的是作者对老猫的怀念33 .本文的题目是“阿咪”，作者为什么要写“猫伯伯”“老猫”？请谈一谈你的理解。【答案】34 .故阿咪毛甚长，有似兔子态度异常活泼,除睡觉外，竟无片刻静止35 .阿咪来家前的岑寂阿咪来家后的热闹喜爱36 . D37 .由阿咪联想到猫伯伯、老猫，写出猫可爱的共性，扩展了文章的内容，表达深厚的爱 猫之情。追忆猫伯伯趣事，表达出对猫伯伯的怀念之情，写老猫引出了对父亲的怀念之情。 引出对阿咪长寿的祝福。3 .它屏息凝视，一一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！4

4、 . A5 .“小梅花”指的是猫的脚印，表达了作者对猫的喜爱之情。（二）阅读空间：阅读短文，完成练习。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是 在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唉，长短不同， 粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。 它若是不高兴啊，（）谁说多少好话，它（）一声不出。6 .这段话节选自 先生的7 .“几朵小梅花”在文中指,从这个比喻中可以体会到作者对猫的 之情。8 .文中概括猫叫声的四字词语有：、9 .在括号里填上恰当的关联词，并用它写一句话。10 .体会文中冒号的用

5、法，把句子补充完整。树上有一只活泼的鸟儿：【答案】6.老舍猫7 .猫的脚印8 .长短不同喜爱粗细各异变化多端9 .无论也；无论刮风下雨，我们也要到校上课。10 .它一会叽叽喳喳地唱着歌，一会儿又在树枝间飞来飞去，一刻也不闲着。二、类文阅读（一）猫妻子买了一对黄色白芙蓉鸟，挂在走廊前，叫声很好听。家里的那只花白猫对于这堆鸟 似乎特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿没有了，笼板上都是血。是 什么东西把它咬死的？我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它

6、常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了，张姆！你为什么不小心？ ！”张妈默默无言，不能有什么话来辩护于是猫的罪状证实了，大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒，找了半天，却没找 到，真是“畏罪潜逃” 了，我一位三妹在楼上叫道：“猫在这里了 J它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么，我想它一定是在吃着这 可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下它很悲楚地 叫了一声“味呜！”便逃到屋瓦上了我心里还愤愤的，以为怎戒得还没有快意。隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了，“同时我看见一只黑猫飞快地跳过 露台、嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！我心里

7、十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只 不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针， 刺我的良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失， 更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！11 .联系上下文，解释下面词语.(1)畏罪潜逃：(2)悲楚：12 .概括选段中“我”的情感变化过程愤怒一_无奈_13 .“我“断是猫咬死了鸟依据是：(1) (2) 14 .根据短文内容回答问题。(1)文中写在露台上晒太阳，却遭到了“我”的打，

8、如果你是猫，你会说:作者这样写的目的 O(2)想到它的无抵抗的逃避，我感我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我良心的针，这句话 再文中的作用是，表现出“我”的心情。15 .下列对文段的理解分析，错误的一项是()A.文段主要精选了 “我”冤枉猫吃了鸟，留下了深深的悔恨。B.文段以第一人称来叙述，写出“我”的所见所闻所感。C.从“我”发现冤枉猫后悔自责，可见“我”内心善良，严于自省。D.文段侧重“我”和其他人的心理描写，突出一家人的深刻反思。【答案】11.犯罪后害怕被制裁而逃走。悲伤凄楚；悲苦。12 .难过后悔13 .猫常常对着鸟笼望着。嘴里好像还在吃着什么。14 .不是我吃的小鸟更能表达出作者的自责总

9、结全文因没有调查就冤枉了猫而自责15 . D(-)课外阅读。鹦鹉我有一对逗人喜爱的鹦鹉，那是爸爸的朋友黄叔叔送给我的。鹦鹉很漂亮。它们头上的羽毛是绿色的，背部和翅膀的羽毛是黑白相间的，腹部的羽毛 却是翠绿色的，就像爱打扮的小姑娘穿了一件连帽的花风衣。起初，鹦鹉很胆小。每当我给它们喂食时，它们总是睁着珍珠般的小眼睛，紧张地在笼 子里，嘴里还“叽里咕噜”地叫着，好像很讨厌我。可我不生它们的气，我按黄叔叔的方法， 边喂食边教它们说“您好，您好。没过几天，两只鹦鹉再见我给它们喂食，就翘起尾巴点 点头，向我表示感谢。鹦鹉吃食很有趣。它们像小鸡啄米一样，啄住一粒小米，仰起头，小嘴，才把米粒吞进 肚子里。喝

10、水也一样，它们不会“咕噜咕嘟”地喝，只会啄一口，仰起头，伸一伸脖子，再 把水咽下去。鹦鹉吃饱喝足后往往要休息一会儿，这时它们常常用弯钩似的小嘴儿在身上东 啄啄，西啄啄，像在啄痒痒似的。鹦鹉就像淘气的小孩儿，很好动。它们有时在笼子里跳上跳下，;有时用玉色的 细爪抓住栅栏，上下来回地跳跃；有时还跳上吊环，仰起头，挺起胸脯荡秋千终于有一天，我教它们说“您好，您好”时，它们也跟着说“您好，您好”。我高兴得 手舞足蹈，爸爸妈妈直夺我训练有方。现在，两只鹦鹉已经会说“您好”“早上好”和“晚安” 了。如今我正在教它们说“请” “谢谢”呢。16 .把下面描写小鹦鹉动态的词语序号恰当地填在文中的横线上。A. 一

11、张一合 B.飞来飞去C.跳来跳去17 .这篇文章，作者主要从哪几个方面来介绍鹦鹉？()A.鹦鹉很漂亮。B.鹦鹉很胆小。C.鹦鹉吃食很有趣。D.鹦鹉很淘气。E.以上都是18 .写出下面句子使用的修辞手法。(1)它们有时在笼子里跳上跳下，；有时用玉色的细爪抓住栅栏，上下来回地跳跃；有时还 跳上吊环，仰起头，挺起胸脯荡秋千()(2)它们常常用弯钩似的小嘴儿在身上东啄啄，西啄啄。（）19 .阅读短文，说说短文主要写的是什么？表达了作者怎样的感情?【答案】16 . CAB17 . E18 .排比比喻19 .短文主要写“我”有一对逗人喜爱的鹦鹉，它们漂亮、胆小、有趣、淘气。表达了 “我” 对鹦鹉的喜爱之情

12、。（三）阅读短文，完成练习一只空瓶子的温暖星期天，一家人购物后回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13 岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教 育机会。我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。这是我的习惯， 我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。 今天，我更是要做给女儿看的。果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我的手提袋中拿出来重新扔掉。 看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱， 不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始

13、的我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。不想，她趁我不备， 伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。没等我反应过来， 她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对些人很 重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，他就可以 轻松地拿走。我知道，他不是乞讨的，他是靠劳动吃饭的”看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天靠捡一 些废品养活自己，平时我见到他时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我开 心上好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更

14、主要的是给他劳动 的尊严。我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶 子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。它带去的，有温暖，有尊严。20 .根据短文内容填空。（1）文中画“”的部分是对女儿的 描写，从中读出她是一个 的人。（2） “那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人”中，“真正需要它 的人”指的是一21 .联系短文内容，对题目“一只空瓶子的温暖”理解最恰当的是（）A.留下的空水瓶被太阳晒得暖暖的，使老人感到很温暖B. 一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖，另一方面是指爸爸看到 女儿的成长后内心感到的温暖。C.

15、 “我”给捡废品的老人递上一两块硬币，使他感到很温暖22 .你是怎样理解画“一”的句子的？把你的理解写下来。23 .本想教育女儿不要浪费的爸爸，为什么忽然有些惭愧了？24 .我们在生活中看到过各色各样乞讨的人，和他们相比，你怎么看文中这个捡废品的老 人？说说自己的想法。【答案】20 .语言善良的、懂得尊重别人那个捡废品的老人，或有尊严的、靠劳动生活的、经济困难的人。21 . B22 .示例：帮助一个人，不要让他感觉到你是在施舍他，这样会伤害他的尊严，要给他劳动 的尊严，这才是真正的帮助。23 . 一是因为女儿把空瓶子放在垃圾箱旁。给了捡废品的老人劳动的尊严，他却没有想到这 一层；二是因为自己曾

16、经给予老人的帮助是一种施舍；三是因为误解了女儿。24 .示例：乞讨的人是靠乞讨别人的劳动成果来生活，自己不付出劳动，这是没有尊严的， 而文中捡废品的老人，虽然生活贫穷，需要靠捡瓶子换钱来维持生活，但这是通过自己的劳 动换来的是有尊严的。（四）阅读我曾有过三条狗。关于第一条狗，我们家留有它的相片。尖尖的脸，毛发灰黑，也没有光泽，真的丑陋 极了。而我喜欢这样一只丑陋的土狗,甚至想要和它一起住在狗棚里。有一次，因为在饭桌上不珍惜粮食，爸爸对我发了脾气，勒令我去外面罚站。正午的 天空十分阴沉，是要下大雨了，爸爸“砰”的一声摔上了门，只留下我一个人杵在庭院里。 后来真的下起滂沱大雨，我哭得简直要看不清窗

17、户。“爸爸，让我进去吧。“但是没有人理我, 爸爸那么凶，妈妈仿佛如临大敌，似乎管一管我就要挨打。只有狗从狗棚里钻出来，陪我站 在雨地里。它已经变成很大一只了，会吓坏来到家里的客人，爸爸于是不得不不用铁链子将 它拴住。它的全身被雨淋湿，扯着脖子想要挣脱铁链，冲到我身边来。它听见我的哭声，开 始低低地呜咽，焦急地原地打转。真不知那时，我和它有多幸福，多狼狈。二十岁的我，现 在才意识到，在狗的陪伴下，我终于学会了委屈和哭泣。而能与一只动物那样要好，大抵只 有年幼的我才可以，受到一丁点儿伤害，便会疼得叹息，爱得扼腕，将这样的情感交付给一 条狗，是值得的。我没能完整地记住它的死，只知道那是在秋天里，凉凉

18、的夜，生命显得很薄。我们的 家是在郊区，房子的对面有一片荒草地，爸爸拿铁锹挖了一个坑，将它葬在了那里。关于第二条狗的记忆，真是悲凉。它来到我家时，爸爸和妈妈因为经营饭店的缘故， 已经变得很忙了，而我也被父母送到了奶奶家住。因此，这条狗是用来看家的。狗的品种很 好，是牧羊犬和藏葵杂交生的，叔叔从西藏回来，把它送给了爸爸。我仍记得它刚来我们家 时的那一天，一个乌黑发亮的小家伙，兴奋地在院子里窜来窜去，我们纷纷伸出手给它挠挠 痒，它于是就牢牢地记住了我们。那是唯一一次，我们一家人和它在一起。1998年，抑或 是1999年的春夏之交，真是最后一个还算明亮的季节，从此往后的时光，则显得格外浮躁, 爸爸妈

19、妈回家的次数越来越少，最后竟然雇了一个人喂狗，而我，几乎再也没有见过它。中 间听闻拴狗的链子松动了，狗逃了出来，咬坏了查水表的人。爸爸垫付了很多医药费。妈妈 生气极了，要把它送人，可爸爸因为喜欢它的忠诚，对它还是一如既往地好，隔三岔五就给 它吃牛肉。于是它一下子就长得很大，跳跃起来像个真的勇士，电影里的藏犬，也许就是像 它这样吧。一天，喂狗的人跑来对爸爸说狗快要不行了，他们急忙赶回去，看见狗横卧在地上。 它痛苦地颤抖着、呻吟着，两只前足做出告饶的姿态。爸爸目睹了这幅场景，心酸极了，仿 佛看见了狗从前的影子。它是那么孤独。我的最后一条狗，我记得它的名字，叫豆豆。狗很小，能被整条放在自行车的前筐，

20、 尾巴则从缝隙里露出来，时不时扫着我的大腿，柔柔地，像是才学会了呢喃。我们出门的时 候，便带着它玩。弟弟牵着狗，在回忆中奔跑着。狗的鼻子湿漉漉，发出那一下子奶油味的、 使人心碎的鼻息。风中有树叶撞击树叶的响动，弟弟流过汗以后结满盐渍的脸颊，我想要凑 上前去舔一口。我再也不能铭刻更多了，如果把这种相伴算作是爱的话。最终，爷爷嫌弃它 脏，把它送去了乡下。有次上学的路上，我看见一车被捆住送往饭店的狗，当下便想起我的 豆豆，而且有种预感，豆豆肯定是死了。后来，我再也不喜欢狗了。25 .第段中画线的句子形象地折射出“我”怎样的心理？26 .第一条狗，在我挨罚遭雨淋时，它有怎样的举动？这样写意在告诉人们什

21、么？27 .第二条狗，它咬人后，爸爸垫付了很多医药费，妈妈生气极了，为什么爸爸还是不肯 送人？28 .写第三条狗时写道“预感”，这里写“预感”有什么意蕴？29 .作者选用典型事例，写出了狗的不同的特点，你能分别概况出三条狗各自的特点吗?【答案】25 .折射出了 “我知”对于第一条狗的喜爱。26 .想要挣脱铁链，和“我”一起挨罚告诉人们“我”与第一只小狗的情谊至深。27 .因为爸爸喜内欢它的忠诚。28 .为下文“我”再也不喜欢狗而做出铺垫。29 .丑陋但却无比真诚出身好但死的悲凉小巧而又可爱（五）阅读短文，完成练习。阿咪阿咪之父是中国猫，之母是外国猫。故阿咪毛甚长，有似兔子。想是秉承母教之故，

22、态度异常活泼，除睡觉外，竟无片刻静止。地上倘有一物，百玩不厌。人倘理睬它下，它就 用姿态动作代替言语，和你大打交道。此时你即使有要事在身，也只得暂时撇开，与它应酬 一下；即使有懊恼在心，也自会忘怀一切，笑逐颜开。哭的孩子看见了阿咪会破涕为笑呢。我家白昼往往岑寂，写作的埋头写作，做家务的专心家务，肃静无声，有时竟像修道 院。自从来了阿咪，家中忽然热闹了。厨房里常有保姆的说话声或骂声，其对象便是阿咪。 室中常有陌生的笑谈声，是客人在欣赏阿咪。来客之中，邮递员最是枯燥，往往交了信件就 走，绝少开口谈话。自从家里有了阿咪，亲昵得多了。常常因猫而问长问短，有说有笑，送 出了信件还是流连不忍遽去。访客之中

23、，有的是为公事或私事或礼貌而来的，谈话有的规矩严肃，有的虚空无聊， 谈完了天气之后只得默守冷场。然而自从来了阿咪，我们的谈话有了插曲，主客都舒畅了。 一个客人向我叙述一件颇伤脑筋之事，谈话冗长曲折，连听者也很吃力。谈至中途，阿咪蹦 跳而来，无端地仰卧在我面前了。这客人正在愤慨之际，忽然转怒为喜，停止发言，赘道： “这猫很有趣！”便欣赏它，抚弄它，获得了片时的休息与调节。我回想起已故的黄猫来了。这猫名叫“猫伯伯二 我女儿最喜欢它。有时她正在写稿， 忽然猫伯伯跳上书桌，面对着她，端端正正地坐在稿纸上。她不忍驱逐，就放下了笔，和它 玩耍一会。有时它竟盘拢身体，就在稿纸上睡觉了，正好装满了一张稿纸。有

24、一天，来了一 位难得光临的贵客。我们正交谈中，忽然猫伯伯跳到沙发背后，迅速地爬上贵客的背脊，端 端正正地坐在他的后颈上了！这贵客身体魁梧奇伟，背脊颇有些驼，猫伯伯看来是个小山坡, 爬上去很不吃力。此时我但见贵客天宫赐福的面孔上方.露出一个威风凛凛的猫头，画出来 真妤看呢！我以主人口气呵斥猫伯伯无礼，起身捉猫。但贵客摇手阻止，把头低下，使山坡 平坦些，让猫伯伯坐得舒服。于是主客关系亲密起来，交情深入了一步。猫伯伯行年四岁，短命而死。这阿咪青春尚只三个月。希望它长寿健康，像我老家的 老猫一样。这老猫是我父亲的爱物。父亲晚酌时，它总是端坐在酒壶边。父亲常常摘些豆腐 干喂它。六十年前之事，今犹历历在目呢。（选自丰子恺阿咪，有删改）30 .读选文，画一画。用画出描写阿咪的外形的词句，用波浪线画出描写它的性格特点的词句。31 .文章第段通过 和 的对比描写，写出了阿咪的出现给家人和客人带来了热闹和欢笑，表达出作者对阿咪的 之情。32 .下面对选文的理解不正确的一项是（）A.第段介绍了阿咪的样貌，写出了它的习性，引出下文有关阿咪的生活趣事。B.第段中画的句子运用了比喻的修辞手法C.和白鹅一样，丰子恺先生用幽默风趣的语言，生动地描写了 “阿咪”的样貌、习性 和趣事。