吉林省集安市小学语文六年级期末评估题详细参考答案解析.docx

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1、六年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写1、读拼音，写词语。tong xiao ran gang kong ju pai huai二、选择题2、下列各组词语中，字形、读音全部

2、正确的项是（）A. 宣告斗蓬笨拙(zhuo )参差(cen )B.摇篮呻吟伶俐(lin )单懑(bo )C.严竣侵袭瘦削(xue )正月（zhVng ）D.僻静绊脚挑剔(tT )瞪眼(deng )不懂你,却对你有了一种朦胧的认知,隐约间,似乎开始喜欢上你了【答案】虽然电脑时代人们的书写少了，但是书写依然有意义.正面：可以强调书写的意义.比如提高识字的能力，培养认真做事的习惯，提高作业的朝，弘扬书法的文化等.反面：不去写字：出现提笔忘字现氯【详解】 相养口敢际：辩论讨论.这类题应该从观点出发，列出自己的观点，并列举支底端的理由.观点是“电脑时代，仍然需要练字”，可以从正面强调练字的好处，如提高识

3、字能力，弘扬书法文化，端正书写态度等.也可以从反面说明不练字的坏也 如不练字对汉字就比较生略 不练字书写习惯就不好，和IJ于认真做事习惯的养成 真正辩论的时候还禄举出实际的例子来支持自己的观点，这样就更有说服力.13、【答案】范文:诗敏伴我成长每每见到你，我就像见到了一位久违的朋友一样，会蔓延开来.至今，我还记得与你从相识相依的过私七岁，我与你第一次康我一人坐在桌前，看着唐诗三百首,映入眼帘的第F活，便是李白的侏前明月光，疑 是地上ir,当时的我还小，并不傕得这诗的内容只是疑惑，这湖月泊怎么会居4地上斯呢？或许，我就是从那时起，对你 产生了兴趣.认场的第f教室里，时不时地传出琳脚的声音：飞流直

4、下三千尺，疑是银河落九天”，我还是再到后来，我尝试走进你的内心,去了解你，而你，也大方地对我断B扉，走进你的世界思我和你，瑾手，心连心，像鸟儿一样飞在云端，像鱼儿一样畅游在海中.在你的世界里，我真正地领耍了你的翔，你的意度 我与诗，在成长的路上，从相知到相依的过程中，诗教给我很多，也感受到了很多.在成长的路上，有潮a伴，真好!【详解】相演写作勤.(1)这是一道半命题作文，题目中的关键词一明一暗.明的是“伴我成长”四字；暗的，就是要在横线上填充的词语“伴我成长”中皎伴字是相伴相依，是f 陪伴，是凝聚着情感 体验的.其实，透明与喑是一组因果关系暗的”是因，“明均是果。搞清楚这组关系.就可以在横线上

5、填充适当的词 语.在个人的成长道路上，郛些东西与自己相伴相依呢？仔细一想，内容很多，有人.有事、有物，有具体的也有抽象的，比 如：亲情、友情.靛.音乐、理想、美德.书刊.老街.老宅等等.这道题目，适合写成蹬文.而选哪素材去写，要 和写作者的成长环境相结合,也要和作者的情感寄托相联系.通常情况下，文章写作时切入口要4、写作时，多采用一些生动 的画面题.传神的细节描写、鲜明的对比手法等，可以更好地凸显文章主旨.掏思：开头：开n见山，点明写作对氮正文：运用事例说明写作对象的特点.结尾：总结全文. 本题是T8命K作文.是一篇想象作文，做一次天马行空.异想天开的旅阮嬲：开头:开n见山或者修辞式秘点题.正

6、文：交代事件的起因，经过、结象 注意把事例写具体，写生动，写作时要合理划用料，重点部分要御w,其他部分可 联.结尾：总结式或者抒情热题，升华主旨.3、下列词语的注音、字形都正确的一项是（）A.翡（fei）翠 炽（chi）热 追根求原 司空见惯B.旗（liao）牙 正（zhng）月无独有偶声泪俱下C.野蛮（m台n） 追悼（d*o） 兴喜若狂不可思义D.侦（zhen）探 咔嚓（ca）死得其所不已为然4、下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（）A.这几个经济类节目都办得栩栩如生，显示出编导的高超水平。B.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派地卖弄清脆的喉咙。C.老画家回到了阔别已久的故居，

7、驻足端详，触景生情，不禁潸然泪下。D.这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑写出来的。5、下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）A.这个玩具设计真是别出心裁，让我忍不住想买下它。8. 一望无际的草原上有一群群悠闲自在的绵羊。C.小明做错了事，妈妈并没有斥责他，而是心平气和地给他讲道理。D.课堂上，同学们正跟着老师朗读课文，嘴里念念有词。三、非选择题6、按要求完成句子练习。我怎么会把你嫁给那只刺猬呢？（改为陈述句）稻草人想到主人今年的辛苦又只能换来眼泪，禁不住低头哭了。（仿写拟人句）跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。（修改病句）尼尔斯非常调皮，要么追得鹅满地跑，要么就拔鹅翅

8、膀上的毛。（用加点词语写句子）7、综合修改：下面一段话中有1个错别字、1处标点不当，3处语病。请把它们改正过来。班会课上，同学们就中国式过马路这一话题展开了讨论。有同学说，这一现象充分爆露了大 家的素质；还有同学说，很多人因为知道闯红灯危险，所以总觉得不会发生在自己身上，所以才 觉得这不是什么大事。大家越辩越热烈。通过这次班会课，使同学们受益匪浅。8、补充恰当的关联词。）要从下面钻出来。）不会忘记自己的祖国。）明亮。1 .（）石块有多重，小草（2 .（）走到天涯海角，我（3 .我们的教室（）宽敞，（4 .（）说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，（）这种偶然的机遇只能给那些有准备 的人，给那

9、些善于独立思考的人。四、日积月累9、诗文积累。（1）今夜月明人尽望，。王建十五夜望月（2）青，蓝。一一荀子（3） ,万紫千红总是春。一一朱熹春日（4）若有人知春去处，o 黄庭坚清平乐（5）虽与之俱学，弗若之矣。?日：非然也。一一学弈五、阅读与理解10、古人谈读书盖土人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不廿为下流；有识则知 学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之 事。此三者缺一不可。（清曾国藩）【注释】土人：读书人。 恒：恒心。 下流：下等、劣等。1 .文中的此三者缺一不可。的此三者指、 o2 .文中井蛙之窥天，让你想到了那个成语？

10、o3 .关于读书，韩愈曾说：书山有路勤为径，o杜甫也道：读书破万卷，O颜真卿也叹：黑发不知勤学早，o4 .联系自己的读书体会，说说文中哪些读书方法对你有启发。11、现代文阅读成全善良双休日，我去医院看望一位朋友。等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的。我买了一份报纸，一边看报一边等车。我旁 边站着一位老人和一位姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同路。车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手挽着 父亲的胳膊，费了很大劲，才把父亲扶上车。车上早就人满为患，那父女俩只能站着。一位姑娘突然站起来，微笑着对那位老人，说：大爷， 您坐吧！

11、 老人说：谢谢了，姑娘，我站着没关系，你坐吧！ 更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑 娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。姑娘脸上有些尴尬，再次说：您坐吧，大爷。女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说: 好，那就太谢谢你了，让座的姑娘露出了笑容。公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。我心想，亏他没有再客套，如果 一直站着，也不知要遭多少罪。医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢！下车后，我听到这对父女的对 话：“爸,伤口疼了吧? 一点点吧！您也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，您还要坐！你呀，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她，也许以

12、后再遇到这样的事，她就会有所顾虑 T.我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起在车上老人几次 紧皱眉头的表情,在那颠簸的公交车上，老人强忍着本可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！1 .姑娘在给老人让座的过程中，她的神情发生了一连串的变化： 从这一连串的神情变化中，你体会到姑娘。2 .我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。在文中，隐情指的是O3 .与文中画横线句子相照应的句子是（）A.我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。8 .老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢！C.我明白了，老人和

13、他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。4 .成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！ 这句话中的第一个善良在文中指的是, 第二个善良在文中指的是 o这句话在全文中的作用是 O5 .用简洁的语言概括短文的主要内容。6 .请结合文章内容，谈谈你对成全别人的善良，又何尝不是另一种善良这句话的理解。六、语言综合运用12、言语交际。辩论会上，甲方的观点是电脑时代，仍然需要练字。如果你是甲方，请从三个方面陈述你方的 理由。13、习作。从下面两个题目中任选一个感兴趣的题，按要求写。（1）题目：伴我成长生活中，我们可以从很多人、事、物、景、活动等中，增长知识，明白事理，健康成长。选一个 你喜欢的印象深刻的内

14、容，有条理地把内容写清楚、写具体。（2）题目：一次异想天开的经历少年儿童是花的季节，是放飞梦想的时候。让我们来一次自由穿越驰骋，做一次天马行空、异想 天开的旅行。要求，如选（1）,请先将题目补充完整。无论选哪一题，都要把题目写在第一行，再习作。写 的内容都要积极向上，字数不少于350.文中不要出现学校的校名和师生姓名。参考答案与解析答案】通宵蜘恐惧目胞严峻牺牲系统蟋蟀【详解】本题考查看拼音写词语的能力.解答本题，首辘读T拼音，T要读准字音，知道要写什么词语.书写时要注意通.缸、惧.峻.系，蟋、蟀熔易写 错.书写时要注意这些字的笔画、结构，要做跚位 正确和美观.2、【答案】D【详解】 相强褥音附

15、蜥.A读音字形有误，斗腹溺：有帽子磁风 笨拙（亦由）：（形）笨，不灵巧.B读音有误，伶俐（Mog）：形容人物机灵乖巧或是做事干麻幡.C读音字形有误，严竣一严峻：（形）严厉；不宽松正月（知独。：农历每年的第f 月.Di字蹿正确.【答案】B【详解】老飘衿音和字形.A项追根求原一追根求源，指追溯事物发生的根源.C项不可思义一不可思议，原有神秘奥妙的意思，是佛教用语.现多指无法想象，难以理解.兴塞韶一欣喜铜I,高兴得像发了狂一样.形容高海I了极点D项咔嚓(ca)应为咔嚓(cha)(不已为然一不以为然，不认为是对的,表示不同意(多含轻视意).【答案】C【详解】 相养词都配A项中“栩栩如生”是形容画作、雕

16、塑中的艺术开缰等生动逼真.就像活的一样。用来形容节目不恰当。B项中“拉帮结派，的意思是组织帮派，搞小集团活动，为贬义词.运用于此处不恰当.D项中“处心积虑”的意思是存!镭翱想法.早已有了打算。形容用尽心思地谋划 为贬义词.运用于此处不恰当。【答案】D【详解】本题考直学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首辘们对于遇到的词语要做好积累，其次居境可以从词义、词语的感情色彩.习惯用法等方面进行归纳.词语常见的错误有:二生义 褒贬不当，搭配不当、用错对氟 重复冗赘、谦敬错位、自相胸，正确.别出心藏：独创一楫 与众不同.B项，正瑜 一望无际：T1S看不到边，形容

17、辽胤c项，正瑜心平气和：心里平和，不急躁，不生气瓯错误.意思曷日指迷信的人祈祷时不停地念着口语，以通神灵，现多用来形容人嘟嘟说个不停.用来形容读书不正确【答案】 俄不会把你嫁给那只剌猬. 小蚂蚁们正在一呢！ 小女孩跟着奶奶年的幸福中去. 4吨狗多调皮啊，要么追赶墙边觅食的大公鸡，要么朝院子里的4第仔汪汪地叫，吓得大公鸡到处乱跑，4第仔不敢劭画溜达.【详解】略【答窠】班会课上，同学赢“中国式过马路哒一话题展开了讨论.有同学说，这T1象充分暴甯了大家的素质；还有同学说，很多人虽然知道闯红灯危险，但是总觉得不会发生在自己身上，所以才觉得这不是什么大事.大家越辩越激烈.通过这次班会课，同【详解】本题考

18、直修改病句.认真读原句，弄清句碑表达的意思.找出有毛病的地方，楣僦因修改.修改病句不能改变原句的意思.检直修改后的句 子，金子是S趣.圃K.合理“同学璇中国式过马路这TSS朗了讨论中中国式过马路”是f 话题，不能用书名号，应该用双引号.应为“暴瘠1指晶沙卜面，无所遮蔽；显露；揭氤 曷露，在不同的研究中有不同的含义,既可以是有害的，也可以是 有益的.还有同学说,很多人因为知道闯红灯危险，所以后觉得不会发生在自己身上“，搭阕不当，分局前后表示转折关系，所以选 择“虽然，但是”这组关联词.“狰越睡嬲嘴虾当，“槛r也前嬲匕，通过这次班会课，使同学们受益匪浅成分残缺，去獐使或者通过二【答案】不管都无论都

19、既又如果那么【详解】 相老t潮词tea幡施用.1 .分析题干前后句是条件关系，表示瘠件的结果 因此选房不管都”2 .分析题干前后句是条件关系，分句之间的关系是条件和结果的关系,因此选择“无论都工3 .分析题干前后句是递进关系,后面的分句比前面的句子介绍的更进一步因此选择蹴又”4 .分析题干前后句是假设关系，前句提出假设情况，后句说明这种粗设产生的结累 因此选择“如果那么”【答案】 不知秋思落谁家 取之于蓝而青于 等闲识得东风面 唤取归来同住 为是相箱与【详解】(1)本题考查对诗句的识记.本句出自王建十五夜望月：中庭地白树栖鸦，冷露无声显挂忘 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家.译文：庭院地面雪白树

20、上栖息着鹊鸦，秋露无声无息持S了院中桂花.今天晚上人潮仰望当空明月,不知道这秋思之愉8在了谁家？(2)本题考查对俗语内容的识记情出于蓝而胜于蓝”是一个俗语，出自荀子，比喻人经过学习或教育之后可以得到提高 本题考查对诗的识记.本句出自朱熹春日：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新.等闲识得东风面，万紫干红总是春.意思是风和日丽游春在泗水 之宾 无边无际的风光换然一新.谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百而放，万紫干红，到处都是春天的景致.(4)本题考查时诗词的识记.黄庭坚清平乐：者有人知春去处，晚取归来同住意思是若是有人知道春天在什么地方，就要把它呼唤回来，留它同 住.考查对文言文内容的识记.学弈:虽与

21、之俱学，弗若之矣.为是其智弗若与？日：三留也.意思是虽然他们一起学习下棋，但后者的祺艺明显不如前者好.难道是因为他的智力不如前者吗？答案是：“不是这样的.该章出自孟子告子B【答案【4蟠1【小题2】井底之蛙【小都】学海横苦作舟下笔如有神白首方悔读书迟磨!】文中有恒的傩对我有很大的启示我喜欢读书，但缺少恒心，许多书只看一m扔下了，结果收获有限.以后, 我一要用“有恒”来告诫自己，读书要有恒心，不能半途而废解析【小题1】本题考查对文章内容的掌握.首先s腰理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再用关键信息进行分析.结合译文，联系上下文，从句子“盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要

22、有恒，可知答第 【4堂2】本题考查成语的掌握.“井蛙之琉天噫思是：这句话说的就是青蛙招t底看天空，比喻见识短流 与井底之蛙意思相同. 【小题3】本题者宜名人名言默写.“书山有路勒为径，学海程苦作舟，的意思是在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船碉e,如果你想要在广博 的书山.学海中汲取更多更广的知识勒奋和刻苦是必不可少的.此句出自著名文学家、唐宋八大家之首的韩愈.此句在 增广贤文.读书破万卷，下笔如有神”形容博更群书，把书读透，这谶翔笔下，运用起来就会得心应手.语出唐朝诗人杜甫奉赠韦 运t二十二韵学早，白首方悔读书迟.“出自唐代颜TlJ!的劝学，意思是：少年不知道与奥勤奋学习，到老了

23、后悔读书少就【小题4】本题考查读书的启示.本文讲了古人读书必须要有志向、有见识 有恒心，这三者缺一不可.结合文章读书的方法，联系自己的读书体会,谈谈你的 启发即可.【点睛】参考译文：士人读书，第T有志向，第二要有见识，第三要有恒心有志向则自己不甘心居于下等；有见识则知道学无止 境，不敢稍有心福就自满自足，像河伯礴，井底之南味,这都是没有见识的人；有恒心、则没有成不了的事情.这三者缺一 府.【答案】卜礴1】般3善良,想给老人让座/JW老人臂部有伤口，不能生dWl a4圈姑娘给老人让座老人臀部有伤照是接受了姑娘的让座点明主【4更5这瞰文写公交车上姑娘给老人让座，而老人明知道自己臀部有伤口不能坐，但

24、还是接受了让座，老人的行为实际 上是在成全小姑娘的善良，同时也体现了自己的善良.5龛6懂得接受别人的善良.接受别人的好意，也是一种善良的体现.【解析】【小题1】本题考查提取关键信息.从文中4. 5自然段中“TS酶突然站起来，微笑着对那位老人工“姑娘脸上有些属蛆”让座的姑娘扇出了笑容何知她神情的变化是“微笑一尴尬题出笑容，由此可知姑娘坚持给老人让座，体现出了她善良的品施/JW相差加容联系上下文，曜堂叼倒父女俩的对话您也真是的.明明知道自己臀部有伤口.不能坐.您还要坐！得知隐情”是指老人 臀部有伤口，不能生/JW1本题考查找关键句.画横线的句子为“更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬

25、朗，而且只有几站路，站胸了。体现 出我”认为几个站站过去就好了，但后文写出哦看到老人好像在强忍着身体的不适，对应的应该是心痣还好坐下了，故选A.【小善】本题考查对内容的理解.ISE这篇文章主要内容是写公交车上姑娘给老人让座，而老人明知道自己臀部有伤口不能坐，但还是接受了让座，可知“成全别 人的善良，又何尝不是另一种善良！第一卜噜良”是姑娘给老人让座.第二个善良”是老人臀部有伤口还是接受了让座.【4瞩5】本题考查对内容的概括.概括文章内容需要提取关键的、主要的信息，本文以我悌视角来写窕周末时在公交车上看到的事情，并由此发出了自己的即：公交车上姑娘给老人让座，而老人明知道自己臀部有伤口不能坐，但还是接受了让座，老人的行为实际上是在成全小姑娘 的善良，同时也体现了自己的善良.慝6】本题考查语言表达.通过文章所表达的主要内容思想回答即可.即：在生活中懂得接受别人的善良.接受别人的好意，也是一种善良的体现.